畢業(yè)設(shè)計展策劃書

畢業(yè)設(shè)計展策劃書【篇一：畢業(yè)設(shè)計作品展策劃書】畢業(yè)設(shè)計作品展策劃書前言四年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系的同學(xué)，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己?；顒觾?nèi)容1、藝術(shù)展覽區(qū)藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區(qū)。在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設(shè)計總結(jié)表達(dá)自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個視頻區(qū)放一些同學(xué)們在四年來的視頻以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標(biāo)。2、交流活動區(qū)交流活動區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。交流部分邀請大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以茶話會的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個部分的設(shè)置以茶話會的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個大學(xué)最后的機(jī)會在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈送畢業(yè)禮物?；顒訁^(qū)部分以互動活動和小游戲為主，在這個區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學(xué)在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時刻。七、展品選擇本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下一、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等二、來自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進(jìn)行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等三、來自同學(xué)設(shè)計的作品，其中以大型雕塑和物件為主八、預(yù)期成果本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的夢。可以和老師盡情的交流，互動，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。奇妙的創(chuàng)意開出絢麗的花朵，然我們的藝術(shù)之心打破束縛，超越現(xiàn)實，沖破禁錮，讓我們的作品譜寫藝術(shù)的奇跡，讓我們用創(chuàng)意加設(shè)計，表現(xiàn)我們內(nèi)心的世界，表現(xiàn)出我們對美好的感知與體會，此刻，我們要將這份激動、感性、自信、真誠真真切切地展現(xiàn)給所有人，分享我們的喜悅與幸福。光蔭荏苒，歲月如流。畢業(yè)——這兩個字蘊(yùn)涵了太多的喜悅和惆悵，也許更多的是離別時的憂傷吧。但是我們更清楚的認(rèn)識到，美好的大學(xué)生活是真的結(jié)束了，未來的日子我們應(yīng)該更加努力，更加充滿熱情，用一顆善意的心，去為國家社會做出貢獻(xiàn)，去把自己的理想付出實施，創(chuàng)造一個更加美好幸福的明天。一、活動概述（一）、活動簡介1、名稱：“設(shè)計改變生活”09級藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)展2、形式：現(xiàn)場互動展示3、主題：“設(shè)計改變生活”找尋設(shè)計中的樂趣4、地點(diǎn)：藝術(shù)系教學(xué)樓5、時間：2013年5月6、性質(zhì)：畢業(yè)作品展7、相關(guān)專業(yè)課：平面設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體設(shè)計8、參與人員：藝術(shù)系教師與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)全體學(xué)生9、活動目標(biāo)：從個體上說，讓藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生將自身學(xué)業(yè)成果向大眾展示，將自身的創(chuàng)意想法投射到實踐展示中，并且與其他受眾相互交流，實現(xiàn)自我價值的認(rèn)可，一定程度的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。從整體上說，要讓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)得到認(rèn)可，并且為藝術(shù)系之后的成果匯報展出積累經(jīng)驗。10、活動意義：在實踐中讓藝術(shù)設(shè)計的學(xué)子有展現(xiàn)自我的機(jī)會，讓藝術(shù)系的教學(xué)成果得到認(rèn)可或者建議，為以后完善教學(xué)計劃提供豐富的經(jīng)驗，讓更多人了解什么是設(shè)計，了解設(shè)計師的工作，讓受眾了解設(shè)計師是如何從生活中找尋靈感，創(chuàng)意如何運(yùn)用到設(shè)計中來。讓藝術(shù)走進(jìn)生活，讓藝術(shù)系更好的被全院師生所認(rèn)知，提供互動交流的平臺。（二）、活動項目及方式以每個專業(yè)方向為小單位組織學(xué)生與參觀者進(jìn)行互動游戲，游戲以體現(xiàn)本專業(yè)方向的特色為主要目的，組織部分學(xué)生對展出的作品進(jìn)行介紹。1、平面設(shè)計活動：“你摸，我畫，他猜”2、環(huán)藝設(shè)計活動：“環(huán)藝設(shè)計模型展”3、動畫設(shè)計活動：“漫畫情景現(xiàn)場秀”4、多媒體設(shè)計活動：“多媒體互動放映廳”（三）、組織者及服務(wù)方簡介活動組織方：南航金城學(xué)院藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)者：藝術(shù)系主任第一負(fù)責(zé)人：***聯(lián)絡(luò)人：******團(tuán)隊負(fù)責(zé)人：***、***、***、***服務(wù)方：*********單位二、準(zhǔn)備工作（一）、準(zhǔn)備預(yù)案1、前期展示調(diào)查時間：2月下旬（1）展示規(guī)模：本次畢業(yè)展根據(jù)作品的專業(yè)性分為四大類展區(qū)，包括環(huán)藝設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計、動畫設(shè)計。