第六中學(xué)高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（含解析）

第六中學(xué)高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（含解析）周至縣第六中學(xué)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考

高三語(yǔ)文試題（卷）

試卷分?jǐn)?shù)：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，21分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

作家對(duì)生活的敏感程度，決定作家作品是否元?dú)獬渑妫欠衽c現(xiàn)實(shí)距離近，是否有情趣，是否有朝氣蓬勃、熱氣騰騰的生活等等。

一個(gè)對(duì)生活不敏感的作家，總是在不斷地重復(fù)自己，寫了幾十年還是一個(gè)樣，寫一百篇等于一篇，十年后的作品跟十年前的一模一樣，哪怕它的題材不一樣，鄉(xiāng)村、山川、城市，但從作品中折射出來(lái)的思想、情調(diào)、趣味以及創(chuàng)作手法、技巧等等，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)改變。一百篇等于一篇，那是創(chuàng)作的恥辱，在糟蹋自己時(shí)間的同時(shí)，也浪費(fèi)了讀者的生命。

一個(gè)對(duì)生活高度敏感的作家，會(huì)在作品中不斷自覺(jué)超越自己，每寫一個(gè)作品都有新的東西，或者是新的語(yǔ)言，或者是新的結(jié)構(gòu)，或者是新的敘事和表達(dá)方式。手法的創(chuàng)新還僅僅是一個(gè)方面，更重要的是，他筆下寫的盡管是唐朝，但也能看出作家對(duì)于人生、關(guān)于世界、關(guān)于生活的思考和探究，存在人與人、人與社會(huì)、人與自然各種復(fù)雜關(guān)系，充滿對(duì)人類自身和人類未來(lái)發(fā)展的終極關(guān)懷。

一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不敏感的作家，他所理解的生活是一成不變、波瀾不驚的，對(duì)于生活中發(fā)生的各種事件熟視無(wú)睹。這種作家不僅不關(guān)心生活，而且也不會(huì)讀書學(xué)習(xí)，因此也不會(huì)思考。他所進(jìn)行的文學(xué)活動(dòng)，只能稱為寫作，還不能稱為創(chuàng)作。

作家與生活的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是左手與右手的關(guān)系，是相互補(bǔ)充、相互配合、相輔相成、相互成就的。一個(gè)合格的作家，隨時(shí)對(duì)生活保持高度的敏感性。我們所說(shuō)的深入生活，并不是指非得在某個(gè)崗位上工作十年八年，或者在某個(gè)鄉(xiāng)村待上三年五年。一個(gè)敏感的作家，買菜的時(shí)候能從小販的口中收集素材，吃飯的時(shí)候能從朋友的交談中收集素材，甚至一個(gè)眼神，一次風(fēng)吹草動(dòng)，都有可能被用到筆下。他的思想始終保持在一觸即發(fā)的狀態(tài)。往往生活中一個(gè)很小的細(xì)節(jié)觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，他便可以開始飛流直下、一瀉千里地創(chuàng)作。這樣的作家，只恨沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)寫作，很少有創(chuàng)作枯竭的時(shí)候。

創(chuàng)作需要才華，但才華并非靈丹妙藥，才華是額度固定的存款，不可能取之不盡，用之不竭。只有對(duì)生活保持高度敏感的作家，才可能把才華變成聚寶盆，才可能憑借才情和勤奮源源不斷地創(chuàng)作出才華橫溢的作品。

一個(gè)高度敏感的作家，他的世界觀、精神境界是發(fā)展的、進(jìn)步的、超前的、與眾不同的。面對(duì)同一件事情，他會(huì)有不同的感受。這樣的作家，面對(duì)生活的時(shí)候是真誠(chéng)的，在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，一樣是真誠(chéng)的。他用真誠(chéng)的文字表現(xiàn)生活，打動(dòng)讀者。一個(gè)作家失去了對(duì)生活的敏感，也就失去了最寶貴的真誠(chéng)。他所構(gòu)筑的世界哪怕色彩繽紛、奇幻多姿，因?yàn)槭チ苏嬲\(chéng)，一切都是空中樓閣。

