第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算應(yīng)用基礎(chǔ)篇-2023-2024學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題(原卷版)_第1頁(yè)
第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算應(yīng)用基礎(chǔ)篇-2023-2024學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題(原卷版)_第2頁(yè)
第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算應(yīng)用基礎(chǔ)篇-2023-2024學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題(原卷版)_第3頁(yè)
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篇首寄語(yǔ)我們每位老師都希望把最好的教學(xué)資料留給學(xué)生,但面對(duì)琳瑯滿目的資料時(shí),總是費(fèi)時(shí)費(fèi)力才能找到自己心儀的那份,編者也常常為此苦惱。于是,編者就常想,如果是自己來(lái)創(chuàng)作一份資料又該怎樣?再結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況后,最終創(chuàng)作出了一個(gè)既適宜課堂教學(xué)講解,又適宜課后作業(yè)練習(xí),還適宜階段復(fù)習(xí)的大綜合系列。《20232024學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題系列》是基于教材知識(shí)點(diǎn)和常年考點(diǎn)真題總結(jié)與編輯而成的,該系列主要分為典型例題篇、專項(xiàng)練習(xí)篇、單元復(fù)習(xí)篇、分層試卷篇等四個(gè)部分。1.典型例題篇,按照單元順序進(jìn)行編輯,主要分為計(jì)算和應(yīng)用兩大部分,其優(yōu)點(diǎn)在于考題典型,考點(diǎn)豐富,變式多樣。2.專項(xiàng)練習(xí)篇,從高頻考題和期末真題中選取專項(xiàng)練習(xí),其優(yōu)點(diǎn)在于選題經(jīng)典,題型多樣,題量適中。3.單元復(fù)習(xí)篇,匯集系列精華,高效助力單元復(fù)習(xí),其優(yōu)點(diǎn)在于綜合全面,精煉高效,實(shí)用性強(qiáng)。4.分層試卷篇,根據(jù)試題難度和不同水平,主要分為基礎(chǔ)卷、提高卷、拓展卷三大部分,其優(yōu)點(diǎn)在于考點(diǎn)廣泛,分層明顯,適應(yīng)性廣。黃金無(wú)足色,白璧有微瑕,如果您在使用資料的過(guò)程中有任何寶貴意見(jiàn),請(qǐng)留言于我改進(jìn),歡迎您的使用,謝謝!101數(shù)學(xué)工作室2023年10月1日20232024學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題系列第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算·應(yīng)用基礎(chǔ)篇【九大考點(diǎn)】專題解讀本專題是第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算·應(yīng)用基礎(chǔ)篇。本部分內(nèi)容考察分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算基礎(chǔ)類型應(yīng)用題,考點(diǎn)和題型較為基礎(chǔ),部分內(nèi)容可參考第三單元,建議作為本章基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行講解,一共劃分為九個(gè)考點(diǎn),歡迎使用。目錄導(dǎo)航目錄TOC\o"11"\h\u【考點(diǎn)一】分?jǐn)?shù)乘除混合應(yīng)用題 3【考點(diǎn)二】求比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多或少多少,是多少 4【考點(diǎn)三】已知比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多多少是多少,求這個(gè)數(shù) 5【考點(diǎn)四】已知比一個(gè)數(shù)的幾分之幾少多少是多少,求這個(gè)數(shù) 6【考點(diǎn)五】分量和分率區(qū)分問(wèn)題(分?jǐn)?shù)平均分) 7【考點(diǎn)六】已知單位“1”,求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾,是多少 7【考點(diǎn)七】已知單位“1”,求比一個(gè)數(shù)少幾分之幾,是多少 8【考點(diǎn)八】已知比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù) 9【考點(diǎn)九】已知比一個(gè)數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù) 10典型例題【考點(diǎn)一】分?jǐn)?shù)乘除混合應(yīng)用題?!痉椒c(diǎn)撥】該類題型的關(guān)鍵是找出單位“1”,分清單位“1”是否已知,如果單位“1”已知,用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算,如果單位“1”未知,用分?jǐn)?shù)除法計(jì)算?!