留守兒童家訪內容50篇

留守兒童家訪內容50篇留守兒童家訪內容50篇篇一記得我們小時候讀書時，總有這樣的印象，每個學期學校老師都要進行2次以上的家訪。一來通過家訪使老師了解該班里學生的家庭生活狀況和家庭表現，二來與家庭溝通使家長了解孩子在校的學習和生活情況。從而達到家?；樱纬闪己玫慕逃龖B(tài)勢?？墒请S著時間的推移，社會的發(fā)展變遷，這種訪問卻沒有被傳承下來，反而在漸漸的被淡化，隨之而來的是電話、信息、網絡和家長會的形式所取代。今天，我們看到練潭小學利用休息日進行大家訪，我們仿佛又看到家訪這一優(yōu)良的傳統(tǒng)又回到了我們的學校，宛如星星之火。特別是對于留守兒童，正如練潭小學所說：雖然父母不在身邊，但要讓孩子們感受愛是無處不有。是的，孩子需要老師的情與愛。我們真誠的希望各小學要順應新形勢，廣泛開展好一些切實可行的家?；顒?，以真情、真心，更多的愛共同關注孩子們的健康成長。2013年10月19日上午，練潭小學全體班子成員和班主任老師在校長汪更生的帶領下，開展了一次大家訪活動。活動范圍涉及福華村、徐杉村、練潭村三個自然村莊，這次家訪對象主要是留守兒童，尤其是那些特困生和學困生。老師上門家訪，會讓學生感受到老師對他們關注和重視，是一種激勵，也是對家長的一個觸動。老師、學生、家長共處一室，促膝談心，拉進了彼此心里距離，能敞開心扉交流各方面的信息，溝通了感情，特別是當我們把書包和文具送到那些特困兒童的手中，家長特別感動，孩子更深切地感受著這份情與愛。雖然父母不在身邊，但愛無處不在。留守兒童家訪內容50篇篇二留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年走入城市，也隨之產生了一個特殊的未成年人群體――留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。為了解和關心留守兒童身心健康發(fā)展與生活情況，我們義教志愿者開展了有關留守兒童的家訪活動。陳穎文和陳慕芬是姐妹，兩人相差一歲，一齊就讀于紅衛(wèi)小學四年級（六）班。她們的爸爸外出工作，她們與媽媽和一個讀幼兒園大班的弟弟同住。她們雖與爸爸每月見一次面，但每天都有通電話。穎文是姐姐，比較活潑開朗，與她交談總能看到她眉飛眼笑；慕芬是妹妹，她比較文靜，交談時，她總是笑而不答。為更了解和關心這倆姐妹，我們對其進行了家訪。2014年6月5日傍晚，我與曉芬來到倆姐妹家中，迎接我們的是一位年輕的媽媽。姐妹倆向我們問候，小兒子也很懂事，他有禮貌地向我們打招呼。天氣雖熱，但陳太太心思細膩，她為我們倒上茶水并將僅有的兩把風扇往我們這邊吹，我們也讓陳太太與我們一齊同坐。通過與陳太太的交談，發(fā)覺她是一位知情達理、關心孩子成長的好媽媽。陳叔叔長時間不在家，她一人肩負著媽媽與爸爸的角色。為了孩子們的安全著想，她每天騎著小摩托車載著三個孩子上學放學，她不讓孩子單獨出去玩耍與買東西，她會帶著孩子一起出去。姐妹倆很乖，會幫忙洗菜，做家務，但有作業(yè)的話，陳太太不用她們幫忙。她們的成績一般是七、八十分那樣子，陳太太不給孩子太大壓力。陳太太讓她們按時完成作業(yè)，晚上一般九點鐘就睡覺，七點起床。雖然穎文不會跳舞，不怎么會唱歌，但她有這愛好，她經常在家哼哼小曲。陳太太很支持穎文有這愛好。通過這次的家訪，讓我明白家長對孩子的教育方式很重要，雖然陳叔叔不在家，但有陳太太細心照顧孩子，孩子們都很乖巧。假如雙親都不在身邊，無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少父母情感的關注和呵護