河南省長(zhǎng)葛市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物試題

2024~2025學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)生物注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分。本試卷滿分50分，時(shí)間50分鐘?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。一、單選題（每題1分，共20分）1．近年來(lái)，科學(xué)家在海南發(fā)現(xiàn)新紀(jì)錄物種被稱(chēng)為白邊側(cè)足海天牛，是中國(guó)大陸首次正式記錄的身體綠色（綠色來(lái)自食物）能依靠光合作用提供“食物”的潮間帶底棲腹足類(lèi)動(dòng)物。下列關(guān)于白邊側(cè)足海天牛的說(shuō)法不正確的是（）A．白邊側(cè)足海天牛身體呈現(xiàn)綠色是體內(nèi)自身合成B．白邊側(cè)足海天?？况w進(jìn)行呼吸C．白邊側(cè)足海天牛具有外套膜D．白邊側(cè)足海天?？扛棺氵M(jìn)行運(yùn)動(dòng)2．科研人員在中科院西雙版納熱帶植物園狼蛛科馬蛛屬的蜘蛛網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)絲蝽科一新物種，將其命名為版納絲蝽。此次發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)增加了一個(gè)昆蟲(chóng)新紀(jì)錄科。關(guān)于版納絲蝽，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．附肢分節(jié)B．一對(duì)觸角C．身體不分節(jié)D．三對(duì)足3．下列關(guān)于各種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．水中的魚(yú)通過(guò)鰓蓋的張合來(lái)獲取食物B．大雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)鉆出地面進(jìn)行呼吸C．縊蟶在吸水時(shí)獲取水里的食物顆粒D．狼的牙齒發(fā)生分化，提高了攝取食物的能力4．下列敘述中，可能危害人體健康的是（）A．在海邊玩的時(shí)候要遠(yuǎn)離水母、海蜇B．飯前便后要洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣C．生魚(yú)片新鮮且蛋白質(zhì)豐富，可直接食用D．食用釘螺等軟體動(dòng)物要煮熟5．金雕別名為老雕、鷲雕、金脖雕等，其頭部相對(duì)較小，爪強(qiáng)健有力，尾長(zhǎng)而寬，呈圓形。下列圖示中，屬于金雕的足的是（）A．B．C．D．6．鰻面體表多黏液，鱗細(xì)小而長(zhǎng)；背鰭長(zhǎng)而低，胸鰭近圓形，鰓孔位于胸鰭基部的前方。如圖是動(dòng)植物進(jìn)化大致歷程圖，鰻所屬類(lèi)群在圖中的位置是（）A．①B．②C．③D．④7．某生物興趣小組在完成實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行交流與討論，下列哪位同學(xué)的說(shuō)法是正確的（）A．甲：“在探究‘螞蟻的通訊’前，螞蟻?zhàn)詈锰幱陲柺碃顟B(tài)”B．乙：“小白鼠走迷宮獲取食物的行為，一旦形成，就不會(huì)改變”C．丙：“觀察蚯蚓的外部形態(tài)時(shí)，可通過(guò)環(huán)帶來(lái)判斷其前后端”D．丁：“在觀察鯽魚(yú)時(shí)，魚(yú)通過(guò)各種鰭的擺動(dòng)為游泳提供動(dòng)力”8．2022年5月，在云南省紅河州，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種距今約2．44億年的海生爬行動(dòng)物化石，命名為“長(zhǎng)尾紅河龍”（如圖）。下列相關(guān)推測(cè)不正確的是（）A．體表覆蓋角質(zhì)鱗片B．卵具卵殼，起保護(hù)作用C．用鰓呼吸D．有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱9．丹頂鶴壽命長(zhǎng)達(dá)50年~60年，人們常把它和松樹(shù)繪在一起，作為長(zhǎng)壽的象征。生活在沼澤地等水分充足的地方，丹頂鶴食物主要有魚(yú)、蝦、軟體動(dòng)物植物等為食，以下關(guān)于它喙的描述正確的是（）A．長(zhǎng)，直B．短，直C．扁而闊D．銳利帶鉤10．老馬識(shí)途出自《韓非子·說(shuō)林上》：“管仲、隰朋從于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老馬之智可用也。’乃放老馬而隨之。遂得道。”下列對(duì)“老馬識(shí)途”這種動(dòng)物行為的解釋正確的是（）A．該行為屬于先天性行為B．該行為屬于學(xué)習(xí)行為C．該行為是由遺傳物質(zhì)決定的D．該行為與神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)11．2022年11月，駐馬店市第一高級(jí)中學(xué)兩名高中生，用心肺復(fù)蘇技能救助暈倒路人的事跡傳遍中原大地，乃至華夏九州，引起極好的社會(huì)反響。為兩名高中生完成心肺復(fù)蘇動(dòng)作提供動(dòng)力的是（）A．骨B．關(guān)節(jié)C．骨骼肌D．神經(jīng)12．為了探究熬夜對(duì)記憶力和學(xué)習(xí)能力的影響，研究小組以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，甲組正常作息，乙組干擾作息。