2023年天津工業(yè)大學招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年天津工業(yè)大學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.理想信念教育B.基本理論教育C.愛校教育D.專業(yè)思想教育【答案】：B2.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.6-7年C.4-5年D.1-3年【答案】：D3.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.追求真理,崇尚科學C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D4.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.思想道德素質C.文化素質D.專業(yè)素質【答案】：ABCD5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.組織者C.管理者D.中介【答案】：D6.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科體系規(guī)劃B.學科基地建設C.學科方向建設D.學科梯隊建設【答案】：C7.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會C.校-學院-系D.校-處-院系-課題組【答案】：D8.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓模式C.教學反思模式D.個人主導模式【答案】：B9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.核心C.首要D.主導【答案】：B10.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.道德關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C11.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動生成的過程【答案】：C12.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.操作性C.公共性D.檢驗性【答案】：A13.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.經(jīng)濟增長B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.社會實踐【答案】：A14.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學是重點，科研是基點，服務是支點D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：B15.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學形式B.制定教學制度C.建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識D.整合高深知識【答案】：C16.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.空虛D.孤僻【答案】：C17.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導地位的是（）。A.理性主義B.工具主義C.實用主義D.自由主義【答案】：A18.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.道德B.情緒C.能力D.態(tài)度【答案】：D19.關于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用B.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求C.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用D.它是中觀性的培養(yǎng)目標【答案】：D20.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.賈德B.羅森塔爾C.加涅D.漢斯·塞里【答案】：B21.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學生下命令一定要正確C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：C22.準確覺察他人的內在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.情感回應B.內容反應C.共情D.具體化【答案】：C23.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.合作性B.直接性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】：C24.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.主觀因素B.政策因素C.認識因素D.客觀因素【答案】：A25.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會輿論B.社會行為C.社會潮流D.社會傳統(tǒng)【答案】：B26.高等學校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學為主要職能的階段是（）。A.19世紀末至今B.18世紀初-19世紀初C.11世紀-18世紀D.19世紀初-19世紀末【答案】：D27.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.1～2B.70～80C.20～40D.60～70【答案】：C28.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.信號學習B.連鎖學習C.刺激一反應學習D.概念學習【答案】：C29.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和非營利屬性B.學術屬性和行政性性C.學術屬性和組織屬性D.學術屬性和教育性性【答案】：B30.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.穩(wěn)定與發(fā)展B.劇變與進步C.漸變與發(fā)展D.改革與進步【答案】：A31.高校專業(yè)設置申請材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.一個月B.10天C.20天D.三個月【答案】：A32.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制強調共同性,學分制強調個體性【答案】：A33.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應D.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響【答案】：D34.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.盧梭B.第斯多惠C.烏申斯基D.洛克【答案】：D35.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.群體性B.示范性C.復雜性D.創(chuàng)造性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持B.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源C.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性【答案】：ABCD37.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作B.一稿多投或重復發(fā)表C.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等D.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點、技術線路、學術成果【答案】：ABCD38.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.全面提高公民的道德素質C.著重解決凸顯的道德問題D.抓好提升公民道德素質的載體【答案】：BCD39.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.提高教學效率B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。D.增強教學的計劃性【答案】：ACD40.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.人體各器官發(fā)育良好C.行為符合年齡與性別特征D.智力正常【答案】：ACD41.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.休息權B.健康權C.不合理勞動權D.娛樂權【答案】：ABC42.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導向性B.便捷性C.客觀性D.科學性【答案】：ACD43.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.依戀B.服從C.親密D.利他【答案】：ACD44.高等教育的社會功能主要包括（）。A.政治功能B.教育功能C.經(jīng)濟功能D.文化功能【答案】：ACD45.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）A.思維的敏捷性B.思維的廣度和深度C.思維的獨立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD46.桑代克提出的學習定律有（）。A.準備律B.練習律C.聯(lián)想律D.效果律【答案】：ABD47.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.需要C.興趣D.動機【答案】：ABCD48.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.結束階段D.過渡階段【答案】：ABCD49.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一B.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一C.教學和科研相統(tǒng)一D.學術自由【答案】：CD50.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差異性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：ABCD51.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是人區(qū)別于動物的重要標志B.道德是處理人與人之間關系的特殊性規(guī)范C.道德從來沒有階級性D.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物【答案】：AB52.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛屋及烏C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD53