外國美術(shù)史-雕塑 教學(xué)大綱

美術(shù)學(xué)專業(yè)《外國美術(shù)史》課程教學(xué)大綱（試行）（課程代碼：13112404）本課程教學(xué)大綱由美術(shù)學(xué)院美術(shù)理論教研室討論制訂，美術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)審定，教務(wù)處審核批準(zhǔn)。一、課程基本信息課程名稱：外國美術(shù)史課程代碼：13112404課程類別：理論課適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)課程修讀性質(zhì)：必修修讀學(xué)期：第三學(xué)期學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)二、課程目標(biāo)本課程支撐專業(yè)畢業(yè)要求1、畢業(yè)要求2、畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求4、畢業(yè)要求6、畢業(yè)要求7具體目標(biāo)如下：目標(biāo)1：理解并掌握《外國美術(shù)史》的有關(guān)理論，風(fēng)格、流派、思潮等藝術(shù)現(xiàn)象，以及其在基礎(chǔ)美術(shù)教育中的作用及方法等理論理解和應(yīng)用，建構(gòu)科學(xué)系統(tǒng)的外國美術(shù)文化理論體系，勝任基礎(chǔ)美術(shù)教育教學(xué)及研究能力。理解初中及高中階段的美術(shù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)并用以指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)識(shí)中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)工作及中學(xué)美術(shù)教師的崗位對外國美術(shù)史知識(shí)的基本要求，能依據(jù)美術(shù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，運(yùn)用所學(xué)美術(shù)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識(shí)、中學(xué)美術(shù)教科書等學(xué)習(xí)材料，在教師指導(dǎo)下制定課程教學(xué)計(jì)劃、開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。3學(xué)科素養(yǎng)/具備較強(qiáng)的歸納、整理和自主學(xué)習(xí)能力，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有一定的創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，能不斷反思，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行自我完善，促進(jìn)專業(yè)成長。【畢業(yè)要求7學(xué)會(huì)反思】目標(biāo)3：掌握美術(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的育人知識(shí)、內(nèi)容與方法，堅(jiān)定立德樹人的定位，遵守職業(yè)道德規(guī)范，具備人文底蘊(yùn)與美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，具有熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的教師職業(yè)理想與職業(yè)信念。積極主動(dòng)參加小組學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)分享等協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，具備溝通交流能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)13.學(xué)科素養(yǎng)(H)4.教學(xué)能力(H)3-1掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，熟悉外美史課程內(nèi)容、學(xué)科知識(shí)體系，理解審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解等學(xué)科思想與方法；了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。4.1掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，具備美術(shù)教育教學(xué)基本技能，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)?！叭忠辉挕钡冉虒W(xué)基本功扎實(shí)；系統(tǒng)掌握課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基本技能、操作要領(lǐng)與應(yīng)用策4.3掌握教學(xué)研究的基本方法與技能，了解國內(nèi)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革熱點(diǎn)問題，關(guān)注教育理論與實(shí)踐的融合，具備一定的教學(xué)研究能力。