教學(xué)課件道德與法治部編版2024版七年級初一上冊5.2珍惜老師情誼課件01

2024（統(tǒng)編版）七年級上第2框

珍惜老師情誼

第二單元

成長的時空第二課

和諧的師生關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)011、師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？2、怎樣做到教學(xué)相長（怎樣正確面對老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)）？3、★怎么正確面對老師的表揚和批評？4、面對不同風(fēng)格的老師怎么做？020304新知導(dǎo)入在師生交往中,老師扮演著指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，并與同學(xué)分享。①印象深刻的師生交往場景；②老師扮演的角色；③老師對自己的影響活動一：生活觀察

老師的影響知識點1、師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。探究新知理解教學(xué)相長教學(xué)相長教師的教學(xué)生的學(xué)引領(lǐng)指導(dǎo)交流互動相互陪伴相互促進(jìn)共同成長

《禮記·學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。”

原意是說，學(xué)的人通過學(xué)習(xí)知道自己的不足，教的人通過教別人知道自己還有難點，然后都再去進(jìn)一步鉆研，所以無論學(xué)的人還是教的人都能通過教學(xué)過程得到提高?，F(xiàn)指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn)，共同提高。探究新知今天老師講得解題方法好像錯了，下課后我想跟老師再討論討論因為上課講小話被老師嚴(yán)厲批評，我下定決心改正這個毛病。老師反正我聽不懂，你就上你的課，我睡我的覺，咱們互不干涉哈?；顒佣好鎸蠋煹慕蹋覀冊趺醋?？你覺得他們的做法有利于我們的教學(xué)相長嗎？為什么？7知識點2、怎樣做到教學(xué)相長（怎樣正確面對老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)）？①真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。②我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。③我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。活動三

面對老師的表演和批評

探究新知假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？你能給小奇提出怎樣的建議？

小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到了語文老師的肯定和表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷的在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓......9知識點3、怎么正確面對老師的表揚和批評？①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誠，幫助我們反省自己、完善自我。④對待老師的批評,我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解③坦誠相待，注意溝通方式④求同存異，主動關(guān)心方法與技能:與老師發(fā)生矛盾怎么辦？探究新知

“暖男”型——走進(jìn)教室，他總是帶著暖暖的微笑。講課時，他偶爾給你來點兒小幽默，讓你瞬間從周公的夢里爬起來，然后跟著其他同學(xué)一起笑······“學(xué)霸”型——他是典型的學(xué)術(shù)派，他可以在課堂上侃侃而談，上知天文下曉地理，似乎沒什么問題可以難倒他。

可愛賣萌型——她初為人師，與同學(xué)們有著一樣的好奇心，她經(jīng)常給你帶來一些好玩的東西，偶爾還沖同學(xué)們?nèi)鋈鰦桑氩┑靡恍┩榉?。她喜歡和同學(xué)們打成一片······霸道總裁型——在上第一節(jié)課時，他會給你一個下馬威，樹立他的威信。他的眼神有足夠的殺傷力，最調(diào)皮的同學(xué)也只能在他眼下默默低頭。風(fēng)格不同的老師12知識點4、面對不同風(fēng)格的老師怎么做？

尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。課堂小結(jié)表揚時怎么辦珍惜老師情誼與老師的最佳關(guān)系面對老師的教學(xué)相長面對老師的表揚和批評面對不同的老師批評時怎么辦1．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語典故體現(xiàn)這一美德的是(

)A．程門立雪 B．負(fù)荊請罪C．鑿壁借光 D．臥薪嘗膽課堂練習(xí)A2.一位班主任分享自己的管理經(jīng)驗時說：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點重點表揚，發(fā)現(xiàn)缺點使勁批評，無論鼓勵還是批評，都是為了讓孩子成長得更加出類拔萃！對于老師的表揚和批評，你的理解是（

）①學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足③對于老師的批評，我們要理解老師的良苦用心④對于老師批評錯的地方，我們可以當(dāng)場頂撞老師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A3.道德與法治課上，老師誤以為張友違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。張友覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為張友的下列做法正確的是（

）A.上道德與法治課不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)B.見到老師，有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突C.對老師懷恨在心，課堂上故意與老師作對D.選擇一個恰當(dāng)時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒D4.小劉在考試時偷看同桌的答案，監(jiān)考老師批評了他，對此理解錯誤的是（

）A.老師的批評是關(guān)心、是勸誡B.我們要學(xué)會正確對待老師的表揚C.小劉應(yīng)該考完試后主動向老師承認(rèn)錯誤D.老師的批評可以幫助我們反省自己B擴展延伸17．【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察下列兩幅漫畫，回答問題。(1)漫畫一會引發(fā)你什么感悟？

(2)請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的觀點進(jìn)行評析。①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誠，幫助我們反省自己、完善自我。④對待老師的批評,我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的表現(xiàn)；

老師及時鼓勵小銘，這說明了老師是我們成長的引路人，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長。

廈門大學(xué)原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學(xué)機會，極為重視老師的作用。

上大學(xué)時，有一位老師口頭表達(dá)能力較差，很多同學(xué)對他十分挑剔，不夠尊重。王亞南卻認(rèn)為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認(rèn)真聽課，從他那里學(xué)到了許多知識和道理。

一次，那位老師看見一些同學(xué)只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對同學(xué)們說，腦力勞動者每天至少應(yīng)走十里路，并列舉出走十里路的好處。一些同學(xué)不以為然，王亞南卻認(rèn)為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學(xué)習(xí)、工作再忙，也不停歌。這一良好的習(xí)慣支持了他長期的學(xué)術(shù)研究。1938年，他和郭大力翻譯的三卷本《資本論》中文全譯本出版了。在迫切需要馬克思主義理論指導(dǎo)的中國，全譯本的出版為幫助中國人民全面系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)馬克恩主義作出了巨大貢獻(xiàn)。

后來