閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)1

非常感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長(zhǎng)大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當(dāng)中蘊(yùn)含的哲理更是讓我們獲益匪淺。

閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)青青的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學(xué)會(huì)自己編故事了，雖然有時(shí)會(huì)前后不搭，但能說很長(zhǎng)的句子，并且充分發(fā)揮想象力，和我們父母也更親密了。

在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)女兒拿著她的書要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住她的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！

最后要說的是氛圍和環(huán)境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對(duì)于孩子來講，既是一種激勵(lì)，也是一種共同愛好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關(guān)系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長(zhǎng)的陪伴是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)需要花費(fèi)時(shí)間、精力、耐心去陪伴和教導(dǎo)。孩子的成長(zhǎng)過程其實(shí)也是家長(zhǎng)的一種學(xué)習(xí)過程。

通過閱讀，女兒不但增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)了語(yǔ)言和表達(dá)能力。我認(rèn)為，讀書不應(yīng)該只是一時(shí)的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

此次通過幼兒園組織的繪本閱讀活動(dòng)，有機(jī)會(huì)與孩子分享了父與子的意思溝通的快樂。因?yàn)楣ぷ髟颍掳啾容^晚，每一次回到家里與孩子共同面對(duì)繪本時(shí)，已經(jīng)是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之后。也就是對(duì)于故事的大綱，孩子已經(jīng)有了明晰的認(rèn)知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據(jù)繪本的直觀印象一頁(yè)一頁(yè)的向后推進(jìn)。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統(tǒng)的故事細(xì)節(jié)產(chǎn)生了一定的出入。原先因?yàn)椴荒馨凑兆约旱囊庵就嫠；蛘呤强措娨暥幸欢ǖ钟|情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細(xì)節(jié)有差異時(shí)，注意力馬上就回到對(duì)他已經(jīng)沒有新鮮感的？繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細(xì)節(jié)。這樣“爭(zhēng)論”就開始了。相互之間的“說服”也隨之開始。多數(shù)時(shí)候當(dāng)然是以孩子的邏輯是正確的結(jié)論中結(jié)束相互之間的說服，同時(shí)也夸獎(jiǎng)孩子聰明的贊美聲中結(jié)束繪本閱讀。

也希望通過每一個(gè)家長(zhǎng)的感受心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的`圖畫。要說心得體會(huì)，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長(zhǎng)的這六年中，我很少對(duì)他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時(shí)候，我們就開始親子閱讀，那時(shí)，國(guó)內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩(shī)小冊(cè)子，經(jīng)典的國(guó)內(nèi)故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時(shí)候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購(gòu)買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購(gòu)買了一套國(guó)內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購(gòu)書，我家藏書量沒有統(tǒng)計(jì)過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊(cè)。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因?yàn)槲覀冮喿x的不光是我們的書，還會(huì)去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會(huì)有親子閱讀時(shí)間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時(shí)候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會(huì)抱撂書，自己打開臺(tái)燈閱讀。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)2

9月4日，在秀珠學(xué)校聽了李__的幾節(jié)課，我感受很深。對(duì)高效閱讀這種新的語(yǔ)文教學(xué)方法有了初步的認(rèn)識(shí)。開課伊始，李__對(duì)學(xué)生進(jìn)行了眼腦機(jī)能訓(xùn)練，接下來的訓(xùn)練課也讓我耳目一新。這是我從教以來，從未聽過、也未見過的一種教學(xué)模式，李__的培訓(xùn)課給我留下了深刻的'印象。

本學(xué)期，我們學(xué)校如火如荼地開展了高效閱讀訓(xùn)練的嘗試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和指導(dǎo)下我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也進(jìn)行了一些嘗試。由于對(duì)高效閱讀了解有限，并不知道如何開展。只是客觀上認(rèn)為就應(yīng)該是像李__的那節(jié)快速記憶課那樣進(jìn)行。然后就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行模仿訓(xùn)練。初，效果并不是很好。后來，我查找原因，發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)孩子的注意力集中能力很差。于是，我開始訓(xùn)練孩子們的注意力集中能力。每天利用眼腦機(jī)能訓(xùn)練的課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的注意力真的提高了。

接下來，我?guī)е⒆觽冮_始進(jìn)行快速記憶訓(xùn)練，我把連鎖記憶的方法和注意事項(xiàng)教給了學(xué)生，讓他們按照方法去記憶詞語(yǔ)，雖然初大多數(shù)孩子只能十個(gè)詞語(yǔ)記住五六個(gè)甚至更少，但是我每節(jié)課都讓他們和上節(jié)課進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)步的我就不斷地用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給學(xué)生以肯定性評(píng)價(jià)，孩子們?cè)絹碓接行判?，越來越有興趣，現(xiàn)在學(xué)生記憶詞語(yǔ)的能力在一步步提高。

