2019年高中部高考生物簡(jiǎn)單題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（含解析）

2019年唐山市第十二中學(xué)高中部高考生物簡(jiǎn)單題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（含解析）

注：抽選經(jīng)典試題，有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)高考考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第1題：回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題.

（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽（填“需要”或

“不需要，，）消耗ATP.

（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜

置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一

段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（a）.圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.

①a的范圍為（填“180。次＞0。"、"180。次之90。”或“90。次〉

0?！埃?

②若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處做縱切（填“橫

切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，做出比

較.

（3）下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是：

A.乙烯B."引噪丁酸C."弓|噪乙酸D.2,4-

D

（4）圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是、莖

的遠(yuǎn)地側(cè)的是.

（5）細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的某些部位產(chǎn)生，被運(yùn)輸?shù)讲课?

對(duì)植物的生命活動(dòng)有顯著影響的有機(jī)物.

（6）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān).為了研究

二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素

的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃

度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越

強(qiáng).

①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是,因變量是

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在，作為對(duì)照組.

生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間

圖1

【答案】

(1)需要

(2)①90°次＞0°②縱切

(3)D

(4)BC

(5)作用微量

(6)①生長(zhǎng)素濃度乙烯濃度和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度

②含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中

【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性；生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情

況.

【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；植物激素調(diào)節(jié).

【分析】因?yàn)樯L(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以胚芽鞘去頂靜置一

段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)

間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖1所示.在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，

a越小，但是超過(guò)最適濃度，促進(jìn)作用越來(lái)越小，彎曲度越小，而a值越

大.

由于根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此曲線AB表示根，曲線CD表示莖.由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏

感性，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，但是抑制根的生長(zhǎng)，因此對(duì)應(yīng)曲線中B點(diǎn)；而莖對(duì)生

長(zhǎng)素不敏感，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用強(qiáng)，即對(duì)應(yīng)圖中D

點(diǎn).

【解答】解：（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽是主動(dòng)

運(yùn)輸?shù)姆绞?，需要消耗ATP.

（2）①由于瓊脂塊中生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，促進(jìn)去頂胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)，使胚芽鞘向右彎曲，

a的范圍為90。次＞0。.

②由于生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，因此若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚

芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作縱切片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均

長(zhǎng)度，作出比較.

（3）乙烯、呵噪丁酸、口引味乙酸屬于植物激素，而2,4-D屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.故

選：D.

（4）根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng).生長(zhǎng)素對(duì)根的近地側(cè)表現(xiàn)為抑制作用，對(duì)根的遠(yuǎn)地側(cè)

和莖的近地側(cè)及遠(yuǎn)地側(cè)都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，但促進(jìn)程度不同，莖的近地側(cè)促進(jìn)程度大于

遠(yuǎn)地側(cè).從圖中看出，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間B點(diǎn)最長(zhǎng)，表示根的近地側(cè)，則A表示

根的遠(yuǎn)地側(cè)，C表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)，D表示莖的近地側(cè).

（5）細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的某些部位產(chǎn)生，被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?

對(duì)植物的生命活動(dòng)有顯著影響的微量有機(jī)物.

（6）①根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生

長(zhǎng)長(zhǎng)度.

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸儲(chǔ)水但不含生長(zhǎng)素的

培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組.

第2題：有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題。（9分）

資料一下圖是生物膜的結(jié)構(gòu)圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，Q、R、S、T

表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?/p>

32.為了提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用做材料?，先讓其

在蒸儲(chǔ)水中吸水脹破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

33.若是線粒體膜，R和S過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是；

若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后4小時(shí)，C代表某種激素，促進(jìn)物質(zhì)形成物質(zhì)F,F最可能

是;若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)

為，該狀態(tài)的維持有賴(lài)于圖中Q和T過(guò)程，則Q和T過(guò)

程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分別是。

資料二右圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，即纖毛細(xì)胞和

黏液腺細(xì)胞，當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向，通過(guò)

咳嗽將痰排出體外。

34.圖中（填字母）是纖毛細(xì)胞，除纖毛外，該細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的、最顯著的

