西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

WesternEconomics

課程編號(hào)：37410017

學(xué)分：4

學(xué)時(shí)：64（其中：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：64實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：0課程實(shí)

踐學(xué)時(shí)：0）

先修課程：高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

適用專業(yè)：思想政治教育

教材：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年7月第6

版

開(kāi)課學(xué)院：馬克思主義學(xué)院

一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

（-）課程性質(zhì)

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，目的是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、

基本理論（供求均衡原理、彈性分析理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、自由

競(jìng)爭(zhēng)原理、壟斷競(jìng)爭(zhēng)與博弈理論、收入分配理論、一般均衡原理、國(guó)民收入的衡量

與決定、產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的均衡、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論及其供給曲線、AS-AD模型及其

拓展、失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、IS-LM模型的政策含義、AS-AD模型的政策含義、

宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)流派與發(fā)展）、基本知識(shí)和基本分析方法，從而使學(xué)

生建立起經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)框架，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概貌有比較全面的了解。

（二）課程目標(biāo)

課程目標(biāo)1：要求學(xué)生掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本分析方法；

課程目標(biāo)2:把握微觀經(jīng)濟(jì)理論的精髓：能運(yùn)用價(jià)格理論、邊際效用理論、生產(chǎn)最

優(yōu)組合理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論、生產(chǎn)成本理論、生產(chǎn)要素理論等分析簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

課程目標(biāo)3:熟練運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)的國(guó)民收入理論、IS-LM理論、AS-AD理論等基本

理論分析簡(jiǎn)單的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及政策實(shí)踐；

課程目標(biāo)4:了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、經(jīng)濟(jì)周期理論及流派形成與發(fā)展等

擴(kuò)展性的知識(shí)。

二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章導(dǎo)論

（一）課程內(nèi)容

1、什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變

3、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問(wèn)題

4、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要分析方法

5、為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）教學(xué)要求

掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為兩個(gè)不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支,

理解其定義時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題及其相應(yīng)的基本假設(shè)；熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法；了解經(jīng)

濟(jì)學(xué)的理論體系。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)

第二章需求和供給

（一）課程內(nèi)容

1、需求、需求曲線、需求函數(shù)、需求規(guī)律

2、需求的變化及需求量的變化、影響需求的因素

3、供給、供給曲線、供給函數(shù)、供給規(guī)律

4、供給的變化及供給量的變化、影響供給的因素

5、供求均衡

6、政府干預(yù)與市場(chǎng)均衡

（二）教學(xué)耍求

掌握以下概念：市場(chǎng)、需求、供給、市場(chǎng)均衡；掌握需求函數(shù)、供給函數(shù)與均

衡價(jià)格；熟悉影響需求與供給的因素，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)格機(jī)制的關(guān)系及價(jià)格對(duì)經(jīng)濟(jì)的

調(diào)節(jié)作用；了解兩種主要的價(jià)格政策：支持價(jià)格與限制價(jià)格。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

掌握支持價(jià)格與限制價(jià)格對(duì)市場(chǎng)均衡的影響

第三章彈性分析理論

（一）課程內(nèi)容

1、彈性的含義

2、需求價(jià)格彈性：含義、計(jì)算、分類、和總收益的關(guān)系、影響價(jià)格彈性的經(jīng)

濟(jì)因素

3、需求收入彈性：含義、需求收入彈性和物品分類

4、需求交叉彈性；含義、分類

5、供給彈性：含義、計(jì)算、類型、影響供給彈性的因素

6、蛛網(wǎng)模型

（二）教學(xué)要求

掌握彈性、需求價(jià)格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性與供給彈性的概念;

掌握點(diǎn)彈性與弧彈性的計(jì)算；掌握彈性理論的運(yùn)用及蛛網(wǎng)理論；會(huì)根據(jù)需求收入

彈性和需求交叉彈性判斷物品分類。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

理解蛛網(wǎng)模型的三種類型：發(fā)散型蛛網(wǎng)、收斂型蛛網(wǎng)、封閉型蛛網(wǎng)

