2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、漫步古街，放松心情1．（2分）基礎(chǔ)知識(shí)。如今，“內(nèi)卷”似乎成為了一種社會(huì)常態(tài)。人們時(shí)常因?yàn)槊銖?qiáng)忍受著來(lái)自方方面面的巨大壓力而感到①zhìxī____。于是，找到正確緩解壓力的方法，成為了社會(huì)上許多人②bùchuò____追求的目標(biāo)。小深和小圳也就此進(jìn)行了討論，他們利用國(guó)慶假期總結(jié)出了以下幾種有效舒緩壓力的策略，與大家一起分享。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。①②2．（2分）秋韻漸濃，國(guó)慶期間，深圳各大景區(qū)游人如織，錦繡中華民俗村文藝氣息濃郁，塞外江湖、茶馬古道、神農(nóng)傳奇、錦繡東市等主題區(qū)令人____。古色古香的店鋪與時(shí)尚的創(chuàng)意空間交相輝映，這里既有歷史的厚重，又有現(xiàn)代的創(chuàng)意，是探尋深圳文藝脈博的絕佳去處。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填入最恰當(dāng)成語(yǔ)（）A．如夢(mèng)初醒 B．眼花繚亂 C．振聾發(fā)聵 D．銳不可當(dāng)3．（10分）國(guó)慶期間深圳錦繡中華民俗村中的徽州街人潮涌動(dòng)，大家或拍照打卡賞美食、美景，或參與各類非遺活動(dòng)，此刻疲憊和壓力得到了釋放，這也讓小深聯(lián)想到古人放松心情的方法——寄情自然。詩(shī)句景物特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)“①，窺谷忘反。”（吳均《與朱元思書》）秀美富春山水，撫慰人心“②，③。”（《庭中有奇樹(shù)》）繁盛葉綠花盛，春日佳景“④，⑤?！保ò拙右住跺X塘湖春行》）活力鶯飛燕舞，生機(jī)勃勃“山隨平野盡，⑥?！保ɡ畎住抖汕G門送別》開(kāi)闊氣象闊大，景色優(yōu)美“樹(shù)樹(shù)皆秋色，⑦?！保ㄍ蹩?jī)《野望》）清冷東皋暮色，秋意正濃“⑧，⑨?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）雄渾大漠落日，豪情萬(wàn)丈“⑩？松柏有本性。”（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）堅(jiān)貞冰霜嚴(yán)酷、松柏常青4．（10分）綜合性學(xué)習(xí)。在徽州街南入口附近，一輛殘疾人專用車停放在路旁。車身掛著一把把漆扇，還貼了一張小告示：“老板摸魚，無(wú)人售貨，掃碼自取?！辈欢鄷r(shí)，就有游客駐足，挑選自己喜歡的漆扇后自覺(jué)地掃碼付款。小深也用手機(jī)掃碼支付了一把漆扇，此時(shí)“摸魚老板”高師傅走到攤前，小深上前與他攀談，高師傅坦言，一開(kāi)始，他心里也沒(méi)有底。不過(guò)，一個(gè)月下來(lái)，他對(duì)了一下賬，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人因?yàn)樾偀o(wú)人值守趁機(jī)占便宜，這讓高師傅非常感動(dòng)。高師傅對(duì)各位游客說(shuō)道：“第一，感謝大家喜歡我做的扇子，第二，我為所有游客的素質(zhì)點(diǎn)贊！”（1）小深決定將這一見(jiàn)聞寫成新聞稿，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)小標(biāo)題：（不超過(guò)20個(gè)字）（2）下圖是小深搜集的中國(guó)郵政發(fā)行的《誠(chéng)信》個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（3）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，小深和小圳將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪主題挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理），用勤勞雙手打造“深圳必吃大排檔”。新冠疫情期間，黃國(guó)成直接虧損近500萬(wàn)元。為了兌現(xiàn)按時(shí)付薪的承諾，他抵押了2套房子，貸款1000萬(wàn)維持餐廳開(kāi)銷。停業(yè)期間，黃國(guó)成沒(méi)有拖欠員工一分錢工資，也沒(méi)有辭退一名員工，被評(píng)為“2023年廣東省‘誠(chéng)信之星’”。采訪問(wèn)題①②（4）小深所就讀的××學(xué)校擬開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，擬邀請(qǐng)黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理）在11月6日14時(shí)，到學(xué)校禮堂給學(xué)生做一次有關(guān)“誠(chéng)信”的主題演講，請(qǐng)小深做代表電話邀請(qǐng)，該如何說(shuō)？二、觸摸歷史，感受溫度5．（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達(dá)了中國(guó)人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平的強(qiáng)烈愿望。 B．《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者酈道元。文章按照春夏秋冬的順序描寫三峽四季山水，表現(xiàn)了三峽的壯麗風(fēng)光。描寫動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛；語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)。 C．《藤野先生》選自小說(shuō)集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 D．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”運(yùn)用了夸張的手法。6．（7分）請(qǐng)同學(xué)們完成下面的任務(wù)。任務(wù)一：《紅星照耀中國(guó)》（1）小深和小圳閱讀完《紅星照耀中國(guó)》后進(jìn)行了知識(shí)互動(dòng)——“考考你”，請(qǐng)對(duì)方答出人物的姓名。A.他們的年齡在9至15歲之間，他們跟隨紅軍跋山涉水，經(jīng)歷了長(zhǎng)征的艱苦路程。B.他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。C.他一家被滅口66人，他是讓斯諾懂得階級(jí)斗爭(zhēng)的“紅色窯工”。（2）閱讀完“關(guān)于長(zhǎng)征”一章后，小深圍繞一組反義詞分享了自己的探究感悟，請(qǐng)你仿照她的示例，另選一對(duì)反義詞，分享你的探究感悟?！臼纠啃∩畹奶骄扛形蛞粚?duì)反義詞：苦與樂(lè)。探究感悟：我感受到長(zhǎng)征中的苦不僅在于環(huán)境和物資的極度匱乏，更在于那種看不到希望的困苦和無(wú)盡的犧牲。比如，無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士在極端環(huán)境下遭受疾病和饑寒交迫，甚至犧牲了生命；然而，盡管長(zhǎng)征路途充滿艱辛，紅軍將士卻能在苦中作樂(lè)，保持樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。他們通過(guò)歌曲、故事和笑話來(lái)鼓舞士氣，保持團(tuán)結(jié)和樂(lè)觀的態(tài)度。任務(wù)二：《水滸傳》（3）小深和小圳閱讀完《水滸傳》后進(jìn)行了知識(shí)互動(dòng)——“考考你”，請(qǐng)對(duì)方答出人物的姓名。A.生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少青須，這人是。B.黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。C.這人身長(zhǎng)八尺，一貌堂堂，渾身上下有千百斤氣力，不恁地，如何打得哪個(gè)猛虎？（4）文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)林沖“熬得住、做得徹”，請(qǐng)從作品中選擇相關(guān)情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)。7．（7分）閱讀材料，完成問(wèn)題。為了完成“深圳文化庫(kù)”資料的收集，小深和小圳進(jìn)行了探訪，以下是他們整理的資料：【材料一】：①“深圳文化庫(kù)”資料的收集覆蓋10個(gè)市轄區(qū)，范圍全面；收集數(shù)量豐富，共有133項(xiàng)。其中，傳統(tǒng)手工藝有5項(xiàng)為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、4項(xiàng)為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、9項(xiàng)為區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。