課程目標(biāo)27.學(xué)會(huì)反思(H)7.1有終身學(xué)習(xí)理念與個(gè)人專業(yè)發(fā)展的意識(shí)；了解國內(nèi)外美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)新時(shí)代美術(shù)教師教育發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。7.2初步掌握反思方法和技能，有一定創(chuàng)新思維，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析、解決中學(xué)美術(shù)學(xué)科教育問題。行自我診斷、自我改進(jìn)，在反思中提升美術(shù)教學(xué)能力。課程目標(biāo)36.綜合育人6.1了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，理解美術(shù)學(xué)課程思政的育人價(jià)值，了解美術(shù)學(xué)科育人的情感價(jià)值和社會(huì)意義，了解校園文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵與方法。6.2掌握美術(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的育人知識(shí)、內(nèi)容與方法，能夠結(jié)合美術(shù)學(xué)課程思政、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)、主題教育等方式對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)綜合育人目的。三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）理論學(xué)習(xí)1.理論學(xué)習(xí)內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系課程內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排第一章原始、古代美術(shù)講授法課程目標(biāo)14第二章歐洲中世紀(jì)美術(shù)講授法、專題研討課程目標(biāo)1、24第三章歐洲文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)28第四章17、18世紀(jì)歐洲美術(shù)講授法、課堂匯報(bào)課程目標(biāo)310第五章19世紀(jì)歐洲及美國美術(shù)講授法、專題研討課程目標(biāo)1、210第六章20世紀(jì)美術(shù)講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、38第7章亞洲美術(shù)講授法、專題研討課程目標(biāo)32第8章非洲、拉丁美洲古代美術(shù)講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、32合計(jì)48學(xué)時(shí)2.理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1原始及古代美術(shù)概述1.了解和掌握歐洲原始美術(shù)的起源及發(fā)展，并能根據(jù)相應(yīng)的文化表征區(qū)分不同歷史時(shí)期的藝術(shù)特征及相互之間的關(guān)系，2.了解古希臘美術(shù)和古羅馬美術(shù)的內(nèi)容及相互聯(lián)系。1.古代兩河流域美術(shù)2.古埃及美術(shù)3.古羅馬美術(shù)和古希臘美術(shù)1.古希臘美術(shù)和古羅馬美術(shù)的藝術(shù)特征及形式差異2.古希臘美術(shù)和古羅馬美術(shù)對西方美術(shù)發(fā)展的影響和意義3.原始美術(shù)所體現(xiàn)的西方文化意涵及心理建構(gòu)（難點(diǎn)）402歐洲中世紀(jì)美術(shù)1.了解和掌握歐洲中世紀(jì)美術(shù)的特征及歷史意義，2.中世紀(jì)藝術(shù)樣式分析歐洲美術(shù)在美學(xué)中的時(shí)代變遷，并能夠根據(jù)中世紀(jì)藝術(shù)展開個(gè)案的研究和分析。1.拜占庭美術(shù)2.蠻族藝術(shù)和加洛林文藝復(fù)興3.羅馬美術(shù)和哥特式美術(shù)4.中世紀(jì)文藝復(fù)興之源與文藝復(fù)興的內(nèi)在聯(lián)系1.蠻族藝術(shù)和加洛林文藝復(fù)興的歷史意義2.羅馬美術(shù)和哥特式美術(shù)對歐洲文藝復(fù)興的影響（重點(diǎn)）3.中世紀(jì)美術(shù)在西方美術(shù)史中的意義（難點(diǎn)）403歐洲文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)1.了解和掌握歐洲文藝復(fù)興的特征及歷史意義，并能根據(jù)文藝復(fù)興的時(shí)代特征認(rèn)識(shí)相應(yīng)的美術(shù)現(xiàn)象與歐洲美術(shù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯，掌握文藝復(fù)興在歐洲美術(shù)史中的價(jià)值和意義。