2.1 電容器與電容 課件高二上學期物理粵教版（2019）必修第三冊

電容器（第一課時）年級：高二年級

學科：物理（粵教版）問題與思考除顫儀為何會有這么大的能量？200焦耳是什么意思？生活中的電容器如何裝進電荷呢？自制教具演示電容器的充放電電容器的結(jié)構1.電容器：在兩個相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質(zhì)—電介質(zhì)（就構成了一個最簡單的電容器，叫作平行板電容器。金屬極板絕緣物質(zhì)(電介質(zhì))3.作用：儲存電荷2.電路圖符號：電容器的充電原理1.使電容器的兩個極板分別帶上等量的異種電荷，這個過程叫充電。U++++++-Q+Q-------Q↑、U↑、E↑穩(wěn)定后不變G電能電場能電容器的放電原理2.已經(jīng)充電的電容器兩極板上的電荷的中和過程，叫放電。++++++Q+QUG↓Q↓、U↓、E↓穩(wěn)定后均為零其他電場能電容器的充放電原理（1）兩極板帶等量異種電荷；

（2）兩極板間有與電源相等的電壓；（3）兩極板間有勻強電場；

（4）兩極板間儲存有電場能。充電完成后：（1）兩極板帶電量為0；

（2）兩極板間電壓U=0；（3）兩極板間場強E=0；

（4）兩極板間無電場能。放電完成后：幾點提示：（1）把一個極板帶電量的絕對值叫做電容器的帶電量,用Q表示；（2）若保持與電源連接，則板間電壓

U不變；（3）若斷開電源，則極板所帶電量

Q不變。實驗演示電容器充放電電流方向充電電流與放電電流方向相反。無論是充電還是放電，電路中的電流均在逐漸減小，最后變?yōu)?.

課堂練習實驗設計微元法:

Q=I

t

I-t圖像“面積”表示電荷量I-t圖像電荷量的計算探究電容器容納電荷與電壓的關系探究電容器容納電荷與電壓的關系Q0.770.400.210.110.061.定義：電容器帶電量Q與電容器兩極板間電勢差U的比值，用C表示;2.定義式：3.單位：法拉（F）1F=1C/V1F=106μF=1012pF電容器的電容4.物理意義：描述電容器容納電荷的本領。加在電容器兩極板上的電壓超過限度，電介質(zhì)將被擊穿，電容器損壞。這個極限電壓稱為擊穿電壓。電容器外殼上標的電壓是額定電壓，比擊穿電壓低。電容器的額定電壓與擊穿電壓【練習2】據(jù)報道，我國每年心源性猝死案例高達55萬，而心臟驟停最有效的搶救方式是盡早通過AED自動除顫機給予及時治療。某型號AED模擬治療儀器的電容器電容是15μF，充電至9kV電壓，如果電容器在2ms時間內(nèi)完成放電，則下列說法正確的是（

）A．電容器放電過程的平均電流強度為67.5AB．電容器的擊穿電壓為9kVC．電容器充電后的電量為135CD．電容器充滿電的電容是15μF，當放電完成后，電容為0課堂練習【正確答案】A電容器（第二課時）探究平行板電容器電容的影響因素實驗結(jié)論平行板電容器的動態(tài)分析Q=CUE=U/d電壓電容電荷量場強與電源保持連接（間距d變大）與電源保持連接（橫截面積S變大）與電源斷開（間距d變大）與電源斷開（橫截面積S變大）

平行板電容器的動態(tài)分析Q=CUE=U/d電壓電容電荷量場強與電源保持連接（間距d變大）不變減小減小變小與電源保持連接（橫截面積S變大）變大變大不變

與電源斷開（間距d變大）變大減小不變

不變與電源斷開（橫截面積S變大）減小變大減小平行板電容器的動態(tài)分析電壓電容電荷量場強

（多選）如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導線相連，Q板接地．開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度α．在以下方法中，能使懸線的偏角α變大的是（

）

A.縮小a、b間的距離

B．加大a、b間的距離C．