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：具有，原因是

_______________________________________________-冬、春季節(jié)易發(fā)生呼吸道感染導(dǎo)致呼

吸道黏膜受損，主要指人體免疫的第道防線“失防”，使免疫力降低。

【答案】

32.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

33.0八C02；葡萄糖；外正內(nèi)負(fù)；K'Na'

物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）A代表分子；

B代表_______________________

D代表_______________________

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜。

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具

有o

(4)在a-e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的

是O

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小

腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)。

(6)如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，Na’的流動(dòng)過(guò)程是編號(hào)。

【答案】

答案：(1)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖

(2)選擇透過(guò)性

(3)半流動(dòng)性

(4)b、c、d

(5)ba

第4題：(09山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)五月模擬)(8分)【生物一一生物技術(shù)實(shí)踐】

下表是某種微生物培養(yǎng)基的配方表，請(qǐng)據(jù)表回答：

牛肉膏蛋白陳NaCl瓊脂水

o.5g1g0.5g2g200mL

(1)此培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分有五類(lèi)，其中蛋白豚提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

是o

(2)在培養(yǎng)基制備過(guò)程中，各種成分溶化后分裝前，必須的操作

是。

（3）微生物培養(yǎng)最基本的要求是無(wú)菌操作，下列對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、雙手、空氣、

牛奶所采用的滅菌消毒方法的正確順序依次是。（填序號(hào)）

①化學(xué)消毒②高壓蒸汽滅菌③干熱滅菌

④紫外滅菌⑤灼燒滅菌⑥巴氏消毒法

（4）用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，最好選擇群落在的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

若統(tǒng)計(jì)出在一稀釋倍數(shù)為IO'的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2mL,

則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)為o

【答案】

（1）碳源、氮源、生長(zhǎng)因子

（2）調(diào)節(jié)pH

（3）②③⑤①④⑥

（4）30~3001.5X107

第5題：（10分）下表是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、

B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，Pg表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量，R表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸

消耗的能量，E為分解者。（單位：10kJ/m、a）

P,R

A15.9J3.1

B870.7501.3

c0.90.6

D141.079.1

E211.5191.4

（1）能量流動(dòng)是從哪一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的?（填

字母）。請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（用字母表示）。該

生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是多

少？。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生存的關(guān)鍵因素是。請(qǐng)?zhí)?/p>

供提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩個(gè)方

法：,

【答案】

（1）B（2分）BfDfAfC（2分）11.3%（2分）

第6題：第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)（C0P21）將于今年11月30日至12月11日在法

國(guó)巴黎勒布爾格博覽中心召開(kāi)。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平將應(yīng)邀出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。

會(huì)議意圖通過(guò)一項(xiàng)氣候問(wèn)題的國(guó)際協(xié)議，使全球升溫控制在2攝氏度以下。若會(huì)議目標(biāo)

得以順利達(dá)成，將進(jìn)一步促進(jìn)全球范圍內(nèi)的節(jié)能減排行動(dòng)。請(qǐng)完成下面有關(guān)碳循環(huán)的相

關(guān)問(wèn)題：

（1）溫室氣體包括、甲烷、氧化亞氮、六氟化硫、氫氟碳化物和全氟化碳等6

種。

（2）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要以的形式進(jìn)行，在群落內(nèi)部以

形式流動(dòng)。

（3）為應(yīng)對(duì)全球氣候變化帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，維持生物圈的穩(wěn)定，應(yīng)建立

“”的生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。

（4）下圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物

成分，箭頭表示生理過(guò)程。

①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)成分角度考慮，圖中甲屬于，其通過(guò)________(填圖中字母)

作用消耗co”制造有機(jī)物，釋放氧氣。從能量傳遞的角度來(lái)看，乙同化的能量大部分

用于O

②北方冬季供暖地區(qū)二氧化碳濃度夏季下降，冬季明顯上升，從上圖碳循環(huán)角度分析這

種差異的原因有兩個(gè)：一是夏季,二是冬季

【答案】

(1).二氧化碳(2).二氧化碳(3).含碳有機(jī)物(4).

