內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測（上學(xué)期）試卷及答案

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姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面句子，做到行款整齊，正確美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小龍和爸媽把《落花生》改編成了小品，請(qǐng)用文中的一句話提煉小品主題：________。2）.腳步到達(dá)不了的地方，文字可以，請(qǐng)根據(jù)閱讀和積累，填一填。

本學(xué)期曉曉語語和我們一起認(rèn)識(shí)了堪稱________的劉伯承，記住了那位聽到愛子犧牲的消息后，做出“_______，何須馬革裹尸還”的毛澤東；還欣賞了威尼斯獨(dú)特的交通工具——_______，感受到了金字塔的_________。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）通過描寫景物色彩的變化，可以突出其獨(dú)特的美。白鷺“那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長喙，那__________的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄皷|方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著__________的天空，染上微微的紅暈，飄著__________的彩云?！?/p>

（2）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了具有__________品質(zhì)的海力布，結(jié)識(shí)了__________的廉頗和__________的藺相如。

（3）傍晚時(shí)分，皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過，不禁讓人想起王維的詩句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬頭仰望浩瀚的天空，讓人情不自禁地吟誦起林杰的詩句“__________，穿盡紅絲幾萬條”。

（4）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是力量。讓我們一起珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?，__________”“莫等閑，__________，__________?！?）.根據(jù)拼音寫詞語。

bēn

fù

miáo

zhǔn

lòu

xiàn

chū

móu

huà

cè

(

)

(

)

(

)

(

)

fàng

sì

cí

xiáng

cù

yōng

sù

rán

qǐ

jìng

(

)

(

)

(

)

(

)5）.任務(wù)三：表弟喜愛漢字，對(duì)漢字非常感興趣，也想搜集有關(guān)漢字文化的一些資料，請(qǐng)你給他分享一些搜集資料的方法。（兩種即可）

___________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下列詩句中，表達(dá)詩人家國情懷的一項(xiàng)是（）A．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。B．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。D．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2）.8.句中橫線上，所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）父親常常告誡我：“，讀書、做人都要實(shí)事求是?！盇．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知B．克勤于邦，克儉于家C．知之為知之，不知為不知，是知也D．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人3）.小玲準(zhǔn)備講一個(gè)民間故事：謝端從小失去父母，但他善良勤勞。有一天他干活時(shí)撿到了一個(gè)田螺，其實(shí)里面是一個(gè)仙女。仙女每天都給他做飯。后來被發(fā)現(xiàn)了，于是仙女就離開了人間。謝端為了報(bào)答仙女，建了一座廟。

如果要給這個(gè)故事配一幅插圖，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

吃水不忘挖井人

滄海一粟

畫蛇添足

百花齊放

屋漏偏逢連夜雨

直言不諱

孤掌難鳴

急于求成

麥子掉進(jìn)大海里

飲水思源

大地回春

多此一舉

打開天窗說亮話

禍不單行

揠苗助長

獨(dú)木難支2）.國學(xué)經(jīng)典連線。

風(fēng)急天高猿嘯哀

徒有美魚情

昔人已乘黃鶴去

不保四海

君子成人之美

渚清沙白鳥飛回

天子不仁

此地空余黃鶴樓

坐觀垂釣者

不成人之惡

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號(hào)里標(biāo)上正確的序號(hào)。

(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

(

)這時(shí)，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。2）.把下列句子排序

(

)太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)太陽升起的地方等待著。

(

)中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出晨曦。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．《被狗咬的人》中，被狗咬傷的人用面包擦干傷口上的血，再扔給咬他的狗吃。(

)

2．《農(nóng)夫和樹》這個(gè)故事告訴我們，重利輕義是某些人的本性。(

)

3．《赫耳墨斯與手藝人》中，手藝人都說謊，特別是皮匠更為厲害。(

)

4．農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只鷹被捕獸夾夾住了，他見鷹十分美麗，驚訝不已，于是便把鷹放了。鷹表示永不忘他的恩德。(

)

5．《赫耳墨斯和雕像者》的故事是通過赫耳墨斯和雕像者的對(duì)話來敘述的(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.文學(xué)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人感的是這天氣，天氣越來越冷，又要準(zhǔn)備過冬的物資了。B．詩人在秋日黎明時(shí)分走出籬門，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無限感慨。C．詩歌抒發(fā)的是詩人對(duì)祖國大好河山的贊嘆之情。D．詩人因?yàn)樗恢?，在秋天夜晚走出門，對(duì)眼前景致有感而發(fā)。2．說說詩句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思，你體會(huì)到了什么情感？

_______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

寫一寫閱讀一個(gè)民間故事或一部民間故事集的感想。

要求：先概述故事情節(jié)，隨后明確寫出對(duì)該故事的看法，再聯(lián)想與故事內(nèi)容有關(guān)的人和事來說明你的看法，最好有自己的生活與思想經(jīng)歷。400~500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文，完成練習(xí)。鯊魚①我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)?？斓桨淼臅r(shí)候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會(huì)兒，水兵們就跳到水里。②他們把帆放到水里，用它圍成一個(gè)游泳池。③我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩趕上了他的伙伴，但接著又落后了。這個(gè)孩子的爸爸是個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落后時(shí)他就大聲喊：“別落后哇！加油！”④突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現(xiàn)一個(gè)海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。⑤“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰?，還是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。炮手的臉慢慢發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑥孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開，各往一方游去。⑦這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時(shí)候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣了，那一瞬間煙霧遮住了他們的眼睛。⑧水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。⑨死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著。幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

海中戲水→____________→____________→小孩得救

2．當(dāng)孩子們遇上鯊魚時(shí)，在場的人紛紛施救，老炮手的救助方法是：_____________，這一方法的優(yōu)勢是：____________，危險(xiǎn)是：_____________。

3．結(jié)合上下文，請(qǐng)根據(jù)下面描寫把“炮手”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫下來。

________________

這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。

_________________

4．有人認(rèn)為甲板上那么多人使出了渾身的力氣叫喊，孩子們都聽不到。可一個(gè)孩子的一聲尖叫，甲板上的人全都聽到了，這與事實(shí)不符。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容說明理由。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。

狹窄(jiáxiá)

分杈(càchà)

攝取(shèniè)

勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)

馴良(shùnxùn)

矯健(jiǎojiāo)

慫恿（sǒng

shǒng）