第四章效用理論

（一）課程內(nèi)容

1、偏好：含義、描述方法、消費(fèi)者偏好公理

2、效用論概述：效用、基數(shù)效用和序數(shù)效用、邊際效用遞減規(guī)律

3、預(yù)算約束線

4、無(wú)差異曲線與邊際替代率

5、消費(fèi)者理性選擇行為：消費(fèi)者均衡

6、替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

7、消費(fèi)者剩余

（-）教學(xué)要求

要求掌握下述概念：以基數(shù)表示的效用、總效用、平均效用、邊際效用、邊

際效用遞減規(guī)律、基數(shù)效用論提出的配置商品的最大效用原則、基數(shù)效用論提出

的購(gòu)買商品的最大效用原則、消費(fèi)者剩余、以序數(shù)表示的效用、無(wú)差異曲線、商

品的邊際替代率、預(yù)算線、序數(shù)效用論提出的購(gòu)買商品的最大效用原則、收入一

消費(fèi)曲線、恩格爾曲線。要求理解下述關(guān)系：總效用和平均效用、邊際效用的

關(guān)系；總效用和某種商品消費(fèi)量的關(guān)系；邊際效用和某種商品消費(fèi)量的關(guān)系；無(wú)

差異曲線的斜率和商品邊際替代率的關(guān)系；預(yù)算線的斜率和價(jià)格比率的關(guān)系；消

費(fèi)者收入的變化對(duì)商品消費(fèi)量的影響；消費(fèi)者收入的變化對(duì)某種或某組商品支出

的影響；邊際效用曲線和需求曲線的關(guān)系：無(wú)差異曲線、預(yù)算線和需求曲線的關(guān)

系。要求能夠概括下述原理：基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、需求曲線向右下方傾

斜的原因。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

理解正常商品、劣等品與吉芬商品的收入效用與替代效用

第五章生產(chǎn)理論

（一）課程內(nèi)容

1、生產(chǎn)的含義、生產(chǎn)函數(shù)

2、一種可變投入品生產(chǎn)函數(shù)（AP、MP與TP之間的關(guān)系）

3、邊際收益遞減規(guī)律、生產(chǎn)的三階段

4、兩種可變投入情況與等產(chǎn)量線

5、邊際技術(shù)替代率

6、等成本線

7、生產(chǎn)者均衡

8、規(guī)模收益

（二）教學(xué)要求

掌握以下概念：生產(chǎn)函數(shù)、平均產(chǎn)量、總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量、邊際收益遞減

規(guī)律、等產(chǎn)量線、等成本線、規(guī)模收益；理解平均產(chǎn)量、總產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的

關(guān)系；掌握生產(chǎn)函數(shù)、邊際收益遞減規(guī)律及規(guī)模經(jīng)濟(jì)的相關(guān)理論；掌握生產(chǎn)者

均衡的條件。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

作圖說(shuō)明短期生產(chǎn)的三個(gè)階段

第六章成本理論

（一）課程內(nèi)容

1、成本的概念：機(jī)會(huì)成本、顯性成本和隱性成本、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)和正常利潤(rùn)、

總成本、平均成本和邊際成本

2、短期成本函數(shù)和曲線

3、長(zhǎng)期成本曲線

4、收益的基本概念、邊際收益曲線的確定、邊際收益與需求彈性

（二）教學(xué)要求

掌握機(jī)會(huì)成本、顯性成本、隱性成本、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)、正常利潤(rùn)、總成本、平均

成本、邊際成本的概念；理解總成本、平均成本與邊際成本的關(guān)系；熟練掌握短期

成本、長(zhǎng)期成本、機(jī)會(huì)成本分析；掌握收益與利潤(rùn)最大化的分析。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