古建筑與古村落有4項(xiàng)為省級(jí)文物保護(hù)單位、5項(xiàng)為市級(jí)文物保護(hù)單位、3項(xiàng)為區(qū)不可移動(dòng)文物保護(hù)點(diǎn)、3項(xiàng)為愛(ài)國(guó)主義教育基地。②在探訪的過(guò)程中，不少傳統(tǒng)手工藝傳人話及“傳承”，值得引起關(guān)注。③南山區(qū)剪影傳人劉期培：“由于剪影需要一定的天賦，并且技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)，已經(jīng)是后繼乏人。”④寶安區(qū)木器農(nóng)具制作技藝傳人文業(yè)成：“這類手工制作目前沒(méi)有生產(chǎn)技術(shù)記載，而其中木雕部件、手繪花紋圖案、制品的邊緣修飾、削、雕的技術(shù)，都有它的秘訣和獨(dú)特技藝，手傳口授的民間手工藝特點(diǎn)濃厚。目前，松崗僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。如果不采取保護(hù)措施，恐將失傳?！雹蔟埲A區(qū)銀壺收工技法傳人魏東：“在近年的拍賣會(huì)上，來(lái)自日本的‘手敲銀壺’以幾十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)的價(jià)格賣出。然而在中國(guó)，銀壺的收藏價(jià)值卻不被人們知曉和認(rèn)可，而這門手藝瀕臨失傳?！鄙钲趥鹘y(tǒng)手工藝、古建筑及古村落各區(qū)分布統(tǒng)計(jì)圖區(qū)域項(xiàng)目數(shù)量寶安區(qū)龍華區(qū)光明區(qū)南山區(qū)福田區(qū)鹽田區(qū)羅湖區(qū)龍崗區(qū)坪山區(qū)大鵬新區(qū)傳統(tǒng)手工藝5401005203古建筑3012851229119古村落7430101404（摘編自深圳圖書館數(shù)字資源——“深圳記憶”專題數(shù)據(jù)庫(kù)）【材料二】：①深圳作為一座移民城市，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直是深圳文化發(fā)展背后的強(qiáng)大動(dòng)力機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，深圳文化以創(chuàng)新為方向，逐步結(jié)構(gòu)化成創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)。②如圖所示，這一獨(dú)特的文化生態(tài)系統(tǒng)，呈現(xiàn)以市場(chǎng)為核心的嵌套型特點(diǎn)。建立“文化+科技”“文化+渠道”“文化+金融”的政策支撐系統(tǒng)，以文化產(chǎn)業(yè)體系和公共文化服務(wù)體系為兩翼，推進(jìn)科技與文化實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域跨界以及城市各價(jià)值元素相融合。③“文化+科技”的獨(dú)特發(fā)展路徑加快了深圳文化創(chuàng)意價(jià)值的轉(zhuǎn)換速度。得到科技市場(chǎng)的強(qiáng)大支持，文化資源順利地實(shí)現(xiàn)了資本化，深圳的文化創(chuàng)意的潛在市場(chǎng)價(jià)值得以快速地轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的文化生產(chǎn)力。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)硅谷的企業(yè)成長(zhǎng)為獨(dú)角獸所花的時(shí)間平均不到6年，而深圳只需要不到3年時(shí)間。一些技術(shù)領(lǐng)域深圳已經(jīng)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家“并跑”。例如，深圳騰訊集團(tuán)，業(yè)務(wù)覆蓋社交、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫、媒體和云服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，年收入超過(guò)2000億元，成為從深圳走向世界的全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)巨頭。④“文化+渠道”的傳播擴(kuò)散力量賦予深圳文化發(fā)展以巨大的創(chuàng)新動(dòng)能。深圳文化借力數(shù)字信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的全球通達(dá)，構(gòu)建了全球性文化市場(chǎng)渠道。近20年來(lái)，深圳緊緊依托文博會(huì)，帶動(dòng)深圳文化企業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)，走向世界，讓深圳的大批文化企業(yè)獲得了新的發(fā)展動(dòng)力。例如，在文博會(huì)作用下，深圳雅昌由傳統(tǒng)的印刷公司演變成文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭公司。⑤“文化+金融”賦予深圳文化以杠桿力量。深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)和互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，與深圳證券交易所一起，建構(gòu)了“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)，使深圳文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈擁有了其他城市不曾擁有的“金融支持文化、文化運(yùn)營(yíng)城市”的強(qiáng)大力量。⑥在此創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)之下，深圳逐步實(shí)現(xiàn)從“文化沙漠”邁向“文化綠洲”。（摘編自傅才武王星星《新興移民城市發(fā)展的文化“跟進(jìn)——引領(lǐng)”范式：深圳敘事》）（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.龍崗區(qū)木器農(nóng)具制作技藝目前僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。B.要在跨區(qū)最少、時(shí)間最短的情況下拍攝到最多的古村落和古建筑，應(yīng)該先到寶安區(qū)和龍華區(qū)探訪。C.深圳創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)化了城市價(jià)值創(chuàng)新、價(jià)值分享、價(jià)值傳播和價(jià)值認(rèn)同相融合。D.“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)由深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、深圳證券交易所共同建構(gòu)。（2）請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，幫小圳歸納傳統(tǒng)手工藝瀕臨失傳的原因。（3）請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容和鏈接材料，為深圳傳統(tǒng)手工藝“大鵬打米餅”的創(chuàng)新傳承提出兩條具體建議。鏈接材料：濰坊數(shù)字文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)研究院：利用VR科技技術(shù)，在全國(guó)率先研發(fā)出VR放風(fēng)箏體驗(yàn)，通過(guò)改變傳統(tǒng)放飛形式，創(chuàng)新突破、融入科技、弘揚(yáng)文化，讓風(fēng)箏插上科技的翅膀飛得更高！非遺傳承人徐亞娜女士：借助數(shù)字化推進(jìn)新時(shí)代的臉譜藝術(shù)文化推廣傳承之路，將京劇臉譜制作成NFT系列作品，不僅有利于吸引年輕人的關(guān)注，同時(shí)也能將京劇臉譜更為快速的推向國(guó)際市場(chǎng)。三、尋訪名勝，感受底蘊(yùn)8．（16分）小深與小圳帶著一顆敬畏之心，探尋古跡，尋訪名勝，穿越時(shí)空，感受那份沉淀千年的文化底蘊(yùn)帶來(lái)的收獲。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！ㄌK軾《記承天寺夜游》）【乙】予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采椽之居；背湖山之觀，而行桑麻之野。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍完①之計(jì)。園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍茸②而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秣③酒，瀹脫粟而食之，曰：“樂(lè)哉！游乎！”方是時(shí)，予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見(jiàn)予之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也?！ㄌK軾《超然臺(tái)記》有刪改）【注】①茍完：大致完備。