九年級上冊歷史知識點提升練習26第二十六單元　二戰(zhàn)后的世界變化五年中考

第二十六單元二戰(zhàn)后的世界變化5年中考考點1冷戰(zhàn)1.(2023山西,13,2分)李華同學運用時間軸的方式梳理了某一時期的重大史事。據(jù)此判斷他學習的主題是()A.兩極格局下的世界B.亞非拉國家的新發(fā)展C.經(jīng)濟全球化的趨勢D.戰(zhàn)后資本主義新變化解析A據(jù)時間軸并結(jié)合所學可知,第二次世界大戰(zhàn)后美蘇爭霸形成了兩極格局,1991年蘇聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束,因此題干反映的是兩極格局下的世界,A項正確;題干時間軸重在強調(diào)美蘇冷戰(zhàn),排除B項;題干未涉及經(jīng)濟全球化,排除C項;戰(zhàn)后資本主義新變化僅代表部分時間軸,排除D項。故選A項。2.(2023浙江溫州,20,2分)1946年,國際學生聯(lián)盟成立,號召全世界學生維護戰(zhàn)后和平。1948年,美國等西方國家的學生組織,以該聯(lián)盟受蘇聯(lián)控制為由紛紛退出,轉(zhuǎn)而成立國際學生大會。此后,兩大國際學生組織相互指責與控訴。這反映了()A.軍事沖突出現(xiàn)于學生運動B.冷戰(zhàn)思維擴展到學生組織C.朝鮮戰(zhàn)爭加劇了兩極對抗D.歐洲一體化影響世界格局解析B據(jù)關(guān)鍵句“美國等西方國家的學生組織,以該聯(lián)盟受蘇聯(lián)控制為由紛紛退出”“兩大國際學生組織相互指責與控訴”可知,以美國、蘇聯(lián)為首的兩大陣營間的冷戰(zhàn)思維影響到了國際學生組織的發(fā)展,使得兩大國際學生組織相互對立,B項符合題意;材料沒有涉及軍事沖突和歐洲一體化的相關(guān)內(nèi)容,排除A、D兩項;朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)于1950年,與題干時間不符,排除C項。故選B項。3.(2022山東泰安,15,1分)《二十世紀東西方關(guān)系》中提到:“美國利用第二次世界大戰(zhàn)其競爭對手被削弱的時機,加強了在世界的經(jīng)濟地位。美國正在從國外和國內(nèi)兩個方向,集中反動力量對蘇聯(lián)進行包圍?！泵绹凹蟹磩恿α俊睂μK聯(lián)采取的軍事措施是()A.推行杜魯門主義B.實施馬歇爾計劃C.建立北約組織D.成立華約組織解析C根據(jù)關(guān)鍵句“美國正在從國外和國內(nèi)兩個方向,集中反動力量對蘇聯(lián)進行包圍”并結(jié)合所學知識可知,材料描述的是冷戰(zhàn),冷戰(zhàn)中美國對蘇聯(lián)采取的軍事措施是建立北約組織,故C項正確;推行杜魯門主義屬于政治措施,排除A項;實施馬歇爾計劃屬于經(jīng)濟措施,排除B項;華約組織是蘇聯(lián)主導建立的,排除D項。4.(2022甘肅武威,8,3分)(節(jié)選)20世紀的兩次世界大戰(zhàn)對國際格局產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀材料,完成下面要求。材料二冷戰(zhàn)不僅具有傳統(tǒng)的大國利益沖突的實質(zhì)內(nèi)容,具有明顯的地緣政治與戰(zhàn)略特點,更以強烈的意識形態(tài)色彩為主要特征。另外,冷戰(zhàn)的兩大陣營在進行激烈的軍備競賽的同時,又形成一種自我控制機制,使得美蘇兩國之間始終沒有兵戎相見?！幾孕焖{主編《世界近現(xiàn)代史1500—2007》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出20世紀40年代美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)。(3分)答案(2)表現(xiàn):出臺杜魯門主義;實施馬歇爾計劃;組建北大西洋公約組織;成立聯(lián)邦德國,造成德國分裂。(3分,任答3項,每項1分。)解析(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,從政治、經(jīng)濟等角度回答20世紀40年代美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)?？键c2二戰(zhàn)后資本主義的新變化1.(2023云南,25,2分)第二次世界大戰(zhàn)后,資本主義發(fā)展出現(xiàn)了許多新變化。下列表述正確的是()A.美國經(jīng)濟一直高速發(fā)展B.日本成為資本主義世界頭號強國C.西歐國家逐漸走上聯(lián)合自強的道路D.社會保障制度從根本上解決了資本主義制度的基本矛盾解析C據(jù)所學可知,二戰(zhàn)后西歐國家走上了聯(lián)合自強的道路,成立了歐共體并在其基礎上組成歐盟,C項正確;戰(zhàn)后美國經(jīng)濟不是持續(xù)快速增長的,在20世紀70年代,美國經(jīng)濟受到嚴重打擊,排除A項;1968年日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國,排除B項;社會保障制度緩和了社會矛盾,但不能解決資本主義制度的基本矛盾,排除D項。