原料一產(chǎn)品一廢料一產(chǎn)品(5).生產(chǎn)者(6).b(7).自身的呼吸

作用(8).植物光合作用消耗二氧化碳的量上升(9).人類(lèi)燃燒化石燃

料產(chǎn)生二氧化碳的量上升

【分析】

碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)，是

以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的。

【詳解】(1)溫室氣體包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、六氟化硫、氫氟碳化物和全

氟化碳等6種。

(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行，在群落內(nèi)部以含

碳有機(jī)物形式流動(dòng)。

(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成

為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，建立了"原料-產(chǎn)品-

原料-產(chǎn)品”的無(wú)廢料生產(chǎn)體系。

（4）①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)成分角度考慮，圖中甲屬于生產(chǎn)者，其通過(guò)光合作用b消耗CO,

制造有機(jī)物，釋放氧氣。從能量傳遞的角度來(lái)看，乙同化的能量大部分用于自身的呼吸

作用。

②北方冬季供暖地區(qū)二氧化碳濃度夏季下降，冬季明顯上升，從上圖碳循環(huán)角度分析這

種差異的原因有兩個(gè)：一是夏季植物光合作用消耗二氧化碳的量上升，二是冬季人類(lèi)燃

燒化石燃料產(chǎn)生二氧化碳的量上升。

第7題：回答下列有關(guān)土壤中微生物分離的問(wèn)題：

（1為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)選擇（填“尿素”

“NH.NO,”或“尿素+NHN0."）作為氮源，不選擇其他兩組的原因是。

（2用來(lái)篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KHPO,和Na；HPO“其作用有（答出

兩點(diǎn)即可）。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙

兩種培養(yǎng)（成分見(jiàn)下表）：

酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水

培養(yǎng)基甲++++—++

培養(yǎng)基乙+++—+++

注：“+”表示有，“一”表示無(wú)。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲—（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因

是;培養(yǎng)基乙________（填"能"或"不能”）用于分離和鑒別纖維

素分解菌，原因是。

【答案】

（1）.尿素（2）.其他兩組都含有NHNO”能分解尿素的細(xì)菌和不能分解

尿素的細(xì)菌都能利用NHN0，,不能起到篩選作用（3）.為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),

作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中pH穩(wěn)定（4）.不能（5）.液體培養(yǎng)基不

能用于分離單菌落（6）.不能（7）.培養(yǎng)基中沒(méi)有纖維素，不會(huì)形成CR-

纖維素紅色復(fù)合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌

試題分析?：熟記并理解微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、微生物的分離與鑒定等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，形

成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從題意和表格中提取信息并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行作

答。

(1)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)選擇尿素作為唯一氮源。不選擇

其他兩組的原因是：其他兩組都含有NH,NO”能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌

都能利用NHN0,不能起到篩選作用。

(2)用來(lái)篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KHPO,和N&HPQ,其作用有：KHPO,和N&HPO,

可構(gòu)成緩沖對(duì)維持培養(yǎng)基中的pH穩(wěn)定，同時(shí)可作為無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)提供給細(xì)菌(或?yàn)榧?xì)菌生

長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中pH穩(wěn)定)。

第8題：某科研人員從北京野生型紅眼果蠅中分離出紫眼突變體，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)①：紫眼雌果蠅X野生型雄果蠅一F,均為紅眼一F,中紅眼：紫眼=3：1

實(shí)驗(yàn)②：紫眼雄果蠅X野生型雌果蠅一F,均為紅眼一F中紅眼：紫眼=3：1

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定基因不位于__和*、Y染色體非同源區(qū)段。因此，

科研人員提出了控制果蠅眼色的基因位于X、Y染色體同源區(qū)段的假設(shè)(假設(shè)1),你認(rèn)為

果蠅眼色的遺傳還可以提出哪一種假設(shè)(假設(shè)2)o

(2)如果對(duì)F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步分析，則支持假設(shè)1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該