②茸：修理。③秣（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮?！颈奎S鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①念無(wú)與為樂(lè)者②未嘗（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍茸而新之。（3）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限三處）雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)【甲】文中“閑人”和【乙】文中“超然”的理解。（5）小圳讀完【丙】詩(shī)后，不明白“煙波江上使人愁”中詩(shī)人為何而“愁”，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，幫他答疑解惑。四、擁抱親情，汲取力量9．（16分）無(wú)論前路多么坎坷，只要有父母在，就不是孤軍奮戰(zhàn)。小深與小圳一起閱讀著李娟的文字，感受著親情賜予的力量。父親的白發(fā)李娟①父親病了，問(wèn)他一件事，一句話重復(fù)多遍；走路變慢了，一不小心還會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子，他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年哪天？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)，那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老年斑。我一邊陪他走著，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭像個(gè)年幼的孩子，依戀我、對(duì)我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹(shù)，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了，父親回憶著，眼里含著無(wú)盡的憂傷。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。⑩是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來(lái)不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。?我記得一幅漫畫上描繪的情景：當(dāng)我們年幼時(shí)候，父母替我們穿鞋穿衣耐心喂我們吃飯，帶我們?nèi)ス珗@玩耍，看著我們小小的奔跑的身影，笑意妍妍。終于有一天，他們年紀(jì)大了，手腳也不利索了，我們______。（選自《北京青年報(bào)》，有刪改）（1）文章多處將父親的現(xiàn)在與過(guò)去作對(duì)比，請(qǐng)找出來(lái)并完成下面表格?，F(xiàn)在的父親過(guò)去的父親①深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙，給“我”輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒②③“我”的依靠、“我”的保護(hù)神（2）從修辭的角度賞析第⑨段畫線的句子。父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花?！钡纳羁毯x。（4）通讀全文，在文章末段空白處填寫符合文意的文字，40字左右。（5）《走一步，再走一步》中的父親循循善誘，教子有方，讓兒子變得堅(jiān)強(qiáng)，有信心；《回憶我的母親》中的母親用自己的寬厚仁慈、勤勞儉樸，教給我與困難作斗爭(zhēng)。本文中的父親曾經(jīng)幫我輔導(dǎo)功課，是我的依靠?，F(xiàn)實(shí)生活中，你的父親或母親是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。五、記錄經(jīng)歷，反思自我10．（48分）作文。蘇軾不會(huì)忘記承天寺的明月，因?yàn)樗o了自己精神的慰藉；魯迅不會(huì)忘記老師藤野先生，因?yàn)樗o了自己無(wú)私的關(guān)懷；朱德不會(huì)忘記母親，因?yàn)樗o了自己與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和革命的意志……請(qǐng)以“我不會(huì)忘記”為題，寫一篇記敘文。要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.有具體的細(xì)節(jié)描寫。3.不少于600字。4.文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、漫步古街，放松心情1．（2分）基礎(chǔ)知識(shí)。如今，“內(nèi)卷”似乎成為了一種社會(huì)常態(tài)。人們時(shí)常因?yàn)槊銖?qiáng)忍受著來(lái)自方方面面的巨大壓力而感到①zhìxī____。于是，找到正確緩解壓力的方法，成為了社會(huì)上許多人②bùchuò____追求的目標(biāo)。小深和小圳也就此進(jìn)行了討論，他們利用國(guó)慶假期總結(jié)出了以下幾種有效舒緩壓力的策略，與大家一起分享。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。①窒息②不輟【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形。【解答】答案：（1）①窒息②不輟2．（2分）秋韻漸濃，國(guó)慶期間，深圳各大景區(qū)游人如織，錦繡中華民俗村文藝氣息濃郁，塞外江湖、茶馬古道、神農(nóng)傳奇、錦繡東市等主題區(qū)令人____。古色古香的店鋪與時(shí)尚的創(chuàng)意空間交相輝映，這里既有歷史的厚重，又有現(xiàn)代的創(chuàng)意，是探尋深圳文藝脈博的絕佳去處。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填入最恰當(dāng)成語(yǔ)（）A．如夢(mèng)初醒 B．眼花繚亂 C．振聾發(fā)聵 D．銳不可當(dāng)【分析】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.有誤，“如夢(mèng)初醒”意思是好像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。該詞與本句語(yǔ)境不符。B.正確，“眼花繚亂”意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。與本句形容的繁華之景語(yǔ)境相符。C.有誤，“振聾發(fā)聵”意思是指聲音很大，連耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)；比喻用語(yǔ)言文字喚醒麻木的人。該詞不符合本句語(yǔ)境。D.有誤，“銳不可當(dāng)”意思是指鋒利的不可阻擋；用于形容來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋。該詞與本句語(yǔ)境不符。故選：B。3．（10分）國(guó)慶期間深圳錦繡中華民俗村中的徽州街人潮涌動(dòng)，大家或拍照打卡賞美食、美景，或參與各類非遺活動(dòng)，此刻疲憊和壓力得到了釋放，這也讓小深聯(lián)想到古人放松心情的方法——寄情自然。詩(shī)句景物特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)“①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！保▍蔷杜c朱元思書》）秀美富春山水，撫慰人心“②庭中有奇樹(shù)，③綠葉發(fā)華滋?！保ā锻ブ杏衅鏄?shù)》）繁盛葉綠花盛，春日佳景“④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，⑤誰(shuí)家新燕啄春泥。”（白居易《錢塘湖春行》）活力鶯飛燕舞，生機(jī)勃勃“山隨平野盡，⑥江入大荒流?！保ɡ畎住抖汕G門送別》開(kāi)闊氣象闊大，景色優(yōu)美“樹(shù)樹(shù)皆秋色，⑦山山唯落暉?！保ㄍ蹩?jī)《野望》）清冷東皋暮色，秋意正濃“⑧大漠孤煙直，⑨長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）雄渾大漠落日，豪情萬(wàn)丈“⑩豈不罹凝寒？松柏有本性。”（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）堅(jiān)貞冰霜嚴(yán)酷、松柏常青【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：①經(jīng)綸世務(wù)者②庭中有奇樹(shù)③綠葉發(fā)華滋④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑤誰(shuí)家新燕啄春泥⑥江入大荒流⑦山山唯落暉（注意“暉”的書寫）⑧大漠孤煙直⑨長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑩豈不罹凝寒4．（10分）綜合性學(xué)習(xí)。在徽州街南入口附近，一輛殘疾人專用車停放在路旁。車身掛著一把把漆扇，還貼了一張小告示：“老板摸魚，無(wú)人售貨，掃碼自取?！辈欢鄷r(shí)，就有游客駐足，挑選自己喜歡的漆扇后自覺(jué)地掃碼付款。