吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我是小小書法家。（把下面這句話工整地書寫在橫線上）

才氣就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。

____________________________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.想象“明月松間照，清泉石上流?！钡木跋?，用靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫，寫出詩(shī)句表現(xiàn)的場(chǎng)景。

_____________________2）.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。

（1）幸福在哪里？幸福藏在兒童天真的笑容里；幸福藏在母親juànliàn(

)孩子的溫柔目光里；幸福藏在登山家昂首yuǎntiào(

)的微笑里……其實(shí)，幸福并不神秘，它就藏在我們shúxī(

)的生活中，藏在每一個(gè)zhòuyè(

)里。

（2）世界那么大，我想去看看?？纯春拥纙ònghéng(

)交錯(cuò)的水上城市wēinísī(

)；看看jùnmǎfēichí(

)的牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭；看看擁有金字塔的文明古國(guó)埃及……當(dāng)然，我最想了解的，還是屬于我們中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）12月13日——南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，一個(gè)銘記于中國(guó)人心底的日子。南京保衛(wèi)戰(zhàn)失利后，qīnlüè_______者的罪行令人nányǐzhìxìn_______：一番狂轟濫炸，炮聲zhèntiāndòngdì_______，南京周邊的房舍、建筑都已經(jīng)bēngtā_______；30萬(wàn)名軍警人員、普通百姓繳械投降，卻以妨礙日軍進(jìn)城為由，被集體押解用機(jī)槍密集掃射……那血腥的場(chǎng)面不堪回首。

（2）一只受傷的báihè_______被送來(lái)了，在醫(yī)生的zhìliáo_______和飼養(yǎng)員的照料下，羽毛變得潔白guānghuá_______。飼養(yǎng)員dīngzhǔ_______游客不要隨意給它投食。4）.根據(jù)平時(shí)的積累填空。

（1）垂緌飲_______，_______出疏桐。

（2）___________，不棄功于寸陰。

（3）_________，當(dāng)思來(lái)處不易；_________，恒念物力維艱。

（4）“默而識(shí)之，_________，_________。”出自《論語(yǔ)》，意思是將知識(shí)默記在心，勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候

（5）問(wèn)渠那得清如許？____________。5）.知識(shí)回顧。

（1）友情是王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！编l(xiāng)愁是張繼的“_________________”觀書之感是朱熹的“_______________，_________________。”

（2）《搭石》一文中，作者借_____________、走搭石、____________來(lái)贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的人們__________________的美好情感。

（3）古人勸勉人們珍惜時(shí)間的名言有很多，東晉葛洪說(shuō)：“___________，_______________?！睍x代陶淵明說(shuō)“_________________，_______________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛澤東說(shuō)：“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。__________________，______________________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．《祖父的園子》作者是蕭虹，這篇課文選自《呼蘭河傳》。B．人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”中的“顏筋”形容柳宗元的書法筋肉豐滿，渾厚有力。C．“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！贝司渲邪岛宋覈?guó)四大古典名著：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》。D．北京故宮、敦煌莫高窟、金字塔、泰姬陵都是中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。2）.同學(xué)們一起分享一些閱讀名著的方法，其中不合適的一項(xiàng)是（

）A．結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，可以加深對(duì)名著的理解。B．借助相關(guān)資料，可以幫助我們更好地了解人物形象。C．閱讀章回體的小說(shuō)時(shí)，看看回目能大致猜出講了什么故事。D．遇到較難理解的詞句，必須聯(lián)系上下文，反復(fù)琢磨，直到弄明白為止。3）.下列加點(diǎn)字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．漣漪（qí）

湛藍(lán)（shèn）

嫣紅（yān）

膘肥體壯（biāo）B．特殊（shū）

家禽（qín）

逛街（guàn）

綽起梢棒（chuò）C．燕園（yān）

放肆（sì）

撳住（qìn）

矜持不茍（jīn）D．涕淚（dì）

困窘（jǐng）

腳腕（wàn）

瞑目蹲身（míng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這難道不是一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心嗎？（改為陳述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線

清除

敵人

奉獻(xiàn)

分歧

共享

愛(ài)心

消失

快樂(lè)2）.詞語(yǔ)連線。

青青的

女教師

晴朗的

姿態(tài)

一根

笑聲

澄清的

草地

秀麗的

陽(yáng)光

一個(gè)

手指

年輕的

湖面

柔和的

天空

一條

小河

強(qiáng)硬的

發(fā)現(xiàn)

優(yōu)美的

體態(tài)

一陣

汗珠

重大的

線條

窈窕的

曲線

一滴

拳頭評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段意思連貫的話。

(

)寫作是什么？是表達(dá)。

(

)好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

(

)閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；個(gè)是出，從內(nèi)到外。

(

)把腦子里的東西拿出來(lái)，讓大家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫。

(

)閱讀是什么？是吸收。2）.按課文敘述的順序排列句子。

()諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

()諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助他。

()周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造十萬(wàn)支箭來(lái)為難他。

()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

()魯肅為諸葛亮做好借箭的準(zhǔn)備工作。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列關(guān)于民間故事的特點(diǎn)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．年代久遠(yuǎn)，多以口頭形式傳播，往往伴隨著人類的成長(zhǎng)歷程而傳承下去，經(jīng)久不衰。(

)

2．從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況，以及人們認(rèn)為真實(shí)的合理范圍之內(nèi)的，大多寄托著人們樸素的愿望，有些還具有教育意義。(

)

3．因?yàn)槭鼙娊逃捷^低，所以故事內(nèi)容比較雜亂，沒(méi)有固定的類型和重復(fù)的段落。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．本詩(shī)的作者是_______朝詩(shī)人__________。

2．解釋下列字在詩(shī)中的意思。

同：__________乃翁：__________

3．讀了這首詩(shī)，可以體會(huì)出詩(shī)人怎樣的思想感情？

__________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文展示。

生活中到處充滿感動(dòng)，或是一句話語(yǔ)，或是一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)……都會(huì)讓你的心久久不能平靜。請(qǐng)以“忘不了你的

”為題，選擇一件事寫下來(lái)。要求：先把題目補(bǔ)充完整，再認(rèn)真圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字跡工整，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。牧場(chǎng)之國(guó)＜節(jié)選＞①一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長(zhǎng)大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。②這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。③在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。(1)選文每一段都出現(xiàn)了“這就是真正的荷蘭”，這幾段里的“這”指什么？“真正的”荷蘭是怎樣的荷蘭？完成下面的表格。段落“這”指什么“真正的”荷蘭是怎樣的荷蘭①綠色低地上牛群吃草的樣子安然舒適②____________________③羊群、豬群等動(dòng)物自在生活的樣子________

(2)第①自然段畫線句子采用了_________（選填：動(dòng)態(tài)描寫

靜態(tài)描寫

動(dòng)靜結(jié)合）的方法，寫出了牛犢儀態(tài)端莊的特點(diǎn)，老牛_______的特點(diǎn)。

(3)“膘肥體壯”寫出了駿馬_______的樣子，從側(cè)面說(shuō)明_____________。

(4)選文三次出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”，表達(dá)出對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的__________之情。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”畫出來(lái)。

玷污（diànzhān）

徘徊（huíhuái）

躊躇（chúzhù）

船塢（wūwù）

造詣（yìzhǐ）

薄弱（bóbáo）2）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入相應(yīng)的括號(hào)里。

悠然自得

春意盎然

渾然一體