2019年赴新疆實習(xí)實習(xí)生工作總結(jié)

2019年赴新疆實習(xí)實習(xí)生工作總結(jié)實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆的實習(xí)學(xué)?！獤|灣鎮(zhèn)中心校。短短的4個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：我于3月7號來到東方紅中學(xué)報到，正式開始了我的實習(xí)生活。由于我擔(dān)任一二年級四個班的課程，因此我被分派到一二年級擔(dān)任四個班的實習(xí)美術(shù)老師及美術(shù)特長輔導(dǎo)工作。在4個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從四個月的實習(xí)中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要了解四個班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個單元，認(rèn)真地分析教材重點與難點。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。期間,在輔助學(xué)生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查,自我選擇.四個月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說,常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。實習(xí)教師：就讀院校：河西學(xué)院實習(xí)學(xué)校：20XX年6月20日赴新疆實習(xí)實習(xí)生工作總結(jié)[篇2]轉(zhuǎn)眼間，雪停了；轉(zhuǎn)眼間，草綠了；轉(zhuǎn)眼間，天熱了；轉(zhuǎn)眼間，我們該回去了。時間不緊不慢的向前推進(jìn)著，我們一學(xué)期的歷程又要畫上句號了，唯一不同的是，這學(xué)期我們的經(jīng)歷不一樣，我們的感受不一樣，我們的成長也不一樣。走進(jìn)記憶的深處，那些破碎的片段，竟然多的理不出個緒來。首先看到的是實習(xí)歡送大會上老師高亢的演講：“新疆是個好地方，不但風(fēng)景美，人的內(nèi)心更美麗。在實習(xí)學(xué)校，你們不但是老師也是學(xué)生，在老師面前，你們是學(xué)生，要認(rèn)真遵守學(xué)校的各規(guī)章制度，在學(xué)生面前，你們是老師，要做好表率作用，為人師表是你們的宗旨，一定要扮演好你們的雙重身份。”看著我當(dāng)初聽到這些話深思的表情，是啊，這學(xué)期自己不再單純的是一個學(xué)生，更要做一個老師，在我心中老師就是什么都完美，沒有任何缺點，我準(zhǔn)備好做這樣一個學(xué)生眼中無所不能的老師了嗎？咦，那些記憶片段是怎么了，我怎么表現(xiàn)的那么不自然。仔細(xì)看去，我提著自己仿佛浸水的行李高高的舉在自己的頭頂，額頭不停流著汗水，表情極其的痛苦。這是發(fā)生什么事了？這是在火車擁擠的走道里，售貨員推著“可惡的”售貨車在通道穿行著，每個人都帶著不善的眼神看著售貨員?？疵靼琢?，原來這是在整裝待發(fā)赴新疆進(jìn)行任教旅程中，在“熱鬧”的火車上，我們所有人腳挨著腳沒有一個座位的站在火車走道里，14個小時軍人一樣的站著，時不時來個問候我們的售貨員，可想而知，每個人當(dāng)時的心情?；疖嚲拖裎伵Ｒ粯勇呐恐?，在所有人沉重的嘆息聲中，時間的指針也在拖著長長尾巴向前移動著，隨著乘務(wù)員優(yōu)美的聲音說出：“親愛的旅客朋友們，下一站即將到達(dá)烏魯木齊火車站，請下車的旅客做好下車準(zhǔn)備”。終—于—到了，這是此時所有人共同的心聲。一陣風(fēng)吹來，為這燥熱的夏天帶來一絲涼意?；貞浀钠侮懤m(xù)的在眼前流過，用手輕輕托起一個記憶的小珠，用心的往里去看。詫異的是，不是去當(dāng)老師嗎？怎么會有這么一段在干活的場景呢？細(xì)心的觀察下，原來這是在實習(xí)期間植樹活動，頂著火紅火紅的太陽，每個孩子臉上竟然洋溢著的是笑容。老師學(xué)生一起扶樹苗，挖坑，好像忘記了那討厭的太陽?？蠢蠋熃o他們分下去任務(wù)后幾個小組居然自發(fā)的開始挖坑比賽，看誰挖的多，看誰挖的好。男生也充當(dāng)起小男人的角色，主動挑起小組的大梁，一個個汗流滿面還搶著說不累不累。干不動了，就在老師的號召下，紛紛拿出學(xué)校準(zhǔn)備的食物補充著干活帶走的卡路里，其樂融融的啃著大餅，圍著老師坐一圈聊著自己的理想，談著自己的抱負(fù)，像一個大家庭一樣就這么笑著說著。峰回路轉(zhuǎn)，隨著記憶之音的帶領(lǐng)，又拿起另一個記憶之珠。隨著全班的一句“老師好”，立刻將我思緒帶到了現(xiàn)場?？粗旅孀耐瑢W(xué)還有老師和領(lǐng)導(dǎo)，手心突然有點出汗，努力的告訴自己：“我可以的”。課堂進(jìn)行了短暫性的停頓，在同學(xué)及老師們的期待下，我慢慢做了一個深呼吸，然后說：“同學(xué)們好，請坐”，這是我的一節(jié)公開課，在下面整整準(zhǔn)備了一個星期只為了這一節(jié)課能夠上的更好。