小深也用手機(jī)掃碼支付了一把漆扇，此時(shí)“摸魚老板”高師傅走到攤前，小深上前與他攀談，高師傅坦言，一開(kāi)始，他心里也沒(méi)有底。不過(guò)，一個(gè)月下來(lái)，他對(duì)了一下賬，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人因?yàn)樾偀o(wú)人值守趁機(jī)占便宜，這讓高師傅非常感動(dòng)。高師傅對(duì)各位游客說(shuō)道：“第一，感謝大家喜歡我做的扇子，第二，我為所有游客的素質(zhì)點(diǎn)贊！”（1）小深決定將這一見(jiàn)聞寫成新聞稿，請(qǐng)你幫他擬一個(gè)小標(biāo)題：“摸魚老板”點(diǎn)贊誠(chéng)信游客（不超過(guò)20個(gè)字）（2）下圖是小深搜集的中國(guó)郵政發(fā)行的《誠(chéng)信》個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（3）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，小深和小圳將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪主題挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理），用勤勞雙手打造“深圳必吃大排檔”。新冠疫情期間，黃國(guó)成直接虧損近500萬(wàn)元。為了兌現(xiàn)按時(shí)付薪的承諾，他抵押了2套房子，貸款1000萬(wàn)維持餐廳開(kāi)銷。停業(yè)期間，黃國(guó)成沒(méi)有拖欠員工一分錢工資，也沒(méi)有辭退一名員工，被評(píng)為“2023年廣東省‘誠(chéng)信之星’”。采訪問(wèn)題①黃總，您在新冠疫情期間面臨巨大的經(jīng)濟(jì)損失，是什么讓您決定抵押個(gè)人房產(chǎn)來(lái)確保員工工資的按時(shí)發(fā)放？②在餐飲業(yè)普遍受到疫情沖擊的情況下，您是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)維持餐廳運(yùn)營(yíng)并最終獲得“誠(chéng)信之星”稱號(hào)的？（4）小深所就讀的××學(xué)校擬開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，擬邀請(qǐng)黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理）在11月6日14時(shí)，到學(xué)校禮堂給學(xué)生做一次有關(guān)“誠(chéng)信”的主題演講，請(qǐng)小深做代表電話邀請(qǐng)，該如何說(shuō)？【分析】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和“老板摸魚，無(wú)人售貨，掃碼自取”“高師傅對(duì)各位游客說(shuō)道：‘第一，感謝大家喜歡我做的扇子，第二，我為所有游客的素質(zhì)點(diǎn)贊！’”可擬寫標(biāo)題為：“摸魚老板”點(diǎn)贊誠(chéng)信游客。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。認(rèn)真觀察圖案以及文字。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過(guò)圖畫的內(nèi)容來(lái)解釋圖面表現(xiàn)的主旨。示例：仔細(xì)觀察郵票，可見(jiàn)郵票左邊最醒目的是一只鼎。寓意是“一言九鼎”；右邊是寫有“誠(chéng)信”二字的卷軸，表明要誠(chéng)信做人。郵票的寓意是：做人要講誠(chéng)信，言出必行，一言九鼎。（3）本題考查擬寫采訪問(wèn)題。根據(jù)人物事跡“黃國(guó)成（深圳市沙頭四季餐飲有限公司總經(jīng)理），用勤勞雙手打造“深圳必吃大排檔”。新冠疫情期間，黃國(guó)成直接虧損近500萬(wàn)元。為了兌現(xiàn)按時(shí)付薪的承諾，他抵押了2套房子，貸款1000萬(wàn)維持餐廳開(kāi)銷……”可知，圍繞“誠(chéng)信”主題提問(wèn)即可。如：您能否分享一下，在這段艱難時(shí)期，您是如何保持團(tuán)隊(duì)士氣并確保服務(wù)質(zhì)量，以維持“深圳必吃大排檔”這一美譽(yù)的？（4）本題考查邀請(qǐng)。邀請(qǐng)他人，注意稱呼得當(dāng)，語(yǔ)言禮貌，要有自我介紹，說(shuō)清演講時(shí)間地點(diǎn)等?！窘獯稹看鸢福海?）“摸魚老板”點(diǎn)贊誠(chéng)信游客。（2）要素：郵票左邊為鼎，右邊是寫有“誠(chéng)信”的卷軸。寓意：誠(chéng)信做人，一言九鼎。（3）問(wèn)題示例：①黃總，您在新冠疫情期間面臨巨大的經(jīng)濟(jì)損失，是什么讓您決定抵押個(gè)人房產(chǎn)來(lái)確保員工工資的按時(shí)發(fā)放？②在餐飲業(yè)普遍受到疫情沖擊的情況下，您是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)維持餐廳運(yùn)營(yíng)并最終獲得“誠(chéng)信之星”稱號(hào)的？（4）您好，黃叔叔（或：黃經(jīng)理），我是上次采訪過(guò)您的××學(xué)校的小深，我們學(xué)校要進(jìn)行一次誠(chéng)信教育，誠(chéng)邀您于11月6日14時(shí)，在學(xué)校禮堂給我們做一次有關(guān)“誠(chéng)信”的主題演講。不知道您是否能撥冗前來(lái)？熱切期待您的到來(lái)！二、觸摸歷史，感受溫度5．（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達(dá)了中國(guó)人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平的強(qiáng)烈愿望。 B．《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者酈道元。文章按照春夏秋冬的順序描寫三峽四季山水，表現(xiàn)了三峽的壯麗風(fēng)光。描寫動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛；語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)。 C．《藤野先生》選自小說(shuō)集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 D．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”運(yùn)用了夸張的手法?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)文化常識(shí)。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼.有誤，《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一篇新聞評(píng)論。B.有誤，《三峽》按照夏、春冬、秋的順序描寫三峽四季山水，而非春夏秋冬的順序。C.有誤，《朝花夕拾》是散文集，而非小說(shuō)集。D.正確。故選：D。6．（7分）請(qǐng)同學(xué)們完成下面的任務(wù)。任務(wù)一：《紅星照耀中國(guó)》（1）小深和小圳閱讀完《紅星照耀中國(guó)》后進(jìn)行了知識(shí)互動(dòng)——“考考你”，請(qǐng)對(duì)方答出人物的姓名。A.他們的年齡在9至15歲之間，他們跟隨紅軍跋山涉水，經(jīng)歷了長(zhǎng)征的艱苦路程。紅小鬼B.他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。賀龍C.他一家被滅口66人，他是讓斯諾懂得階級(jí)斗爭(zhēng)的“紅色窯工”。徐海東（2）閱讀完“關(guān)于長(zhǎng)征”一章后，小深圍繞一組反義詞分享了自己的探究感悟，請(qǐng)你仿照她的示例，另選一對(duì)反義詞，分享你的探究感悟?！臼纠啃∩畹奶骄扛形蛞粚?duì)反義詞：苦與樂(lè)。探究感悟：我感受到長(zhǎng)征中的苦不僅在于環(huán)境和物資的極度匱乏，更在于那種看不到希望的困苦和無(wú)盡的犧牲。比如，無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士在極端環(huán)境下遭受疾病和饑寒交迫，甚至犧牲了生命；然而，盡管長(zhǎng)征路途充滿艱辛，紅軍將士卻能在苦中作樂(lè)，保持樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。他們通過(guò)歌曲、故事和笑話來(lái)鼓舞士氣，保持團(tuán)結(jié)和樂(lè)觀的態(tài)度。任務(wù)二：《水滸傳》（3）小深和小圳閱讀完《水滸傳》后進(jìn)行了知識(shí)互動(dòng)——“考考你”，請(qǐng)對(duì)方答出人物的姓名。A.生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少青須，這人是楊志。B.黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。李逵C.這人身長(zhǎng)八尺，一貌堂堂，渾身上下有千百斤氣力，不恁地，如何打得哪個(gè)猛虎？