2018-2019年榆次區(qū)晉華中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年榆次區(qū)晉華中學(xué)高一語文文言文閱讀專

項訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓(xùn)練，力口強記憶。

第1題：文言文閱讀（14分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

章邯已破項梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時，趙歇為王，

陳余為將，張耳為相，皆走入銅鹿城。

初，宋義所遇齊使者高陵君顯在楚軍。楚王召宋義與計事而大悅之，因置以為上將

軍；項羽為魯公，為次將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍。

行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王于銅鹿，疾引兵渡河，楚擊

其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。"宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其

弊；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅執(zhí)銳，義不如

公；坐而運策，公不如義?！币蛳铝钴娭性唬骸懊腿缁?，狠如羊，貪如狼，強不可使

者，皆斬之?！碧旌笥?，士卒凍饑。項羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑

民貧，士卒食芋菽，軍無見糧。且掃境內(nèi)而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不

恤士卒而徇其私，非社稷之臣?！奔雌鋷ぶ袛厮瘟x頭，出令軍中日：“宋義與齊謀反

楚，楚王陰令羽誅之?！碑?dāng)是時，諸將皆懵服，莫敢枝梧。乃相與共立羽為假上將

軍。

項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還

心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是

時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救徒鹿下者十余壁，莫敢縱兵。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵

呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝

行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬

焉。

（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）

4.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（2分）（）

A.戰(zhàn)勝則兵罷罷，通“疲”

B.故不如先斗秦、趙斗，使……相斗

C.立羽為假上將軍假，假扮

D.救銅鹿下者十余壁壁，營壘

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）（)

A.不勝，則我引兵鼓行而西B.楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十

勞苦而功高如此以亂易整，不武

C.項羽為魯公D.因下令軍中曰

賈家莊幾為巡徼所陵迫死因賓客至藺相如門謝罪

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，正確的一項是（2分）（）

A.“猛如虎，狠如羊，貪如狼”充分地表現(xiàn)項羽及其軍隊的勇猛和超強的戰(zhàn)斗力，為

后文埋下了伏筆。

B.項羽認為，雖然若論坐于軍帳，運籌決策，他比不上宋義；但是披堅甲執(zhí)銳兵，勇

戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項羽心里不服宋義為上將軍。

C.由于宋義不戮力救趙攻秦，“久留不行”，反而拒諫飾非，打擊異己，所以項羽殺

了他。

D.項羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無不一以當(dāng)十，勢如破竹地戰(zhàn)勝

了秦軍和諸候的軍隊，最后諸侯軍“無不膝行而前”的臣服。

7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣.（4分）

（2）不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。（4分）

第2題：馮唐者，其大父趙人。父徙代。漢興，徙安陵。唐以孝著，事文帝。文帝輦

過，問唐曰：“父老何自為郎？家安在？”唐具以實對。文帝曰：“吾居代時，吾尚

食監(jiān)①高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于巨鹿下。今吾每飯，意未嘗不在巨鹿也。父知

之乎？”唐對曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也?！鄙先眨骸昂我?？”唐曰：“臣大

父在趙時為官率將善李牧臣父故為代相善趙將李齊知其為人也?！鄙霞嚷劻H、李牧

為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎!吾獨不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐

曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐讓日：“公

奈何眾辱我，獨無間處乎？"唐謝曰：“鄙人不知忌諱?！?/p>

當(dāng)是之時，匈奴新大入朝舞②，殺北地都尉印。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問唐曰：“公何

以知吾不能用廉頗、李牧也？”唐對曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂?,

S：'鬧?以內(nèi)者，寡人制之；闡以外者，將軍制之。'軍功爵賞皆決于外，歸而奏

之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，

不從中擾也。委任而責(zé)成功，故李牧乃得盡其智能，北逐單于，破東胡，滅澹林，西

抑強秦，南支韓、魏。當(dāng)是之時，趙幾霸。其后會趙王遷立，乃用郭開讒，卒誅李

牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡

以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之

塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍

伍符、終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功幕府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏

奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六

級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！?/p>

文帝說，是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國

車士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復(fù)

為官，乃以唐子馮遂為郎。

【注】①尚食監(jiān)：官名。②朝舞(sdn)：地名。③轂：gfi車輪的中心部分。④鬧：kiln

郭門的門坎。這里指國門。⑤尺籍伍符：軍中條例。

(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.臣大父在趙時為官/率將善李牧/臣父故/為代相善趙將/李齊知其為人也