然后課堂依然在有序的進(jìn)行著，時而是老師慢慢的引導(dǎo)，時而是學(xué)生們激烈的討論，整節(jié)課都按預(yù)期的進(jìn)行著，隨著對本節(jié)課的課堂總結(jié)下課鈴聲也恰時的響了起來，看著老師們面帶微笑的走出教室，突然有種如釋重負(fù)的感覺。自己也欣慰的笑了，總算沒有辜負(fù)多日來的準(zhǔn)備，多日來為了創(chuàng)建一個更好的課堂導(dǎo)入方式，上網(wǎng)搜各種優(yōu)秀導(dǎo)課方式，為了讓學(xué)生更好的接受這些知識，我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，把握課堂重難點，對每個問題都不去放過的認(rèn)真深究，從學(xué)生接受知識的角度去思考問題?？吹矫總€孩子都掌握知識樣子，突然覺得一份付出，一份回報。隨著下課鈴聲的響起，思緒又漸漸走了回來，突然看到一個異常熱鬧的記憶之珠。還未走進(jìn)就聽見動人的歌聲，優(yōu)美的旋律激蕩在每個人的心田，臺上一個個稚嫩的臉上畫著漂亮的妝，穿著美麗繽紛、花枝招展的演出服，動人的舞姿演繹著青少年的活力。這是學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)而舉行的藝術(shù)表演，每個班都有著自己的特色，歷經(jīng)半個月的辛苦練習(xí)，每個表演者都自豪的在舞臺上揮灑著自己的汗水，盡興的表現(xiàn)著自己的活力，不管是臺上臺下，每個人都洋溢著快樂的笑容。因為今天是孩子們專屬的節(jié)日，是屬于他們快樂的節(jié)日，孩子們，盡情的笑，盡情的玩吧，今天是你們的節(jié)日。都說“經(jīng)歷是人一生最寶貴的財富”?？粗矍斑@些記憶，有歡笑，有悲傷，有無助，有感動，現(xiàn)在我會將它們當(dāng)做珍貴的財富儲藏起來。對支教工作而言，總結(jié)來說就是“學(xué)到了很多”。剛一開始只是擔(dān)任七年級的信息技術(shù)老師，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，信息技術(shù)不再是以前網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)的時候，隨便應(yīng)付學(xué)學(xué)就可以了，現(xiàn)在的計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活的重要性是不言而喻。所以，信息技術(shù)課不但要認(rèn)真上，而且要實實在在教會學(xué)生知識。當(dāng)我拿到七年級的課本時，課本內(nèi)容第一章是簡單認(rèn)識計算機(jī)的操作系統(tǒng)，就當(dāng)我信心滿滿走進(jìn)教室讓他們把書課本出來時，回應(yīng)我的卻是，他們沒有信息技術(shù)課本，我只好在黑板上慢慢板書，講透徹點，就這樣一節(jié)課在我的講述下度過了。下課后我在想該怎么彌補學(xué)生沒有書的空缺，有些知識沒有課本講起來太空洞，效果不佳。于是又想到在微機(jī)室演示教學(xué)，跑到微機(jī)室問了指導(dǎo)老師，但是迎接自己的又是一次挫敗，居然教師機(jī)不能控制學(xué)士機(jī)，意味著，給學(xué)生演示教學(xué)又要實行不了。到第二節(jié)課老師說讓我在微機(jī)室講授法教word、excel、powerpoint這三個軟件，對演示和學(xué)生接受能力要求不是特別高，我也認(rèn)真聽取老師的意見，將這三個軟件在上課中認(rèn)真去讓每個學(xué)生掌握，就這樣七年級的信息技術(shù)就在三個軟件的教學(xué)中進(jìn)行著。由于我作為數(shù)學(xué)系的，數(shù)學(xué)才是我的特長，所以到后來主動要求教務(wù)給我安排數(shù)學(xué)課給我上，教務(wù)處很快就同意了我的意見。為了不辜負(fù)教務(wù)處給我的這個任務(wù)了，我認(rèn)真做好每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計，然后讓指導(dǎo)老師指點改正后去把自己最好的時間獻(xiàn)給每個四十分鐘，揣摩每個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真從學(xué)生的角度去思考怎么樣易于接受知識。在這段歷程中，確實也出現(xiàn)過問題，還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，下課鈴都響了，課居然才上到一半。課下老師說一定要把握課堂的進(jìn)度，不能學(xué)生把前面的知識忘了就去復(fù)習(xí)前面的知識，那樣今天的課就會上不完。后來我也反思了為什么沒有上完課，第一，學(xué)生基礎(chǔ)太差，好多都反應(yīng)不過來，只能慢慢講讓每個人都掌握；第二，課堂把握不是很好，有的問題只需要點出來，有的問題需要深講。明白了自己的問題，在后面的每節(jié)課都時刻提醒自己改正，直到后面對課堂時間把握才做好。其次，因為我的指導(dǎo)老師是八年級一班的班主任，所以我也有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)怎樣管理一個班級，每次開班會，我都在下面學(xué)著怎么組織好一次班會，怎么讓學(xué)生更加積極的主動去學(xué)習(xí)，從班主任這里，去學(xué)習(xí)更多的管理方式。