武松（4）文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)林沖“熬得住、做得徹”，請(qǐng)從作品中選擇相關(guān)情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)?！痉治觥俊都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，作者真實(shí)地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！端疂G傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的醞釀、形成和發(fā)展過(guò)程，深刻反映廣闊的社會(huì)生活。小說(shuō)把高俅發(fā)跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開(kāi)端來(lái)寫，以示亂自上作，體現(xiàn)了官逼民反的思想。《水滸傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時(shí)，也歌頌梁山好漢的英雄氣概?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。A.紅小鬼。在《紅星照耀中國(guó)》中紅小鬼們年齡在9至15歲之間，他們跟隨紅軍經(jīng)歷長(zhǎng)征，他們勇敢、堅(jiān)定，有著頑強(qiáng)的意志。B.賀龍是個(gè)大個(gè)子，他力量很大像老虎一樣強(qiáng)壯有力。他以一把菜刀鬧革命，在湖南建立了蘇區(qū)，他在革命進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。C.徐海東。他一家被反動(dòng)派殺害了66人，他本身是窯工出身，被稱為“紅色窯工”，他的經(jīng)歷讓斯諾深刻地懂得階級(jí)斗爭(zhēng)的殘酷性。（2）本題考查名著評(píng)價(jià)。仿照示例，另選一對(duì)反義詞，分享你的探究感悟即可。一對(duì)反義詞：生與死。探究感悟：我感受到長(zhǎng)征中的死的威脅無(wú)處不在，惡劣的自然環(huán)境如雪山、草地隨時(shí)能吞噬戰(zhàn)士的生命，敵人的圍追堵截也造成眾多傷亡。戰(zhàn)士們面臨著身體極限的挑戰(zhàn)，一旦倒下就可能面臨死亡。然而在這種情況下，紅軍戰(zhàn)士卻有著向死而生的勇氣。他們?yōu)榱死硐胄拍?，毫不畏懼死亡，即使面臨著巨大的死亡風(fēng)險(xiǎn)，仍然堅(jiān)定地向著目標(biāo)前進(jìn)，每一次跨越艱難險(xiǎn)阻都是一次生與死的較量，而這種向死而生的態(tài)度也是長(zhǎng)征精神的重要體現(xiàn)。（3）本題考查名著人物。人物：楊志。書中描寫楊志“生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少青須”，這是對(duì)楊志外貌的典型描寫。B人物：李逵?！昂谛馨阋簧泶秩猓F牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”這一描寫生動(dòng)地呈現(xiàn)出李逵粗魯、莽撞、壯實(shí)的形象特征。人物：武松?！斑@人身長(zhǎng)八尺，一貌堂堂，渾身上下有千百斤氣力，不恁地，如何打得哪個(gè)猛虎”這一描述體現(xiàn)了武松打虎所需要的身體素質(zhì)和力量，符合武松的人物形象特點(diǎn)。（4）本題考查名著情節(jié)?！鞍镜米　保毫譀_妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖得知后本想發(fā)作，但看到是高俅的干兒子，就強(qiáng)忍了下來(lái)。他明白高俅勢(shì)力龐大，自己若直接反抗必然沒(méi)有好結(jié)果。之后林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，誤入白虎堂，被刺配滄州。一路上他遭受董超、薛霸的折磨，甚至被他們用開(kāi)水燙腳，他都默默忍受，這些都體現(xiàn)出他熬得住的特點(diǎn)?！白龅脧亍保涸诓萘蠄?chǎng)，當(dāng)林沖得知自己遭陷害的真相，高俅等人要置他于死地時(shí)，他手刃仇人，殺了陸謙等人，然后毅然決然地走上反抗道路，雪夜上梁山，徹底與朝廷決裂，這一情節(jié)體現(xiàn)出他一旦下定決心，就做得徹的特點(diǎn)。答案：（1）A.紅小鬼B.賀龍C.徐海東（2）示例一：一組反義詞：大與小我感受到大英雄的可親可敬。比如，朱德在長(zhǎng)征期間和士兵同甘共苦，他把馬借給倦勞的弟兄，自己走很長(zhǎng)的路，看起來(lái)卻一點(diǎn)也不疲倦。我也感受到小人物的偉大不凡。比如，參加長(zhǎng)征的絕大部分人都是普通士兵，但他們憑著堅(jiān)定的信仰完成了這個(gè)奇跡，就連十幾歲的紅小鬼也志向遠(yuǎn)大，要替窮人打仗，想要抗日。示例二：一對(duì)反義詞：強(qiáng)與弱探究感悟：我感受到長(zhǎng)征是一次力量的展現(xiàn)，是一次強(qiáng)者的游戲。強(qiáng)大的意志力、頑強(qiáng)的生命力在長(zhǎng)征中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如，紅軍的高級(jí)指揮官，如朱德、彭德懷等，他們?cè)陂L(zhǎng)征中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和無(wú)畏的勇氣，帶領(lǐng)著紅軍一次次突破困境，走向勝利。他們的強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在軍事才能上，更體現(xiàn)在堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的精神上。我也感受到許多看似“弱小”的人或事物，卻發(fā)揮出了超乎尋常的作用。例如，一些年輕的士兵，他們可能沒(méi)有受過(guò)良好的教育，沒(méi)有強(qiáng)大的身體，但他們有著無(wú)比堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。他們?cè)陂L(zhǎng)征中表現(xiàn)出色，為紅軍的勝利做出了貢獻(xiàn)。甚至一些看似微不足道的事物，如紅軍的食物——野草、樹(shù)皮，也在關(guān)鍵時(shí)刻救了無(wú)數(shù)紅軍的生命。示例三：一對(duì)反義詞：偉大與平凡探究感悟：我感受到革命領(lǐng)袖的偉大與平凡。比如，彭德懷是偉大的，他信念堅(jiān)定、不屈不撓、軍事指揮才能卓越；他又是平凡的，為了擁有一件用敵人的降落傘做的背心而自得。（3）A.楊志B.李逵C.武松（4）熬得住——示例1：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例2：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。做得徹——示例：示例1林沖在山神廟里聽(tīng)到差撥，陸虞侯和富安火燒草料場(chǎng)的奸計(jì)后，怒殺三人，并割下他們的頭顱擺在山神廟前的供桌上。表現(xiàn)林沖終于覺(jué)醒，奮起反抗，剛烈勇猛的性格。示例2：火并王倫時(shí)，林沖毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開(kāi)殺戒，手段殘忍的性格。7．（7分）閱讀材料，完成問(wèn)題。為了完成“深圳文化庫(kù)”資料的收集，小深和小圳進(jìn)行了探訪，以下是他們整理的資料：【材料一】：①“深圳文化庫(kù)”資料的收集覆蓋10個(gè)市轄區(qū)，范圍全面；收集數(shù)量豐富，共有133項(xiàng)。其中，傳統(tǒng)手工藝有5項(xiàng)為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、4項(xiàng)為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、9項(xiàng)為區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。古建筑與古村落有4項(xiàng)為省級(jí)文物保護(hù)單位、5項(xiàng)為市級(jí)文物保護(hù)單位、3項(xiàng)為區(qū)不可移動(dòng)文物保護(hù)點(diǎn)、3項(xiàng)為愛(ài)國(guó)主義教育基地。②在探訪的過(guò)程中，不少傳統(tǒng)手工藝傳人話及“傳承”，值得引起關(guān)注。③南山區(qū)剪影傳人劉期培：“由于剪影需要一定的天賦，并且技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)，已經(jīng)是后繼乏人?！雹軐毎矃^(qū)木器農(nóng)具制作技藝傳人文業(yè)成：“這類手工制作目前沒(méi)有生產(chǎn)技術(shù)記載，而其中木雕部件、手繪花紋圖案、制品的邊緣修飾、削、雕的技術(shù)，都有它的秘訣和獨(dú)特技藝，手傳口授的民間手工藝特點(diǎn)濃厚。目前，松崗僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。如果不采取保護(hù)措施，恐將失傳?！雹蔟埲A區(qū)銀壺收工技法傳人魏東：“在近年的拍賣會(huì)上，來(lái)自日本的‘手敲銀壺’以幾十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)的價(jià)格賣出。然而在中國(guó)，銀壺的收藏價(jià)值卻不被人們知曉和認(rèn)可，而這門手藝瀕臨失傳?！