學(xué)校還給我們統(tǒng)一購(gòu)買了閱讀訓(xùn)練材料?？墒怯?xùn)練幾次后，我發(fā)現(xiàn)這些材料相對(duì)于我們二年級(jí)學(xué)生來說理解起來有些吃力，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些更通俗易懂的材料對(duì)孩子們進(jìn)行訓(xùn)練，建立孩子們的自信心和學(xué)習(xí)的興趣之后，再由淺入深，循序漸進(jìn)。因此，我利用了語(yǔ)文書中的課文。每次新課前，我都計(jì)時(shí)讓學(xué)生默讀課文，然后合上書提出一些問題。初，一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題只有個(gè)別孩子能夠回答出來，慢慢的孩子們知道了每次讀書都要注意力高度集中，而且知道提煉出書中有用的內(nèi)容去記憶。這樣，不但使課堂教學(xué)輕松下來，而且孩子們理解課文的能力也大大提高了。

在高效閱讀的道路上，我們剛剛邁出了一小步。前方的路還有很長(zhǎng)，前方的路會(huì)更坎坷、更曲折、更艱辛。但是，我相信只要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲！

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)3

近年來，隨著數(shù)字媒體的飛速發(fā)展，人們對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣逐漸減少。然而，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展依然至關(guān)重要。為了提升自己的閱讀能力和興趣，我參加了一次閱讀培訓(xùn)課程，收獲頗多。下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，閱讀培訓(xùn)告訴我閱讀是一種藝術(shù)，需要專注和耐心。在我參加培訓(xùn)之前，我總是過于匆忙地讀書，只想迅速了解故事情節(jié)而忽略了文字背后的內(nèi)涵。然而，在課程中，我學(xué)到了專注和耐心的重要性。通過慢慢品味每一個(gè)字詞，我逐漸發(fā)現(xiàn)文字的美妙之處，也更深入地理解了作者的意圖。這讓我重新燃起了閱讀的熱情。

其次，閱讀培訓(xùn)加強(qiáng)了我的批判性思維。在過去，我讀書時(shí)總是被作者的觀點(diǎn)所影響，缺乏獨(dú)立思考的能力。然而，在課程中，老師教授了我們一些批判性思維的方法。我們學(xué)會(huì)了提出問題，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑和分析。這使我能夠更加客觀地看待書中的觀點(diǎn)，并在思考的過程中形成自己的見解。這樣，閱讀不僅是為了獲取信息，更是一種與作者對(duì)話的過程。

閱讀培訓(xùn)還為我提供了交流和分享的機(jī)會(huì)。在過去，當(dāng)我讀完一本書時(shí)，很少有人可以與我討論其中的內(nèi)容。然而，通過參加閱讀培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了一群有著相似閱讀興趣的朋友。我們一起討論書中的問題，分享我們的感悟。這樣的交流不僅加深了我對(duì)書中內(nèi)容的理解，還為我?guī)砹伺c他人共享閱讀的樂趣。閱讀不再是一種孤寂的活動(dòng)，而是一種社交的方式。

另外，閱讀培訓(xùn)還教會(huì)了我如何更有效地管理我的閱讀時(shí)間。在今天快節(jié)奏的社會(huì)中，時(shí)間寶貴，我們很難抽出足夠的時(shí)間來閱讀。然而，在閱讀培訓(xùn)中，我們學(xué)到了時(shí)間管理的.技巧。通過合理規(guī)劃每天的時(shí)間，我可以為閱讀保留更多的空間。不再是臨時(shí)抽出幾分鐘讀幾頁(yè)，我可以專注地花上一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間讀一本書。這樣，我可以更好地享受閱讀的過程，也能更深入地理解書中的內(nèi)容。

最后，閱讀培訓(xùn)讓我意識(shí)到閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的方式。在過去，我認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就是閱讀的結(jié)束。然而，通過參加培訓(xùn)，我明白了閱讀不僅是對(duì)知識(shí)的汲取，更是對(duì)人生思考的一種方式。通過閱讀，我可以了解不同文化和思想，拓寬我的視野。閱讀成為了我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要一環(huán)。

總之，閱讀培訓(xùn)使我意識(shí)到閱讀不僅是獲取信息的手段，更是一種藝術(shù)、一種思考方式。通過專注和耐心，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。批判性思維的培養(yǎng)讓我能夠更加理性地看待書中的內(nèi)容。同時(shí)，與他人交流和分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)也讓我感到快樂和滿足。此外，閱讀培訓(xùn)還教會(huì)了我如何更加高效地管理我的閱讀時(shí)間。最重要的是，閱讀培訓(xùn)讓我明白了閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的方式。我相信，通過持續(xù)的閱讀培訓(xùn)，我會(huì)變得更加優(yōu)秀和充實(shí)。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)4

作為一名群文閱讀培訓(xùn)的學(xué)員，我在學(xué)習(xí)期間收獲了很多。在這里，我要分享我對(duì)群文閱讀培訓(xùn)的認(rèn)知，以及培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