對于我們的生活方面吧，我還是挺滿意的，一學(xué)期來我們之間都互相幫助，有什么問題共同面對，共同解決，安排好的做飯都盡力的展示著自己的廚藝，每天都吃著香噴噴的飯菜，每天都被幸福圍繞著。當(dāng)然我也看到實習(xí)中我們存在的許多問題，在學(xué)生管理方面做得不是很好，尤其是調(diào)皮學(xué)生的管理方法上還有待提高；還有我們作為初出茅廬的老師，在教學(xué)上還是欠缺一定的火候，沒有老教師把握的那么全面；再者就是作為剛走出校門的學(xué)生，我覺得我們在人際交往這方面還需要更多的學(xué)習(xí)，才能更好地在生活中凸顯出我們的素養(yǎng)和知識。只能總結(jié)一句：“革命尚未成功，同志還需努力”，留給我們學(xué)習(xí)的還太多太多。我想對我個人而言，這學(xué)期真的是我成長的一學(xué)期，讓我懂得了許多，也學(xué)會了許多。對我最大的幫助總結(jié)起來有三點吧：首先，這學(xué)期開始我成了別人眼中“十全十美、無所不能”的老師，做任何事不能再像以前那么隨性，由著自己的性子去做，時刻提醒自己的是“老師好”這句話，告訴自己為人師表，要給孩子們做榜樣，也許我的錯誤行為會影響一大批孩子。所以，我開始時刻提醒自己的走路姿勢，讓每一步都走的穩(wěn)重；自己的穿著儀表，讓自己符合一個成熟的人；自己的言談舉止，學(xué)會去跟不同類型的人交流。其次，在自己的指導(dǎo)老師教導(dǎo)下也學(xué)會許多做人的道理，做事的道理。永遠(yuǎn)不要替領(lǐng)導(dǎo)做決定，只能提出建議，改變不了的就去適應(yīng)它。最后，感謝讓我做實習(xí)小隊長這段經(jīng)歷，讓我學(xué)會了更多的擔(dān)當(dāng)，“舍小我成大我”這是我在這段時間一直遵守的，考慮任何事學(xué)會了以大局出發(fā)，不但要照顧每個人的意見，還要做出有利我們集體正確的決定，讓我在生活中學(xué)會了更多的奉獻(xiàn)和責(zé)任。同時感謝各位指導(dǎo)老師一學(xué)期來對我們的教導(dǎo)，讓我們學(xué)到更多做人、做事的道理。我們會在以后工作的過程中吸取經(jīng)驗，為以后的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份光，一份亮。赴新疆實習(xí)實習(xí)生工作總結(jié)[篇3]經(jīng)過兩個半月的實習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少?？锘劾蠋熂仁俏业慕虒W(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。一開始我是在匡慧老師的指導(dǎo)下在高一1、2班實習(xí)，同時擔(dān)任高一（2）班見習(xí)班主任。國慶過后，由于九年級十二班英語老師外出學(xué)習(xí)我便接下一這個艱巨的任務(wù)——擔(dān)任這個畢業(yè)班的英語老師。在感受到壓力沉重的同時，我不斷地激勵自己將壓力轉(zhuǎn)化為動力，把握機(jī)會鍛煉自己，提升自己。下面我將把我兩個半月的實習(xí)生活分成五個部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做處事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。教學(xué)經(jīng)驗:實習(xí)初期，我的主要任務(wù)是聽課。除了聽指導(dǎo)老師的課外，我還積極旁聽多位教師的課。科目不光是英語還包括其它各科，如歷史、數(shù)學(xué)、政治等。從各位老師的講課中，我感受到了不同授課風(fēng)格下所產(chǎn)生的不同課堂效果。如有的教師講課風(fēng)趣幽默，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會比較濃；有的老師沉穩(wěn)而睿智，他們能夠靈活地引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在他們的課堂上，我不光學(xué)到了知識，通過換位思考，我就如何提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面得到了許多啟發(fā)。國慶節(jié)前夕，匡老師上我開始走上講臺嘗試第一種課型——WarmingUp。這節(jié)課整體上比較成功，但也有些許不足之處。一方面我為了實踐新課標(biāo)提倡的全英教學(xué)而忽視了學(xué)生的實際情況，另一方面在設(shè)計辯論環(huán)節(jié)時，我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，活動未能達(dá)到預(yù)期效果。匡老師對我的指導(dǎo)與其他老師不同。每個單元她都會讓我嘗試不同課型，每次聽完我的課后她的記錄本上已填滿了點評，但她總會先讓我進(jìn)行自評，再說出她的意見和建議并主動讓我和她一起探討。國慶節(jié)收假后，我被安排擔(dān)任九年級十二班英語老師。對于這樣艱巨的任務(wù)我一點也不敢馬虎。