镜湫屠}】水果店運(yùn)來(lái)蘋(píng)果180筐,運(yùn)來(lái)的梨是蘋(píng)果的,又是橘子的,運(yùn)來(lái)橘子多少筐?【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】塘棲枇杷園前年產(chǎn)枇杷240噸,是去年產(chǎn)量的,今年產(chǎn)量又是去年的,塘棲枇杷園今年產(chǎn)枇杷多少噸?【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】學(xué)校買來(lái)36個(gè)足球,是籃球數(shù)量的,排球數(shù)量是籃球數(shù)量的,排球有多少個(gè)?【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】有240千克水果糖需要裝袋,每袋裝千克,已經(jīng)裝完了總量的。裝完了多少袋?【考點(diǎn)二】求比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多或少多少,是多少?!痉椒c(diǎn)撥】求比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多或少多少,是多少,用單位“1”乘對(duì)應(yīng)的分率,再加上或減去另一個(gè)數(shù)。【典型例題1】月亮鄉(xiāng)去年退耕還林4.5公頃,今年退耕還林比去年的還多2公頃。月亮鄉(xiāng)今年退耕還林多少公頃?【典型例題2】疫情期間,大華學(xué)校儲(chǔ)備了200支測(cè)溫槍,明星學(xué)校的儲(chǔ)備量比大華學(xué)校的少50支。明星學(xué)校儲(chǔ)備了多少支測(cè)溫槍?【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】武漢有“一江三鎮(zhèn)”,這里一座座跨江大橋凌空而起。漢江灣橋是武漢首座矮塔單索面斜拉橋,也是漢江上最寬的橋梁,橋面寬度達(dá)52.5米。它的主橋長(zhǎng)比武漢長(zhǎng)江大橋主橋全長(zhǎng)的多4米,武漢長(zhǎng)江大橋主橋全長(zhǎng)1670米,漢江灣橋主橋全長(zhǎng)多少米?【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】國(guó)慶環(huán)?;顒?dòng)中,五年級(jí)(1)班撿塑料瓶1750個(gè),五年級(jí)(2)班撿的個(gè)數(shù)比五(1)班的還多110個(gè),五年級(jí)(2)班撿塑料瓶多少個(gè)?【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】修一段路,上午修了80米,下午修的比上午的還多15米,這一天一共修路多少米?【考點(diǎn)三】已知比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多多少是多少,求這個(gè)數(shù)?!痉椒c(diǎn)撥】解決該類型題需要先減掉多出的數(shù),再量率對(duì)應(yīng),求出單位“1”。【典型例題】某停車場(chǎng)有普通車位和充電樁車位。充電樁車位有60個(gè),比普通車位的多20個(gè)。這個(gè)停車場(chǎng)有普通車位多少個(gè)?【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】學(xué)校舞蹈隊(duì)有48人,比合唱隊(duì)人數(shù)的多3人,合唱隊(duì)有多少人?【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】果園里有桃樹(shù)180棵,桃樹(shù)的棵數(shù)比蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)的多30棵,這個(gè)果園里有多少棵蘋(píng)果樹(shù)?(用方程解答)【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】養(yǎng)殖場(chǎng)今年養(yǎng)雞1805只,今年養(yǎng)的只數(shù)是去年養(yǎng)的只數(shù)的多5只。去年養(yǎng)雞多少只?(列方程計(jì)算)【考點(diǎn)四】已知比一個(gè)數(shù)的幾分之幾少多少是多少,求這個(gè)數(shù)?!痉椒c(diǎn)撥】解決該類型題需要先加上少出的數(shù),再量率對(duì)應(yīng),求出單位“1”?!镜湫屠}】某小學(xué)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),美術(shù)小組有20人,比航模小組人數(shù)的少5人,航模小組有多少人?(用方程解答)【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】某小學(xué)在6月5日“世界環(huán)境日”這一天,舉辦“愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起”的活動(dòng)。五年級(jí)共收集塑料瓶80個(gè),比六年級(jí)收集塑料瓶的少10個(gè)。六年級(jí)收集了多少個(gè)塑料瓶?(列方程解答)【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】某車間加工一批零件,已經(jīng)加工了510個(gè),比計(jì)劃加工的少90個(gè)。