B.臣大父在趙時/為官率將/善李牧/臣父故/為代相/善趙將/李齊知其為人也

C.臣大父在趙時/為官率將/善李牧/臣父故為代相/善趙將李齊/知其為人也

D.臣大父在趙時為官/率將善李牧/臣父故為代相/善趙將/李齊知其為人也

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.馮唐說文帝即使得到廉頗、李牧那樣的將領(lǐng)，也不能任用，又說“陛下法太明，賞

太輕，罰太重”，可見馮唐有識見但性耿直，這讓他仕途多舛，所以唐代王勃有“馮

唐易老，李廣難封”之嘆。

B.魏尚把軍中交易市場獲得的稅金全拿來犒賞將士，并拿出私人的俸錢，每五天殺一

次牛，宴請賓客、軍吏，親近左右，這樣使匈奴人不敢靠近云中邊關(guān)要塞。但后因虛

報戰(zhàn)功被削去爵位。

C.馮唐告訴文帝，邊關(guān)士卒都是平民百姓的子弟，不知道“尺籍”“伍符”這些軍中

法令，他們奮力作戰(zhàn)得到軍功時應(yīng)該賞賜，但他們在向衙門報功時，常常有些不符實

情，也必須繩之以法。

D.蘇軾在《密州出獵》詞中有“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的詩句，其典故即來自本文，

蘇軾希望宋朝廷能像本文中所寫漢文帝赦免魏尚一樣對自己委以重任，以讓自己能赴

邊疆抗敵。

(4)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨無間處乎？”

譯

文：_____________________________________________________________________________

②軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。

譯

文：_____________________________________________________________________________

第3題：閱讀下列文段，完成11-14題。(15分)

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝日：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因

留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐一一亞父者，范增也；沛公北向坐；張

良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項

莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。

不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為

樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛

公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之

參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立

而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍

切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫

秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：

'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

11.根據(jù)上面的第二段文字填空。（7分，每空1分）

樊噲闖帳后表情是，他的慷慨陳詞

中，先提懷王約的意圖是

__________________________________________________,直接指責(zé)項羽的話

是收到的

效果

是。該

段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出三

個，

12.項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之。”從中可以看出項羽什么樣的性格特征。

（2

分）

Q

13.劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點？

（4分）

答：原

因：

劉邦性

格：

14.毛澤東主席在七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中用兩句是深刻總結(jié)了項羽在鴻門宴上

的歷史教訓(xùn)，用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。（2分）

答：

第4題：閱讀下面文字，完成14?18題。

陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，沼陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高

趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。時人謂之實

錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自

資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，

天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”對曰：“潛也何敢望

賢，志不及也?！钡罎佉粤喝?麾而去之。

后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞

之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費，自給為難。

今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫，曰：“吾常

得醉于酒，足矣。”妻子固請種秋，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡

遣督郵至縣，吏請日：“應(yīng)束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里

小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。

其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)

漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。

（蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）

14.下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.穎脫不群，任真自得群：合群B.州召主簿，不就就：接受

C.聊欲弦歌，以為三徑之資聊：悠閑D.恥復(fù)屈身后代恥：以……

為恥辱

15.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法都相同的一項是（）

A.嘗著《五柳先生傳》以自況樂琴書以消憂

B.賢者處世，天下無道則隱且將軍大勢可以拒操者，長江也

C.汝旦夕之費，自給為難師道之不傳也久矣

D.乃使二頃五十畝種秫若事之不濟，此乃天

也

16.以下六句話中，全都直接表現(xiàn)陶潛志趣的一項是（）

①潛少有高趣，博學(xué)，善屬文。②道濟饋以粱肉，麾而去之。③執(zhí)事者

聞之，以為彭澤令。④令吾常醉于酒，足矣。⑤我豈能為五斗米，折

腰向鄉(xiāng)里小兒?、奁淦薜允弦嗄馨睬诳?。

A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③⑤⑥

17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.《五柳先生傳》中，五柳先生像陶潛一樣安貧樂道，但時人并不認為這篇文

章是實錄。

B.因親人年邁，家里貧窮，陶潛去做了州祭酒，但嫌官場繁瑣，任職不久，

就解職回家。

C.陶潛不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿意為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。

