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文檔簡介
第2頁理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):整理知識(shí)的脈絡(luò),加深等式與方程的意義,等式的性質(zhì)的理解,教學(xué)難點(diǎn):整理知識(shí)的脈絡(luò),加深等式與方程的意義,等式的性質(zhì)的理解,教學(xué)過程:第3頁在小組中互相說說。等式的性質(zhì):等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),所得的結(jié)果仍第4頁(等式與方程都是等式;等式不一定是方程,方程一定是等式。……)同學(xué)們對(duì)這一單元的知識(shí)點(diǎn)掌握得很好,我們不僅要理解概念和意義,還要會(huì)熟練地運(yùn)?(第5頁全班交流:第6頁))))第7頁板書設(shè)計(jì)及課后反思:等式的性質(zhì):等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),所得的結(jié)果仍教材簡析:第8頁方程的概念、等式的性質(zhì)、解方程的方法和一般步驟、列方程解決簡單實(shí)際問題等內(nèi)容,進(jìn)行回顧與整理,幫助學(xué)生理清本單元數(shù)學(xué)知識(shí)的脈絡(luò),建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時(shí),使教師等式的性質(zhì)解方程的過程和方法,并形成必要的技能,第2題通過把方程和相應(yīng)的未知數(shù)的題通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的數(shù)量關(guān)系
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