2.分析歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對歐洲美術(shù)的發(fā)展所帶來的系列變化及風(fēng)格演變，并能比較歐洲不同區(qū)域文藝復(fù)興的差異。所具有的價(jià)值和作用。1.意大利文藝復(fù)興發(fā)展的幾個(gè)階段2.意大利文藝復(fù)興和尼德蘭文藝復(fù)興的比較3.歐洲文藝復(fù)興的比較，特點(diǎn)及美學(xué)差異4.文藝復(fù)興的歷史嬗變及晚期樣式主義1.意大利文藝復(fù)興對歐洲文藝復(fù)興的影響2.弗洛倫薩畫派和威尼斯畫派的特征、美學(xué)取向、發(fā)展和演變，相關(guān)的代表人物與作品念的演變。3.文藝復(fù)興在不同國家中的特點(diǎn)比較（難點(diǎn)）80417、18世紀(jì)歐洲美術(shù)1.了解和掌握17、18世紀(jì)歐洲美術(shù)的特征及歷史意義，并能根據(jù)其時(shí)代特征認(rèn)知相應(yīng)的美術(shù)現(xiàn)象、流派、畫家與作品，并能根據(jù)現(xiàn)象分析歐洲美術(shù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯與相互的關(guān)聯(lián)性，2.比較、分析17、18世紀(jì)歐洲美術(shù)對西方美術(shù)發(fā)展的意義及美學(xué)變遷，并能比較歐洲不同區(qū)域美術(shù)文化的巨大差異，學(xué)會(huì)理解并識(shí)讀歐洲美術(shù)作品背后基于美學(xué)差異下的語言特征及形式。1.17、18世紀(jì)的歐洲美術(shù)比較與歸納，油畫種類、題材的文化演變2.17、18世紀(jì)的歐洲美術(shù)風(fēng)格比較與研究，各風(fēng)格的相互影響與關(guān)聯(lián)3.風(fēng)俗畫、風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫與繪畫風(fēng)格的差異比較4.17、18世紀(jì)的歐洲美術(shù)與法國藝術(shù)發(fā)展的關(guān)系及世界藝術(shù)中心的轉(zhuǎn)移1.1.古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、巴比松畫派2.美學(xué)的歷史變遷----從唯美主義到丑的美學(xué)范疇的引入3.各藝術(shù)流派的差異比較。（難點(diǎn)）100519世紀(jì)歐洲及美國美術(shù)1.了解和掌握19世紀(jì)歐洲美術(shù)的特征及歷史意義，并能根據(jù)其時(shí)代特征認(rèn)知相應(yīng)的美術(shù)現(xiàn)象、流派、畫家與作品，并能根據(jù)現(xiàn)象分析歐洲19世紀(jì)美術(shù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯與關(guān)聯(lián)，2.比較、分析19世紀(jì)歐洲美術(shù)對西方傳統(tǒng)到現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的歷史變遷和美學(xué)意義，掌握19世紀(jì)歐洲美術(shù)對西方現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)發(fā)展的影響作用和價(jià)值，掌握相關(guān)的藝術(shù)流派和藝術(shù)家，進(jìn)行個(gè)案研究及流派分析研討的能力。1.19世紀(jì)的歐洲美術(shù)比較與歸納，油畫種類、題材的美學(xué)演變2.19世紀(jì)的歐洲美術(shù)風(fēng)格比較與研究，各風(fēng)格的相互影響與關(guān)聯(lián)3.印象主義、新印象主義、后印象主義的繪畫風(fēng)格對西方現(xiàn)代繪畫的影響4.19世紀(jì)的歐洲美術(shù)發(fā)展在歐洲藝術(shù)史中的歷史價(jià)值和作用1.巴比松畫派、批判現(xiàn)實(shí)主義、印象主義、新印象主義、后印象主義的關(guān)聯(lián)性研究與批判2.19世紀(jì)西方美術(shù)發(fā)展的兩大陣營形成3.19世紀(jì)法國美術(shù)在西方美術(shù)史中的意義（難點(diǎn)）100620世紀(jì)美術(shù)1.了解和掌握20世紀(jì)歐洲美術(shù)的特征及歷史意義，并能根據(jù)20世紀(jì)西方哲學(xué)的歷史發(fā)展認(rèn)知相應(yīng)的美術(shù)現(xiàn)象、流派、畫家與作品，并能根據(jù)現(xiàn)象分析其發(fā)展的內(nèi)在邏輯與關(guān)聯(lián)，2.比較、分析20世紀(jì)歐洲現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義的美學(xué)思想，掌握相關(guān)的藝術(shù)流派和藝術(shù)家，藝術(shù)思潮并進(jìn)行個(gè)案研究及流派分析研究的能力。1.現(xiàn)代主義美術(shù)的特征、定義、美學(xué)主張、代表人物、影像作品2．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的特征、定義、美學(xué)主張、代表人物、影像作品3.后現(xiàn)代主義美術(shù)的特征、定義、美學(xué)主張、代表人物、影像作品4.