一段時(shí)間后，兩組均進(jìn)行迷宮測(cè)試，通過(guò)迷宮用時(shí)如下圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．走迷宮用時(shí)越短的小白鼠學(xué)習(xí)能力越弱B．需多次測(cè)量通過(guò)迷宮用時(shí)，取平均值C．甲組通過(guò)1、2號(hào)迷宮的用時(shí)均少于乙組D．推測(cè)睡眠不足會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生消極的影響13．黃昏時(shí)分，寒鴉在叫聲中忽然飛向高空，就像一只無(wú)形的手發(fā)出了指令一樣，研究人員發(fā)現(xiàn)對(duì)數(shù)百只集聚棲息地的寒鴉來(lái)說(shuō)，逐漸增強(qiáng)的叫聲可能有助于鳥(niǎo)群對(duì)何時(shí)起飛達(dá)成共識(shí)，關(guān)于這種行為錯(cuò)誤的是（）A．降低了寒鴉被食的風(fēng)險(xiǎn)B．有助于寒鴉相互傳遞食物來(lái)源的信息C．生物間的信息交流是普通存在的D．這一種行為是后天學(xué)習(xí)形成的14．隨著天氣越來(lái)越冷，又到了流感高發(fā)季，大家應(yīng)當(dāng)保持出門(mén)戴口罩，回家勤洗手，多消毒，日常多加鍛煉，多吃蔬菜水果的生活習(xí)慣。下列關(guān)于病毒的敘述正確的是（）A．病毒可以脫離其他生物體獨(dú)自生活B．病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有細(xì)胞壁與細(xì)胞核C．病毒靠改變寄主的遺傳物質(zhì)而繁殖D．病毒必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)15．酒，作為一種特殊的文化載體，在人際交往中占有獨(dú)特的地位。貴州茅臺(tái)鎮(zhèn)醬香白酒是蒸餾酒，以高粱、小麥、水為原料，利用特制酒曲（微生物菌種混合物，主要由酵母菌和曲霉組成）釀制而成。下列關(guān)于酒的敘述錯(cuò)誤的是（）A．酒曲中的酵母菌是真菌B．酒曲中細(xì)菌通過(guò)孢子繁殖C．未成年人飲酒會(huì)損傷其神經(jīng)系統(tǒng)D．許多食品的制作離不開(kāi)真菌16．某同學(xué)將番茄切一半放置于培養(yǎng)皿中，幾天后發(fā)現(xiàn)番茄表面長(zhǎng)出了白色的“細(xì)絲”。他想知道這些“細(xì)絲”是哪類(lèi)生物，做了進(jìn)一步的探究。下列說(shuō)法不成立的是（）A．用顯微鏡觀察“細(xì)絲”裝片，發(fā)現(xiàn)有成形的細(xì)胞核，推測(cè)“細(xì)絲”為真核生物B．肉眼觀察到長(zhǎng)了“細(xì)絲”的番茄腐爛，推測(cè)“細(xì)絲”可能從番茄中獲得有機(jī)物C．用放大鏡觀察“細(xì)絲”，發(fā)現(xiàn)其頂端有類(lèi)似孢子的結(jié)構(gòu)，推測(cè)其可能為真菌D．挑取少量“細(xì)絲”培養(yǎng)，菌落為白色絨毛狀，有灰色孢子，推測(cè)其為青霉菌17．紅茶菌液是一種以糖茶水為原料的微生物發(fā)酵飲料，能幫助消化。紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌（好氧菌）和乳酸菌的共生體，其制備流程為：紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵→紅茶菌液。制備流程中合理的是（）A．接種前需要煮沸紅茶糖液B．發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng)飲料甜度越高C．需保證發(fā)酵裝置缺氧D．溫度不會(huì)影響菌液最終的口味18．2019年6月8日，有組織宣布中華穿山甲（如圖）功能性滅絕。所謂功能性滅絕，是指一個(gè)物種的種群數(shù)量已經(jīng)減少到無(wú)法維持其在生態(tài)系統(tǒng)中的正常功能，也就是說(shuō)，這一物種的種群數(shù)量已經(jīng)難以恢復(fù)，也難以在自然狀態(tài)下繼續(xù)繁衍。人類(lèi)這么關(guān)注穿山甲的種類(lèi)、數(shù)量、所占生物種類(lèi)比例的根本原因是（）A．穿山甲有藥用價(jià)值B．穿山甲太少了C．為了生態(tài)平衡D．穿山甲是人類(lèi)的寵物19．生活在秦嶺的川金絲猴，常在高大喬木樹(shù)冠的頂層活動(dòng)，爬樹(shù)靈活敏捷，跳躍能力特別強(qiáng)，常幾十只結(jié)群活動(dòng)，可用多種喊叫聲交流。食性復(fù)雜，但以物的葉、芽、樹(shù)皮和果實(shí)等素食為主。下列關(guān)于金絲猴的描述，不正確的是（）A．金絲猴群體有明確分工和等級(jí)劃分，具有復(fù)雜的社會(huì)行為B．其生存所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自植物，取食果實(shí)時(shí)可幫植物傳播種子C．有多種喊叫聲，這是群體間信息傳遞的唯一有效方式D．運(yùn)動(dòng)敏捷有力，與其發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)20．與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是（）A．研制“抗荷服”從而保證飛行員的腦部供血B．設(shè)計(jì)人造衛(wèi)星的溫控系統(tǒng)使精密儀器在零下200℃至2000℃的環(huán)境正常工作C．八哥模仿主人的聲音說(shuō)“早上好”D．模仿海豚的皮膚制成一種多層的潛水艇外殼，以減少航行時(shí)阻力二、實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）21．