首先，我了解到的是什么是群文閱讀。群文閱讀是指用群體的方式進(jìn)行文化的閱讀和理解，即讓多個(gè)人一起閱讀同一份文學(xué)作品，并在交流和討論中加深對(duì)作品的理解和感悟。群文閱讀不僅僅是讀書，也不是簡(jiǎn)單地聽取一個(gè)人的講解，而是通過互動(dòng)和交流，不斷深化對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間，我參加了多個(gè)群文閱讀的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了群體的力量。在群體中，每個(gè)人都有自己的看法和理解，互相交流、互相啟發(fā)，不僅可以獲得更多的想法，也可以得到更多的啟示，不斷豐富自己的思想。

同時(shí)，在群體中，我們也可以更好地調(diào)整自己的思維模式，避免被自己的主觀觀點(diǎn)限制。我們可以借助群體思維，拓展自己的思維空間，更全面地理解文學(xué)作品，以及作品背后的深層含義。

另外，群文閱讀也強(qiáng)化了我的口頭表達(dá)能力。在群體中，我們需要表達(dá)自己的.觀點(diǎn)，以及對(duì)他人的觀點(diǎn)做出回應(yīng)。通過這個(gè)過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)能力的不足之處，并不斷練習(xí)，逐漸提高了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，這種交流和討論也讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，以及對(duì)不同意見進(jìn)行建設(shè)性的回應(yīng)。

最后，我認(rèn)為群文閱讀培訓(xùn)對(duì)于提高個(gè)人文化素養(yǎng)非常有幫助。通過群文閱讀，我們可以更好地理解和體驗(yàn)文化中的多元性和魅力，獲得更廣闊的視野和更深刻的思考方式。這不僅可以幫助我們提升自己的文化內(nèi)涵和素養(yǎng)，也可以讓我們更有創(chuàng)造力，更具有思考問題的能力。

總之，群文閱讀培訓(xùn)讓我從不同角度重新認(rèn)識(shí)了文化閱讀，并讓我更加深入地體驗(yàn)了文化的多元性和魅力。通過與群體的互動(dòng)交流，我不僅僅提高了自己的文化素養(yǎng)，也提高了自己的口頭表達(dá)能力，并且更好地理解了自己對(duì)文學(xué)作品的看法和理解。相信這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都將有很大的幫助。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)5

第一段：引入培訓(xùn)閱讀的背景和目的。

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹碓饺菀撰@取各種各樣的信息。然而，鑒于大量信息的沖擊和碎片化的閱讀習(xí)慣，我們往往難以深入思考和把握重點(diǎn)。為了提高我們的閱讀能力和閱讀效果，我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)閱讀的課程。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們培養(yǎng)速讀和理解的技巧，提高我們的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

第二段：學(xué)習(xí)速讀技巧與實(shí)踐（250字）。

培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了速讀的技巧，這些技巧幫助我們更快地獲取信息。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了快速掃描文章的標(biāo)題、副標(biāo)題和首尾句，從而迅速把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了跳讀和選擇性閱讀的方法，這種方法能幫助我們更好地篩選文章的關(guān)鍵信息，并減少無關(guān)信息的困擾。在培訓(xùn)期間，我們通過實(shí)踐練習(xí)了這些技巧，通過閱讀大量文章并進(jìn)行速讀和選擇性閱讀，我們能夠更快速地獲取信息，提高閱讀的效率。

第三段：理解閱讀的重要性與方法。

除了速讀技巧，培訓(xùn)中還著重強(qiáng)調(diào)了理解閱讀的重要性。速讀只是獲取信息的第一步，而理解閱讀則是對(duì)信息進(jìn)行深入思考和分析的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過閱讀文章的關(guān)鍵句和段落來理解文章的主旨和觀點(diǎn)，以及如何運(yùn)用推理和歸納的方法來加深對(duì)文章的理解。通過實(shí)踐練習(xí)，我意識(shí)到理解閱讀遠(yuǎn)比速讀重要，只有深入理解文章，我們才能真正汲取知識(shí)和思想。

第四段：積累詞匯和背景知識(shí)的重要性。

培訓(xùn)中，我們還了解到積累詞匯和背景知識(shí)是提高閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。有廣泛的詞匯儲(chǔ)備和豐富的背景知識(shí)，我們就能更好地理解和解讀文章中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子。同時(shí)，背景知識(shí)也能幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和背后的文化背景。為了積累詞匯和背景知識(shí)，我在培訓(xùn)后開始了有針對(duì)性的閱讀，并積極參加各種學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)。不僅如此，利用各種學(xué)習(xí)資源，例如在線詞典和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，也是提高詞匯和背景知識(shí)的有效手段。

第五段：培訓(xùn)閱讀帶給我的收獲和感悟（250字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了速讀和理解閱讀的`技巧，還樹立了積極的閱讀態(tài)度。培訓(xùn)幫助我擺脫了碎片化的閱讀模式，養(yǎng)成了系統(tǒng)性的閱讀習(xí)慣，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過閱讀，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還提高了自己的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?？傊?，這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)拓寬視野和加深思考的平臺(tái)，讓我從閱讀中獲得了更多的思維樂趣和內(nèi)在滿足。

