小學三年級音樂(人音北京版)《乒乓變奏曲》-教學設計、課后練習、學習任務單

第第頁教學設計

課程基本信息課例編號學科音樂年級三年級學期上學期課題欣賞課《乒乓變奏曲》教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標：1.在“感知→辨析→總結”過程中，賞析《乒乓變奏曲》。2．在合作中探究、分析、歸納、總結變奏手法，積累音樂知識，拓展學生思維。3.通過賞析《乒乓變奏曲》音樂的不同變化，感受“乒乓球”的音樂形象，激發(fā)學生學習興趣。教學重點：賞析《乒乓變奏曲》，總結變奏手法。教學難點：歸納總結變奏手法。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動歌曲導入聆聽音效模仿節(jié)奏學生聆聽乒乓球音效，感受乒乓球輕巧、靈動的聲音學生采用彈舌、拍手等方式，拍擊節(jié)奏（3）加入擬聲詞“乒乓”朗誦節(jié)奏模唱歌曲熟悉旋律學生朗誦《小小球兒閃銀光》的第一段歌詞學生聆聽教師演唱《小小球兒閃銀光》，熟悉旋律學生跟唱歌曲，同時加入顛球等律動感受乒乓球輕巧的形象。樂曲欣賞1.導入樂曲介紹背景教師導入《乒乓變奏曲》，并介紹其選自《小小球兒閃銀光》，為鋼琴獨奏曲。2.欣賞主題旋律（1）學生聆聽主題旋律，關注主題旋律與《小小球兒閃銀光》的異同（2）再次聆聽，想象主題旋律所創(chuàng)設的場景，加入顛球律動感受音樂3.欣賞變奏一（1）學生聆聽變奏一，感受與主題旋律的不同：能明顯聽出主題旋律，但音響更豐富（2）再次看譜聆聽變奏一，發(fā)現(xiàn)左手加入分解和弦為伴奏聲部（3）想象乒乓球比賽拉開序幕，揮拍的場景。在視聽結合（視頻）中加入揮拍動作4.欣賞變奏二（1）學生聆聽變奏二，感受其主題旋律的不同。教師引導學生發(fā)現(xiàn)主題旋律在左手，音區(qū)變低。（2）再次聆聽（視頻）變奏二，對比變奏一與變奏二的不同（3）發(fā)現(xiàn)變奏二與變奏一聲部互換，在聆聽（動畫）中，換手揮拍感受其特點5.欣賞變奏三（1）聆聽變奏三，想象場景：比賽更激烈了（2）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)音符變多。教師揭示旋律隱伏6.欣賞變奏四（1）聆聽變奏四，關注情緒變化，引導學生感受其鏗鏘有力，發(fā)現(xiàn)左手為柱式和弦。（2）再次聆聽樂曲，關注主題旋律（3）第三次聆聽樂曲，發(fā)現(xiàn)音域變寬，力度增強，感受旋律加花（4）在動畫視頻中加入扣殺律動，感受音樂7.欣賞變奏五（1）聆聽變奏五，感受變化。（2）觀察譜例，再次聆聽，發(fā)現(xiàn)變奏四與變奏五聲部互換（3）在動畫視頻中加入換手扣殺律動，感受其聲部的交換。8.整體聆聽辨析結構教師導語：同學們，一場激烈的球賽就在大家的歡呼聲中結束了，每一次的變奏是否給你留下了深刻印象呢？讓我們一起完整聆聽，樂曲一共變奏了幾次，你是否能辨別出每一次變奏呢？請你一邊聽一邊用手指進行表示。總結提升歸納變奏總結提升教師導語：《乒乓變奏曲》中主題旋律一共變奏了五次。那你知道什么是變奏曲了嗎？變奏，就是指主題及其一系列變化反復，并按照統(tǒng)一的藝術構思而組成的樂曲，是一種常見的音樂體裁。它讓單一的旋律變得豐富多彩，也增強了整首樂曲的表現(xiàn)力。音樂中還有許多有趣、好聽的變奏曲，希望在課后，你能繼續(xù)去欣賞。好了，這節(jié)音樂課就上到這里了，同學們再見。課后練習

課程基本信息課例編號學科音樂年級三年級學期上課題欣賞課《乒乓變奏曲》學生信息姓名學校班級學號課后練習1.請你完整聆聽《乒乓變奏曲》，在主題旋律與每個變奏中創(chuàng)編自己喜歡并合適的律動加入其中。學習任務單

課程基本信息課例編號學科音樂年級三年級學期上冊課題欣賞課《乒乓變奏曲》學生信息姓名學校班級學號學習目標1.在“感知→辨析→總結”過程中，賞析《乒乓變奏曲》。2．在合作中探究、分析、歸納、總結變奏手法，積累音樂知識，拓展學生思維。3.通過賞析《乒乓變奏曲》音樂的不同變化，感受“乒乓球”的音樂形象，激發(fā)學生學習興趣。課前學習任務聆聽樂曲《乒乓變奏曲》了解回顧“變奏”的概念課上學習任務【學習任務一