大班科學活動教案：找空氣

大班科學活動教案：找空氣我的大班科學活動教案：找空氣一、設(shè)計意圖作為一名幼兒園教師，我深知孩子們對周圍環(huán)境的探索欲望?？諝馐俏覀兩钪胁豢苫蛉钡脑?，但卻是看不見、摸不著的。設(shè)計這節(jié)科學活動的初衷，就是讓小朋友們通過一系列的實踐活動，了解空氣的存在，認識到空氣的重要性，并培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和思考能力。在設(shè)計這節(jié)課時，我采用了對比實驗的設(shè)計方式，讓孩子們在操作中感受空氣，激發(fā)他們的探究興趣?；顒舆^程中，孩子們通過觀察、實驗、討論等方式，了解空氣的特性，從而達到活動的目的。二、教學目標1.認知目標：讓小朋友們知道空氣的存在，了解空氣的特性。2.技能目標：培養(yǎng)小朋友們的觀察力、動手能力和思考能力。3.情感目標：激發(fā)小朋友們對科學的興趣，培養(yǎng)他們探究問題的熱情。三、教學難點與重點重點：讓小朋友們通過實踐活動，了解空氣的存在和特性。難點：讓小朋友們理解并掌握實驗過程中的科學原理。四、教具與學具準備教具：兩個透明塑料袋、一根吸管、一個氣球、一些棉花。學具：每個孩子準備一個透明塑料袋、一根吸管、一個氣球。五、活動過程1.引入：讓孩子們觀察教室里的空氣，提問他們空氣是什么樣的，能不能看見、摸到。2.實驗一：讓每個孩子把塑料袋放在空氣中，觀察塑料袋的變化。然后把塑料袋拿在手中，感受空氣的存在。3.實驗二：讓孩子們用吸管吸取空氣，觀察吸管的變化。討論空氣的流動性和無處不在的特點。4.實驗三：把氣球吹起來，放在塑料袋里，觀察氣球的變化。討論空氣對物體的影響。5.實驗四：把棉花放在空氣中，觀察棉花的變化。討論空氣的浮力和輕盈特點。7.課后實踐：讓小朋友們回家后，觀察家里的空氣，嘗試用學到的知識解釋一些現(xiàn)象，如為什么吹氣球時要先吸一口氣等。六、活動重難點重點：讓孩子們通過實踐活動，了解空氣的存在和特性。難點：讓小朋友們理解并掌握實驗過程中的科學原理。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對空氣的存在有了更直觀的認識，他們在實驗中積極參與，表現(xiàn)出強烈的探究欲望。但在討論空氣的科學原理時，部分孩子還顯得有些困惑。因此，在課后，我打算針對這部分內(nèi)容，進行進一步的講解和引導(dǎo)。重點和難點解析一、實驗設(shè)計的合理性在設(shè)計實驗時，我選擇了簡單且易于操作的實驗，讓孩子們能夠直觀地感受到空氣的存在和特性。例如，通過觀察塑料袋的變化，孩子們可以感受到空氣對物體的影響；通過用吸管吸取空氣，孩子們可以體會到空氣的流動性和無處不在的特點。這些實驗既能吸引孩子們的興趣，又能幫助他們理解和掌握空氣的知識。二、引導(dǎo)孩子們觀察和思考在活動過程中，我注重引導(dǎo)孩子們觀察實驗現(xiàn)象，并鼓勵他們進行思考。例如，在實驗二和實驗三中，我提問孩子們：“你們觀察到吸管和氣球發(fā)生了什么變化？”“你們能解釋一下這些變化的原因嗎？”這樣的問題可以激發(fā)孩子們的思考，幫助他們理解實驗背后的科學原理。同時，我鼓勵孩子們相互討論，分享他們的觀察和想法，從而加深對空氣特性的理解。三、注重個體差異在活動中，我注意到每個孩子的學習能力和發(fā)展水平不同。因此，我在活動中給予孩子們個性化的指導(dǎo)和支持。對于一些理解能力較弱的孩子，我會耐心地解釋實驗原理，幫助他們理解；對于一些動手能力較弱的孩子，我會鼓勵他們積極參與，手把手地教他們操作。通過這樣的方式，我希望能夠讓每個孩子都能在活動中獲得成就感和自信心。四、活動延伸的重要性在活動結(jié)束后，我鼓勵孩子們將所學知識應(yīng)用到生活中，進行課后實踐。這樣的延伸活動可以讓孩子更好地理解和鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。例如，我讓孩子們回家后