小說(shuō)寫得太像小說(shuō)，是小說(shuō)的悲哀。真正優(yōu)秀的小說(shuō)，其場(chǎng)景是自然而然的，是渾然一體的。作家筆下的生活，是可以在生活中重新被復(fù)制和展示的。作家用文字創(chuàng)作了一個(gè)立體的世界，這個(gè)世界可以用鏡頭來(lái)還原。而那些特別像小說(shuō)的小說(shuō)，無(wú)處不充滿人為的構(gòu)造，場(chǎng)景、人物和情節(jié)如同橡皮泥，他本來(lái)想捏一只鴨或者一只鵝，可態(tài)度并不嚴(yán)謹(jǐn)，隨心所欲，先捏一個(gè)鴨頭，再捏一個(gè)鵝身，接著又捏了一個(gè)雞腳，把這三者生硬粗暴地拼接到一起。他主觀認(rèn)為這就是創(chuàng)造，看似頭尾和四肢完整，然而捏出來(lái)什么都不是。

故事好找，細(xì)節(jié)難尋。一個(gè)對(duì)生活保持高度敏感的作家，寫的哪怕是前朝往事，能夠設(shè)身處地地為筆下的人物考慮，借助現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，借助圖書和資料，對(duì)故事發(fā)生的背景做考古史的研究，還原一種真實(shí)，讓筆下的人物有血有肉。豐沛的細(xì)節(jié)是讓人物活起來(lái)、立起來(lái)的關(guān)鍵因素。讓筆下的人物栩栩如生地過(guò)正常人的生活，必須依靠細(xì)節(jié)來(lái)支撐。細(xì)節(jié)，考驗(yàn)一個(gè)作家的寬闊，深邃和睿智。一部宏大的作品想單憑廉價(jià)的想象來(lái)支撐，那無(wú)異于異想天開。

敏感無(wú)價(jià)，尤其是作家，對(duì)生活麻木不仁的人，不可能寫出元?dú)獬渑娴淖髌贰?/p>

（摘編自李新勇《敏感無(wú)價(jià)》）

材料二：

生活中的我是敏感的，常常別人的一個(gè)眼神就會(huì)引起我下意識(shí)的反思。其實(shí)這不太好，它讓我花費(fèi)太多心思了。

生活中發(fā)生什么樣的事情，特別是引人圍觀、熱鬧非凡的事，我內(nèi)心的觸動(dòng)會(huì)更大，很多事甚至不希望它發(fā)生?？墒?，生活是個(gè)大舞臺(tái)，喜劇或者悲劇每天都在上演，誰(shuí)也阻止不了它發(fā)生什么。作為作者，特別是喜歡以小小說(shuō)的形式描摹生活的作者，這樣的敏感有時(shí)又是好事，它彌補(bǔ)了我生活的不足，擴(kuò)大了我體驗(yàn)生活的外延。我要做的，就是拿起手中的放大鏡，還原生活的本質(zhì)，探究真相背后的東西，然后揉進(jìn)自己的思考，把它呈現(xiàn)給讀者。如果沒(méi)有什么感覺(jué)，我會(huì)把它們記下來(lái)，等著自己靜下心，認(rèn)真思考它的來(lái)龍去脈。

小小說(shuō)是具有新聞性特質(zhì)的。關(guān)注生活，實(shí)際上就是關(guān)注新聞事件。曾有理論家定義，小小說(shuō)是生活的輕騎兵。我想，這樣定義小小說(shuō)的一個(gè)特質(zhì)，是有它的道理的。關(guān)注生活或者說(shuō)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，小小說(shuō)不能視而不見(jiàn)，裝聾作啞，它需要以合適的方式發(fā)出自己的聲音，當(dāng)然這種聲音不是還原生活事件。一定要有自己的見(jiàn)解，有引人深思的觀點(diǎn)，想象和夸張也是必要的，這是文學(xué)作品和新聞報(bào)道的最大區(qū)別。

生活是復(fù)雜的，也是多變多彩的，我們時(shí)刻要有一雙善于“發(fā)現(xiàn)"的眼睛。要多看到新聞事件背后隱藏的東西，它常常只是一粒種子，需要我們施肥、剪枝，促它發(fā)芽、結(jié)果。因此，做敏感的人，做生活的有心人，一定會(huì)有意想不到的收獲。

（摘編自田洪波《做一個(gè)敏感的人》）

1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)生活不敏感的作家，只要寫的是生機(jī)勃勃的新時(shí)代，他的作品就會(huì)有很高的情調(diào)。

