Unit 2 Hobbies reading 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 2 Hobbies reading 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 2 Hobbies reading 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

Unit2Hobbiesreading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞Unit2Hobbies中的Reading部分進(jìn)行設(shè)計(jì),旨在通過(guò)趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣,培養(yǎng)他們的閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。課程將從導(dǎo)入、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。首先通過(guò)圖片和問(wèn)題導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的思考;接著進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練,讓學(xué)生在閱讀中獲取信息;然后針對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解和練習(xí);隨后組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí);最后進(jìn)行課堂總結(jié),鞏固所學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的主體地位,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)為核心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面,學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用與愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型,提高閱讀理解能力。在文化意識(shí)方面,學(xué)生將了解不同文化背景下的愛(ài)好差異,增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。思維品質(zhì)方面,學(xué)生將通過(guò)分析文本信息,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略,自主查找信息,提升自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生,他們?cè)谥R(shí)層面上已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),能夠識(shí)別并拼讀簡(jiǎn)單的單詞,理解基本的句子結(jié)構(gòu)。在能力方面,學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力各有差異,部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)閱讀存在一定的困難,尤其在對(duì)長(zhǎng)篇閱讀材料的理解上。在素質(zhì)方面,學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃,但持久性有待提高。

行為習(xí)慣方面,學(xué)生在課堂參與度上表現(xiàn)出積極性,但注意力集中時(shí)間較短,需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的興趣。此外,部分學(xué)生在小組合作中可能表現(xiàn)出依賴性,需要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和完成任務(wù)。

在課程學(xué)習(xí)上,學(xué)生對(duì)新穎的話題和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣,但可能對(duì)較為枯燥的語(yǔ)法規(guī)則和單詞記憶感到抵觸。因此,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服閱讀中的困難,提高英語(yǔ)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都配備譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材,以便于跟隨課堂教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與Unit2Hobbies相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料,以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情境體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具:利用電子白板或投影儀展示PPT,便于展示課程內(nèi)容和學(xué)生互動(dòng)。

4.教室布置:將教室分為小組討論區(qū),便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)Hobbies的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們有什么愛(ài)好嗎?愛(ài)好為什么對(duì)我們這么重要?”

展示一些關(guān)于不同愛(ài)好的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受愛(ài)好的多樣性和樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題,即Hobbies的重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Hobbies基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解Hobbies的基本概念,以及它們對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

過(guò)程:

講解Hobbies的定義,包括愛(ài)好的種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹愛(ài)好的組成部分,如興趣、技能、情感體驗(yàn)等,使用圖表幫助學(xué)生理解。

3.Hobbies案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解Hobbies的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的Hobbies案例進(jìn)行分析,如閱讀、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解Hobbies的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響,以及如何通過(guò)Hobbies提升自己的生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與Hobbies相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的益處、挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn),提出自己的建議。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)Hobbies的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的益處、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)Hobbies的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括Hobbies的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Hobbies在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的愛(ài)好。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-相關(guān)詞匯:提供與愛(ài)好相關(guān)的額外詞匯,如各種運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技愛(ài)好等的專業(yè)術(shù)語(yǔ),幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-文化背景:介紹不同國(guó)家或地區(qū)的特色愛(ài)好,如英國(guó)的足球文化、美國(guó)的籃球文化、中國(guó)的書法和圍棋等,讓學(xué)生了解多元文化。

-實(shí)用句型:提供一些用于描述愛(ài)好和興趣的實(shí)用句型,如表達(dá)喜好、頻率、原因等,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-閱讀材料:提供一些與Unit2Hobbies主題相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料,包括短篇文章、故事、訪談等,增加學(xué)生的閱讀量。

2.拓展建議:

-詞匯記憶:建議學(xué)生通過(guò)制作單詞卡片、使用記憶軟件等方式,定期復(fù)習(xí)和記憶與愛(ài)好相關(guān)的詞匯。

-文化探索:鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀看相關(guān)文化節(jié)目、閱讀書籍或參與社區(qū)活動(dòng),深入了解不同文化背景下的愛(ài)好。

-實(shí)踐應(yīng)用:建議學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好,如在朋友圈、社交媒體上用英語(yǔ)分享自己的愛(ài)好經(jīng)歷。

-閱讀習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣,定期閱讀英文文章,提升閱讀理解能力和語(yǔ)言感知力。

具體拓展內(nèi)容如下:

-詞匯拓展:除了課本中的基礎(chǔ)詞匯,可以額外學(xué)習(xí)如“photography”(攝影)、“hiking”(徒步旅行)、“dancing”(舞蹈)等詞匯,以及相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞,如“enjoy”(喜歡)、“frequent”(經(jīng)常)、“passionate”(熱情的)等。

-文化拓展:介紹例如巴西的桑巴舞、印度的瑜伽、日本的茶道等特色愛(ài)好,讓學(xué)生了解這些愛(ài)好背后的歷史和文化故事。

-句型拓展:提供如“Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfit.”(我喜歡打籃球,因?yàn)樗茏屛冶3纸】?。)等句型,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好和感受。

-閱讀拓展:推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英文閱讀材料,如《DavidCopperfield》(《大衛(wèi)·科波菲爾》)、《Charlotte'sWeb》(《夏洛特的網(wǎng)》)等經(jīng)典文學(xué)作品,或是一些關(guān)于愛(ài)好的英文雜志和在線文章。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-愛(ài)好的定義和分類

-愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-如何用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好

②重點(diǎn)詞匯:

-hobby(愛(ài)好)

-interest(興趣)

-activity(活動(dòng))

-enjoy(喜歡)

-favorite(最喜歡的)

③重點(diǎn)句型:

-“What'syourhobby?”(你的愛(ài)好是什么?)

-“Ienjoyplayingsoccer.”(我喜歡踢足球。)

-“Myfavoriteactivityisreading.”(我最喜歡的活動(dòng)是閱讀。)教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程讓我看到了學(xué)生對(duì)Hobbies主題的濃厚興趣,但同時(shí)也暴露出一些教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí),我嘗試通過(guò)圖片和視頻導(dǎo)入新課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)視覺(jué)材料的反應(yīng)非常熱烈,這讓我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中,我可以更多地利用多媒體資源來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),我也注意到在案例分析環(huán)節(jié),雖然學(xué)生們積極參與討論,但部分學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維仍有待提高。針對(duì)這一點(diǎn),我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中增加更多的思維訓(xùn)練環(huán)節(jié),比如辯論、思維導(dǎo)圖制作等,來(lái)鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)仍然感到困難,這提示我在詞匯教學(xué)上需要下更多的功夫。我計(jì)劃在未來(lái)的課程中,增加詞匯游戲和實(shí)際應(yīng)用練習(xí),讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用新詞匯,從而加深記憶。

此外,我也注意到在小組討論環(huán)節(jié),有些學(xué)生過(guò)于依賴小組其他成員,沒(méi)有積極參與討論。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)調(diào)整分組策略,確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言,并且在討論結(jié)束后,我會(huì)要求每個(gè)學(xué)生提交一份個(gè)人的反思報(bào)告,以檢驗(yàn)他們的參與程度和理解程度。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)愛(ài)好的重要性有了更深的理解,但我也意識(shí)到我沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)如何將愛(ài)好與學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合。因此,我計(jì)劃在下一堂課中加入一些關(guān)于如何平衡愛(ài)好、學(xué)習(xí)和生活的討論,讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)

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