國開學(xué)習(xí)網(wǎng)《班級(jí)管理》形考任務(wù)4答案（第3套）

國開學(xué)習(xí)網(wǎng)《班級(jí)管理》形考任務(wù)4答案一、考核任務(wù)從以下給定的三類主題中，選擇一個(gè)題目，并根據(jù)該題目設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)的活動(dòng)方案。（1）節(jié)日類：熱愛祖國；感恩父母；勞動(dòng)的價(jià)值；我最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日；保護(hù)環(huán)境；等等。（2）生活類：不做“小皇帝”；我的朋友；我的榜樣；我最想保存的照片；我最喜歡的一部電影/一本書/一首歌；我最喜歡的地方；等等。（3）理想信念與勵(lì)志類：我的理想；夢(mèng)想未來；勇敢面對(duì)挫折；我的優(yōu)點(diǎn)和不足；做個(gè)自律的學(xué)生；我最敬佩的一個(gè)人；等等。二、設(shè)計(jì)要點(diǎn)提示主題班會(huì)的組織主要包括“選好主題、充分準(zhǔn)備、嚴(yán)密組織、及時(shí)總結(jié)”四個(gè)過程，學(xué)生可結(jié)合文字教材中給出的“班會(huì)活動(dòng)的開展”“好主題的特點(diǎn)”“班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟”等相關(guān)內(nèi)容，并參看以下班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟進(jìn)行方案設(shè)計(jì)：1.主題設(shè)計(jì)：（略，從上面指定的主題中選擇）2.內(nèi)容設(shè)計(jì)：（1）背景分析：要說明選擇本主題進(jìn)行活動(dòng)的緣由和對(duì)本主題的基本解釋；對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想、心理、生活實(shí)際等進(jìn)行分析，闡明開展本主題班會(huì)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義；（2）設(shè)計(jì)理念：說明設(shè)計(jì)本主題班會(huì)的理念，比如以學(xué)生為中心、理論與實(shí)踐結(jié)合等，要求觀點(diǎn)鮮明，符合教育目的和教育規(guī)律，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；（3）教育目標(biāo)：要有明確、具體的教育目標(biāo)，教育目標(biāo)要符合教育規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，圍繞學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等進(jìn)行設(shè)計(jì)；（4）前期準(zhǔn)備：根據(jù)班會(huì)的主題、目標(biāo)和內(nèi)容確定準(zhǔn)備項(xiàng)目，包括思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等，詳細(xì)說明各項(xiàng)準(zhǔn)備的內(nèi)容和具體安排；（5）活動(dòng)形式：說明班會(huì)所采用的方法與手段，力求在形式上有所創(chuàng)新；（6）活動(dòng)過程：詳細(xì)說明活動(dòng)的步驟和安排，并確保活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接有序、過渡自然、安全順利；（7）活動(dòng)總結(jié)：說明如何總結(jié)班會(huì)效果，以及如何鞏固班會(huì)效果，需要呈現(xiàn)出總結(jié)和后續(xù)活動(dòng)的具體安排。三、考核要求設(shè)計(jì)方案應(yīng)力求做到：主題鮮明，目標(biāo)明確；內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)完整；重點(diǎn)突出，形式新穎；緊貼主題，步驟詳實(shí)；實(shí)際可行，具有創(chuàng)意；表達(dá)清晰，語句通暢；方案一般應(yīng)在1000–1500字之間。（注：“方案設(shè)計(jì)”作業(yè)，以Word或PDF文件格式在此按時(shí)提交。）參考答案：主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、主題設(shè)計(jì)主題：我的榜樣二、內(nèi)容設(shè)計(jì)（1）背景分析選擇“我的榜樣”作為主題進(jìn)行活動(dòng)，主要基于以下幾點(diǎn)緣由：首先，高中階段是學(xué)生形成獨(dú)立人格、樹立人生目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，榜樣的力量對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要影響；其次，當(dāng)前社會(huì)信息繁雜，學(xué)生容易受到各種思潮和價(jià)值觀的影響，通過班會(huì)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生尋找和樹立正面的榜樣，有助于他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；最后，通過分享和交流，可以增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力。對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想、心理、生活實(shí)際進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)：部分學(xué)生對(duì)榜樣缺乏明確的認(rèn)識(shí)，容易盲目崇拜或模仿；部分學(xué)生則對(duì)榜樣持懷疑態(tài)度，認(rèn)為榜樣遙不可及或與自己無關(guān)；還有部分學(xué)生雖然有自己的榜樣，但缺乏深入的了解和學(xué)習(xí)。因此，開展此次主題班會(huì)活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)榜樣、尋找適合自己的榜樣，并從榜樣身上汲取力量和智慧。（2）設(shè)計(jì)理念本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)理念是“以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)潛能，引導(dǎo)成長(zhǎng)”。