鄙钲趥鹘y(tǒng)手工藝、古建筑及古村落各區(qū)分布統(tǒng)計(jì)圖區(qū)域項(xiàng)目數(shù)量寶安區(qū)龍華區(qū)光明區(qū)南山區(qū)福田區(qū)鹽田區(qū)羅湖區(qū)龍崗區(qū)坪山區(qū)大鵬新區(qū)傳統(tǒng)手工藝5401005203古建筑3012851229119古村落7430101404（摘編自深圳圖書館數(shù)字資源——“深圳記憶”專題數(shù)據(jù)庫(kù)）【材料二】：①深圳作為一座移民城市，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直是深圳文化發(fā)展背后的強(qiáng)大動(dòng)力機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，深圳文化以創(chuàng)新為方向，逐步結(jié)構(gòu)化成創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)。②如圖所示，這一獨(dú)特的文化生態(tài)系統(tǒng)，呈現(xiàn)以市場(chǎng)為核心的嵌套型特點(diǎn)。建立“文化+科技”“文化+渠道”“文化+金融”的政策支撐系統(tǒng)，以文化產(chǎn)業(yè)體系和公共文化服務(wù)體系為兩翼，推進(jìn)科技與文化實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域跨界以及城市各價(jià)值元素相融合。③“文化+科技”的獨(dú)特發(fā)展路徑加快了深圳文化創(chuàng)意價(jià)值的轉(zhuǎn)換速度。得到科技市場(chǎng)的強(qiáng)大支持，文化資源順利地實(shí)現(xiàn)了資本化，深圳的文化創(chuàng)意的潛在市場(chǎng)價(jià)值得以快速地轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的文化生產(chǎn)力。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)硅谷的企業(yè)成長(zhǎng)為獨(dú)角獸所花的時(shí)間平均不到6年，而深圳只需要不到3年時(shí)間。一些技術(shù)領(lǐng)域深圳已經(jīng)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家“并跑”。例如，深圳騰訊集團(tuán)，業(yè)務(wù)覆蓋社交、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫、媒體和云服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，年收入超過(guò)2000億元，成為從深圳走向世界的全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)巨頭。④“文化+渠道”的傳播擴(kuò)散力量賦予深圳文化發(fā)展以巨大的創(chuàng)新動(dòng)能。深圳文化借力數(shù)字信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的全球通達(dá)，構(gòu)建了全球性文化市場(chǎng)渠道。近20年來(lái)，深圳緊緊依托文博會(huì)，帶動(dòng)深圳文化企業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)，走向世界，讓深圳的大批文化企業(yè)獲得了新的發(fā)展動(dòng)力。例如，在文博會(huì)作用下，深圳雅昌由傳統(tǒng)的印刷公司演變成文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭公司。⑤“文化+金融”賦予深圳文化以杠桿力量。深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)和互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，與深圳證券交易所一起，建構(gòu)了“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)，使深圳文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈擁有了其他城市不曾擁有的“金融支持文化、文化運(yùn)營(yíng)城市”的強(qiáng)大力量。⑥在此創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)之下，深圳逐步實(shí)現(xiàn)從“文化沙漠”邁向“文化綠洲”。（摘編自傅才武王星星《新興移民城市發(fā)展的文化“跟進(jìn)——引領(lǐng)”范式：深圳敘事》）（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.龍崗區(qū)木器農(nóng)具制作技藝目前僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅。B.要在跨區(qū)最少、時(shí)間最短的情況下拍攝到最多的古村落和古建筑，應(yīng)該先到寶安區(qū)和龍華區(qū)探訪。C.深圳創(chuàng)新型文化生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)化了城市價(jià)值創(chuàng)新、價(jià)值分享、價(jià)值傳播和價(jià)值認(rèn)同相融合。D.“文化+金融”的完整生態(tài)系統(tǒng)由深圳資本市場(chǎng)、金融控股集團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、深圳證券交易所共同建構(gòu)。（2）請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，幫小圳歸納傳統(tǒng)手工藝瀕臨失傳的原因。（3）請(qǐng)你結(jié)合材料二的內(nèi)容和鏈接材料，為深圳傳統(tǒng)手工藝“大鵬打米餅”的創(chuàng)新傳承提出兩條具體建議。鏈接材料：濰坊數(shù)字文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)研究院：利用VR科技技術(shù)，在全國(guó)率先研發(fā)出VR放風(fēng)箏體驗(yàn)，通過(guò)改變傳統(tǒng)放飛形式，創(chuàng)新突破、融入科技、弘揚(yáng)文化，讓風(fēng)箏插上科技的翅膀飛得更高！非遺傳承人徐亞娜女士：借助數(shù)字化推進(jìn)新時(shí)代的臉譜藝術(shù)文化推廣傳承之路，將京劇臉譜制作成NFT系列作品，不僅有利于吸引年輕人的關(guān)注，同時(shí)也能將京劇臉譜更為快速的推向國(guó)際市場(chǎng)。【分析】本文是以“深圳文化庫(kù)”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容分析，第三題考查閱讀建議?！窘獯稹浚?）A.有誤，依據(jù)材料一④“目前，松崗僅存四名用傳統(tǒng)方法制作木器農(nóng)具的老師傅”可知，選項(xiàng)中“龍崗區(qū)”表述有誤；BCD.正確。故選：A。（2）依據(jù)材料一“南山區(qū)剪影傳人劉期培：‘由于剪影需要一定的天賦，并且技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)，已經(jīng)是后繼乏人’”可概括為：技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)。依據(jù)“這類手工制作目前沒(méi)有生產(chǎn)技術(shù)記載，而其中木雕部件、手繪花紋圖案、制品的邊緣修飾、削、雕的技術(shù)，都有它的秘訣和獨(dú)特技藝，手傳口授的民間手工藝特點(diǎn)濃厚”可概括為：一是缺乏技術(shù)記載，二是手工藝的秘訣和獨(dú)特技藝具有手傳口授的特點(diǎn)。依據(jù)“龍華區(qū)銀壺收工技法傳人魏東：‘在近年的拍賣會(huì)上來(lái)自日本的手敲銀壺以幾十萬(wàn)乃至上百萬(wàn)的價(jià)格賣出。然而在中國(guó)，銀壺的收藏價(jià)值卻不被人們知曉和認(rèn)可，而這門手藝瀕臨失傳”可知，民眾對(duì)傳統(tǒng)手工藝知之甚少，對(duì)其價(jià)值缺乏正確認(rèn)知。（3）示例：依據(jù)材料二“文化+科技的獨(dú)特發(fā)展路徑加快了深圳文化創(chuàng)意價(jià)值的轉(zhuǎn)換速度”，鏈接材料中的“利用VR科技技術(shù)，在全國(guó)率先研發(fā)出VR放風(fēng)箏體驗(yàn)，通過(guò)改變傳統(tǒng)放飛形式，創(chuàng)新突破、融入科技、弘揚(yáng)文化，讓風(fēng)箏插上科技的翅膀飛得更高”可獲得啟示：借助科技力量，可以通過(guò)微博、微信等社交媒體來(lái)宣傳和推廣品牌，建立個(gè)性化的品牌形象，提高消費(fèi)者的認(rèn)知度和好感度。依據(jù)材料二“文化+渠道的傳播擴(kuò)散力量賦予深圳文化發(fā)展以巨大的創(chuàng)新動(dòng)能”可獲得啟示：可以在了解當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)需求下，到周圍的城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、超市、食品城、批發(fā)市場(chǎng)等地方銷售，選擇最適合的渠道進(jìn)行銷售。