是________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________O

(3)經(jīng)研究確定北京紫眼果蠅突變體的突變基因位于HI號(hào)染色體上，之前發(fā)現(xiàn)的來(lái)

自日本京都果蠅中心的紫眼隱性突變體一Hnr3的突變基因也位于III號(hào)染色體上，而且

Hnr3突變體的其他基因均與野生型的相同。這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變還是同

一基因突變的結(jié)果？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)

論)。

【答案】

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定基因不位于細(xì)胞質(zhì)和X、Y染色體非同源區(qū)段。

因此，科研人員提出了控制果蠅眼色的基因位于X、Y染色體同源區(qū)段的假設(shè)(假設(shè)1),

你認(rèn)為果蠅眼色的遺傳還可以提出哪一種假設(shè)(假設(shè)2)控制果蠅眼色的基因位于常染

色體上。

（2）如果對(duì)F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步分析，則支持假設(shè)1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)①的

F中紅眼雌果蠅：紫眼雌果蠅：紅眼雄果蠅=1：1：2,而實(shí)驗(yàn)②的F,中紅眼雌果蠅：紅

眼雄果蠅：紫眼雄果蠅=2：1：1（或?qū)嶒?yàn)①的E中紫眼均為雌性，實(shí)驗(yàn)②的F.中紫眼均

為雄性）。

（3）經(jīng)研究確定北京紫眼果蠅突變體的突變基因位于III號(hào)染色體上，之前發(fā)現(xiàn)的來(lái)

自日本京都果蠅中心的紫眼隱性突變體一Hnr3的突變基因也位于III號(hào)染色體上，而且

Hnr3突變體的其他基因均與野生型的相同。這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變還是同

一基因突變的結(jié)果？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)

論）。

讓北京紫眼果蠅與Hnr3紫眼果蠅進(jìn)行交配，觀察子代果蠅的眼色情況。（2分）

如果子代表現(xiàn)紫眼性狀，則這兩種突變體的產(chǎn)生是同一基因突變的結(jié)果（2分），如果子

代表現(xiàn)出正常的野生型，則這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變的結(jié)果（2分）

第9題：下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種

成分。下列敘述正確的是

A.X和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌

B.含碳有機(jī)物由甲圖的a和b分解為CO,

C.大氣中的CO。在甲圖的c、d處合成有機(jī)物

D.該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用

【答案】

第10題：如圖所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一

種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。請(qǐng)

仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易

透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有

[]O

(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)

研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>

是O

(3)蟾蛛心肌細(xì)胞吸收Ca"、K+、CeHJ)6方式不同，若對(duì)蟾蛛的離體心臟施加某

種毒素后Ca?+吸收明顯減少，但K+、Cel兀的吸收不受影響，最可能的原因是該

毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+Wt]的活動(dòng)。

(4)株柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽

植物。株柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的桎柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ga?：K\CoHi。

的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件，乙

組

C.

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a.若兩組植株對(duì)Ca?+、K\Cel九(%的吸收速率相同，說(shuō)

明_______________________________________________

b.

【答案】

第11題：(9分)玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種。為了解玉米籽粒顏色的遺

傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

第一組第二組第三組第四組第五組第六組

純合紫色純合黃色

親本純合紫色X黃色X黃紫色X紫白色X白

XX

組合純合紫色色色色

純合黃色純合黃色

F,籽紫色、黃

粒顏?zhàn)仙仙S色黃色、白色色、白色

色「咆

(1)若第五組實(shí)驗(yàn)的F籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1,據(jù)此推測(cè)玉米

籽粒的顏色由對(duì)等位基因控制，第五組中F,紫色籽粒的基因型

有種。第四組F,籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是；第五組F,中所

有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是。

(2)若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9

號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基

因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如下圖一。

吟落溜(fp)

植椒的9號(hào)染色體示意圖植株/]9號(hào)染色體示意圖

圖一圖二

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F,。

如果F,表現(xiàn)型及比例為,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F,中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒

植株B,其染色體及基因組成如上圖二。該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中

的本減數(shù)分裂過(guò)程中未分離造成的。

③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最

終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型

及比例

，其中得到的染色體異常植株占。

【答案】

（1）26黃色：白色=3:11/6

（2）①黃色：白色=1：1

②父同源染色體

③黃色：白色=2：33/5

【知識(shí)點(diǎn)】遺傳的基本規(guī)律的綜合應(yīng)用

第12題：如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回

答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）.