比較分析現(xiàn)代主義、后現(xiàn)主義、現(xiàn)實(shí)主義在美學(xué)上的重大差異和特色1.現(xiàn)代主義與現(xiàn)實(shí)主義的若干流派的比較研究2.20世紀(jì)藝術(shù)內(nèi)容與形式的文化解讀與思考3.現(xiàn)代藝術(shù)的產(chǎn)生根源及其意義（難點(diǎn)）807亞洲美術(shù)、非洲美術(shù)和拉丁美洲古代美術(shù)1.了解和掌握亞洲、非洲和拉丁美洲美術(shù)的特征及歷史意義，并能根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)和思考，2.根據(jù)時(shí)代和地域歷史發(fā)展的變化認(rèn)知相應(yīng)的美術(shù)現(xiàn)象、流派、畫家與作品，并能根據(jù)現(xiàn)象分析其發(fā)展的內(nèi)在邏輯與關(guān)聯(lián)，并進(jìn)行個(gè)案研究及流派分析與比較。1.亞洲美術(shù)---印度、日本美術(shù)2．非洲和拉丁美洲美術(shù)1.日本美術(shù)的浮世繪2.非洲黑人木刻3.亞洲美術(shù)在美術(shù)史中的意義（難點(diǎn)）401.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明外國美術(shù)史基本風(fēng)格、流派、思潮等，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的對外國美術(shù)史發(fā)展的基本認(rèn)識(shí)；2.通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對外國美術(shù)史知識(shí)的整合能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；3.4.5.通過組織學(xué)生觀察課堂實(shí)錄，從中培養(yǎng)師范生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和探究意識(shí)；6.根據(jù)中小學(xué)生美術(shù)教育核心素養(yǎng)要求積極進(jìn)行美術(shù)個(gè)案研究及進(jìn)行外國美術(shù)史教學(xué)研究?！緩?fù)習(xí)思考】1.外國美術(shù)史教學(xué)在擴(kuò)大學(xué)生視野的功能及實(shí)施途徑。2.文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)在西方美術(shù)史中的意義。3.19世紀(jì)法國美術(shù)對20世紀(jì)西方美術(shù)的影響。4.外國美術(shù)史在中小學(xué)美術(shù)教育中的價(jià)值及美術(shù)教學(xué)的方法論思考。5.20世紀(jì)西方現(xiàn)代繪畫的主要流派及特點(diǎn)。6.18世紀(jì)西方美術(shù)主要的藝術(shù)思潮及意義。7.中世紀(jì)西方美術(shù)的特點(diǎn)及主要作用。8.西方美術(shù)從古典到現(xiàn)代的發(fā)展過程經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期，有何特點(diǎn)？9.19世紀(jì)西方美術(shù)的主要藝術(shù)流派及特點(diǎn)。10.西方雕塑發(fā)展的四個(gè)高峰時(shí)期及特點(diǎn)論述。課程考核考核內(nèi)容與考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)內(nèi)容占比考核方式評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)11.美術(shù)的起源，各個(gè)時(shí)代審美觀念、不同的藝術(shù)表現(xiàn)形制、特征、代表人物、作品，藝術(shù)風(fēng)格、流派、表現(xiàn)技法，畫史影響，現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展走向的社會(huì)聯(lián)系。2.運(yùn)用相關(guān)學(xué)科美術(shù)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)相關(guān)問題及闡釋藝術(shù)現(xiàn)象的能力等。3.體驗(yàn)不同藝術(shù)語言的形式特征，考核對不同藝術(shù)流派、風(fēng)格的語言解讀和文化理解能力。外國美術(shù)史教學(xué)的表達(dá)和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。模塊1、2、3、4、5、6、770%試卷考試（70%內(nèi)）1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.經(jīng)典案例分析4.筆記5.閉卷考試課程目標(biāo)21.體會(huì)外國美術(shù)史人文學(xué)科和社會(huì)關(guān)聯(lián)的密切聯(lián)系，反思藝術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。模塊6、720%平時(shí)作業(yè)、課堂實(shí)踐等考核（30%內(nèi)）1.作業(yè)2.課堂表現(xiàn)3.課堂實(shí)踐（筆記、小論文、主題發(fā)表等）課程目標(biāo)31.