《永遠(yuǎn)住在童話里》（教案） 音樂二年級上冊 人教版

課時(shí)教學(xué)筆記課題我愿住在童話里內(nèi)容《永遠(yuǎn)住在童話里》課型欣賞教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用音頻資源來聆聽、齊唱歌曲，感受童話般的真善美世界，產(chǎn)生對美好事物和童真世界的摯愛之情。2．能借助音頻資源感受歌曲的情緒，能講一兩個(gè)大家熟知的童話故事與小朋友一同分享。3．能聽辨出齊唱、合唱、獨(dú)唱等不同演唱形式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編的能力難點(diǎn)主旋律的音準(zhǔn)關(guān)鍵情知統(tǒng)一教學(xué)準(zhǔn)備教師鋼琴、電腦、音頻資源學(xué)生教科書環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案一、情境體驗(yàn)，明確任務(wù)師：今天這節(jié)課，老師再來給小朋友介紹幾位好朋友，他們都藏在一首歌曲里面，你愿意把他們找出來嗎？（播放歌曲音頻）師：你知道他們都是哪一部童話、動(dòng)畫故事里的人物？四、積極探討，深化理解師：再次（播放歌曲音頻）課件出示歌詞師：歌曲帶給我們一種怎樣的感覺？最讓你心情激動(dòng)的是哪一句？師：這首歌中重復(fù)出現(xiàn)“不要不要不要”“永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)”，為什么呢？一次不好嗎？為什么？五、深入感悟，拓展延伸1．聽歌曲：（播放網(wǎng)絡(luò)在線視頻）聲像結(jié)合。你可以試著唱一唱。

問題：你能唱唱你記住的一句歌詞嗎？

你能模仿歌中唱到的動(dòng)畫人物嗎？2．聽歌曲。（播放歌曲音頻）你可以任意表演你喜歡的動(dòng)畫人物。如果能跟著唱一唱就更好了。總結(jié)：童話世界真美，如果這人間像童話一樣美麗，我寧愿不要長大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在童話里。六、“童話故事”表演1．選擇自己喜歡的童話自愿結(jié)合成組。

你喜歡我們學(xué)習(xí)的哪一個(gè)故事？或我們沒學(xué)的你會(huì)表演的童話故事？喜歡同一個(gè)故事的小朋友為一組。2．教師到各組與學(xué)生共同討論。問題：你還喜歡哪些或知道哪些童話故事？可以把歌曲中的童話故事?lián)Q一換。教師將學(xué)生所改的歌詞（只變童話故事其余歌詞不變）寫在黑板上。教師演唱學(xué)生更改后的歌詞，學(xué)生跟著小聲唱。板書設(shè)計(jì)《永遠(yuǎn)住在童話》課后反思《永遠(yuǎn)住在童話里》是一首極富情趣的兒童歌曲。歌詞以第一人稱表達(dá)了小朋友對童話世界的向往—如果這人間像童話一樣美麗，我寧愿不要長大，永遠(yuǎn)住在童話里。

讓孩子走進(jìn)動(dòng)畫故事王國，去模仿動(dòng)畫中的人物。此時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到了高潮。紛紛的爭著表演自己喜歡的動(dòng)畫人物。這一設(shè)計(jì)，學(xué)生的動(dòng)作已不僅僅局限于模仿動(dòng)物了，不知不覺中既培養(yǎng)了形式的記憶力，模仿能力。

讓學(xué)生進(jìn)行“童話故事”表演。這個(gè)時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣意油未盡，所以很樂