D.陶潛的妻子和他志趣相同。元嘉四年，陶潛將要接受朝廷征聘，卻恰好去

世了。

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！保?分）

②即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。（4分）

第5題：閱讀下面的文言文，完成20?23題。（15分）

豫讓者，晉人也，故嘗事范氏及中行氏，而無所知名。去而事智伯，智伯甚尊寵之。

及智伯伐趙襄子，趙襄子與韓、魏合謀滅智伯，滅智伯之后而三分其地。趙襄子最怨

智伯，漆其頭以為飲器。豫讓遁逃山中，日：“嗟乎！士為知己者死，女為說己者

容。今智伯知我，我必為報仇而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣?！蹦俗兠諡樾?/p>

人，入宮涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂廁之刑人，則豫

讓，內(nèi)持刀兵，曰：“欲為智伯報仇！”左右欲誅之。襄子曰：“彼義人也，吾謹避

之耳。且智伯亡無后，而其臣欲為報仇，此天下之賢人也。”卒釋去之。

既去，頃之，襄子當(dāng)出，豫讓伏于所當(dāng)過之橋下。襄子至橋，馬驚，襄子曰：“此必

是豫讓也?！笔谷藛栔?，果豫讓也。于是襄子乃數(shù)豫讓曰：“子不嘗事范、中行氏

乎？智伯盡滅之，而子不為報仇，而反委質(zhì)臣于智伯。智伯亦已死矣，而子獨何以為

之報仇之深也？”豫讓曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆眾人遇我，我故眾人報

之。至于智伯,國士遇我，我故國士報之?！毕遄余叭粐@息而泣曰：“嗟乎豫子！子

之為智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自為計，寡人不復(fù)釋子！”使兵

圍之。豫讓曰：“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義。前君已寬赦臣，天下莫

不稱君之賢。今日之事，臣固伏誅，然愿請君之衣而擊之，焉以致報仇之意，則雖死

不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大義之，乃使使持衣與豫讓。豫讓拔劍三

躍而擊之，曰：“吾可以下報智伯矣！”遂伏劍自殺。死之日，趙國志士聞之，皆為

涕泣。

（選自《史記?刺客列傳》）

20.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.去而事智伯去：前往

B.女為說己者容容：打扮

C.卒釋去之卒：最后

D.于是襄子乃數(shù)豫讓曰數(shù)：責(zé)備

21.下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)豫讓“忠義”的一組是（3分）（）

①去而事智伯②我必為報仇而死③彼義人也④我故國士報之⑤子之為

智伯，名既成矣⑥焉以致報仇之意，則雖死不恨

A.①④⑤B.②③⑤

C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑥

22.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.豫讓曾先后侍奉幾個主子，智伯對他很寵信。在智伯被趙襄子滅掉后，豫讓為報答

知遇之恩，一心為智伯報仇。

B.豫讓改變姓名，到宮中充當(dāng)“刑人”，涂抹廁所，想在趙襄子如廁時，趁其不備殺

死他，結(jié)果被趙襄子識破。

C.豫讓為智伯報仇義無反顧，明知報仇之事難為卻拼死為之，就連險遭他刺殺的趙襄

子也深深贊嘆他的忠義。

D.豫讓在趙襄子經(jīng)過的橋下行刺趙襄子，被發(fā)現(xiàn)后毫不畏懼。在想辦法突圍沒有成功

的情況下，拔劍自刎以報智伯。

23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）彼義人也，吾謹避之耳。

譯文：___________________________________________________________

（2）范、中行氏皆眾人遇我，我故眾人報之。

譯文—

第6題：閱讀下面的文言文，完成5—9題。（第5-8題各3分，第9題10分，共22

分。）

勸學(xué)（節(jié)選）

《荀子》

君子曰：學(xué)不可以已。青取之于藍而青于藍冰水為之而寒于水。木直中繩，糅以為

輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，棘使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君

子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故

不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，

功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，

上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁

也。

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.不復(fù)挺者挺：直。B.聲非加疾也疾：快，這里引申為

“洪亮”。

C.而聞?wù)哒谜茫呵宄?。D.假輿馬者假：駕駛。

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）

A.取之于藍謫戍之眾，非抗于九國之師也

B.糅以為輪斧斤以時入山林

C.而見者遠授之書而習(xí)其句讀者

D.風(fēng)雨興焉三人行，必有我?guī)熝?/p>

7.下列文句中，斷句正確的一項是（）（3分）

A.青取之于藍/而青于藍/冰水為之/而寒于水。

B.青取之/于藍/而青于藍/冰水為之/而寒于水。

C.青/取之于藍/而青于藍/冰/水為之/而寒于

水。

D.青/取之于藍/而青于藍/冰水為之/而寒于水。

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.開篇用"君子曰"引出中心論點“學(xué)不可以己”，使觀點更具權(quán)威性。