跨學(xué)科思維，體驗(yàn)外國美術(shù)史與美育的跨界融合，共同實(shí)施美育的思考。模塊1、2、3、4、5、6、710%1.課堂表現(xiàn)2.課堂實(shí)踐（個(gè)案研究、專題研討、小組學(xué)習(xí)等）成績評(píng)定1.平時(shí)成績評(píng)定平時(shí)成績評(píng)定根據(jù)以下幾個(gè)方面的綜合進(jìn)行考核，其中平時(shí)作業(yè)和實(shí)踐教學(xué)部分分別占平時(shí)成績20分計(jì)算，課堂表現(xiàn)和出勤情況占10分，合計(jì)為30分，在分項(xiàng)計(jì)算時(shí)采用百分制。（1)課堂表現(xiàn)（10分）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況及相關(guān)能力水平。包括出勤、課堂發(fā)言、提問、回答問題、測驗(yàn)、練習(xí)等。（2)作業(yè)（10分）：這里指圍繞課程學(xué)習(xí)的線下作業(yè)，主要考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和個(gè)案研究、自主探究作業(yè)等。包括學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)識(shí)陳述，考核學(xué)生對于概念的理解、應(yīng)用情況。(3)課堂筆記（10分）：如通過課堂教學(xué)筆記、課堂片段展示與匯報(bào)記錄與思考，訓(xùn)練學(xué)生的課堂實(shí)踐能力，使學(xué)生真正明確學(xué)科知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，形成教學(xué)、表達(dá)能力。2.期末成績評(píng)定期末考試以試卷考核、論文考核等多種形式的考核方式。本課程期終考核的范圍包括外國美術(shù)史自原始美術(shù)至非洲、拉丁美洲古代美術(shù)，時(shí)間跨度從原始社會(huì)新石器時(shí)期到20世紀(jì)的外國美術(shù)史內(nèi)容。試題類型包括選擇、填空、連線、名詞解釋、簡答、簡單論述、作品分析，綜合運(yùn)用論述等多種形式。主要考察學(xué)生對外國美術(shù)史的重點(diǎn)內(nèi)容、研究方法、研究對象等基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用情況。掌握外國美術(shù)史跨學(xué)科融合的分析和應(yīng)用，并能夠綜合運(yùn)用這些知識(shí)分析藝術(shù)現(xiàn)象、解決相關(guān)實(shí)際問題。3.總評(píng)成績課程期末總成績由平時(shí)考核成績和期末考核成績構(gòu)成。期末總成績（100%）=平時(shí)成績×（30%）+期末成績×（70%）（過程成績和期末成績的比例由老師自己決定，但是各單項(xiàng)成績必須超過60%，且課程總成績達(dá)標(biāo)后才能算及格）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)項(xiàng)目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分課堂練習(xí)課堂測驗(yàn)、回答問題正確，且能進(jìn)行解釋課堂測驗(yàn)、回答問題正確，但解釋不清楚課堂測驗(yàn)、回答問題部分正確課堂測驗(yàn)、回答問題錯(cuò)誤率超過50%提問與發(fā)言提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，問題無深度或無創(chuàng)新提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密2.作業(yè)項(xiàng)目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分課后作業(yè)作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)，書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)，書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)，書寫不夠規(guī)范，或有抄襲痕跡。作業(yè)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)，書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成。未提交作業(yè)記0分。3.半期考試半期考試依照試卷參考答案和評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分。（1）講課項(xiàng)目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分教態(tài)10%聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔優(yōu)雅、儀態(tài)自然大方；能目視觀眾，不長時(shí)間盯著PPT或回頭看投影。聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔、儀態(tài)較大方，但有較多時(shí)間，盯著PPT或回頭看投影。