答案：（1）A（2）后繼無(wú)人：技術(shù)難度大、習(xí)藝周期長(zhǎng)，年輕人多不愿學(xué)；傳授方式受限：一是缺乏技術(shù)記載，二是手工藝的秘訣和獨(dú)特技藝具有手傳口授的特點(diǎn)；民眾對(duì)傳統(tǒng)手工藝知之甚少，對(duì)其價(jià)值缺乏正確認(rèn)知。（3）示例：借助科技力量，制作大鵬打米餅微信聊天表情包，吸引年輕人關(guān)注并加入此傳統(tǒng)手工藝的傳承；借助渠道力量，積極參加文博會(huì)，展示、宣傳大鵬打米餅的獨(dú)特魅力，讓更多人認(rèn)識(shí)并加入。三、尋訪名勝，感受底蘊(yùn)8．（16分）小深與小圳帶著一顆敬畏之心，探尋古跡，尋訪名勝，穿越時(shí)空，感受那份沉淀千年的文化底蘊(yùn)帶來(lái)的收獲?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！ㄌK軾《記承天寺夜游》）【乙】予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采椽之居；背湖山之觀，而行桑麻之野。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍完①之計(jì)。園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍茸②而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秣③酒，瀹脫粟而食之，曰：“樂(lè)哉！游乎！”方是時(shí)，予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見(jiàn)予之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也?！ㄌK軾《超然臺(tái)記》有刪改）【注】①茍完：大致完備。②茸：修理。③秣（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。【丙】黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①念無(wú)與為樂(lè)者考慮，想到②未嘗曾經(jīng)（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍茸而新之。（3）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限三處）雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)【甲】文中“閑人”和【乙】文中“超然”的理解。（5）小圳讀完【丙】詩(shī)后，不明白“煙波江上使人愁”中詩(shī)人為何而“愁”，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，幫他答疑解惑?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，恰好看見(jiàn)月光透過(guò)窗戶灑入屋內(nèi)，（于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水中仿佛有藻、荇縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。【乙】我從錢塘調(diào)任到膠西做知州，放棄了乘船的安逸，而承受車馬顛簸的辛勞；離開(kāi)了雕飾華美的住宅，而棲身于簡(jiǎn)陋的房屋；遠(yuǎn)離了湖光山色的美景，而行走在種滿桑麻的田野。于是，我修整了園圃，清掃了庭院屋宇，砍伐了安丘、高密的樹(shù)木，用來(lái)修補(bǔ)破敗的地方，做了一個(gè)大致完備的安排。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修使它煥然一新。我時(shí)常和朋友們一起登臺(tái)游覽，盡情抒懷。這高臺(tái)高大而且安穩(wěn)，深邃而且明亮，夏天涼爽而冬天溫暖。在雨雪紛飛的早晨，在清風(fēng)明月的夜晚，我從來(lái)沒(méi)有不在的時(shí)候，客人也從來(lái)沒(méi)有不跟隨的時(shí)候。（我們）采摘園中的蔬菜，捕撈池塘里的魚，釀造黏黃米酒，煮食谷物，（然后）說(shuō)：“真快樂(lè)??！游玩得真好啊！”正在這個(gè)時(shí)候，我的弟弟蘇轍恰好在濟(jì)南，聽(tīng)說(shuō)了這件事就寫了一篇賦，并且給這個(gè)高臺(tái)取名叫“超然”，用它來(lái)表明我無(wú)論到哪里都不會(huì)不快樂(lè)的原因，大概是因?yàn)槲夷艹撚谕馕镏獍伞！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。念：考慮，想到。②句意：客人也從來(lái)沒(méi)有不跟隨的時(shí)候。嘗：曾經(jīng)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：交橫，交錯(cuò)縱橫；蓋，大概是。句意為：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：之，的；因，靠著。句意為：在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：在雨雪紛飛的早晨，在清風(fēng)明月的夜晚，我從來(lái)沒(méi)有不在的時(shí)候，客人也從來(lái)沒(méi)有不跟隨的時(shí)候。故斷為：雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。【甲】文中“閑人”的理解：表面閑情雅致：從文本描述來(lái)看，蘇軾在元豐六年十月十二日夜，看到月色入戶，便欣然起行，還特意去承天寺尋張懷民一同步于中庭賞月。這一系列行為表明他在夜晚有這樣的閑情逸致去關(guān)注月色，并積極地尋找同伴來(lái)共同欣賞這美妙的月色，從這個(gè)角度講，“閑人”首先體現(xiàn)出蘇軾具有能夠發(fā)現(xiàn)生活中美好事物并樂(lè)于去享受的閑情雅致。深層落寞無(wú)奈：然而，結(jié)合蘇軾當(dāng)時(shí)的背景，他正處于被貶黃州的境遇。在古代社會(huì)，士大夫們往往以仕途為重，期望在政治上有所作為，實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。而蘇軾此時(shí)被貶，雖有官職卻無(wú)多少實(shí)際事務(wù)可做，只能在這清冷的夜晚以賞月這樣的活動(dòng)來(lái)打發(fā)時(shí)間。所以“閑人”一詞背后，更深層次地透露出他被貶后內(nèi)心的落寞與無(wú)奈，他的才華和抱負(fù)無(wú)法在正常的仕途上得到施展，只能在這看似閑適的生活中消磨時(shí)光，因此這個(gè)詞飽含著他復(fù)雜的心境?！疽摇课闹小俺弧钡睦斫猓撼摥h(huán)境優(yōu)劣：蘇軾從錢塘調(diào)任膠西，生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。他放棄了舒適的舟楫之安，而要忍受車馬之勞；離開(kāi)了雕墻之美，只能居住在采椽之居；告別了湖山之觀，來(lái)到了桑麻之野。但即便面對(duì)如此大的環(huán)境落差，他依然能夠積極地去“治其園圃，潔其庭宇”，對(duì)園子進(jìn)行修整，還修理了舊臺(tái)并時(shí)常與客人登覽，享受其中的樂(lè)趣，如文中所述“擷園蔬，取池魚，釀秣酒，瀹粟而食之，曰：‘樂(lè)哉！游乎！’”這表明他不被外界環(huán)境的優(yōu)劣所左右，無(wú)論是舒適美好的還是艱苦簡(jiǎn)陋的環(huán)境，他都能從中找到生活的樂(lè)趣。豁達(dá)樂(lè)觀心態(tài)：他認(rèn)為自己“無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也”，意思是自己無(wú)論身處何種境地都能快樂(lè)，原因在于能夠超脫于物質(zhì)環(huán)境和世俗得失之外。他不是被物質(zhì)的享受或環(huán)境的困苦所束縛，而是以一種豁達(dá)、樂(lè)觀的心態(tài)看待生活中的種種變化，在不同的生活場(chǎng)景中都能發(fā)現(xiàn)并享受其中的美好，這就是“超然”所體現(xiàn)的境界，即超越世俗的物質(zhì)和得失，以樂(lè)觀豁達(dá)的心境面對(duì)生活。（5）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。對(duì)于“煙波江上使人愁”中詩(shī)人崔顥的愁緒，需要從整首詩(shī)的內(nèi)容和意境來(lái)綜合分析。時(shí)光流逝與世事無(wú)常之愁：詩(shī)的前四句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，通過(guò)講述黃鶴樓的傳說(shuō)，昔人乘黃鶴離去后便再也沒(méi)有回來(lái)，只留下空蕩蕩的黃鶴樓，而白云在天空中悠悠飄蕩了千載，營(yíng)造出一種強(qiáng)烈的時(shí)空悠遠(yuǎn)感和空寂感。這種對(duì)過(guò)去黃鶴離去的描述以及對(duì)漫長(zhǎng)時(shí)間流逝的展現(xiàn)，讓詩(shī)人不禁感嘆時(shí)光的無(wú)情流逝和世事的變幻無(wú)常，從而引發(fā)了內(nèi)心的愁緒，這是愁緒產(chǎn)生的一個(gè)重要根源。異鄉(xiāng)孤獨(dú)之愁：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”，詩(shī)人描繪了眼前晴川、漢陽(yáng)樹(shù)、芳草、鸚鵡洲等清晰而美好的景色。