B.用“木受繩則直，金就礪則利”的比喻，論證了學(xué)習(xí)可以提高人的水平的觀點。

C.“聞?wù)哒谩薄爸虑Ю铩薄敖^江河”這些效果的取得并不是因為人的本身有什么特異

功能，而是因為憑借了自身內(nèi)部的努力。

D.本文中排比句與大量對偶句穿插使用，使文章既整齊對仗、節(jié)奏和諧，又參差錯

落、變化流暢，反映了荀文議論透辟、筆勢雄健的特點。

9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①君子生非異也，善假于物也。（3分）

譯

文：______________________________________________________________________

②蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

（2）作者以“敕以為輪”為喻，用來論證什么觀點？（3分）

答：______________________________________________________________________

第7題：

第8題：精段閱讀，回答16—21題（16分）

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？"客曰："‘月明星稀，烏鵲南

飛'，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，觸臚千里，旌旗蔽空，醐酒臨

江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友

麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蟠于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須

臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲

風(fēng)。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長

也，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無

盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江

上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是

造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

16.選出下列句中加點詞解釋不正確的一項（）

A.蘇子愀然，正襟危坐危：端正B.山川相繆，郁乎蒼

蒼繆：盤繞

C.不知東方之既白既：既然D.洗盞更

酌更：更換

17.下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是（）

A.何為其然也/耳得之而為聲B.而今安在哉/侶魚蝦而友糜鹿

C.此非曹孟德之詩乎/固一世之雄也D.山川相繆，郁乎蒼蒼/

相與枕藉乎舟中

18.下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是（）

例：況吾與子漁樵于江渚之上

A.順流而東也B.月明星稀，烏鵲南飛C.舞幽壑之潛

蛟D.侶魚蝦而友糜鹿

19.作者用曹操的典故的用意是（）

A.惋惜曹操如此英雄竟兵敗赤壁B.贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概

C.慨嘆人生無常，人生短暫D.借曹操自比，對自己功業(yè)

無成的悲憤

20.對這三段文字的賞析，不正確的一項是（）

A.主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。

B.蘇子認為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化的

境界。

C.第一自然段把物和人對比著寫，突出了人的渺小，為第二自然段的超脫埋

下了伏筆，形成了反差。

D.這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。

21.翻譯下列句子（6分）

（1）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。

（2）是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共

適。____________________________________

第9題：閱讀下面一段文言文，完成4?7題

專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說

以伐楚之利。吳公子光曰："彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自為報私雕也，非

能為吳。”吳王乃止。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可

說以外事?！蹦诉M專諸于公子光。

光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人：次日馀祭，次曰夷昧，次曰季子札。諸樊知季子札

賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。諸樊既死,傳馀祭。馀祭死，傳夷

昧。夷昧死，當(dāng)傳季子札；季子札逃不肯立，吳人乃立夷昧之子僚為王。公子光日：

“使以兄弟次邪，季子當(dāng)立；必以子乎，則光真遹嗣，當(dāng)立?！惫蕠L陰養(yǎng)謀臣以求

立。

光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋

馀、屬庸將兵圍楚之濡；使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將蓋馀、屬庸

路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時不可失，不求何獲！且光真王嗣，當(dāng)

立，季子雖來，不吾廢也?！睂ＶT日：“王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，

楚絕其后。方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鰻之臣，是無如我何?！惫庸忸D首日:

“光之身，子之身也?！?/p>

四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶階陛

左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長鉞。酒既酣，公子光佯為足疾，入窟室中,

使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立

死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為

王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿。

4.下列各項對加點詞的解釋不正確的一項是（3分）

A.伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能亡：逃跑

B.故嘗陰養(yǎng)謀臣以求

立陰：暗地里

C.公子蓋馀、屬庸將兵圍楚之灌將：率領(lǐng)

D.門戶階陛左右，皆王僚之親戚也親戚：親屬

5.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A.伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利以勇氣聞于諸侯