總結(jié)：通過培訓(xùn)，我學(xué)到了速讀和理解閱讀的技巧，加強(qiáng)了詞匯和背景知識(shí)的積累，養(yǎng)成了積極的閱讀習(xí)慣。這次培訓(xùn)讓我更好地掌握了閱讀的方法和技巧，提高了我的閱讀能力。與此同時(shí)，培訓(xùn)也加深了我對(duì)閱讀的熱愛和理解閱讀的重要性。我相信，通過持續(xù)地實(shí)踐和努力，我將能夠進(jìn)一步提升自己的閱讀能力，并不斷探索閱讀的樂趣和意義。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)6

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。今年暑假，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將圍繞這次活動(dòng)，從活動(dòng)的背景、參與的過程、收獲的經(jīng)驗(yàn)、感受的變化和未來的規(guī)劃五個(gè)方面，談一談我的心得體會(huì)。

活動(dòng)背景：網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)是由學(xué)校舉辦的，吸引了很多學(xué)生報(bào)名參加。這次活動(dòng)旨在通過培訓(xùn)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力和信息處理能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)。在活動(dòng)開始之前，我們參加了一次培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本技巧，并且學(xué)校還為我們配備了專門的網(wǎng)絡(luò)閱讀設(shè)備。

參與的過程：在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們每天都花大量的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。主要內(nèi)容包括閱讀新聞、博客、論壇、微博等，同時(shí)還要撰寫閱讀心得和觀后感等。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以提高自己的信息搜索能力，還能夠了解到更多新鮮的信息，并且和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流。

收獲的經(jīng)驗(yàn)：通過這次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地定位所需信息，通過篩選和整理，讓自己獲取到最精確的結(jié)果。其次，我學(xué)會(huì)了如何判斷信息的真實(shí)性和可信度，避免了受到虛假信息的誤導(dǎo)。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何深入思考和思辨，對(duì)所閱讀的文章進(jìn)行思考和分析，進(jìn)一步提升了自己的思辨能力。

感受的變化：通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的作用。首先，網(wǎng)絡(luò)閱讀拓寬了我的知識(shí)面，讓我能夠接觸到各種各樣的信息和觀點(diǎn)。其次，網(wǎng)絡(luò)閱讀提高了我的信息處理能力，讓我能夠更好地理解和分析所獲取的信息。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)閱讀培養(yǎng)了我對(duì)于未知事物的好奇心和求知欲，讓我不斷追求新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

未來的規(guī)劃：通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的一部分。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的.網(wǎng)絡(luò)閱讀能力，開拓自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我還計(jì)劃將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，通過寫作和交流，讓更多的人了解到網(wǎng)絡(luò)閱讀的重要性，并且能夠正確地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

總之，通過這次網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力，我們才能夠更好地適應(yīng)當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)，并且取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。我將繼續(xù)努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)閱讀者。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)7

閱讀理解是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的基礎(chǔ)，也是我們提高自己綜合素質(zhì)的必修課。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)閱讀理解能力成為了越來越多人的追求。而我有幸參加了一次有關(guān)培訓(xùn)閱讀理解的課程，通過這次培訓(xùn)，我不但對(duì)閱讀理解有了更深入的認(rèn)識(shí)，也領(lǐng)悟到了許多學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。

第一段：我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)閱讀理解時(shí)遇到了很多困難。我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度慢，理解能力差，常?；ㄙM(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間仍然無法掌握文章的要點(diǎn)，因此我決定參加培訓(xùn)課程。這個(gè)課程分為理論和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)，理論部分老師向我們介紹了閱讀理解的基本知識(shí)和技巧，實(shí)踐部分則通過講解經(jīng)典文章的高級(jí)解析和模擬考試，加強(qiáng)了我們的閱讀理解能力。這個(gè)課程的特點(diǎn)是老師講解生動(dòng)有趣，方法簡(jiǎn)單易懂，提供了很多途徑讓我們學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)了我們的與時(shí)俱進(jìn)的綜合分析能力。

第二段：在培訓(xùn)課程中，我的閱讀理解能力得到了顯著的提高。我學(xué)會(huì)了怎樣大膽猜測(cè)生詞的意思，并將閱讀的思路貫穿整篇文章；掌握了找尋并分析文章主旨句和關(guān)鍵句的能力，能夠快速獲取文章的主要信息；提高了閱讀速度，減少了閱讀所花費(fèi)的時(shí)間。同時(shí)，我在參與課程的小組討論和答題中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，與其他同學(xué)的交流也擴(kuò)充了我的思維和視野。通過不斷的實(shí)踐和反思，我對(duì)于閱讀理解的技巧和方法有了更加深入的理解和實(shí)際運(yùn)用。