展示空間有開放性互動展位與半開放性作品展位，預(yù)計參展作品百余件，日參展人次200人次。（2）展示地點(diǎn)：南航金城學(xué)院明德樓下空地及各專業(yè)教室、畫室（3）前期宣傳：網(wǎng)絡(luò)宣傳（在校園內(nèi)網(wǎng)刊登信息或在相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)站上刊登信息）金城學(xué)院報/城市快報一定量海報宣傳（在校園內(nèi)櫥窗張貼宣傳海報）校園廣播臺播報2、設(shè)計時間：3月~4月中旬3、展區(qū)布置時間：4月下旬4、展出時間：5月*注明：（1）、收集整合作品：3日（2）、分類裝裱：5日（3）、布置展區(qū)環(huán)境：2日（4）、確定展出作品信息：1日同一系部不同專業(yè)需要的展示手段不同，所以相應(yīng)的展區(qū)的布置由各專業(yè)自己布置，以自身專業(yè)的需求用不同形式的表現(xiàn)手法展示專業(yè)作品。（二）、活動實施預(yù)案（按各專業(yè)分類說明）環(huán)藝設(shè)計1、展示方式：（1）手工模型展示（部分優(yōu)秀設(shè)計制作成模型）（2）展板展示（展板中列舉作品主題、創(chuàng)作靈感來源、含義及意義）（3）樣板間展示（由環(huán)藝設(shè)計的全體學(xué)生集體設(shè)計打造一間樣板間）2、目標(biāo)意義：展板列舉讓參觀者一目了然作者的設(shè)計用意，了解環(huán)藝設(shè)計的創(chuàng)作過程，模型展示可以讓參觀者直觀感受到設(shè)計的成品，也更好的將設(shè)計者的想法表現(xiàn)盡致，而樣板間展示則【篇三：畢業(yè)展策劃書】策劃書主辦單位：湖南文理學(xué)院美術(shù)系委員會承辦單位：湖南文理學(xué)院美術(shù)系團(tuán)委.學(xué)生會2010.11.25湖南文理學(xué)院美術(shù)系08級畢業(yè)作品展策劃書目錄一、活動背景二、活動目的藝術(shù)是一切生活的來源，設(shè)計是藝術(shù)的發(fā)展；“與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”是當(dāng)代社會的發(fā)展趨勢，而“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”又是設(shè)計的靈魂和本質(zhì)，本次藝術(shù)設(shè)計作品展覽以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)為核心；以豐富同學(xué)們的課余文化生活、提高學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛為目的屆時，我們將為同學(xué)們提供展示自我才華的一個平臺；為提高學(xué)校同學(xué)們的動手能力創(chuàng)造平臺；為同學(xué)們對現(xiàn)代藝術(shù)、設(shè)計的學(xué)習(xí)提供一個交流的平臺；為提高廣大同學(xué)的審美意識做出努力。本次畢業(yè)作品展不僅向全校展示了美術(shù)系的風(fēng)采，同時也展示了我系委員會的能力。三、活動主題與口號展覽主題為：“最滿意的答卷，為我們的大學(xué)畫一個句號”展覽口號為：相信自己是最棒的四、主辦、承辦單位主辦單位：湖南文理學(xué)院美術(shù)系委員會承辦單位：湖南文理學(xué)院美術(shù)系團(tuán)委.學(xué)生會五、活動時間時間：2012年6月30號六、展覽流程（一）前期準(zhǔn)備2、宣傳工作宣傳工作包括宣傳方案的擬訂，準(zhǔn)備宣傳的素材跟設(shè)想，宣傳主要通過海報、書簽和橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息平臺、校園兄弟社團(tuán)，力將本次活動推向整個學(xué)校。3、展覽地點(diǎn)地點(diǎn)：湖南文理學(xué)院美術(shù)系展廳（二）藝術(shù)設(shè)計作品收集所有美術(shù)系環(huán)藝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的作品（三）作品整理和保管參展作品由本人負(fù)責(zé)保管，作品也可考慮存放在院活動室，在作品征集完成之后的期間到展覽前，將各種展覽作品分類，進(jìn)行整理、布展和妥善保管，并派專人看管收集到的藝術(shù)設(shè)計作品以免損壞作品。尤其是立體設(shè)計作品，在看管的時候更應(yīng)該小心，以免損壞作品的完整性。（四）藝術(shù)設(shè)計作品展覽6月30號活動安排：30號9：30之前布展完畢（包括視頻錄影的調(diào)試，專人看管）；展覽中與參觀者互動，做適當(dāng)交流（現(xiàn)場會設(shè)置涂鴉墻，讓參觀者自己動手設(shè)計）；互換卡片（現(xiàn)場會把參展作者的信息用便條貼在其作品旁，參觀者可以隨意拿）現(xiàn)場進(jìn)行問卷調(diào)查，了解展覽情況（附問卷調(diào)查表）；展覽結(jié)束，拆展時注意不要損壞作品，整理現(xiàn)場并做衛(wèi)生保潔；晚上請專業(yè)老師做展覽點(diǎn)評講座。1、活動準(zhǔn)備（1）展覽工作人員的確定（附工作人員形象要求）（2）參展作品的整理（3）發(fā)送請?zhí)垖W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（4）發(fā)送請?zhí)埶囆g(shù)設(shè)計專業(yè)的老師（5）學(xué)生會人員工作安排與調(diào)配（附工作人員空余時間表）（6）使用物資(kt展板、大板、桌子、筆紙、膠帶等)（附預(yù)算表）(7)場地的申請（用電申請）（8）活動贊助2、作品展覽準(zhǔn)備（1）展覽場地的布置（2）展覽作品的布置：展版擺設(shè)、展臺擺設(shè)（3）入場口設(shè)置、場內(nèi)工作人員的確定（保證現(xiàn)場有3-5名工作人員）（4）作品展覽所需物品準(zhǔn)備（鉛筆、馬克筆、水彩筆、大頭針、膠帶、便條、a4紙、調(diào)查表等）（附預(yù)算表）（5）作品安全保護(hù)工作的分配：看護(hù)、值班七、動結(jié)束作品整理作品