B．對(duì)生活高度敏感的作家，即便寫的是古代，他的作品也都有新的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、手法，以及對(duì)生活的思考與認(rèn)知。

C．對(duì)生活不敏感的作家，對(duì)生活熟視無(wú)睹，不關(guān)注生活，也不學(xué)習(xí)思考，盡管他懷著真誠(chéng)，他的創(chuàng)作也不會(huì)持久。

D．對(duì)生活高度敏感的作家，是生活的有心人，會(huì)關(guān)注生活中發(fā)生的事件，很少有創(chuàng)作枯竭的時(shí)候。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“這個(gè)世界可以用鏡頭來(lái)還原”，是說(shuō)敏感的作家創(chuàng)作了一個(gè)立體的世界，這個(gè)世界是真實(shí)自然的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的簡(jiǎn)單復(fù)制。

B．細(xì)節(jié)非常重要。對(duì)生活高度敏感的作家，會(huì)以豐沛的細(xì)節(jié)，使其筆下的人物栩栩如生地過(guò)正常人的生活。

C．材料二認(rèn)為，作為小小說(shuō)的作者，對(duì)生活保存敏感有時(shí)候是好事，不僅要有對(duì)生活的敏感，還要思考與積累。

D．小小說(shuō)與新聞報(bào)道，都要求關(guān)注生活，對(duì)生活高度敏感，但新聞報(bào)道要還原生活事件，小小說(shuō)則一定要有自己的見(jiàn)解。

3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．林黛玉是個(gè)敏感的人。薛寶釵過(guò)生日，史湘云說(shuō)臺(tái)上唱戲的小戲子像林黛玉，林黛玉覺(jué)得貶低了自己，很生氣。

B．列夫·托爾斯泰是個(gè)敏感的人。俄國(guó)的一個(gè)真實(shí)案件，引起了他的思考，從而開始了長(zhǎng)達(dá)十年的《復(fù)活》的創(chuàng)作。

C．優(yōu)秀的語(yǔ)文教師往往是敏感的人，他有一雙善于“發(fā)現(xiàn)"的眼睛，特別注意觀察生活，并從生活中發(fā)現(xiàn)典型的語(yǔ)言。

D．有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)往往是敏感的人，他有一雙善于“傾聽(tīng)”的耳朵，能通過(guò)汽車運(yùn)行的聲音判斷汽車各方面的狀況。

4．材料一和材料二在論證方法上有何相同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

5．習(xí)近平總書記號(hào)召文學(xué)工作者，要關(guān)注新時(shí)代的生活。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述文學(xué)工作者關(guān)注新時(shí)代生活的作用。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

南方（節(jié)選）羅偉章

①雍秀麗租著任強(qiáng)的房子，已經(jīng)十年。房子是別人的，可她當(dāng)成自己的家。不過(guò)對(duì)雍秀麗來(lái)說(shuō)，家僅指住宅，不包含家眷的意思在里面。她沒(méi)有丈夫，沒(méi)有兒女，也沒(méi)有老人跟著。

②雍秀麗的生活很單調(diào)。自從來(lái)到回龍鎮(zhèn)，她幾乎都是這樣度過(guò)的：白天四處打零工，傍晚或更晚些時(shí)候，買了菜回去，再不出來(lái)。大熱天也不出來(lái)。

③有天任強(qiáng)站在店門口，見(jiàn)雍秀麗收工回去，就問(wèn)她，秀麗，天這么熱，你晚上也不出來(lái)歇涼？她笑盈盈地回，任大哥，我哪有時(shí)間歇涼??？我忙著做夢(mèng)呢！

④她說(shuō)做夢(mèng)，是真的做夢(mèng)。

⑤雍秀麗不是回龍鎮(zhèn)人，她的家在老君鄉(xiāng)。老君鄉(xiāng)在清溪河左岸的高山上，而雍秀麗又在高山更高處，那地方名叫萬(wàn)古樓，是從山頭又平地拔起的一座孤峰。

