冀教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元 線和角 測(cè)試卷附答案(培優(yōu)a卷)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

冀教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元線和角測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.從9:00走到9:15,分針轉(zhuǎn)動(dòng)了(

)度。

A.15

B.60

C.90

D.120

2.4時(shí)整,分針和時(shí)針形成的角是(

)。

A.50°

B.120°

C.150°

D.180°3.在同一平面內(nèi),A、B、C三點(diǎn)不在同一直線上,經(jīng)過這三點(diǎn)可以畫(

)條線段。A.4

B.2

C.34.下列幾個(gè)角中,最大的是(

)。

5.下面的圖形中有(

)條線段。A.5

B.6

C.7

D.86.用一副三角尺不能拼出(

)的角。

A.15°

B.20°

C.135°

D.150°二.判斷題(共6題,共12分)1.畫一條6厘米長(zhǎng)的線段,從尺子的刻度1畫到刻度6。(

)2.周角=180°。(

)3.角的兩邊成一條直線,這時(shí)所成的角叫做平角。(

)4.把平角分成兩個(gè)角,其中一個(gè)是銳角,則另一個(gè)一定是鈍角。(

)5.一個(gè)平角減去一個(gè)鈍角,一定是銳角。(

)6.直線和射線無法比較長(zhǎng)短。(

)三.填空題(共8題,共26分)1.把一個(gè)圓形紙片對(duì)折兩次,折成的角是(

)角。2.從一點(diǎn)引出兩條(

)所組成的圖形叫做角,這一點(diǎn)是角的(

)。3.哪些鐘面的時(shí)針與分針形成的角同樣大?比一比,填一填。鐘面上,時(shí)針與分針形成的角同樣大的有(

)時(shí)與(

)時(shí)、(

)時(shí)與(

)時(shí)、(

)時(shí)與(

)時(shí)。4.數(shù)一數(shù),填一填。(1)銳角是______、______、______、______(2)直角是______、______(3)鈍角是______、______。5.量角的大小,要用_____,角的計(jì)量單位是_____,用符號(hào)_____表示。6.經(jīng)過平面上一點(diǎn)可以畫(

)條直線;經(jīng)過平面上的兩點(diǎn)可以畫(

)條直線。7.一條線段長(zhǎng)40厘米,另一條線段長(zhǎng)8厘米,兩條線段連接在一起后是(

)厘米。8.畫一條長(zhǎng)4厘米的線段,從(

)刻度開始,沿著直尺的邊緣,畫到(

)厘米為止。四.計(jì)算題(共2題,共9分)1.計(jì)算下面各角的度數(shù)。

∠1=________

∠2=________2.量一量,算一算。∠1=(

)∠2=(

)∠3=(

)∠4=(

)∠1+∠2+∠3+∠4=(

)五.作圖題(共2題,共13分)1.在方格紙上畫出一組平行線、一個(gè)直角和一個(gè)鈍角。2.畫一畫。

(1)畫一條長(zhǎng)3厘米4毫米的線段。

(2)畫一條比2厘米短5毫米的線段。六.解答題(共6題,共31分)1.寫出下面各角的度數(shù)。已知:∠1=∠3,∠2=140°,求∠1、∠3的角是多少度?2.求:∠1、∠2、∠3的度數(shù)?3.下面是一張紙折起來以后形成的圖形,已知∠1=50°,你能求出∠2的度數(shù)嗎?4.把一個(gè)半圓對(duì)折兩次后展開(如下圖),你能在圖上找到哪些度數(shù)的角?

5.把一張正方形紙對(duì)折三次后展開(如下圖),你能直接從圖中找出45°、90°、135°的角嗎?(在圖中標(biāo)出來)

6.把兩個(gè)硬紙條釘在一起,旋轉(zhuǎn)硬紙條,使它們組成下面的角,再用量角器測(cè)量一下,看自己估計(jì)得準(zhǔn)不準(zhǔn)。30°90°150°參考答案一.選擇題1.C2.B

3.C4.C

5.B

6.B二.判斷題1.×2.×3.√4.√

5.√6.√三.填空題1.直2.射線;頂點(diǎn)3.3;9;8;4;1;11

4.(1)A;C;D;F(2)E;G(3)B;H5.量角器;度;°6.無數(shù);17.488.0;4

四.計(jì)算題1.48°;42°2.∠1=130°;∠2=50°;∠3=50;∠4=130°;∠1+∠2+∠3+∠4=360°五.作圖題1.2.(1)

(2)六.解答題1.∠1=∠3=20°2.∠1=180°-15°=165°;∠2=90°;∠3=180°-90°-50°=40°3.90°-50°=40°;90°-(40°÷2)=70°;∠2=1

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