第三段：除了技巧和方法，我在培訓(xùn)課程中還意識(shí)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。學(xué)習(xí)閱讀理解需要良好的心態(tài)，首先從觀念上要有正確的認(rèn)識(shí)，不將它單純看作是一種讓我們心累混亂的任務(wù)，而是應(yīng)該意識(shí)到它是我們提高自身語(yǔ)言能力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)的有效途徑。同時(shí)要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不追求一蹴而就，而是要培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要有自信和耐心，相信自己一定能掌握好閱讀理解技巧，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)和考試中獲得好成績(jī)。最后，要有堅(jiān)持不懈的努力，多讀多練，不斷提升自己的閱讀理解能力。

第四段：通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀理解對(duì)我們的意義和重要性。閱讀理解不僅能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將會(huì)面對(duì)各式各樣的'文章和資料，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，將是我們成功的關(guān)鍵之一。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛和興趣，不斷積累閱讀的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持自己的“讀書胃口”，在不斷閱讀的過程中，提高自己的認(rèn)知水平。

第五段：通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀理解對(duì)我們的意義和重要性。我們要具備理性的思維方式，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，在抽象的文字背后發(fā)現(xiàn)生活的真諦。通過不斷地實(shí)踐和積累，我們可以提高自己的閱讀理解能力，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。

在這次培訓(xùn)結(jié)束之際，我深切感受到了學(xué)習(xí)閱讀理解對(duì)于我們個(gè)人發(fā)展和職業(yè)道路的重要性。我要堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知的精神。我相信，只要持之以恒地付出努力，我們一定能夠不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)8

關(guān)于億童分級(jí)閱讀培訓(xùn)課程

我一直關(guān)注著孩子的英語(yǔ)閱讀能力，但是我不確定學(xué)校的教育是否足夠讓他們掌握這項(xiàng)技能。為了保證他們具備精讀技能，我開始研究各種教材和培訓(xùn)方法。最終，我決定為我的孩子選擇億童分級(jí)閱讀培訓(xùn)課程。

我的心得體會(huì)

首先，我必須說，億童分級(jí)閱讀培訓(xùn)課程真正契合了我的期望。我的孩子學(xué)會(huì)了快速帶著理解性的閱讀、提高了閱讀速度和閱讀量，增強(qiáng)了對(duì)英文閱讀的興趣，同時(shí)更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何在跳接不同閱讀難度的英文故事時(shí)，不僅能理解并記憶故事的情節(jié)，還能更好地掌握閱讀規(guī)律性和語(yǔ)言規(guī)律性。

其次，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，億童的培訓(xùn)師也非常負(fù)責(zé)任。他們的教學(xué)風(fēng)格使孩子在課堂上感覺到活力與興奮。同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量很高，老師們能夠很好地控制閱讀難度，確保孩子們的理解和閱讀效果在最佳的狀態(tài)。

此外，億童還提供一些額外的支持服務(wù)，例如定期的家長(zhǎng)會(huì)議，專家咨詢，家庭式閱讀等，使我們家長(zhǎng)可以更好地幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。這對(duì)我們來說非常有用，對(duì)于孩子的英文閱讀能力提升也是非常直接且長(zhǎng)久的.幫助。

總結(jié)

總體而言，億童的分級(jí)閱讀培訓(xùn)課程是一項(xiàng)非常值得推薦的教育產(chǎn)品。不僅僅是因?yàn)樗菫楹⒆觽冎贫ǖ膶I(yè)化學(xué)習(xí)資料，更因?yàn)橥ㄟ^億童培訓(xùn)，孩子們能夠獲得長(zhǎng)期的益處。讓我們的孩子受益于在閱讀中快樂學(xué)習(xí)，在歲月的涓涓流水中慢慢成長(zhǎng)。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)9

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸成為了人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑。為了培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力，我參加了一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀有了全新的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我首先學(xué)會(huì)了如何高效地選擇和篩選網(wǎng)絡(luò)閱讀資源。在平時(shí)，我們往往會(huì)被大量瑣碎的信息所淹沒，這使得我們無法很好地判斷信息的可信度和價(jià)值。但是通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎和專業(yè)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站來獲取可靠的閱讀資源，從而有效避免了信息過載的問題。此外，培訓(xùn)活動(dòng)還引導(dǎo)我們了解了常見的謠言和虛假信息，教會(huì)了我們辨別真?zhèn)蔚姆椒ǎ屛覀冊(cè)谌粘＞W(wǎng)絡(luò)閱讀中能更加明智地選擇和判斷。

其次，我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中提高了網(wǎng)絡(luò)閱讀的速度和技巧。在過去，我閱讀速度較慢，經(jīng)常需要花費(fèi)很多時(shí)間來閱讀一本書或一篇文章。但是在培訓(xùn)活動(dòng)中，老師教給了我們?cè)S多閱讀技巧和方法，例如快速閱讀和掃讀等，通過這些技巧，我能夠更加迅速地獲取文章的主旨和信息點(diǎn)，提高了閱讀的效率。對(duì)于書籍的閱讀，老師還教我們?nèi)绾卫秒娮娱喿x器，在網(wǎng)絡(luò)上搜索和下載電子書籍，實(shí)現(xiàn)便捷的閱讀方式。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提升了網(wǎng)絡(luò)閱讀的速度，也方便了我在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行閱讀。

