第四單元 練習(xí)七（1）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

第四單元練習(xí)七（1）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版第四單元練習(xí)七（1），主要圍繞三角形和四邊形的性質(zhì)、分類及特征展開。教學(xué)內(nèi)容包括：三角形和四邊形的定義、特點(diǎn)，三角形按邊長(zhǎng)分類（等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形），四邊形按角分類（矩形、正方形、平行四邊形、梯形）等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在本單元前已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形和四邊形的基本概念，了解了它們的特征。本節(jié)課練習(xí)七（1）是對(duì)第四單元所學(xué)內(nèi)容的鞏固和拓展，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握三角形和四邊形的分類方法，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯思維能力和空間觀念的培養(yǎng)。通過練習(xí)七（1）的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用分類和比較的方法，識(shí)別并描述三角形和四邊形的不同類型及其特征，從而增強(qiáng)邏輯思維能力。同時(shí)，通過對(duì)各種圖形的觀察、分析和動(dòng)手操作，學(xué)生將提高空間想象力和幾何直觀能力，為解決更復(fù)雜的幾何問題打下基礎(chǔ)。此外，通過小組合作和問題解決的過程，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力也將得到提升。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)三角形和四邊形的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已能識(shí)別基本的幾何圖形，但對(duì)圖形的分類和特征理解可能不夠深入，需要通過練習(xí)來(lái)鞏固和加深理解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力有所提高，但邏輯思維能力和空間想象力仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性較高，但個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的耐心和堅(jiān)持度有待加強(qiáng)。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，參與課堂討論，但部分學(xué)生可能在課堂紀(jì)律和專注力上存在一些問題。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的先前知識(shí)基礎(chǔ)將有助于他們更快地理解和掌握新知識(shí)。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，教師需要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響，因此，在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)教育資源庫(kù)、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)物模型操作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示不同類型的三角形和四邊形圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。

-提問：你們能說(shuō)出這些圖形的特點(diǎn)嗎？它們有什么不同？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：三角形和四邊形的分類及特征。

2.講授新知（20分鐘）

-教師利用PPT展示三角形和四邊形的定義，以及它們的分類方法。

-通過實(shí)物模型和動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生直觀地了解等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形，以及矩形、正方形、平行四邊形和梯形的特征。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較和討論，發(fā)現(xiàn)各類圖形的性質(zhì)。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試自主分類和描述圖形特征。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)題包括識(shí)別圖形、分類和特征描述。

-學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽取幾名學(xué)生上臺(tái)展示答案，并對(duì)答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

-教師針對(duì)學(xué)生的答題情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解和補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三角形和四邊形的分類及特征。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)第四單元練習(xí)七（1）的相關(guān)題目。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在完成作業(yè)過程中如有疑問，可以向同學(xué)或老師求助。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，以提高自己的數(shù)學(xué)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了三角形和四邊形的定義及分類方法。學(xué)生在課堂上通過實(shí)物模型、PPT演示和教師的講解，對(duì)三角形和四邊形的定義有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確區(qū)分等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形，以及矩形、正方形、平行四邊形和梯形。

2.理解了各類圖形的特征。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、比較和討論，發(fā)現(xiàn)了各類圖形的性質(zhì)和特征。如等邊三角形的三條邊相等，等腰三角形的兩條腰相等，矩形對(duì)邊平行且相等，正方形四邊相等且四個(gè)角都是直角等。

3.提高了邏輯思維能力和空間想象力。學(xué)生在對(duì)圖形進(jìn)行分類和描述特征的過程中，鍛煉了邏輯思維能力。同時(shí)，通過實(shí)物模型和動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生的空間想象力得到了提高。

4.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

5.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在課堂上積極參與討論，認(rèn)真完成練習(xí)題，按時(shí)完成作業(yè)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過對(duì)三角形和四邊形的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相關(guān)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這有助于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

7.增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生在課堂上取得了明顯的進(jìn)步，對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有了更深的認(rèn)識(shí)。這有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、討論交流等方式，主動(dòng)獲取知識(shí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們終身受益。七、板書設(shè)計(jì)①三角形和四邊形的分類

-三角形：等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形

-四邊形：矩形、正方形、平行四邊形、梯形

②各類圖形的特征

-等邊三角形：三條邊相等

-等腰三角形：兩條腰相等

-不等邊三角形：