部編版六年級語文上冊第七單元24京劇趣談 課后作業(yè)

24.京劇趣談

一、看拼音，寫詞語。

chicheng()ganga(

mabian()chddi()

fanwdn()w6ikdng()

zhdydn()jinp6()

qi9di()tuxidn()

二、形近字組詞。

概（）（掄（)

、慨（）［似

)

（吩（）償)

1份()1慮(

)

三、四字詞語填空。

（）（）而止縱橫（）（)

無（）無（）

四、填空。

L“此時無聲勝有聲”的意思是:o上句

為,選自（作者）的

2.文中“亮相”這一部分，作者選擇了兩種“亮相”方式，一種

為，一種為,來體現(xiàn)京劇的奇特。

五、課內(nèi)閱讀。

中國古人時常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太

小,馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。京

劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬一

用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方

式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定

和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時這一根虛擬的馬鞭口給演員以

無窮無盡的表演自由□可以高揚(yáng)口可以低垂口可以跑半天還在家門

□□可以一抬手就走了一百里口馬鞭本身具備一種裝飾的美,而且不

同人物在使用馬鞭時,也各自形成了一套約定俗成的方法。

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

馳騁(chichi)馬匹(pipl)

2.用“—”畫出文中一處排比句。

3.給文中“口”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

4.一根虛擬的馬鞭在舞臺上都可以有哪些表演?用文中的句子回答。

第24課

一、馳騁尷尬馬鞭徹底飯碗唯恐

眨眼緊迫氣概突顯

二、大概感慨掄起人倫吩咐一份

虛心考慮

三、戛然馳騁憂慮

四、1,當(dāng)下不作聲勝過了作聲，比喻沉默勝過一切語言別有幽愁暗

恨生白居易《琵琶行》2.靜動

五、Lehipi2.同時這一根虛擬的馬鞭,給演員……可以一抬手就

走了一百里。3.,:,o4.同時這一根虛擬的馬鞭……

可以一抬手就走了一百里。

專項復(fù)習(xí)

——課外閱讀

（一）塞翁失馬

近塞卜之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡c人皆吊之，其父日：“此何漉不為福乎？”居數(shù)月，

其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父日：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎,墮而折

其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞

之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

1.請為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

⑴近塞上之人（）

A.靠近B.不久C.距離短D,親密

⑵有普術(shù)者（）

A.善良B.擅長C.好I）.容易

⑶馬無故亡而入胡（）

A.過去的，原來的B.所以C.原因D.朋友

⑷共馬將胡駿馬而歸（）

A.快要B.武官C.拿,持D.帶領(lǐng)

2.下列各組中與“人皆賀之”中的“之”字用法相同的一項是（）

A.近塞上之人B.人皆吊之C.此獨(dú)以跛之故D.而疑鄰人之父

3.“人皆吊之，其父日：'此何遽不為福乎？'”用現(xiàn)代漢語翻譯這句話正確的是（）

A.人們都來安慰他，他的父親卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”

B.人們都來安慰他，他的父親卻說：“這為什么就不能成為福氣呢？”

C.人們都來安慰他,那位老人卻說：“這怎么就不會是一種福氣呢？”

D.人們都來安慰他，他的父親卻說：“這為什么就不會是一種福氣呢？”

4.這個故事給我們什么啟示?下面敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.事情是不斷發(fā)展的,所以我們要辯證地看問題。

B.遇到好事情別太過高興,碰到不好的事情也不必悲觀絕望。

C.在一定的條件下,好事和壞事可以互相轉(zhuǎn)換。

D.壞事一定會發(fā)展為好事,好事也一定會發(fā)展為壞事。

(二)有趣的樹木

①我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇可(gudnguM)上的綠寶石。

那兒到處是綠油油的熱帶植物,生長著許多有趣的樹木。

②有一種樹,叫作黑心樹,不僅名字古怪,而且樣子也長得高大古怪,更怪的是樹干的中

心,居然是烏黑色的，多么有趣啊!傣族兄弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨(diai)

刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng),你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出兩三

枝新主干,再鋸再長,越長越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來棵這種樹,一年到頭的燒柴就

不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。

③密林中另一種有趣的樹,叫作輕木。這種樹生長十分迅速,一年就能成材。它高大挺拔,

而重量卻非常輕,0.5立方米的木材一個人就能鶯(Mib￡)起來。輕木是世界上最輕的木

材之一,用它制造的家具搬運(yùn)起來可省力啦！

④與輕木相反,這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠,高達(dá)30米。

它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，

力氣小點(diǎn)的人還端不起來。鐵力木不但重,而且木質(zhì)致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具