短期成本曲線之間的關(guān)系

第七章自由競(jìng)爭(zhēng)原理

（一）課程內(nèi)容

1、利潤(rùn)最大化原則

2、市場(chǎng)類型、完全競(jìng)爭(zhēng)的含義與條件

3、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中行業(yè)和廠商的需求曲線

4、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中行業(yè)和廠商的短期均衡與短期供給曲線

5、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中行業(yè)和廠商的長(zhǎng)期均衡與長(zhǎng)期供給曲線

6、完全壟斷的特點(diǎn)和條件

7、壟斷的形成原因

8、完全壟斷廠商所面臨的需求曲線

9、完全壟斷廠商的短期均衡

10、完全壟斷廠商的長(zhǎng)期均衡

11、價(jià)格差別（一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)）

12、完全壟斷企業(yè)的弊端和政府干預(yù)

（二）教學(xué)要求

掌握利潤(rùn)最大化的原則；了解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義和條件；掌握短期均衡的條

件和短期供給曲線；掌握單個(gè)廠商和整個(gè)行業(yè)的長(zhǎng)期均衡的條件；掌握行業(yè)的長(zhǎng)期

供給；了解完全壟斷的特點(diǎn)和條件、壟斷形成的原因；掌握完全壟斷廠商的短期均

衡和長(zhǎng)期均衡；掌握價(jià)格差別；了解完全壟斷廠商的弊端和政府干預(yù)。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

完全競(jìng)爭(zhēng)的長(zhǎng)期均衡與完全壟斷廠商的差別定價(jià)

第八章壟斷競(jìng)爭(zhēng)與寡頭博弈原理

（）課程內(nèi)容

1、壟斷競(jìng)爭(zhēng)的特征

2、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商所面臨的需求曲線

3、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡與長(zhǎng)期均衡

4、寡頭壟斷的條件和特征

5、古諾模型與斯威齊模型

6、博弈論與競(jìng)爭(zhēng)策略

（一）教學(xué)要求

了解壟斷競(jìng)爭(zhēng)含義、特征、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商所面臨的需求肺線；掌握壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠

商的短期均衡和長(zhǎng)期均衡；了解寡頭壟斷條件和特征；掌握古諾模型與斯威齊模型、

博弈論與競(jìng)爭(zhēng)策略。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

囚徒困境的應(yīng)用

第九章收入分配原理

（一）課程內(nèi)容

1、要素市場(chǎng)價(jià)格理論

2、要素價(jià)格決定的需求方面

3、要素價(jià)格決定的供給方面

4、歐拉定理

5、收入分配公平問(wèn)題

（二）教學(xué)要求

掌握邊際生產(chǎn)力、邊際收益產(chǎn)品、邊際產(chǎn)品價(jià)值、邊際要素成本的概念；了解

生產(chǎn)要素市場(chǎng)的特點(diǎn)；掌握生產(chǎn)要素的需求和供給以及要素價(jià)格的決定；掌握工資、

利息、地租以及利潤(rùn)理論。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

理解歐拉定理與收入分配均等問(wèn)題

第十章市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策

（一）課程內(nèi)容

1、帕累托改進(jìn)與市場(chǎng)失靈

2、壟斷與壟斷的公共政策

3、外部效應(yīng)與科斯定理

4、公共物品

（二）教學(xué)要求

掌握公共物品、壟斷、外部影響、不完全信息、基尼系數(shù)、落倫茨曲線的概念;

了解公共物品的需求與供給、反壟斷政策、對(duì)付消極外部影響的措施、信息不完全

與市場(chǎng)失靈以及收入分配不均等的對(duì)策。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