通過創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法和感受；通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)榜樣的重要性和作用，學(xué)會(huì)從榜樣身上汲取正能量；通過團(tuán)隊(duì)合作和分享交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）教育目標(biāo)情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)榜樣的敬仰和熱愛之情，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)榜樣，了解榜樣的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)從榜樣身上汲取智慧和力量。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的綜合素質(zhì)。（4）前期準(zhǔn)備思想準(zhǔn)備：通過班會(huì)前的動(dòng)員和宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到此次班會(huì)活動(dòng)的重要性和意義，激發(fā)他們的參與熱情。組織準(zhǔn)備：成立班會(huì)籌備小組，明確分工和職責(zé)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。人員準(zhǔn)備：邀請(qǐng)班主任、任課老師以及部分學(xué)生家長(zhǎng)作為嘉賓參與班會(huì)，為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議。物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備班會(huì)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、道具和宣傳材料，如PPT、視頻、音樂、海報(bào)等。（5）活動(dòng)形式開場(chǎng)表演：通過一首勵(lì)志歌曲或舞蹈，營造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。榜樣分享：邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)分享自己的榜樣及榜樣對(duì)自己的影響，包括榜樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)等。嘉賓訪談：邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)分享他們對(duì)榜樣的看法和理解，為學(xué)生提供更廣闊的視角和啟示。小組討論：將學(xué)生分成若干小組，圍繞“我心中的榜樣”進(jìn)行討論和交流，每組派代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果?；?dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置互動(dòng)游戲或問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)一步加深對(duì)榜樣的認(rèn)識(shí)和理解。榜樣宣言：引導(dǎo)學(xué)生寫下自己的榜樣宣言，明確自己的目標(biāo)和追求，并在全班面前大聲宣讀，以此激勵(lì)自己不斷前行。（6）活動(dòng)過程開場(chǎng)表演（5分鐘）由班級(jí)文藝委員組織一支小團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開場(chǎng)表演，選擇一首勵(lì)志歌曲或編排一段舞蹈，營造積極向上的氛圍。榜樣分享（20分鐘）邀請(qǐng)3-4名學(xué)生代表上臺(tái)分享自己的榜樣，每人分享5分鐘左右。分享內(nèi)容包括榜樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及榜樣對(duì)自己的影響和啟示。嘉賓訪談（15分鐘）邀請(qǐng)班主任、任課老師或?qū)W生家長(zhǎng)作為嘉賓上臺(tái)，分享他們對(duì)榜樣的看法和理解。嘉賓可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，講述自己曾經(jīng)崇拜的榜樣或身邊的榜樣，為學(xué)生提供更廣闊的視角和啟示。小組討論（20分鐘）將學(xué)生分成若干小組，每組6-8人。圍繞“我心中的榜樣”進(jìn)行討論和交流，討論內(nèi)容包括自己心中的榜樣是誰、為什么選擇他/她作為榜樣、榜樣對(duì)自己的影響等。每組派代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)?；?dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）設(shè)置互動(dòng)游戲或問答環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰”（通過描述榜樣的特征來猜測(cè)榜樣是誰）、“榜樣知識(shí)問答”等。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)一步加深對(duì)榜樣的認(rèn)識(shí)和理解。榜樣宣言（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生寫下自己的榜樣宣言，明確自己的目標(biāo)和追求。宣言可以是簡(jiǎn)短的一句話或一段話，也可以是一篇小文章。寫完后，學(xué)生在全班面前大聲宣讀自己的宣言，以此激勵(lì)自己不斷前行。結(jié)束語（5分鐘）由主持人進(jìn)行總結(jié)和展望，強(qiáng)調(diào)榜樣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷尋找和樹立新的榜樣，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。（7）活動(dòng)總結(jié)班會(huì)效果總結(jié)：通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)榜樣有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。他們紛紛表示要尋找和樹立適合自己的榜樣，并從榜樣身上汲取智慧和力量。同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了同學(xué)間的了解和友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力。鞏固班會(huì)效果：為了鞏固班會(huì)效果，可以組織一系