小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)(人教版)《Revision2(第三課時(shí))》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五學(xué)期秋季課題Revison2StoryTime（第三課時(shí)）教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠借助特殊疑問(wèn)詞讀懂本節(jié)課的故事。能夠借助storymap梳理故事結(jié)構(gòu)，并復(fù)述故事。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)6分鐘7分鐘7分鐘一、讀前二、讀中三、讀后一、讀前活動(dòng)1.教師播放5w視頻，學(xué)生熟悉5個(gè)疑問(wèn)代詞。2.教師展示生日邀請(qǐng)卡，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)5w提出質(zhì)疑。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀卡片內(nèi)容提取信息。4.教師引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)Andy會(huì)準(zhǔn)備什么禮物。二、讀中活動(dòng)1.第一遍整體聽(tīng)讀通過(guò)觀看故事視頻，學(xué)生回答問(wèn)題WhatdoesAndywanttobuy?2.第二遍聽(tīng)讀（圖3-圖4）（1）學(xué)生閱讀故事，并回答問(wèn)題WhatdoesAndydo?（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音整體感知Andy購(gòu)買禮物的過(guò)程。（3）學(xué)生完成聽(tīng)力標(biāo)號(hào)，教師播放錄音核對(duì)答案。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生使用流程圖梳理Andy購(gòu)買禮物的過(guò)程。（5）教師追問(wèn)WhydoesAndybuythetoydog?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)Joylovesdogs.為后面評(píng)價(jià)禮物做鋪墊。3.第三遍聽(tīng)讀（圖5-圖7）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)5w提出質(zhì)疑。（2）學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題WhowillcometoJoy’sbirthdayparty?Whatpresentsdotheybring?WhyisJoysurprised?（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音并核對(duì)答案。（4）教師追問(wèn)DoesJoylovethepresents?引導(dǎo)學(xué)生觀察人物語(yǔ)言和圖片細(xì)節(jié)，為后面評(píng)價(jià)禮物做鋪墊。三、讀后活動(dòng)1.評(píng)價(jià)禮物教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)Joy的生日禮物，通過(guò)學(xué)生回答得出“Joy’sbirthdaypresentsarewonderfulandspecial.”的觀點(diǎn)。2.給故事起題目3.完成StoryMap（1）教師介紹StoryMap三個(gè)方面：beginning,middle,ending（2）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容完成故事地圖。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生依據(jù)完成的故事地圖嘗試復(fù)述故事。4.拓展鞏固（1）教師播放補(bǔ)充視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考Caillou的生日禮物是什么，并完成故事地圖。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)Caillou的生日禮物，并復(fù)述故事。5.總結(jié)（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)，總結(jié)5w和storymap的閱讀方法。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五學(xué)期秋季課題Revison2StoryTime（第三課時(shí)）學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)Readthestoryaloud.Finishthestorymapandretellthestory.3.EnjoythevideocalledThePresent.學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五學(xué)期秋季課題Revison2StoryTime（第三課時(shí)）學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠借助特殊疑問(wèn)詞讀懂本節(jié)課的故事。能夠借助storymap梳理故事結(jié)構(gòu)，并復(fù)述故事。課前學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)本課故事，標(biāo)注不理解的詞匯或句子。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】Listenandfillintheblanks.()AndyturnsontheTV.Heseesamantalkingaboutatoydog.()Andycallsatoyshop.()AndywantstobuyatoydogforJoy.()Andytalkstotheladyintheshop.()Andywillcometotheshopandbuyone