的優(yōu)良用材,還能用來制作高級率(yu。13)器。

⑤西雙版納生長著5000余枚(zhbngzhbng)植物,有趣的樹木還多著呢！

1.畫去文中()里錯誤的讀音。

2.用波浪線畫出文中前后照應(yīng)的句子。

3.用雙豎線給本文分部分。

4.黑心樹最主要的特點(diǎn)有哪些？

5.摘寫出最能說明輕木輕、鐵力木重的語句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自

還有哪些特點(diǎn)？

輕木輕:___________________________________________________________________________

鐵力木重:_________________________________________________________________________

輕木特點(diǎn):_________________________________________________________________________

鐵力木特點(diǎn):_______________________________________________________________________

(三)欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打荒時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了

幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。作者（）是一個初出茅廬的無名小輩，（）

屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照

顧長大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就

寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人

筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：'這位青年人（）能繼續(xù)寫下去，他的前途

（）一定不可限量！'”作者收到姑母的信后驚喜不已他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉

打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生

的價值，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思

想家，他就是列夫?托爾斯泰。

社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。

欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念；

被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力，向上之志。因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千起。

文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任

何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個青

年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中,這位老板誠

摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn)，使我思考,為什么除了做小偷,

我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?？”從?他脫胎換骨,重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?叢山

荒蕪。”

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴與

祝福。

1.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.“信”在字典里的解釋有:①確實(shí);②信任，不懷疑;③消息;④書信；⑤隨意。下列詞語或

短語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請把最恰當(dāng)解釋的序號填入括號內(nèi)。

姑母寫信（）借筆涂鴉（）找回了自信（）

3.用“—”畫出短文中的過渡句。

4.文中提到了四位名人，他們分別是、、、。你最

欣賞他們中的哪一位?說說欣賞理由。

5.這篇短文通過和這兩件事,告訴我

們欣賞是。在生活中要。

（四）玉蘭花劉墉

在我星期四的繪畫班中，有位學(xué)生每次上課總要帶許多玉蘭花分給同學(xué),所以一到星期

四就變得馨香滿室。我曾經(jīng)好奇地問這位同學(xué)：“你哪里來的這么多玉蘭花?。俊?/p>

“我從家里樹上摘的?！?/p>

“每次去摘不是很麻煩嗎？“我問。

“麻煩也值得。”她笑著說，“這是祖母教我們做的。每年到這個季節(jié)我家的樹上就開

滿了玉蘭花,朋友來訪，總是一進(jìn)門就贊不絕口，說是香味濃郁極了，可是我們整天接近,反倒

久而不覺得其香。有一天，祖母突然對大家宣布：'以后每個人出去，（）樹上開有玉蘭

花，（）摘一些送給朋友。'當(dāng)時大家都反對說：'為什么不自己留著？'可是祖母說：

'花總是要謝的，自己有的太多,反而不覺得芬芳,何不拿去送給沒有花的人,讓我們庭院的

馨香散布在每個朋友的身旁呢？'從此全家人就都這樣做，它使我們結(jié)交了更多的朋友,樹上

的花朵似乎也開得比以前更繁盛了！”

學(xué)生的這番話，真是令我感慨不已。迫遒我們捱a獴過紅反面丕感覺官的姜虹回

不將它分給那些需要它的人呢?

讓我們小小庭院的芬芳，散播在每個人的身邊;讓我們狹窄的快的擴(kuò)展到社會每個先落;

讓我們家中的爐火,溫暖每個寒冷的心;讓我們階前的燈,照亮每個夜歸人的路:讓我們從別

人的笑臉上，看到自己的笑吧?。ǎ┨撝笥杏?，（）充滿希望；（）盈之后有

虛，（）知道滿足。

1.將文中畫波浪線的句子換個說法,意思不變。

2.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

3.學(xué)生的祖母對家人宣布了什么？祖母這樣做是為什么？

4.“從此全家人就都這樣做，它使我們結(jié)交了更多的朋友,樹上的花朵似乎也開得比以前更繁

盛了！”樹上的花朵真的開得比以前更繁盛了嗎?你是怎么理解的？

5.文章畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?

6.“贈人玫瑰，手有余香”，請你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剬@句話的感悟。

7.與人分享是多么快樂啊,生活中有許多與人分享的美好事例,或許它發(fā)生在你的親人、朋友

身上,或許是你讀過的名人故事,選擇一件印象深刻的,寫下來。

課外閱讀

(一)L(1)A(2)B(3)C(4)D2.B3.C4.D

(二)L畫去：gudnaibeilezhong2.我國云南省的西雙版納

自治州，人們稱它是植物王國皇冠上的綠寶石。那兒到處是綠油油的

熱帶植物,生長著許多有趣的樹木。西雙版納生長著5000余種植物,

有趣的樹木還多著呢！3.①II②③④II⑤4.①樹干的中心是烏黑

色的。②主干鋸了會再長兩三枝新主干,再鋸再長,越長越多。5.0.5

立方米的木材一個人就能背起來。一塊直徑40厘米、高25厘米的

鐵力木砧板,力氣小點(diǎn)的人還端不起來。生長迅速;高大挺拔。四

季常綠、高大;入水即沉;木質(zhì)致密、堅硬異常。

（三）1