此外，這次培訓(xùn)活動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)閱讀的廣泛應(yīng)用和價(jià)值。通過網(wǎng)絡(luò)閱讀，我可以了解到各種領(lǐng)域的最新進(jìn)展和研究成果，了解全球范圍內(nèi)的新聞和趨勢(shì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為了開闊視野和拓展知識(shí)的重要途徑，使我能夠了解到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)的.興趣和樂趣，讓我享受到了閱讀帶來的智慧和快樂。

最后，這次培訓(xùn)活動(dòng)也讓我深感網(wǎng)絡(luò)閱讀中的注意事項(xiàng)和安全問題。在網(wǎng)絡(luò)閱讀的過程中，我們也要保持警惕，避免上當(dāng)受騙或泄露個(gè)人隱私。培訓(xùn)活動(dòng)中，老師向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，老師還教給了我們網(wǎng)絡(luò)倫理和規(guī)范，讓我們懂得在網(wǎng)絡(luò)閱讀中要遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)益。

總之，這次網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了高效篩選閱讀資源，提高了閱讀速度和技巧，深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)閱讀的廣泛應(yīng)用和價(jià)值，并了解到了網(wǎng)絡(luò)閱讀中的注意事項(xiàng)和安全問題。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀有了更加全面和深入的了解，相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己的知識(shí)水平和素養(yǎng)。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)10

群文閱讀是指通過閱讀群體活動(dòng)來啟發(fā)閱讀興趣、提高讀寫能力和閱讀素養(yǎng)的一種教育方法。群文閱讀不僅可以讓我們更好地了解文化，更可以增加我們的知識(shí)面，提高我們的思考能力和表達(dá)能力。我參加了一次群文閱讀的培訓(xùn)，收獲頗豐，以下分享我的心得體會(huì)。

一、理解群文閱讀的概念

在開始群文閱讀的培訓(xùn)之前，我們首先需要明確群文閱讀的概念。通過培訓(xùn)，我了解到群文閱讀是一種以共同閱讀為主要形式的閱讀活動(dòng)，這種閱讀活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓我們更好的讀懂文化，還可以提高我們的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力等。而且，群體閱讀的好處在于相互切磋、相互啟發(fā)，讓我們可以在愉悅的氛圍中交流、溝通，獲得共同進(jìn)步。

二、選擇適合的閱讀材料

群文閱讀活動(dòng)的實(shí)施需要有合適的.閱讀材料。在選擇閱讀材料時(shí)，我們應(yīng)該從讀者群體的興趣出發(fā)，結(jié)合群體的性別、年齡、文化背景等因素，來挑選合適的閱讀材料。還要注意材料內(nèi)容與讀者自身水平的匹配，以確保讀者們的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲，促進(jìn)境界的提高。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣是一個(gè)人閱讀能力的基礎(chǔ)，群文閱讀也需要培養(yǎng)大家的閱讀習(xí)慣。建立閱讀習(xí)慣需要恒心和毅力。我們要讓自己的大腦習(xí)慣于閱讀，才能盡快形成閱讀的習(xí)慣。在群文閱讀中，可以通過制定閱讀計(jì)劃，約定時(shí)間等方式建立閱讀的習(xí)慣。

四、講述故事的技巧

群文閱讀需要閱讀者有講述故事的技巧，才能更好地理解文化內(nèi)涵并進(jìn)行表達(dá)。講述故事的技巧有以下幾點(diǎn)：

1、先看整體，了解故事的結(jié)構(gòu)和主線，再一步步拆解分析；

2、尋找主題，故事中有人、事、物，通過分析找到故事的核心主題，也就是表達(dá)的精髓；

3、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，讓自己的善于言辭的能力得到鍛煉；

4、用自己的感性認(rèn)識(shí)去表達(dá)，讓別人可以共鳴，讓自己更容易得到認(rèn)可。

五、切磋互動(dòng)，共同進(jìn)步

群文閱讀是一個(gè)群體活動(dòng)，大家要互相切磋、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。大家可以相互討論自己的理解和感受，甚至還可以通過寫作分享自己的體驗(yàn)和見解，為群體內(nèi)每個(gè)閱讀者的閱讀提升做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

通過這次群文閱讀培訓(xùn)，讓我深刻地了解了群文閱讀的重要性和有關(guān)的技巧，更有動(dòng)力去閱讀，并展現(xiàn)我的表達(dá)技巧。群文閱讀是一個(gè)開放、活躍、有趣的閱讀方式，值得更多的人去關(guān)注和學(xué)習(xí)。我們要堅(jiān)持群文閱讀的理念，把握適合自己的閱讀材料，依靠積極向上的閱讀習(xí)慣和技巧，共同學(xué)習(xí)群文中的文化精髓和發(fā)現(xiàn)其中的不同世界奇妙。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)11