收■體10枝

神長(zhǎng)區(qū)

分生區(qū)I

根式；

L丙

（1）甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為,與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)

胞中都不具有的細(xì)胞器是（可答編號(hào)或文字）

（2）若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞，則圖中細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化，然

后進(jìn)行細(xì)胞融合，該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是性.

（3）夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的.（填入編號(hào)）

①細(xì)胞增殖②細(xì)胞呼吸③光合作用④滲透吸水

（4）若A為洋蔥表皮細(xì)胞，浸泡在一定濃度KN。溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自

動(dòng)復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有.

A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體、液泡、核糖體C.線粒體D.細(xì)

胞膜、液泡膜；

（5）取小麥根尖經(jīng)解離、后制成的臨時(shí)裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯

染成深色的是染色體.

【答案】

（1）4或線粒體5或葉綠體

（2）甲一定的流動(dòng)性

（3）②③④

（4）B

（5）漂洗、染色

【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化.

【分析】圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖中1是細(xì)胞膜、2是高爾基體、3是細(xì)

胞核、4是線粒體、5是葉綠體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核糖體、8是液泡.

植物的遺傳物質(zhì)為DNA,DNA主要存在于細(xì)胞核中，在線粒體和葉綠體中也有少量分

布，而根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體.

圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，包括成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠區(qū)，其中只有分生區(qū)

細(xì)胞具有細(xì)胞分裂的能力.

圖丙為原核細(xì)胞，原核細(xì)胞中沒(méi)有核膜，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳

物質(zhì)DNA等.

【解答】解：(1)甲圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有：④線粒體、⑤葉綠體；而乙圖為

根尖，根尖細(xì)胞中沒(méi)有⑤葉綠體，只有④線粒體中含有遺傳物質(zhì)DNA.

(2)甲細(xì)胞為植物細(xì)胞，細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，并細(xì)胞為原核細(xì)胞，細(xì)胞壁成

分為肽聚糖，因此根據(jù)酶的專(zhuān)一性，若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞，則圖中甲細(xì)胞

外層會(huì)發(fā)生明顯變化，然后進(jìn)行細(xì)胞融合，該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的具有一定的流動(dòng)

性.

(3)根據(jù)圖甲中細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以看出，該細(xì)胞具有5葉綠體和8大液泡，因此可以確定

該細(xì)胞為成熟的葉肉細(xì)胞.在夏季白天時(shí)，葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸；由

于具有大液泡，因此可以進(jìn)行滲透吸水.但是由于該細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，因此不

具有細(xì)胞增殖的能力.故選：②③④.

(4)洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度KNO,溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原，過(guò)

程中鉀離子和硝酸根離子以主動(dòng)運(yùn)輸形式進(jìn)出細(xì)胞，需要能量和載體蛋白，能量由線粒

體提供，載體蛋白由核糖體合成；與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器還要液泡.故選：B.

第13題：下圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹(shù)葉片光合作用影響

的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于Uh和15h打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口，搏回答下列問(wèn)題：

■

14

?<?

%120

X

?

<6

》

€34

2

*

?0

如

興2

身

II然光魁（相時(shí)透光率為100%）

一房黑色遮陽(yáng)M（和時(shí)選先率為3d）

兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相信透光率為105%>

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用（填顏色）；

實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的自變量

是O

（2）圖中10-llh,限制各組光合速率的主要因素

是;此時(shí)實(shí)驗(yàn)組右除去黑色遮陽(yáng)網(wǎng)，短時(shí)間內(nèi)C的含量

將（填“增加”“基本不變”或“減少”）o17h,工組葉肉細(xì)