之前我沒有接觸過初中的教學(xué)，因此，我積極旁聽其他初中教師的達(dá)標(biāo)課，了解初中與高中教學(xué)的不同特點以便于更快地進(jìn)入角色。無論是對高中還是初中的教學(xué)，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，參考優(yōu)秀教案，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并積極向指導(dǎo)老師提問、學(xué)習(xí)。接到任務(wù)后，我的工作中心開始移向初三的教學(xué)。由于本地學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，我每天都有布置作業(yè)以督促學(xué)生學(xué)習(xí)。對于作業(yè)批改我十分細(xì)心，除了針對不同學(xué)生的作業(yè)情況寫上批語外，我還具體分析每次的作業(yè)情況，以便在講解習(xí)題是更突出疑難點。為了檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度和教學(xué)效果，我在結(jié)束每個單元的學(xué)習(xí)后都會進(jìn)行測試，批改、講解試卷并分析答題情況以便不斷改進(jìn)。期中考試很快到來，十二班整體上取得了較好的成績。針對學(xué)生的不同情況我對他們個別進(jìn)行談話，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，并在家長會上與家長交流，討論問題，探討解決問題的方法。在緊張進(jìn)行初中教學(xué)工作的同時，我對高中部的實習(xí)工作也毫不放松。在沒有課的時候，我繼續(xù)旁聽其他教師的課，準(zhǔn)備高一的授課教案并有選擇性的授課。通過一段時間的對比，我發(fā)現(xiàn)高中生學(xué)習(xí)自覺性較初中生高，但初中生在課堂上較比高中生活躍。所以在教學(xué)過程的設(shè)計上和作業(yè)安排上都區(qū)別對待。班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面聊天、談心時，她告訴最近學(xué)習(xí)勁頭提不起來，各科成績都不均衡，數(shù)學(xué)最差，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當(dāng)我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現(xiàn)在的她對學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。雖然匡老師也察覺到了這些事，但我都沒有和她說，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進(jìn)步中，最后她還是把心思集中到了學(xué)習(xí)上。只要你用心地去觀察學(xué)生，真心、平等的對待每一位學(xué)生；主動地與學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。做事態(tài)度：認(rèn)真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實習(xí)的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認(rèn)真聽課，仔細(xì)評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認(rèn)真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認(rèn)真的思考。只有這樣，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的大學(xué)生活中所學(xué)到的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進(jìn)步，自己的教學(xué)水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些教師的觀點，上課的方式，教學(xué)的方法等，會有令自己感到不夠認(rèn)同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進(jìn)行簡短的交流。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的長處，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導(dǎo)教師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，肯定做不好任何事情。要從中學(xué)會嚴(yán)格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認(rèn)真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。學(xué)生友誼：孩子們的世界永遠(yuǎn)都是那么簡單，透明。和孩子們在一起的時間，總是開心、快