1開開心心上學去 說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1開開心心上學去說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1開開心心上學去說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設計思路本節(jié)課以“1開開心心上學去”為主題，結合道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，旨在讓學生了解學校生活，培養(yǎng)良好的學習習慣和道德品質。課程設計遵循以下思路：

1.通過生動有趣的故事引入，激發(fā)學生對學校生活的興趣。

2.利用圖片、實物等教學資源，引導學生認識學校環(huán)境，熟悉校園生活。

3.以小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學生遵守紀律、關愛他人的意識。

4.結合生活實際，讓學生學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

5.以互動游戲、歌曲等形式，鞏固所學知識，提高學生的參與度和積極性。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠理解并遵守學校規(guī)則。

2.培養(yǎng)學生的自我管理能力，形成良好的學習生活習慣。

3.增強學生的社會責任感，學會關愛他人，和諧相處。

4.提升學生的情感態(tài)度價值觀，形成積極向上的學習態(tài)度和道德觀念。教學難點與重點1.教學重點：

①讓學生掌握學校的基本規(guī)則和紀律，形成遵守紀律的意識。

②培養(yǎng)學生熱愛學校、尊敬老師的情感，增強集體榮譽感。

③引導學生學會與同學友好相處，形成良好的社交能力。

2.教學難點：

①如何通過生動有趣的方式，讓學生理解和接受學校規(guī)則，避免枯燥說教。

②如何在教學中激發(fā)學生的情感共鳴，使其真正體會到學校生活的樂趣和重要性。

③如何在課堂上有效地組織互動活動，讓學生在實踐中學會遵守規(guī)則和關愛他人。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材，確保每位學生配備。

2.輔助材料：收集學校生活相關的圖片、動畫視頻，用以輔助講解和激發(fā)興趣。

3.教學工具：準備白板、記號筆、投影儀等，確保教學順利進行。

4.教室布置：設置模擬校園環(huán)境，包括教室、操場等區(qū)域，以直觀展示學校生活場景。教學過程1.導入新課

-我拿出準備好的學校圖片，引導學生觀察并提問：“你們認識這是哪里嗎？在學校里我們都會做些什么？”

-學生觀察圖片，積極回答問題，引出本節(jié)課的主題“開開心心上學去”。

2.課文閱讀與理解

-我請學生們打開教材，我們一起朗讀課文《開開心心上學去》。

-在朗讀過程中，我適時提問：“課文里的小朋友們在上學的路上遇到了什么有趣的事情？”

-學生們根據(jù)課文內容，分享他們找到的答案。

3.課文內容探究

-我引導學生深入探討課文內容，提問：“為什么小朋友們會開開心心上學校？”

-學生們思考后回答，我總結出：因為學校是一個充滿快樂、學習和友情的地方。

-接著，我繼續(xù)提問：“在學校里，我們應該遵守哪些規(guī)則？”

-學生們結合課文和自己的經(jīng)驗，列舉出一些學校規(guī)則，如按時到校、排隊等候、禮貌待人等。

4.情景模擬

-我將學生們分成小組，每組模擬一種學校生活場景，如上課、課間活動、午餐時間等。

-學生們根據(jù)場景，扮演不同角色，演示如何遵守規(guī)則、友好相處。

-我在旁邊觀察，對學生的表現(xiàn)給予肯定和指導。

5.規(guī)則討論與制定

-我組織學生們討論：“在我們自己的班級里，我們應該制定哪些規(guī)則？”

-學生們積極參與討論，提出自己的建議，如保持安靜、不亂扔垃圾、互相幫助等。

-我將學生們的建議匯總，形成班級規(guī)則，并引導學生們共同遵守。

6.情感體驗與分享

-我請學生們分享自己在學校生活中的快樂時刻，以及如何處理與同學的矛盾。

-學生們輪流發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和感悟。

-我對學生的分享給予肯定和鼓勵，強調友好相處的重要性。

7.互動游戲

-我設計一個“找朋友”的游戲，讓學生們在游戲中學會如何主動與人交流、建立友誼。

-學生們積極參與游戲，通過游戲體驗到與人相處的樂趣。

8.總結與反思

-我邀請學生們回顧本節(jié)課的學習內容，提問：“我們今天學到了什么？”

-學生們回答后，我總結出本節(jié)課的核心要點：遵守學校規(guī)則、友好相處、快樂學習。

-最后，我請學生們反思自己在學校生活中的表現(xiàn)，鼓勵他們在今后的日子里做得更好。

9.作業(yè)布置

-我布置一道作業(yè)：“回家后，與爸爸媽媽分享你在學校的快樂時光，以及我們今天學到的規(guī)則?！?/p>

-學生們認真聽講，準備完成作業(yè)。

10.結束語

-我對學生們本節(jié)課的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力，成為遵守規(guī)則、友好相處的模范學生。

-學生們滿懷信心地離開教室，準備迎接美好的學校生活。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

-《我愛上學?！罚航榻B學校生活的各個方面，包括課堂學習、課外活動、同學關系等，幫助學生更好地了解學校生活。

-《學校的規(guī)則與紀律》：詳細解讀學校的各項規(guī)則和紀律，培養(yǎng)學生遵守紀律的意識。

-《友誼的力量》：講述友誼在校園生活中的重要性，引導學生們珍惜同學之間的友誼。

2.鼓勵課后自主學習和探究

-讓學生觀察身邊的學校生活，記錄下自己在學校里的所見所聞，如好人好事、感人瞬間等，分享給同學們。

-鼓勵學生們采訪家長、老師或其他同學，了解他們對學校生活的看法和建議，結合自己的體驗，撰寫一篇心得體會。

-布置一個小組研究課題：“如何讓我們的學校生活更加美好？”讓學生們分組討論，提出改進措施，并在班上分享研究成果。

-建議學生們在課后閱讀《中華人民共和國教育法》等相關法律法規(guī)，了解國家對教育的規(guī)定，增強法治意識。

-鼓勵學生們參加學校組織的各類課外活動，如社團、志愿者服務等，豐富自己的校園生活，培養(yǎng)興趣愛好。

-引導學生們關注時事新聞，了解國內外教育動態(tài)，拓寬視野，提高對教育的認識。

-建議學生們在假期參觀博物館、科技館等場所，增長知識，激發(fā)學習興趣。

-鼓勵學生們多與同學交流，分享學習心得，互相幫助，共同進步。

-定期組織班級討論會，讓學生們就學校生活、學習方法、人際交往等方面的話題展開討論，提高表達能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情景模擬的教學方法，讓學生們在模擬學校生活的場景中，親身體驗和感受遵守規(guī)則的重要性，這種互動式學習提高了學生的參與度和積極性。

2.我引入了情感體驗與分享環(huán)節(jié)，鼓勵學生們分享自己的情感和經(jīng)歷，這不僅增強了學生之間的情感聯(lián)系，也使得道德與法治教育更加貼近學生的實際生活，提高了教育的實效性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律管理還需加強，部分學生在模擬環(huán)節(jié)過于興奮，影響了課堂的整體秩序。

2.在教學方法上，我注意到有些學生可能因為性格內向，在小組討論和情景模擬中參與度不高，這可能導致他們無法充分吸收課程內容。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價標準較為單一，主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)，忽視了他們在課后實踐中的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.針對課堂紀律管理，我將在課前明確規(guī)則，課中加強監(jiān)督，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生給予獎勵，對