聲音不夠宏亮，或吐字不夠清晰；服裝整潔，但儀態(tài)不夠自然；長時(shí)間看PPT或投影。聲音太小，或吐字不清晰；服裝不整潔，或儀態(tài)不自然。內(nèi)容講解40%語言表達(dá)邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容能講清，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，無重復(fù)口語化表達(dá)。內(nèi)容能講清，重點(diǎn)比較突出，但邏輯性不夠清晰，有個(gè)別卡頓或口語重復(fù)。內(nèi)容基本能講清，但重點(diǎn)不突出，邏輯性不強(qiáng)，口語化嚴(yán)重。表達(dá)思路不清晰，內(nèi)容不能講清。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀，0分。備課30%備課充分，內(nèi)容信息量大，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容表述準(zhǔn)確，聯(lián)系學(xué)科前沿。備課比較充分，教學(xué)內(nèi)容表述準(zhǔn)確，但未聯(lián)系學(xué)科前沿，創(chuàng)新性不足。備課不夠充分，教學(xué)內(nèi)容表述少數(shù)地方不準(zhǔn)確，未聯(lián)系學(xué)科前沿，無創(chuàng)新。備課不充分，教學(xué)內(nèi)容表述多處不準(zhǔn)確，未聯(lián)系學(xué)科前沿，無創(chuàng)新。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀，0分。PPT制作20%PPT制作精美流暢，視頻、圖片與文字比例恰當(dāng)，有美感。PPT圖片與文字比例不夠恰當(dāng)，文字太多，或字體顏色不夠鮮明。PPT圖片與文字比例不恰當(dāng)，文字太多，字體顏色單一，字號(hào)太小。PPT圖片與文字比例不恰當(dāng)，文字太多，字體顏色單一，字號(hào)太小，且有錯(cuò)誤。（2）主題研討、專題匯報(bào)項(xiàng)目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分儀態(tài)10%聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔優(yōu)雅、儀態(tài)自然大方；能目視觀眾，不長時(shí)間盯著PPT或回頭看投影。聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔、儀態(tài)較大方，但有較多時(shí)間，盯著PPT或回頭看投影。聲音不夠宏亮，或吐字不夠清晰；服裝整潔，但儀態(tài)不夠自然；長時(shí)間看PPT或投影。聲音太小，或吐字不清晰；服裝不整潔，儀態(tài)不自然。表達(dá)與邏輯20%能以總-分-總的方式表達(dá)，有引入和提要，內(nèi)容充實(shí)，最后做出總結(jié)。對于中間的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，闡述重點(diǎn)突出、邏輯清晰、詳略得當(dāng)，無重復(fù)口語化表達(dá)。能完整匯報(bào)內(nèi)容，重點(diǎn)比較突出，但邏輯性不夠清晰，有個(gè)別卡頓或口語重復(fù)。內(nèi)容完整，重點(diǎn)不突出，邏輯性不強(qiáng)，口語化比較嚴(yán)重。內(nèi)容不完整，表達(dá)思路不清晰。內(nèi)容或觀點(diǎn)的可靠性40%內(nèi)容準(zhǔn)確或觀點(diǎn)正確，聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，具有思辨性，有崇高情懷。內(nèi)容基本正確或觀點(diǎn)基本正確，聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，價(jià)值取向正確。內(nèi)容有少量錯(cuò)誤，或觀點(diǎn)不夠正確，未聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用，價(jià)值取向正確。內(nèi)容有多處錯(cuò)誤，或觀點(diǎn)錯(cuò)誤，未聯(lián)系學(xué)科前沿或?qū)嶋H應(yīng)用。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀，記0分。團(tuán)隊(duì)合作與PPT制作30%本團(tuán)隊(duì)成員全部參與匯報(bào)、補(bǔ)充或提問，組內(nèi)成員分工明確，配合默契。PPT制作精美流暢，視頻、圖片與文字比例恰當(dāng)，有美感。小組2人以上參與匯報(bào)、補(bǔ)充或提問答疑，與場下學(xué)生有互動(dòng)，PPT圖片與文字比例恰當(dāng)。1名團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)及回答問題，PPT制作文字比例過大，圖片過少。1名團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)，無人回答問題，PPT頁數(shù)過少導(dǎo)致內(nèi)容不完整。（3）小論文項(xiàng)目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分小論文題