B.欲因楚喪，使其二弟將兵圍楚之濡因利乘便，宰割天下

C.光伏甲士于窟室中于其

身也，則恥師焉

D.伍子胥之亡楚而如吳也方六七十，如五六十，由也

為之，可使足民

6.下列對原文的分析和概括不正確的一項是（3分）

A.伍子胥建議吳王攻打楚國，由于公子光的阻撓，吳王沒有采納他的建議。

B.公子光認為夷昧死后，自己最有資格繼承王位，所以謀劃讓專諸刺殺了王僚，自立

為王，也就是闔閭。

C.吳王僚的兩個弟弟率領(lǐng)的吳國大軍被楚國斷了后路，難以及時回國，這給公子光謀

刺王僚帶來了最佳時機。

D.伍子胥知道，有公子光在就無法依靠王僚復(fù)己之仇，于是向公子光推薦專諸，好讓

公子光早早完成內(nèi)志，這體現(xiàn)了伍子胥的遠見卓識。

7.把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。（5分）

（2）方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯉之臣，是無如我何。（5分）

第10題：張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，

遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元

中，舉孝廉不行，連辟公府不就?時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班

固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其才，累召

不應(yīng)。

衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太

史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)

還。

陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀?以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊飾以篆文

山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾賒，

張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐

丸，而蟾蛛銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，

乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺

動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃

令史官記地動所從方起。

時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天

下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之。衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒

之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威

嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸

骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

永初中，謁者仆射劉珍、校書郎劉嬲滁等著作東觀，撰集《漢記》，因定漢家禮儀，上

言請衡參論其事，會并卒，而衡常嘆息，欲終成之。及為侍中，上疏請得專事東觀，

收撿遺文，畢力補綴。又條上司馬遷、班固所敘與典籍不合者十余事。又以為王莽本

傳但應(yīng)載篡事而已，至于編年月，紀災(zāi)祥，宜為元后本紀。又更始居位人無異望光武

初為其將然后即真宜以更始之號建于光武之初書數(shù)上竟不聽及后之著述多不詳?shù)鋾r人

追恨之

（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是

A.又更始居位/人無異/望光武初為其將/然后即真/宜以更始之號建于光武之初/書數(shù)

上/竟不聽/及后之著述多/不詳?shù)?時人追恨之

B.又更始居位/人無異望/光武初為其將/然后即真/宜以更始之號建/于光武之初書數(shù)

上/竟不聽/及后之著述/多不詳?shù)鋾r/人追恨之

C.又更始居位/人無異望/光武初為/其將然后即真/宜以更始之號建于光武之初/書數(shù)/

上竟不聽/及后之著述/多不詳?shù)?時人追恨之

D.又更始居位/人無異望/光武初為其將/然后即真/宜以更始之號建于光武之初/書數(shù)

上/竟不聽/及后之著述/多不詳?shù)?時人追恨之

（2）下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.“游于三輔”意為在三輔一帶游學(xué)。“游”與“觀太學(xué)”的“觀”意思一樣。漢朝

以京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)為三輔，這三個地區(qū)在今陜西西安附近。

B.“舉孝廉不行”意為張衡被舉為孝廉，他卻不去應(yīng)薦。漢朝由各地學(xué)校向中央舉薦

品行端正的人任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。

C.“陽嘉元年”中的“陽嘉”，是漢順帝的年號，文中的“永和”“永初”是漢代

帝王的年號，用以紀年。年號紀年法是我國古代常見的紀年方法。

D.“上書乞骸骨”意思是給朝廷上書，請求辭職回家。在封建社會，大臣年老了請求

辭職為“乞骸骨，”，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.張衡為人謙虛，潔身自守，辭謝了多次征召，“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞語，

強調(diào)了他的不慕利祿，無意仕途。

B.傳記從地動儀的質(zhì)地、尺寸、規(guī)模、形體、文飾以及制作過程的精細、測定時的效

驗，做了井然有序的說明介紹。

C.永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)張衡狠狠打擊了河間王的惡勢力

后，他就急流勇退，做出了極明智的決策。

D.最后一段是補敘的內(nèi)容，其中說到張衡分條上奏指出司馬遷、班固所寫的有十幾件

事與典籍不相符。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

②上言請衡參論其事，會并卒，而衡常嘆息，欲終成之。

第11題：文言文閱讀(19分)