然而，這些美景在詩(shī)人眼中可能反而襯托出自己的孤獨(dú)，因?yàn)樗硖幃愢l(xiāng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，面對(duì)如此美景卻無(wú)人與共，那種在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感會(huì)油然而生，進(jìn)一步加深了內(nèi)心的愁緒。思鄉(xiāng)之愁：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，日暮時(shí)分，天色漸暗，本身就是一個(gè)容易讓人產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情的時(shí)刻。詩(shī)人望著江上的煙波浩渺，卻不知道家鄉(xiāng)在何處，濃濃的思鄉(xiāng)之情涌上心頭。而且前面所感受到的時(shí)光流逝、世事無(wú)常以及孤獨(dú)等情緒，都與這思鄉(xiāng)之情相互交織在一起，多種愁緒匯聚，使得詩(shī)人在這煙波江上愁緒滿懷，思鄉(xiāng)之愁成為了此時(shí)最為強(qiáng)烈的情感表達(dá)，也是整首詩(shī)愁緒的一個(gè)重要體現(xiàn)。答案：（1）①考慮，想到②曾經(jīng)（2）①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。②在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。（3）雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。（4）閑人：貶謫之人，無(wú)職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比；夜游賞月，悠游自如，富有閑情雅趣；含有自嘲自慰之意。超然：一方面指弟弟為他游玩之地取名為“超然臺(tái)”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之后，還能修整花園，打掃庭院，與朋友一起過(guò)著快樂(lè)的生活，是因?yàn)樗兄鴺?lè)觀豁達(dá)、超然物外的精神境界、（5）①詩(shī)人觀賞佳景，思緒綿綿，不覺(jué)已是傍晚。煙霧升騰，明凈的江面，早已是一片凄迷。白日里可一望千里，歷歷在目；但現(xiàn)在凝眸遠(yuǎn)望，已不知鄉(xiāng)關(guān)何處。②詩(shī)人登上黃鶴樓，看到人去樓空的場(chǎng)景，不免有吊古傷今之感；③此時(shí)作者漂泊異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，因此“愁”緒便涌上心頭。四、擁抱親情，汲取力量9．（16分）無(wú)論前路多么坎坷，只要有父母在，就不是孤軍奮戰(zhàn)。小深與小圳一起閱讀著李娟的文字，感受著親情賜予的力量。父親的白發(fā)李娟①父親病了，問(wèn)他一件事，一句話重復(fù)多遍；走路變慢了，一不小心還會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子，他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年哪天？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)，那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老年斑。我一邊陪他走著，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭像個(gè)年幼的孩子，依戀我、對(duì)我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹(shù)，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了，父親回憶著，眼里含著無(wú)盡的憂傷。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。⑩是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來(lái)不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱松你暯犹?，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。?我記得一幅漫畫上描繪的情景：當(dāng)我們年幼時(shí)候，父母替我們穿鞋穿衣耐心喂我們吃飯，帶我們?nèi)ス珗@玩耍，看著我們小小的奔跑的身影，笑意妍妍。終于有一天，他們年紀(jì)大了，手腳也不利索了，我們______。（選自《北京青年報(bào)》，有刪改）（1）文章多處將父親的現(xiàn)在與過(guò)去作對(duì)比，請(qǐng)找出來(lái)并完成下面表格?，F(xiàn)在的父親過(guò)去的父親①變得健忘、遲鈍深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙，給“我”輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒②健步如飛③像個(gè)年幼的孩子，依戀“我”，對(duì)“我”的話深信不疑?！拔摇钡囊揽?、“我”的保護(hù)神（2）從修辭的角度賞析第⑨段畫線的句子。父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花?！钡纳羁毯x。（4）通讀全文，在文章末段空白處填寫符合文意的文字，40字左右。（5）《走一步，再走一步》中的父親循循善誘，教子有方，讓兒子變得堅(jiān)強(qiáng)，有信心；《回憶我的母親》中的母親用自己的寬厚仁慈、勤勞儉樸，教給我與困難作斗爭(zhēng)。本文中的父親曾經(jīng)幫我輔導(dǎo)功課，是我的依靠?，F(xiàn)實(shí)生活中，你的父親或母親是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談?！痉治觥勘疚挠洈⒘藭r(shí)間的流逝是無(wú)情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來(lái)溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來(lái)慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人?！窘獯稹浚?）本題考查表現(xiàn)手法分析。第①空：已知題干信息：“深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙，給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)”可定位到文章“哪個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了”這是過(guò)去的父親，根據(jù)“父親病了。你問(wèn)他一件事，回答一句話復(fù)多遍”“醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年？他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子”可知，現(xiàn)在的父親變得健忘、遲鈍；第②空：已知題干信息“走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒”可定位到“那個(gè)健步如飛的父親哪里去了”“走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒”“我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走”這是現(xiàn)在的父親，根據(jù)“父親大踏步地走著，穿著小花棉祆的我，邁著小碎步一路小跑”可知過(guò)去的父親健步如飛；第③空：已知題干信息“我的依靠、我的保護(hù)神”可定位到“我的小手握在父親溫暖有力的大手中”“父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里”“我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹(shù)，是我永遠(yuǎn)依戀的家”這是過(guò)去的父親，結(jié)合“父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑”可知，現(xiàn)在的父親像個(gè)年幼的孩子，依戀“我”，對(duì)“我”的話深信不疑。（2）本題考查句子賞析?！案赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥”運(yùn)用比喻的修辭手法，將“父親”比作黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動(dòng)形象地寫出了父親年邁、蒼老的形象；“回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)”，三個(gè)“回憶”相連，構(gòu)成排比句式，寫出了父親在面對(duì)衰老時(shí)的無(wú)奈以及淡淡的憂傷，表達(dá)了“我“對(duì)父親逐漸衰老的無(wú)奈和惋惜之情。（3）本題考查句子含義理解?！把┲兴吞俊北扔髟谒思毙钑r(shí)給予及時(shí)的幫助?！板\上添花”比喻略加修飾使美者更美，