（5分）在學(xué)習(xí)了魚(yú)鰓的作用后，某同學(xué)想進(jìn)一步探究：進(jìn)入魚(yú)口和流出魚(yú)鰓蓋后緣的水中，溶解的氣體成分有什么變化呢？于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（溴麝香草酚藍(lán)溶液簡(jiǎn)稱(chēng)BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色，短時(shí)間內(nèi)使用BTB對(duì)魚(yú)沒(méi)有影響）步驟魚(yú)缸①魚(yú)缸②1加入適量清水，放入一條健康的鯽魚(yú)加入等量清水，但不放鯽魚(yú)2用膠頭滴管吸取少量BTB溶液，緩慢地滴在魚(yú)口的前方，觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化并記錄在魚(yú)缸的水中以同樣的速度滴入等量BTB溶液，觀察水的顏色變化并記錄3重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)3次4觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）設(shè)置魚(yú)缸②的目的是_____________。（2）實(shí)驗(yàn)前，該小組同學(xué)仔細(xì)觀察魚(yú)的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)口的一張一合和鰓蓋后緣的一張一合總是_____________（填“同步”或“交替”）進(jìn)行，這是魚(yú)在水中進(jìn)行呼吸。（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①中流出鰓蓋后緣的水呈_____________色。（4）魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，鰓主要由鰓絲構(gòu)成，鰓絲既多又細(xì)，其內(nèi)密布_____________，適于進(jìn)行氣體交換。（5）實(shí)驗(yàn)中，該小組重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。22．（6分）蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)開(kāi)____________靠近身體的前端。（2）在探究“蚯蚓在粗糙的紙上和玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度的快慢”的實(shí)驗(yàn)中，你所提出的問(wèn)題是_____________？（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)用手指從前到后，從后到前觸摸蚯蚓腹面，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是因?yàn)樗母姑嬗泻芏嘈⊥黄?，這些小突起叫_____________，它朝向身體的后方。（4）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取一條活蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它爬行2厘米所用的時(shí)間；②將這條蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它爬行2厘米所用的時(shí)間；③分別重復(fù)進(jìn)行3次；④計(jì)算蚯蚓運(yùn)動(dòng)所需的平均時(shí)間，并記錄如表。粗糙的紙1.5分鐘玻璃板3分鐘此次探究可以得出的結(jié)論是：蚯蚓在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)速度比在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度____________。（5）蚯蚓與人類(lèi)生活關(guān)系密切，請(qǐng)你寫(xiě)出蚯蚓的一條作用：____________。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該怎樣處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物蚯蚓？____________。23．（4分）2024年4月26日，神州十八號(hào)飛船將一個(gè)生活著4條斑馬魚(yú)和4克金魚(yú)藻的密閉水族箱送往了我國(guó)的“天宮”空間站，用于開(kāi)展“如何使生態(tài)系統(tǒng)在空間站長(zhǎng)期保持穩(wěn)定”的實(shí)驗(yàn)研究。（1）本實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)準(zhǔn)是斑馬魚(yú)能夠正常生活。開(kāi)始時(shí)，斑馬魚(yú)出現(xiàn)了腹背翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等異常狀況；一段時(shí)間后，斑馬魚(yú)依靠多種____________的協(xié)調(diào)配合，找到了適合的運(yùn)動(dòng)方式。從獲得途徑看，斑馬魚(yú)對(duì)運(yùn)動(dòng)方式的調(diào)整屬于____________行為。（2）本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是金魚(yú)藻釋放的氧氣要能滿足斑馬魚(yú)的需要，斑馬魚(yú)產(chǎn)生的二氧化碳也要能滿足金魚(yú)藻的需要，即水族箱內(nèi)要能實(shí)現(xiàn)____________平衡。