閱讀下面文言文，完成7—10題。

胡廣字伯始，南郡華容人也。廣少孤貧，親執(zhí)家苦。既到京師，試以章奏，安帝以廣

為天下第一。

順帝欲立皇后，而貴人有寵者四人，莫知所建，議欲探籌，以神定選。廣與尚書郭

虔、史敞上疏諫曰：“竊見詔書以立后事大，謙不自專，欲假之籌策，決疑靈神。篇

籍所記，祖宗典故，未嘗有也。恃神任筮，既不必當(dāng)賢；就值其人，猶非德選。宜參

良家，簡求有德，德同以年，年鈞以貌，稽之典經(jīng)，斷之圣慮。政令猶汗，往而不

反。詔文一下，形之四方。臣職在拾遺，憂深責(zé)重，是以焦心，冒昧陳聞?！钡蹚?/p>

之，以梁貴人良家子，定立為皇后。

時陳留郡缺職，尚書史敞等薦廣。曰：“臣聞德以旌賢，爵以建事。竊見尚書仆射胡

廣，體真履規(guī)，謙虛溫雅，博物洽聞，探頤窮理。柔而不犯，文而有禮，忠貞之性，

憂公如家。不矜其能，不伐其勞，翼翼周慎，行靡玷漏。密勿夙夜,十有余年，心不

外顧，志不茍進。臣等竊以為廣在尚書，勛勞日久，后母年老，既蒙簡照，宜試職干

里，匡寧方國。陳留近郡，今太守任缺。廣才略深茂，堪能撥煩，愿以參選?！?/p>

廣典機事十年，出為濟陰太守，復(fù)為汝南太守，入拜大司農(nóng)。漢安元年，遷司徒。質(zhì)

帝崩，代李固為太尉。以定策立桓帝，封育陽安樂鄉(xiāng)侯。又拜司空，告老致仕。尋以

特進征拜太常，遷太尉。

靈帝立，與太傅陳蕃參錄尚書事。時年已八十，而心力克壯。繼母在堂，朝夕瞻省，

傍無幾杖，言不稱老。及母卒，居喪盡哀，率禮無愆。性溫柔謹素，常遜言恭色。雖

無騫直之風(fēng)，屢有補闕之益。

自在公臺三十余年，歷事六帝，禮任甚優(yōu)，每遜位辭病，及免退田里，未嘗滿歲，輒

復(fù)升進。凡一履司空，再作司徒，三登太尉，又為太傅。其所辟命，皆天下名士。與

故吏陳蕃、李咸并為三司，時人榮之。年八十二，熹平元年薨。

（選自《〈后漢書〉列傳第三十四》，有刪改》

7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.欲假之籌策，決疑靈神假：借助

B.宜參良家，簡求有德簡：選拔

C.尋以特進征拜太常尋：不久

D.凡一履司空，再作司徒再：再次

8.下列句中加點詞，用法和意義相同的一項是（3分）

A.臣聞德以旌賢，爵以建事醉則更相枕以臥，臥而夢

B.時年已八十，而心力克壯冰，水為之而寒于水

C.雖無騫直之風(fēng)，屢有補闕之益雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也

D.順帝欲立皇后，而貴人有寵者四人師者，所以傳道受業(yè)解惑也

9.把下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）不矜其能，不伐其勞，翼翼周慎,行靡玷漏。（4分）