8月24日聽了嚴(yán)海老師的題為《農(nóng)村初中英語(yǔ)報(bào)閱讀教學(xué)與策略》的講座之后，我覺得嚴(yán)海老師的講座為我指明了下個(gè)階段在教學(xué)過程中的策略，受益匪淺。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，又是他們磨礪意志和提高人文素養(yǎng)的過程，更是為了滿足時(shí)代發(fā)展和全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。而目前使用的教材的滯后性影響學(xué)生的發(fā)展。

《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》圖文并茂，內(nèi)容豐富，選材廣泛，新穎時(shí)尚，難度適中，符合中學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平。這樣的閱讀材料使學(xué)生耳目一新，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就能得到充分發(fā)揮，從而提高學(xué)習(xí)效果。

近幾年的中考題型可以看出，中考在逐步將考查重點(diǎn)放在閱讀能力上，主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的理解能力，以及通過對(duì)材料的閱讀，對(duì)材料中信息的捕捉能力.在我們迷茫之際，嚴(yán)老師的講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨。

嚴(yán)海老師的授課提綱從四個(gè)方面闡述了她對(duì)《21世紀(jì)英文報(bào)》使用后的理解和在實(shí)際教學(xué)中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們大家學(xué)習(xí)。嚴(yán)老師還提到了英語(yǔ)報(bào)刊閱讀有利于提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力，可以滿足不同層次的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的需求。學(xué)生也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章。聽完嚴(yán)老師這次講座后，我對(duì)如何能進(jìn)行行之有效的閱讀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平有了更深的把握。

嚴(yán)海老師的講座中提到了很多英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的益處，如能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異拓展視野，并且為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的'基礎(chǔ)。

英語(yǔ)閱讀理解要靠一種悟性，這種悟性的形成絕對(duì)是學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)、思考和親身體驗(yàn)的結(jié)果。作為教師應(yīng)當(dāng)精心選材，合理利用英語(yǔ)報(bào)刊這一資源，根據(jù)學(xué)生所在年級(jí)以及認(rèn)知水平的不同，注意結(jié)合學(xué)生的需求、興趣和語(yǔ)言程度，精心選材，合理利用后再將英語(yǔ)報(bào)刊引進(jìn)課堂教學(xué)。在聽了嚴(yán)海老師的親身所做的例子，更加增加了我對(duì)實(shí)施英語(yǔ)報(bào)閱讀的信心。

在進(jìn)行英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)過程中，教師可采用多種方法,來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如猜想、辯論、采訪、小品、歌曲演唱、甚至配音等等。嚴(yán)海老師的講座就為我們提供了一個(gè)新思路：用英語(yǔ)報(bào)刊閱讀來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。嚴(yán)老師經(jīng)過多年的英語(yǔ)報(bào)刊教育，總結(jié)出的一些英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)的技巧和策略，讓我們能在將來的教學(xué)生涯中取得事半功倍的效果。

如果我們教師不僅僅讓學(xué)生課余自主閱讀英文報(bào)，而是把英文報(bào)引入課堂，再對(duì)學(xué)生加以閱讀方法的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，那么肯定是效果很大的。我愿在以后的英語(yǔ)課堂教學(xué)中嘗試融入英文報(bào)刊的閱讀教學(xué)。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)12

我是一名鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)教師，參加工作二十余年。在時(shí)，我不斷摸索、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我有機(jī)會(huì)參加了初中英語(yǔ)培訓(xùn)，使我受益匪淺，也有一些心得體會(huì)。

通過學(xué)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語(yǔ)課，我非下苦工夫不可。

通過學(xué)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。培訓(xùn)中奇教授說到：“我們要求知若渴，虛懷若谷?！边€要認(rèn)識(shí)到：“見賢思齊，他山之石，可以攻玉?！倍椅覀冏鳛橐幻⒄Z(yǔ)老師，要做到“為運(yùn)用而教知識(shí)，不教死的知識(shí)，不死教英語(yǔ)知識(shí)，不把英語(yǔ)知識(shí)教死?！蔽覀円囵B(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格，打造教學(xué)特色，塑造人格魅力。另外，陳霄，徐曼霏教授的講座，讓我深深地明白英語(yǔ)教師語(yǔ)言敏感意識(shí)提升的重要性。

為了適應(yīng)英語(yǔ)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)水，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：

1、反復(fù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程的要求

在參培的幾天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

我要不折不扣地按照上級(jí)的要求，學(xué)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

2、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

我參加了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，聽了的講座后，收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)，確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。體會(huì)有三點(diǎn)：

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的`德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)環(huán)境和提高學(xué)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)和生活之中。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)奠定基礎(chǔ)

一年時(shí)光很快就過去了，回顧一年來的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一年來的工作：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)慣和形成有效的學(xué)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)和運(yùn)用英語(yǔ)的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)。

5、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時(shí)間開展英語(yǔ)對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。

6、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)策略和文化知識(shí)，通過英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

__年_月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“__區(qū)初中教師__培訓(xùn)班”的一員，到山東__培訓(xùn)。四天的學(xué)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語(yǔ)文示范課，聽取了三場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語(yǔ)教學(xué)工作更上一層樓。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)13