胞光合作用強(qiáng)度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸強(qiáng)度。

（3）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h,13h,14h再次下降的原因可能

是。若要證明上述推測(cè)成立，還需要測(cè)量細(xì)胞間C0,的濃度和大

棚CO,的濃度，只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí)，細(xì)胞間CQ濃度變化趨勢(shì)

為（填“上升""下降或‘'不變”），同時(shí)大

棚（填“上升”“下降”或“不變”）時(shí)，才能說(shuō)明上述推測(cè)

成乂。

【答案】

第14題：（09丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)第一次摸底考試）（7分）下圖為植物新陳代謝的過(guò)程示意

圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是；

與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是(填數(shù)字)；若

植物體在含的環(huán)境中生長(zhǎng)，一段時(shí)間后，植物體周?chē)諝庵杏袥](méi)有可能出現(xiàn)

18

02?。

(2)在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽(yáng)生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)移;

由b圖可知，40℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?。

(3)在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為(填“A"、“B”或

"C")，溫度為。并且要用_________色的玻璃。

【答案】

(1)從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜②③有可能

(2)右不能

第15題：【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

如圖為銀川環(huán)保部門(mén)對(duì)艾依河段的大腸桿菌進(jìn)行檢測(cè)的操作和配方圖.據(jù)圖回答下列相

關(guān)問(wèn)題：

待測(cè)樣液

將漁膜轉(zhuǎn)移至

伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上

基礎(chǔ)培養(yǎng)基100ml

20WKS液2ml

2%伊紅溶液2ml

0.5%美楚水溶液1ml

搬

甲乙

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)—（填“大于”或“小于”）大腸桿菌.

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無(wú)機(jī)鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入—.待

各成分都熔化后，調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近.大

腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于—培養(yǎng)基.

（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌，在第二次

及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是—.

（4）要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量，取1ml河水樣本，加入4ml無(wú)菌水，充分混勻后，

在3個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液，在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí)，3

個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為51、50、49.據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為一個(gè).

（5）該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目，理論上他們

的統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值―（偏高/偏低），理由是—.

【答案】

（1）小于

（2）氮源（蛋白陳）倒平板鑒別（鑒定）

（3）將聚集的菌體逐步稀釋?zhuān)员惬@得單個(gè)菌落

（4）2.5X10（或2500）

（5）偏低兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí)，平板上只能觀察到1個(gè)菌落

【考點(diǎn)】n：微生物的分離和培養(yǎng).

【分析】分析題圖可知，實(shí)驗(yàn)將待測(cè)水樣進(jìn)行過(guò)濾，得到的濾膜進(jìn)行微生物培養(yǎng)，因此

水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上，則濾膜上小孔的直徑大小需要控制.

培養(yǎng)基的基本成分一般包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源，另外鑒別培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，

必須加入凝固劑瓊脂.

【解答】解：（1）分析圖解可知，實(shí)驗(yàn)將待測(cè)水樣進(jìn)行過(guò)濾，得到的濾膜進(jìn)行微生物

培養(yǎng)，因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上，即圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌.

（2）培養(yǎng)基的基本成分一般包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源，圖中乳糖為碳源，因此培

養(yǎng)基中還應(yīng)該加入氮源.待各成分都熔化后，調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時(shí)，

在酒精燈火焰附近倒平板.大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)呈黑色菌落，從功能上劃

分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（鑒定）培養(yǎng)基.

（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌，在第二次

及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是將聚集的菌體逐步稀釋?zhuān)?/p>

便獲得單個(gè)菌落.

（4）取1ml河水樣本，加入4ml無(wú)菌水，說(shuō)明稀釋倍數(shù)為5倍；根據(jù)根據(jù)題干數(shù)據(jù)，

可以計(jì)算1ml河水樣本中活菌數(shù)=（51+50+49）+3+0.1X5=2500個(gè).

（5）由于培養(yǎng)基中兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí)，平板上只能觀察到1個(gè)菌落，因

此理論上他們的統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值偏低.