故選C項。2.(2021遼寧撫順本溪鐵嶺葫蘆島,21,1分)“20世紀五六十年代,日本先后頒布實施《經(jīng)濟自立五年計劃》《新長期經(jīng)濟計劃》《國民收入倍增計劃》,促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展?！鄙鲜霾牧险f明日本崛起的原因是()A.民主化改革B.制定適當?shù)慕?jīng)濟政策C.美國積極扶持D.朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)解析B根據(jù)材料中“《經(jīng)濟自立五年計劃》”“《新長期經(jīng)濟計劃》”“《國民收入倍增計劃》”可知,日本崛起的原因之一是制定了適當?shù)慕?jīng)濟政策,故選B項。3.(2021安徽,15,2分)1970年,一位西方國家領(lǐng)導人指出,過去的福利政策“使窮人墮落,使納稅人受騙”,必須進行改革,政府應當鼓勵工作,公平地對有工作的貧困家庭提供援助。據(jù)此可知,福利政策()A.遭到資產(chǎn)階級的反對B.調(diào)動了全體勞動者生產(chǎn)積極性C.應該兼顧效率與公平D.解決了資本主義制度基本矛盾解析C本題考查西方資本主義國家的福利制度。據(jù)“鼓勵工作”“公平地對有工作的貧困家庭提供援助”可知,福利政策應當兼顧效率與公平,故選擇C項?？键c3社會主義的發(fā)展與挫折及亞非拉國家的新發(fā)展1.(2023天津,25,2分)某歷史興趣小組收集了以下資料進行探究學習。他們學習的主題應該是()照片:《周恩來在萬隆會議上發(fā)言》地圖:《非洲獨立進程圖》紀錄片:《巴拿馬運河》傳記:《曼德拉傳》A.一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動的高漲B.二戰(zhàn)后資本主義的新變化C.二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展D.二戰(zhàn)后社會主義力量的壯大解析C據(jù)所學可知,1955年萬隆會議是第一次沒有西方殖民國家參加的亞非會議;二戰(zhàn)后非洲掀起了民族獨立浪潮;1999年巴拿馬收回了巴拿馬運河主權(quán);曼德拉是南非首位黑人總統(tǒng)。因而,學習主題應該是二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展,C項正確;材料內(nèi)容都是在二戰(zhàn)后,排除A項;二戰(zhàn)后資本主義的新變化包括歐洲的聯(lián)合、美國的發(fā)展和日本的崛起等,與題干不符,排除B項;材料涉及的國家不僅僅是社會主義國家,排除D項。故選C項。2.(2020江蘇南京,24,1分)下列關(guān)于民族解放運動的史實,按時間先后順序排列正確的是()①納米比亞的獨立②印度非暴力不合作運動③玻利瓦爾領(lǐng)導的反殖斗爭④巴拿馬收回運河區(qū)的全部主權(quán)A.①③②④B.③②①④C.③②④①D.③①④②解析B19世紀,玻利瓦爾領(lǐng)導了拉丁美洲的反殖斗爭。20世紀二三十年代甘地領(lǐng)導印度人民開展非暴力不合作運動,打擊了英國的殖民統(tǒng)治。1990年納米比亞獨立,標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。1999年底,巴拿馬從美國手中收回了運河區(qū)的全部主權(quán)。故本題的排序應為③②①④,選B。3.(2023江蘇連云港,38,12分)閱讀下表,完成下列要求。世界近現(xiàn)代史大事年表(部分)時間事件18世紀中期—19世紀中期工業(yè)革命1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表1917年俄國十月革命1921年中國共產(chǎn)黨成立1936年蘇聯(lián)新憲法公布1945年中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會召開,大會確立毛澤東思想為黨的指導思想1949年中華人民共和國成立1956年三大改造基本完成,社會主義基本制度建立1991年蘇聯(lián)解體2017年中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會召開,大會確立習近平新時代中國特色社會主義思想為黨的指導思想——據(jù)中國社會科學研究院《世界歷史·社會主義國家政治制度》制作(1)據(jù)上表,指出標志著馬克思主義誕生、蘇聯(lián)模式形成的歷史事件。(4分)(2)選擇上表中至少兩個相互關(guān)聯(lián)的事件,提煉成一個觀點,并結(jié)合所學知識加以論述。(8分。要求:觀點正確,史論結(jié)合,條理清楚)答案(1)1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、1936年蘇聯(lián)新憲法的公布。(4分)(2)評分標準水平等級擬定觀點材料運用與論述6—8分明確,有新意或有思想深度緊扣觀點加以論述,運用材料中兩個以上的史實,能夠作到史論結(jié)合,邏輯清晰4—6分明確能夠圍繞觀點論述,運用了材料中的史實,但不夠充分或不夠典型,條理基本清楚2—4分不夠明確有論述或說明,但材