（2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也……（3分）

（3）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（3分）

10.請簡要概括尚書史敞等人推薦胡廣擔(dān)任陳留太守的理由。（3分）

第12題：閱讀下面一段文言文，完成6—9題。

（甲）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其

秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯

同邑，而常學(xué)事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少頗通諸子百家之書。文帝召以為

博士。是時賈生年二十余，最少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人

人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝大帝說之，超遷，一歲中至太中大

夫。

（《史記?屈原賈生列傳》）

（乙）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人有高世之才，必有遺

俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中,

一朝盡斥去其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志,

故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不

能復(fù)振；而為賈生者，亦謹其所發(fā)哉。

蘇軾（《賈誼論》）

6.下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（3分）（在答題卡C區(qū)作答）

A.以能誦詩屬書聞于郡中屬：連綴，寫作

B.吳廷尉為河南守，聞其秀才秀才:才華優(yōu)秀

C.愚深悲生之志，故備論之備：準(zhǔn)備

D.則知其有狷介之操狷介:胸襟狹窄

7.下列選項中全都說明賈誼“才華突出”的一組是（3分）（在答題卡C區(qū)作答）

①賈生名誼，洛陽人也。②年十八以能誦詩屬書聞于郡中③廷尉乃言賈生年少頗

通諸子百家之書④賈生盡為之對,人人各如其意所欲出⑤賈生志大而量小⑥一不見用,

則憂傷病沮

A.①③④B.②④⑥C.①③⑤D.②③④

8.（乙）文作者引用苻堅得王猛這個事例的目的是（3分）（在答題卡C區(qū)作答）

A.贊揚王猛明智，善于發(fā)現(xiàn)苻堅這樣的人才。

B.贊揚苻堅聰明，善于發(fā)現(xiàn)王猛這樣的人才。

C.說明只有盡斥舊臣才能充分發(fā)揮人才的作用。

D.說明只有聰明通達頭腦清醒的君主才能充分發(fā)揮賢才的作用。

9.把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（在答題卡C區(qū)作答）

（1）賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。

（2）是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用

第13題：閱讀下面的文言文，完成題。

金安節(jié)，字彥亨，歙州休寧人。資穎悟，日記千言，博洽經(jīng)史，尤精于《易》。宣和六

年，由太學(xué)擢進士第，調(diào)洪州新建縣主簿。遷殿中侍御史。韓世忠子彥直直秘閣，安

節(jié)言：“今彥直復(fù)因父任而授，是自廢法也?！辈粓?。任申先除待制致仕①，安節(jié)劾

其忿戾，乞追奪。秦檜兄梓知臺州，安節(jié)劾其附麗梁師成，梓遂罷，檜銜之。未幾，

丁母憂②去，遂不出。檜死，起知嚴州，除浙西提刑。

遷禮部侍郎。遷侍講、給事中。金主亮犯淮，安節(jié)陳進取、招納、備守三策，而以備

守為進取、招納之本。楊存中議省江、淮州縣，安節(jié)言：“廬之合肥，和之濡須，皆

昔人控扼孔道。魏明帝云：'先帝東置合肥，南守襄陽，西固祁山，賊來輒破于三城

之下'。孫權(quán)筑濡須塢，魏軍累攻不克，守將如甘寧等，常以寡制眾。蓋形勢之地，

攻守百倍，豈有昔人得之成功，今日有之而反棄之耶?且濡須、巢湖之水，上接店

步，下接江口，可通漕舟，乞擇將經(jīng)理?！贝嬷凶h遂格。

孝宗嗣位，龍大淵、曾覿以潛?、叟f恩，隆興改元，大淵、覿并除知閣門事，時臺諫

相繼論列，奏入不出，上意未回，安節(jié)與給事中周必大奏：“陛下即位，臺諫有所彈

劾,雖兩府大將，欲罷則罷，欲貶則貶，獨于二臣乃為遷就諱避。臣等若奉明詔，則

臣等負中外之謗；大臣若不開陳，則大臣負中外之責(zé)；陛下若不俯從，則中外紛紛未

止也?！鄙吓补?jié)即自劾乞竄，上意解。潛邸舊人李珂擢編修官，安節(jié)又奏罷之，

上諭之曰“朕知卿孤立無黨?！睆埧Ｂ勚?，語人曰：“金給事真金石人也?！?/p>

1.下面對劃線詞的解釋不正確的一項是（）

A.博洛經(jīng)史洽：廣博

B.梓遂罷，檜銜之銜：抓住

C.存中議遂格格：被擱置

D.上怒，安節(jié)即自劾乞竄竄：放逐

2.以下句子中，具體表明金安節(jié)心志堅定、忠貞于國的一組是（）

①任申先除待制致仕，安節(jié)劾其忿戾，乞追奪

②未幾，丁母憂去，遂不出

③廬之合肥，和之濡須，皆昔人控扼孔道

④陛下若不俯從，則中外紛紛未止也

⑤上怒，安節(jié)即自劾乞竄

⑥潛邸舊人李珂擢編修官，安節(jié)又奏罷之

A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑥D(zhuǎn).③④

⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.金安節(jié)認為韓世忠之子憑借韓世忠的官位而將被授官直秘閣一事不符合國家法度，

而未將此予以向上報請。

B.金安節(jié)嫉惡如仇，因與奸臣秦檜政見不合，于是彈劾在臺州任職的秦梓，秦梓最后

被罷官。

C.金安節(jié)在金主完顏亮率軍侵犯淮河流域之際，反對楊存中放棄長江、淮河流域各州

縣的建議，并呼吁派駐強將防守廬州、和州等地。

D.宋孝宗即位后，時任給事中的金安節(jié)與同僚勸諫孝宗廣納雅言，親賢臣，卻遭致孝

宗的不滿，而有的朝中官員贊譽他是心志堅定、忠貞不貳的人。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蓋形勢之地，攻守百倍，豈有昔人得之成功，今日有之而反棄之耶？