故答案為：

（1）小于

（2）氮源（蛋白陳）倒平板鑒別（鑒定）

（3）將聚集的菌體逐步稀釋?zhuān)员惬@得單個(gè)菌落

（4）2.5X10（或2500）

（5）偏低兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí)，平板上只能觀察到1個(gè)菌落

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)、培養(yǎng)基的成分以及大腸桿菌的鑒定等有關(guān)知

識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

第16題：（08廣東六校第二次聯(lián)考）下圖是患甲?。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍）

和乙病（顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

。正*女卷甲科女皿5男

匚I正常男超甲病男超所”?

(1)甲病致病基因位于染色體上。

(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是；子代患病，則親代之一必;

若1【-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為一。

(3)假設(shè)H-l不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病基因位于染色體上，為

性基因。乙病的特點(diǎn)是呈遺傳。I-2的基因型為,III-2基因型為o

假設(shè)ni-i與ni-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為,所以我國(guó)婚姻

法禁止近親間的婚配。

【答案】

答案：

(1)常

(2)世代相傳患病1/2

第17題：世界權(quán)威科學(xué)雜志《自然》3月18日以封面文章形式，發(fā)表了由中國(guó)科學(xué)院生

物物理所、植物研究所合作完成的“菠菜主要捕光復(fù)合物(LHC-II)晶體結(jié)構(gòu)"研究成果。葉綠

體中主要捕捉光能的復(fù)合物的晶體結(jié)構(gòu)首次被測(cè)定出

在充分光照條件下暗處

15c25'C15C25c

C6減少量224448——

C6增加量——112224

(1)下述反應(yīng)中，表示光反應(yīng)發(fā)生的變化包括：.

NADP'NADPHATP*ADP

C0」》C6Hl

葉綠素a激發(fā)態(tài)葉綠素a2

8

(2)將一株植物置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的

條件和結(jié)果如右表(數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下測(cè)得，單位mL)對(duì)上述結(jié)果仔細(xì)分析后，回答下列

問(wèn)題：若一天有10小時(shí)充分光照，其余時(shí)間在黑暗下度過(guò)，如果光照時(shí)溫度為25℃,黑暗

時(shí)溫度為15℃,則一晝夜積累葡萄

糖____________________________________________________________

(g)從以上計(jì)算可知，種在新疆地區(qū)的西瓜比種在江浙一帶的甜，其原因之一

是。

【答案】

(1)1、4、5、6

第18題：【生物-選修2：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

圈中的實(shí)線框內(nèi)為青蒿細(xì)胞中部分代謝過(guò)程，虛線框內(nèi)為酵母菌細(xì)胞中部分代謝過(guò)程.

「...一OBMBMSMB

FPP

合成88lADSKCYP7IAVI酶

；f???->IPP三絲4FPP-^—Z青荒酸前體----------?青荒裝一?青蒿素

；

!■落如胞

I-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------!------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IFRG9KI

II

薛母細(xì)胞固祖一”■■■-!

(1)異想天開(kāi)：根據(jù)圖示代謝過(guò)程，欲讓酵母菌及其子代細(xì)胞能生產(chǎn)青蒿素需要向酵

母菌細(xì)胞中導(dǎo)入和

(2)操作過(guò)程：完成(1)的核心步驟是,在該步驟中DNA連接酶能

恢復(fù)兩個(gè)核昔酸之間的(化學(xué)鍵).

(3)培養(yǎng)和提?。赫{(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化的常用方法是，在計(jì)數(shù)

時(shí)需用到的主要工具是顯微鏡和

（4）現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：通過(guò)（1）得到了相關(guān)基因能正常表達(dá)的酵母菌，但酵母細(xì)胞合成的青

蒿素仍然很少，根據(jù)圖示過(guò)程分析其原因可能是;

解決該問(wèn)題的思路之一是降低活性.

【答案】

（l）ADS酶基因CYP71AV1酶基因

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體磷酸二酯鍵

（3）抽樣檢測(cè)血球計(jì)數(shù)板

（4）酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇FRG9酶

【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù).

【專(zhuān)題】圖文信息類(lèi)簡(jiǎn)答題；基因工程.