掌握壟斷與低效率，理解外部效應(yīng)與科斯定理

第十一章國(guó)民收入的衡量與決定

（一）課程內(nèi)容

1、國(guó)民收入的衡量；

2、國(guó)民收入的生產(chǎn)、分配與消費(fèi)；

3、消費(fèi)函數(shù)；

4、均衡產(chǎn)出與乘數(shù)-加速原理；

5、多部門國(guó)民收入決定。

（-）教學(xué)要求

掌握學(xué)習(xí)本章節(jié)的幾個(gè)基礎(chǔ)概念：GDP、GNP、NDP、NNP、NLPI、DPI；

掌握GDP的統(tǒng)計(jì)方法：支出法、收入法和部門法；掌握國(guó)民收入的幾個(gè)總量（GDP、

NDP、NI、PEDPI）的關(guān)系與計(jì)算；掌握消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄函數(shù)及均衡國(guó)民收入的計(jì)

算方法；了解兩部門、三部門及四部門的均衡國(guó)貿(mào)收入決定和各種乘數(shù)公式的計(jì)算。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握學(xué)習(xí)本章節(jié)的幾個(gè)基礎(chǔ)概念；難點(diǎn)是計(jì)算均衡國(guó)貿(mào)收入時(shí)的乘數(shù)與

加速系數(shù)。

第十二章產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的均衡

（一）課程內(nèi)容

1、投資需求與利率；

2、IS曲線及其變動(dòng)；

3、貨幣需求與利率；

4、LM曲線及其變動(dòng)；

5、IS-LM模型及其擴(kuò)展。

（二）教學(xué)要求

掌握利率的含義、［S曲線的含義、推導(dǎo)以及IS曲線移動(dòng)的原因；掌握貨幣的

需求、供給的含義與貨幣數(shù)量論、貨幣需求動(dòng)機(jī)、流動(dòng)偏好陷阱、貨幣需求函數(shù)、

貨幣供求均衡條件；掌握LM曲線的含義、推導(dǎo)以及LM曲線移動(dòng)的原因；掌握產(chǎn)品

市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡理論，了解產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)失衡的調(diào)整過(guò)程。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握IS、LM及IS-LM模型的涵義；難點(diǎn)是IS、LM及IS-LM模型的推

導(dǎo)過(guò)程。

第十三章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論及其供給曲線

（一）課程內(nèi)容

1、凱恩斯增長(zhǎng)理論及其供給曲線；

2、新凱恩斯理論及其供給曲線；

3、其他供給理論及其供給曲線。

（二）教學(xué)要求

了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義，掌握凱恩斯的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，能夠推導(dǎo)凱恩斯的供給曲

線；了解新凱恩斯的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論及供給需求的推導(dǎo)過(guò)程；掌握哈羅德——多馬經(jīng)

濟(jì)增長(zhǎng)模型、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，了解新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析、

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極限等理論。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握幾種典型的增長(zhǎng)理論及其相應(yīng)供給曲線；難點(diǎn)是新凱恩斯、新古典

增長(zhǎng)理論的推導(dǎo)及相應(yīng)供給曲線的推導(dǎo)。

第十四章AS-AD模型及其拓展

（一）課程內(nèi)容

1、凱恩斯的AS-AD模型：

2、新凱恩斯的AS-AD模型；

3、新古典的AS-AD模型；

4、開(kāi)放條件下的AS-AD模型。

（-）教學(xué)要求

掌握總需求、總供給的概念、影響總需求與總供給的因素，能夠區(qū)分短期與長(zhǎng)

期總需求、總供給;掌握凱恩斯的AS-AD模型及其推導(dǎo)過(guò)程，了解新凱恩斯的AS-AD

模型；掌握新古典的AS-AD模型及其推導(dǎo)過(guò)程，了解開(kāi)放條件下的AS-AD模型。

理解宏觀經(jīng)濟(jì)均衡。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握凱恩斯與新古典學(xué)派總需求與總供給變動(dòng)關(guān)系；難點(diǎn)是推導(dǎo)新凱恩

斯與新古典的AS-AD模型。

第十五章失業(yè)、通貨膨張與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)