9月4日，在秀珠學(xué)校聽了李勝利老師的幾節(jié)課，我感受很深。對(duì)高效閱讀這種新的語(yǔ)文教學(xué)方法有了初步的認(rèn)識(shí)。開課伊始，李老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展了眼腦機(jī)能訓(xùn)練，接下來的訓(xùn)練課也讓我耳目一新。這是我從教以來，從未聽過、也未見過的一種教學(xué)模式，李老師的課給我留下了深刻的印象。

本學(xué)期，我們學(xué)校如火如荼地開展了高效閱讀訓(xùn)練的嘗試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)視和指導(dǎo)下我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也進(jìn)展了一些嘗試。由于對(duì)高效閱讀了解有限，并不知道如何開展。只是客觀上認(rèn)為就應(yīng)該是像李老師的那節(jié)快速記憶課那樣進(jìn)展。然后就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)展模仿訓(xùn)練。最初，效果并不是很好。后來，我查找原因，發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)孩子的注意力集中能力很差。于是，我開始訓(xùn)練孩子們的注意力集中能力。每天利用眼腦機(jī)能訓(xùn)練的課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的注意力真的提高了。

接下來，我?guī)е⒆觽冮_始進(jìn)展快速記憶訓(xùn)練，我把連鎖記憶的方法和本卷須知教給了學(xué)生，讓他們按照方法去記憶詞語(yǔ)，雖然最初大多數(shù)孩子只能十個(gè)詞語(yǔ)記住五六個(gè)甚至更少，但是我每節(jié)課都讓他們和上節(jié)課進(jìn)展比照，進(jìn)步的我就不斷地用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給學(xué)生以肯定性評(píng)價(jià)，孩子們?cè)絹碓接行判?，越來越有興趣，現(xiàn)在學(xué)生記憶詞語(yǔ)的能力在一步步提高。

學(xué)校還給我們統(tǒng)一購(gòu)置了閱讀訓(xùn)練材料?？墒怯?xùn)練幾次后，我發(fā)現(xiàn)這些材料相對(duì)于我們二年級(jí)學(xué)生來說理解起來有些吃力，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些更通俗易懂的材料對(duì)孩子們進(jìn)展訓(xùn)練，建立孩子們的自信心和學(xué)習(xí)的興趣之后，再由淺入深，循序漸進(jìn)。因此，我利用了語(yǔ)文書中的課文。每次新課前，我都計(jì)時(shí)讓學(xué)生默讀課文，然后合上書提出一些問題。最初，一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題只有個(gè)別孩子能夠答復(fù)出來，慢慢的孩子們知道了每次讀書都要注意力高度集中，而且知道提煉出書中有用的內(nèi)容去記憶。這樣，不但使課堂教學(xué)輕松下來，而且孩子們理解課文的能力也大大提高了。

在高效閱讀的道路上，我們剛剛邁出了一小步。前方的路還有很長(zhǎng)，前方的'路會(huì)更坎坷、更曲折、更艱辛。但是，我相信只要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲！

一直以來閱讀是人們最主要的學(xué)習(xí)方法，它伴隨著我們整個(gè)人生，閱讀在學(xué)生中間不止是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有幫助，在其他學(xué)科、在學(xué)生的成長(zhǎng)中也發(fā)揮著重要的作用。那么高效的閱讀就是能讓孩子們?cè)趩挝粫r(shí)間里盡可能多的有所收獲。怎么做才能高效閱讀？

閱讀不是瀏覽，閱讀總要有一定的目的，你或者是怡情，或者是求知，總有一個(gè)閱讀的理由。閱讀不能是機(jī)械的看，而是要有所追求，所以不妨我們?cè)O(shè)置一個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)展閱讀。一個(gè)好的問題能夠把學(xué)生帶入問題情境，使他們注意力迅速集中，積極思考，激發(fā)解決問題的興趣和能力。教師在閱讀中更要發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

閱讀效率的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要求教師在學(xué)生不同的年齡中采用不同的方法。從開始就要養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀積累的習(xí)慣，哪些是重點(diǎn)，哪些而好詞妙句都有記錄下來。在閱讀的過程中也要有易到難，層層深入。閱讀時(shí)可以分四步：

1、初步閱讀。

2、評(píng)析文章。

3、總結(jié)反思。

學(xué)生是不同的個(gè)體，要引導(dǎo)他們用自己喜歡的方式去閱讀，千萬(wàn)不要束縛學(xué)生閱讀的方法，只要能夠完成在教師指引下提出的問題，完成閱讀任務(wù)都是好的方法，

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，教師也要著重引導(dǎo)學(xué)生去讀一些與課文有關(guān)的課外讀物。閱讀的延伸還要掌握一個(gè)度，能夠?qū)W(xué)生目前的知識(shí)有幫助的文章，教師引導(dǎo)閱讀就可以，而不能無的放矢，造成不必要的麻煩。

閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)14

5月18日，在兩位老師及專家的帶領(lǐng)