（2）雖兩府大將，欲罷則罷，欲貶則貶，獨于二臣乃為遷就諱避。

第14題：閱讀下面的文言文，完成9?13題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此？”

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命。”噲即帶劍擁盾入

軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋

目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良曰：“沛公

之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚∫灰或嬷淳?。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，

立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔

劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約日：

‘先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

（《鴻門宴》）

9.下列句中加點的詞解釋正確的一項是

A.拔劍切而啖之啖：吃B.項王按劍而踞踞：站立

C.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)：內(nèi)部D.竊為大王不取也竊：敬詞，私下里

10.下列句中加點的詞古今同義的一項是（3分）

A.備他盜出入與非常也B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

C.若舍鄭以為東道主D.縱江東父兄憐而王我，我何面目見

之？

11.加點詞語與“從百余騎來見項王”中“從”字用法不相同的一句

A.既東封鄭，又欲肆其西封B.素善留侯張良

C.項伯殺人，臣活之D.燕王拜送于庭，使使以聞大王

12.對劉邦和樊噲在席上的講話理解有誤的一項是

A.劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤

怒，使鴻門宴開始時的緊張氣氛趨于平和。

B.劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥

責(zé)項羽“聽細說欲誅有功之人”，實為“亡秦之續(xù)”。

C.從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責(zé)則

是“以攻為守”。

D.樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣，這完全是張良一人事先安排好的，也證明了劉

邦君臣上下的團結(jié)一心。

13.翻譯下列句子（10分）

（1）殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（3

分）o

（2）此亡秦之續(xù)耳。（2

分）。

（3）作為一位杰出的教育家，孔子強調(diào)把握時機，進行啟發(fā)式教學(xué)，請翻譯下面《論

語?述而》中的一段話：（5分）

不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。

【譯

文］______________________________________________________________________

第15題：閱讀下面的文言文，完成10—14題。（19分）

方國珍，黃巖人。長身黑面，體白如瓠，力逐奔馬。世以販鹽浮海為業(yè)。元至

正八年，國珍殺怨家，遂與兄國璋、弟國瑛、國艱亡入海，聚眾數(shù)千人，劫運艘，梗

海道。

太祖已取婺州，使主簿蔡元剛使慶元。國珍謀于其下日：“江左號令嚴明，恐

不能與抗。況為我敵者，西有吳，南有閩。莫若姑示順從，藉為聲援以觀變。”眾以

為然。于是遣使奉書進黃金五十斤，白金百斤，文綺百匹。太祖復(fù)遣鎮(zhèn)撫孫養(yǎng)浩報

之。國珍請以溫、臺、慶元三郡獻，且遣次子關(guān)為質(zhì)。太祖卻其質(zhì)，厚賜而遣之；復(fù)

使博士夏煜往，拜國珍福建行省平章事，弟國瑛參知政事，國琨樞密分院僉事。國珍

名獻三郡，實陰持兩端。煜既至，乃詐稱疾，自言老不任職，惟受平章印誥而已。

太祖察其情，以書諭目：“吾始以汝豪杰識時務(wù)，故命汝專制一方。汝顧中懷

叵測，欲覘我虛實則遣侍子，欲卻我官爵則稱老病。夫智者轉(zhuǎn)敗為功，賢者因禍成

福，汝審圖之?！笔菚r國珍歲歲治海舟，為元漕張士誠粟十余萬石于京師，元累進國

珍官至江浙行省左丞相衢國公，分省慶元。國珍受之如故，特以甘言謝太祖，絕無內(nèi)

附意。及得所諭書，竟不省。

吳元年克杭州。國珍據(jù)境自如，遣間諜假貢獻名覘勝負，又數(shù)通好于擴廓帖木

兒及陳友定，圖為插角。太祖聞之怒，貽書數(shù)其十二罪，復(fù)責(zé)軍糧二十萬石。國珍集

眾議，郎中張本仁、左丞劉庸等皆言不可從。有丘楠者，獨爭曰：“彼所言均非公福

也。惟智可以決事，惟信可以守國，惟直可以用兵。公經(jīng)營浙東十余年矣，遷延猶

豫，計不早定，不可謂智。既許之降，抑又倍焉