（）課程內(nèi)容

1、失業(yè)與奧肯定律；

2、通貨膨脹與菲利普斯曲線；

3、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與周期。

（二）教學(xué)要求

掌握基本概念：就業(yè)、失業(yè)、自然失業(yè)率、通貨膨脹、滯脹、奧肯定律、菲利

浦斯曲線；掌握總供給、奧肯定律、菲利浦斯曲線三者之間的關(guān)系；了解經(jīng)濟(jì)波動(dòng)

的表現(xiàn)和影響，了解經(jīng)濟(jì)周期的類型和經(jīng)典理論。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握學(xué)習(xí)本章節(jié)的幾個(gè)基礎(chǔ)概念；難點(diǎn)是推導(dǎo)總供給、奧肯定律、菲利

浦斯曲線三者之間的關(guān)系。

第十六章IS-LM模型的政策含義

（一）課程內(nèi)容

1、IS-LM模型與財(cái)政政策；

2、IS-LM模型與貨幣政策；

3、IS-LM-BP模型與匯率政策；

4、財(cái)政與貨幣政策的混合使用。

（二）教學(xué)要求

掌握政府為宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)所能采用的財(cái)政政策工具及公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、法定準(zhǔn)備

金率、再貼現(xiàn)等相關(guān)概念，掌握財(cái)政政策及其使用效果：掌握政府為宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)

所能采用的貨幣政策工具及相機(jī)抉擇、自動(dòng)穩(wěn)定器等相關(guān)概念、掌握貨幣政策及其

使用效果；了解開(kāi)放條件下IS-LM的拓展、匯率政策的工具及使用效果；掌握政府

同時(shí)使用財(cái)政政策和貨幣政策的綜合效果。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握財(cái)政政策、貨幣政策的基本工具及攻策效果；難點(diǎn)是利用IS-LM模

型推導(dǎo)財(cái)政、貨幣政策的混合使用效果。

第十七章AS-AD模型的政策含義

（一）課程內(nèi)容

1、AS-AD模型與供給政策；

2、AS-AD模型與需求政策；

3、供給與需求政策的混合。

（二）教學(xué)要求

掌握政府為宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)所能采用的總供給政策的類型、總供給政策的使用效

果；掌握政府為宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)所能采用的總需求政策的類型、總需求政策的使用效

果；掌握政府同時(shí)使用總供給政策和總需求政策的綜合效果；了解開(kāi)放條件下總供

給、總需求政策的拓展及使用效果。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握總供給、總需求政策混合使用及政策效果；難點(diǎn)是利用AS-AD模型

推導(dǎo)總供給、總需求政策的混合使用效果。

第十八章宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐

（一）課程內(nèi)容

1、經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)；

2、經(jīng)濟(jì)政策的手段；

3、中國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐。

（-）教學(xué)要求

掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本目標(biāo)的概念和涵義；掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本手段的概念

和涵義；了解中國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)踐歷程和實(shí)施效果。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)和手段的相關(guān)概念；難點(diǎn)是宏觀經(jīng)濟(jì)政策的理

論效果與實(shí)踐結(jié)果之間的關(guān)系。

三、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法

章

教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配

（按序填寫）支撐的課程目

主要教學(xué)方法

課堂實(shí)上課程小標(biāo)

教學(xué)驗(yàn)機(jī)實(shí)踐計(jì)

第一章2講授法課程目標(biāo)1

第二章4講授法課程目標(biāo)2

第三章3講授法課程目標(biāo)2

第四章4講授法課程目標(biāo)2

第五章4講授法課程目標(biāo)2

第六章4討論法課程目標(biāo)2

第七章4講授法課程目標(biāo)2

第八章4講授法課程目標(biāo)2

第九章3講授法課程目標(biāo)2

第十章3講授法課程目標(biāo)2

第十一章4講授法課程目標(biāo)3

第十二章4講授法課程目標(biāo)3

第十三章4討論法課程目標(biāo)3

第十四章4講授法課程目標(biāo)3

第十五章4講授法課程目標(biāo)4

第十六章4講授法課程目標(biāo)4

第十七章3