（3）未來(lái)幾年，國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室將征集并陸續(xù)開(kāi)展上千項(xiàng)太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)新實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)或意義。____________。（選一項(xiàng)回答即可）要求：①名稱(chēng)要與生物學(xué)有關(guān)并體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；②意義要具有一定的實(shí)用性和前沿性。示例：探究如何使斑馬魚(yú)和金魚(yú)藻組成的水生生態(tài)系統(tǒng)在空間站長(zhǎng)期保持穩(wěn)定（名稱(chēng)）；為在太空建立自給自足的大型生活空間提供參考（意義）。24．（4分）自然界中動(dòng)物的行為多種多樣，動(dòng)物通過(guò)各種行為可以對(duì)環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，有利于其生存和繁衍。某研究小組通過(guò)模擬捕食者對(duì)非洲蟾蜍的攻擊行為，研究非洲蟾蜍的躲避策略。該研究小組分別從0°、45°、90°方向?qū)?0只蟾蜍拋擲易拉罐（如圖），以模擬捕食者從不同方向?qū)ζ溥M(jìn)行攻擊，觀察并記錄采取不同躲避方式的蟾蜍的只數(shù)，結(jié)果如表所示。蟾蜍躲避方式/捕食者來(lái)襲方向0°方向45°方向90°方向靜止不動(dòng)410退縮4×0跳躍2710請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）表格中×處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是____________。（2）本次探究使用了10只蟾蜍而不是1只是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，避免實(shí)驗(yàn)的___________。（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是___________。（4）某中學(xué)校園內(nèi)蟾蜍泛濫成災(zāi)，生物社團(tuán)成員自告奮勇捕捉一些蟾蜍放生到公園里，你建議他們應(yīng)該從___________方向容易捉到蟾蜍。25．（5分）研究動(dòng)物的行為具有重要的意義。在探究動(dòng)物行為的活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)于菜青蟲(chóng)總是吃十字花科植物（如白菜）的葉片，而不吃空心菜等非十字花科植物的葉片的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？（1）作出假設(shè)：___________。（2）制訂計(jì)劃：菜青蟲(chóng)的來(lái)源：A去白菜地里捕捉已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)：B去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛剛孵出的菜青蟲(chóng)。以上兩種獲得菜青蟲(chóng)的方式，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇___________組。（3）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：將白菜葉片標(biāo)記為甲組，取相同大小的空心菜葉片標(biāo)記為乙組，將兩組放置于與菜青蟲(chóng)等距離位置，觀察菜青蟲(chóng)更趨向哪里取食。該實(shí)驗(yàn)的變量是：___________、兩組實(shí)驗(yàn)用相同大小的葉片，并放置于與菜青蟲(chóng)距離相等位置，這樣做的目的是___________。（4）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：菜青蟲(chóng)總是趨向取食甲組葉片。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________。26．（6分）隨著人口增加，生活污水日益增多。污水處理時(shí)，常利用微生物降解其中的有機(jī)污染物?？莶菅挎邨U菌、隱球酵母菌均是污水處理的常見(jiàn)菌種。如圖為污水處理流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）隱球酵母菌也是酵母菌的一種，它只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，環(huán)境適宜時(shí)可以進(jìn)行______________生殖。（2）枯草芽孢桿菌的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，污水中的淀粉屬于大分子有機(jī)物，無(wú)法透過(guò)該結(jié)構(gòu)被枯草芽孢桿菌吸收?？莶菅挎邨U菌能向細(xì)胞外分泌淀粉酶，將淀粉分解為_(kāi)____________（有機(jī)物名稱(chēng)），進(jìn)而被吸收到細(xì)胞內(nèi)，并通過(guò)_____________作用被徹底分解為無(wú)機(jī)物。這說(shuō)明了枯草芽孢桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________。（3