第一單元 第一節(jié)地球儀（第2課時）說課稿-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）七年級地理上冊

第一單元第一節(jié)地球儀（第2課時）說課稿-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）七年級地理上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過講解和實踐活動，讓學(xué)生了解地球儀的基本構(gòu)造、功能和用途，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和探究精神。結(jié)合粵人版七年級地理上冊第一單元第一節(jié)“地球儀”的內(nèi)容，我將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球儀的各部分名稱、特點及作用，并通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用地球儀進行簡單的地理觀測和分析，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理實踐力。通過認(rèn)識地球儀的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生將提升空間定位和觀察分析的能力，培養(yǎng)地理學(xué)科的基本素養(yǎng)。同時，通過實際操作和探究活動，學(xué)生將學(xué)會如何運用地球儀解決實際問題，增強地理信息的獲取、處理和運用能力，為形成科學(xué)的地理觀念和可持續(xù)發(fā)展的意識奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是粵人版七年級地理上冊的學(xué)生，他們正處于青春期初期，具備一定的邏輯思維能力和好奇心。在知識層面，學(xué)生已初步掌握了地理學(xué)科的基本概念，但對地球儀的結(jié)構(gòu)和功能了解不多，空間思維能力尚在發(fā)展之中。

在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和動手操作能力，但需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提升其獨立思考和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有探索未知事物的熱情，但可能缺乏持久的學(xué)習(xí)動力和深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們通?；顫姾脛?，注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。同時，部分學(xué)生可能存在對地理學(xué)科學(xué)習(xí)的不重視現(xiàn)象，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

因此，在設(shè)計教學(xué)活動時，需要考慮學(xué)生的實際情況，通過生動形象的教學(xué)手段和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起對地理學(xué)科的正確認(rèn)識，從而促進其知識、能力和素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解地球儀的基本知識，同時穿插討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對地球儀的認(rèn)識，促進思維碰撞。

2.設(shè)計制作簡易地球儀的實踐活動，讓學(xué)生通過動手操作加深對地球儀構(gòu)造的理解。引入角色扮演，讓學(xué)生模擬地理學(xué)家，使用地球儀進行觀察和分析，增強互動性和趣味性。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如地球儀操作視頻、互動地理軟件等，以直觀的方式展示地球儀的功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生已知的地球相關(guān)知識為切入點，提出問題：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了地球的基本形狀，那么有沒有一種工具可以幫助我們更直觀地了解地球呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引出地球儀，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹地球儀的定義、作用和分類，讓學(xué)生對地球儀有一個基本的認(rèn)識。接著，詳細講解地球儀的各部分名稱和功能，如赤道、經(jīng)緯線、兩極等。通過展示不同類型的地球儀圖片，讓學(xué)生直觀地了解各種地球儀的特點。

在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球儀在實際生活中的應(yīng)用，如航海、航空、軍事等領(lǐng)域。同時，穿插討論地球儀在地理學(xué)科研究中的重要性，讓學(xué)生深刻理解地球儀的價值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計幾個與地球儀相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上獨立完成。練習(xí)題包括地球儀的構(gòu)造、功能和應(yīng)用等方面，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。教師對學(xué)生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)地球儀的定義、作用、分類、構(gòu)造和功能等方面的知識。強調(diào)地球儀在地理學(xué)科研究中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注地球儀的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置與地球儀相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生制作一個簡易的地球儀，并簡要說明其構(gòu)造和功能。通過作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固課堂所學(xué)，提高動手操作能力。同時，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）地球儀的歷史：介紹地球儀的起源和發(fā)展過程，讓學(xué)生了解人類對地球認(rèn)知的歷史變遷。

（2）地球儀的種類：除了常見的教學(xué)地球儀，還可以介紹天文地球儀、政治地球儀、經(jīng)濟地球儀等專業(yè)地球儀，以及它們的特點和應(yīng)用領(lǐng)域。

（3）地球儀的制作材料和技術(shù)：介紹地球儀制作的各種材料，如紙質(zhì)、塑料、金屬等，以及相應(yīng)的制作工藝和技術(shù)。

（4）地理信息系統(tǒng)（GIS）：講解GIS的基本概念、功能和應(yīng)用，讓學(xué)生了解現(xiàn)代地理信息技術(shù)的最新發(fā)展。

（5）地球觀測衛(wèi)星：介紹地球觀測衛(wèi)星的基本知識，如遙感技術(shù)、衛(wèi)星圖像的獲取和處理，以及它們在地理研究中的應(yīng)用。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生課后收集不同類型的地球儀圖片或?qū)嵨铮M行比較分析，了解它們的共性和差異。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索地球儀的制作教程，嘗試自己動手制作一個簡易的地球儀。

（3）組織學(xué)生參觀地理信息系統(tǒng)（GIS）實驗室或相關(guān)企業(yè)，實地了解GIS技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

（4）布置學(xué)生觀看地球觀測衛(wèi)星相關(guān)的科普視頻，如NASA的地球觀測系統(tǒng)介紹，增強學(xué)生對遙感技術(shù)的認(rèn)識。

（5）鼓勵學(xué)生參與地理學(xué)科競賽或活動，如地理知識競賽、地圖繪制比賽等，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和實踐能力。

（6）建議學(xué)生閱讀地理學(xué)科相關(guān)的書籍和雜志，如《國家地理雜志》、《地理知識》等，拓寬知識視野。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞中涉及地理知識的內(nèi)容，如自然災(zāi)害、城市規(guī)劃、環(huán)境保護等，將地理知識應(yīng)用到實際生活中。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在講授地球儀知識時，我嘗試結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例，如導(dǎo)航系統(tǒng)、天氣預(yù)報等，讓學(xué)生更直觀地理解地球儀的實用價值。

2.我設(shè)計了一個互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組制作簡易地球儀，這不僅增強了學(xué)生的動手能力，也提高了他們對地理知識的興趣。

3.引入現(xiàn)代教學(xué)手段，如利用多媒體課件和在線教學(xué)資源，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，可能是因為教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)的時間掌控不夠精準(zhǔn)，有時會導(dǎo)致課堂節(jié)奏拖沓，影響整體教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方面，我意識到過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價方式，忽視了學(xué)生在課堂參與度和實踐能力方面的評價。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的注意力問題，我將在教學(xué)中更多地引入與學(xué)生生活相關(guān)的案例，提高教學(xué)的現(xiàn)實意義，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.為了更好地掌控課堂互動環(huán)節(jié)，我會提前制定詳細的課堂活動計劃，確保每個環(huán)節(jié)的時間安排合理，使課堂節(jié)奏更加緊湊。

3.在教學(xué)評價方面，我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實踐活動等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我也會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球儀的基本概念與作用

-重點知識點：地球儀的定義、地球儀的作用

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