計(jì)劃加工多少個(gè)零件?(列方程解)【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】學(xué)校圖書(shū)室購(gòu)進(jìn)550本故事書(shū),比科技書(shū)的少50本。購(gòu)進(jìn)科技書(shū)多少本?【考點(diǎn)五】分量和分率區(qū)分問(wèn)題(分?jǐn)?shù)平均分)?!痉椒c(diǎn)撥】該類題型注意區(qū)分分量和分率:1.求平均每份是多少,即總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)量。2.求每份占幾分之幾,即把總數(shù)看作單位“1”,用單位“1”÷份數(shù)=幾分之幾?!镜湫屠}】把長(zhǎng)的繩子平均分成5段,每段占全長(zhǎng)的(),每段長(zhǎng)()米?!緦?duì)應(yīng)練習(xí)1】把噸煤平均分成5份,每份是這些煤的(),每份是()噸。【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】一根長(zhǎng)m的木料平均分為4段,每段是全長(zhǎng)的,每段長(zhǎng)(

)m?!緦?duì)應(yīng)練習(xí)3】把米長(zhǎng)的繩子平均分成4段,每段長(zhǎng)()米,每段占米的(),每段是1米的()。【考點(diǎn)六】已知單位“1”,求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾,是多少?!痉椒c(diǎn)撥】單位“1”×(1+分率)=一個(gè)數(shù)。【典型例題】第10屆動(dòng)物車展中,第一天的成交量為75輛,第二天的成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】改革開(kāi)放四十多年以來(lái),我國(guó)鐵路運(yùn)行的“中國(guó)速度”取得了舉世矚目的成績(jī)。中國(guó)“復(fù)興號(hào)”高速列車的速度可達(dá)350千米/時(shí),磁懸浮列車的速度比“復(fù)興號(hào)”快。磁懸浮列車的速度是多少?(先畫(huà)出線段圖,再列式解答。)【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】李師傅和劉師傅同時(shí)加工一種服裝,李師傅加工了150套,劉師傅加工的比李師傅多,劉師傅加工了多少套?【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】六年級(jí)舉行“小發(fā)明”比賽,六年級(jí)一班同學(xué)共上交36件作品,六年級(jí)二班比六年一班多交,兩個(gè)班共交了多少件作品?【考點(diǎn)七】已知單位“1”,求比一個(gè)數(shù)少幾分之幾,是多少?!痉椒c(diǎn)撥】單位“1”×(1分率)=一個(gè)數(shù)。【典型例題】鴕鳥(niǎo)是現(xiàn)在世界上最大的鳥(niǎo),身高可達(dá)2.5米。一只成年企鵝的身高比鴕鳥(niǎo)少。成年企鵝的身高是多少米?【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】在通常情況下,體積相等的冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量少?,F(xiàn)在有一桶10千克的水,那么這塊冰有多重?【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】在“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中,六(1)班同學(xué)回收易拉罐132個(gè),回收廢舊電池的個(gè)數(shù)比易拉罐少。六(1)班同學(xué)回收廢舊電池多少個(gè)?【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】永興村有36戶村民在“精準(zhǔn)扶貧”中脫貧,張家村脫貧的戶數(shù)比永興村少。張家村村民脫貧多少戶?【考點(diǎn)八】已知比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù)?!痉椒c(diǎn)撥】分量÷(1+分率)=單位“1”。【典型例題】市動(dòng)物園星期天有4200人參觀,比星期一參觀的人數(shù)多,這個(gè)動(dòng)物園星期一有多少人參觀?【對(duì)應(yīng)練習(xí)1】水結(jié)成冰后體積增加,現(xiàn)在有冰11升,結(jié)冰前水的體積是多少升?【對(duì)應(yīng)練習(xí)2】“迎國(guó)慶”書(shū)法作品評(píng)選活動(dòng)中,五年級(jí)有45件作品獲獎(jiǎng),比六年級(jí)獲獎(jiǎng)的作品多,六年級(jí)有多少件作品獲獎(jiǎng)?【對(duì)應(yīng)練習(xí)3】?jī)蓚€(gè)同學(xué)跳繩。亮亮跳了135個(gè),比小明跳的多。小明跳了多少個(gè)?請(qǐng)你先根據(jù)題意畫(huà)出線段圖,再列方程解答?!究键c(diǎn)九】已知比一個(gè)數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù)?!痉椒c(diǎn)撥】分量÷(1分率)=單位“1”?!镜湫屠}】學(xué)校圖書(shū)室購(gòu)進(jìn)300本故事書(shū),比科技書(shū)少。購(gòu)進(jìn)科技書(shū)

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