【分析】分析題圖：圖中實(shí)線方框中表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑，青蒿素的合成

需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虛線方框表示酵母細(xì)胞合成FPP合成酶及

固醇的過(guò)程，酵母細(xì)胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此

其不能合成青蒿素.

【解答】解：（1）由圖可知，酵母細(xì)胞能合成FPP合成酶，但不能合成ADS酶和CYP71AV1

酶,即酵母細(xì)胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因.

（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，在該步驟中DNA連接酶能恢復(fù)兩個(gè)核

甘酸之間的磷酸二酯鍵.

（3）調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化的常用方法是抽樣檢測(cè)法，在計(jì)數(shù)時(shí)需用到的主要

工具是顯微鏡和血球計(jì)數(shù)板.

（4）由圖可知，酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成了固醇，因此將相關(guān)基因?qū)虢湍妇螅?/p>

即使這些基因能正常表達(dá)，酵母菌合成的青蒿素仍很少，解決該問(wèn)題的思路之一是降低

FRG9醒活性.

第19題：（8分）土壤動(dòng)物的類(lèi)群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下圖是

同一地區(qū)兩塊使用不同肥料的農(nóng)田中每平方米土壤中4類(lèi)土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)

據(jù)。

⑴土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度調(diào)查中，常采用的方法對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行采

集，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，土壤動(dòng)物的數(shù)量與________________正相關(guān)，據(jù)此推測(cè)，土壤

小動(dòng)物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的。兩種田地比較，抵抗力穩(wěn)定性較高的是

,理由是?

（3）土壤動(dòng)物的類(lèi)群組成和數(shù)量可以評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，

其原因?yàn)閛

【答案】

（8分，除標(biāo)注外，每空1分）

（1）取樣器取樣目測(cè)估計(jì)法

（2）土壤中有機(jī)物的含量分解者有機(jī)肥田物種豐

富度較高

（3）土壤動(dòng)物的存在能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，并改良土壤結(jié)構(gòu)（2分）

解析：本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)。

（1）調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度用取樣器取樣法，統(tǒng)計(jì)方法包括記名計(jì)算法和目測(cè)

估計(jì)法。

（2）土壤數(shù)量的多少體現(xiàn)為密度的大小，分析密度柱形圖，有機(jī)肥田中各類(lèi)的土壤動(dòng)

物數(shù)量高于無(wú)機(jī)肥田，因此，土壤動(dòng)物的數(shù)量與有機(jī)肥的含量呈正相關(guān)。土壤中的小動(dòng)

物大多數(shù)屬于分解有機(jī)物的分解者。分析物種數(shù)柱形圖，有機(jī)肥田中各類(lèi)小動(dòng)物的物種

數(shù)高于無(wú)機(jī)肥田，物種豐富度高，因此有機(jī)肥田的抵抗力穩(wěn)定性較高。

第20題：［生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］

常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，自然界中某些酵母菌

能分解木糖產(chǎn)生酒精，科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌，操作如下：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原

因是—.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是—.

（2）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是—.在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上-

次的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是—.劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃

線上都不間斷地長(zhǎng)滿(mǎn)了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落.造

成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤是—.

（3）將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌

的三角瓶中，然后將瓶中的液體用涂布器涂布接種于以木糖為唯——的固體培養(yǎng)基

上，在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，獲得能利用木糖的多個(gè)酵母菌—.實(shí)驗(yàn)中所用培

養(yǎng)基按功能屬于—培養(yǎng)基.

（4）若要檢測(cè)土樣中的酵母菌含量，應(yīng)采用—法.在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的

空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是—.然后，將1mL土壤溶液稀

釋分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度各在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液，經(jīng)1

適當(dāng)培養(yǎng)后，6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5,據(jù)此可得出每升土壤

溶液中的活菌數(shù)為一個(gè).

【答案】

（1）是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染防止外來(lái)雜菌入侵

（2）接種環(huán)將聚集的菌落逐步減少以獲得單個(gè)菌落接種環(huán)灼燒后未

冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始

（3）碳源菌落