⑥可她的夢(mèng)卻不在鎮(zhèn)上，也不在整條清溪河流域。她是要到南方去。

⑦再小的地方都有個(gè)南方，雍秀麗要去的，是中國(guó)的南方。她成人過(guò)后，同村的年輕人都出門了，下山了，下山后也都去了“南方”，雍秀麗為什么沒(méi)能走成，她從不向人說(shuō)起。倒是隱隱約約聽(tīng)到一些，說(shuō)她家里遭了災(zāi)。從她獨(dú)自一人來(lái)看，還可能是大災(zāi)。萬(wàn)古樓山高路陡，猴子也會(huì)興虛腳，特別是經(jīng)不得暴雨，暴雨一來(lái)；山洪、塌方、泥石流……什么事情都可能發(fā)生。無(wú)論什么原因，她被絆住了腿，這是事實(shí)。

⑧可她從沒(méi)忘記要去“南方”。她把那個(gè)夢(mèng)做得一板一眼的。

⑨每天晚上回去，做了飯吃，洗了碗筷，她就忙著收拾行李。像所有出村遠(yuǎn)行的人一樣，她買了個(gè)很大的帆布包，她把她的幾雙鞋子、四季衣服和兩張毛巾，都裝進(jìn)包里。想再裝些啥，可是沒(méi)得栽了。村里人出門，除帶上衣帽鞋襪，還會(huì)帶些臘肉，并不是怕花錢買肉吃，而是把家鄉(xiāng)的風(fēng)味帶在身邊，也把親人的關(guān)切帶在身邊——這個(gè)她不用帶。也沒(méi)臘肉可帶。自從來(lái)到回龍鎮(zhèn)，她既沒(méi)做過(guò)臘肉，也沒(méi)買過(guò)臘肉。臘肉不僅是肉，還是年節(jié)里親人團(tuán)聚的氣息，對(duì)她來(lái)說(shuō)，那樣的氣息或許是一種痛。

⑩她這才發(fā)現(xiàn)，自己能帶的，是那樣少。（1）帆布包癟癟的，好像癟著嘴，對(duì)她說(shuō)，你就這么點(diǎn)兒東西？

她想說(shuō)是的，卻又不甘心，就環(huán)顧四周?？蛷d里，有一張餐桌、一臺(tái)冰箱、一部電視，三把木椅、一張布藝沙發(fā)、五個(gè)塑料圓凳，這些都是房東的，沒(méi)一樣是她的。

于是她起身進(jìn)了廚房。

鍋灶、菜刀、案板、碗柜、鐵鏟、筷子篼，也是房東的，（2）她在廚房里的家當(dāng)，是兩個(gè)碟子、三個(gè)盤子、兩雙筷子、一把勺子、一口鹽罐、四只碗。她把這些都取出來(lái)，用塑料袋裝了，再塞進(jìn)帆布包，怕壞，拿毛衣裹上，又裹了件羽絨服。提一提，包是沉一些了，可照樣癟著。這樣子且不說(shuō)難看，背起來(lái)也不貼身。因此她又進(jìn)了臥室。

床是房東的，但床上用品是她的，包括墊絮、床單、被子和枕頭。除了這些，還有一床冬天用的厚棉絮，收撿在墻角的立柜里。啊，把這些放進(jìn)去，包就不會(huì)癟了。

通常，去南方的人不帶被子，都是到當(dāng)?shù)刭I，那是因?yàn)樗麄儙У臇|西多，除了臘肉，還有這樣那樣，都是吃的，要么是親戚送來(lái)的，要么是父母硬給的，比如一瓶豆瓣醬，甚至一窩白菜，父母也非讓帶上，說(shuō)去了外地，就再也吃不到這么好的豆瓣醬和白菜了。

別人不帶被子，她可以帶。她把平平展展蓋在床上的被子揭開，疊了，往帆布包里裝。裝下這條被子，再塞進(jìn)枕頭、床單，就是一個(gè)鼓鼓囊囊的大包了。

原來(lái)，她能帶的并不少，那床厚棉絮根本就帶不走，墊絮更帶不走。

帶不走的東西，留給任大哥好了。能有東西留給別人，這個(gè)人就是富有的。

她就懷著這種滿意的心情，把包拉上。拉鏈不太順滑，但聲音很好聽(tīng)，那聲音似乎在說(shuō)，每次把包合上，都是一段生活的小結(jié)，并開啟另一段新的生活。她蹲下身，手穿進(jìn)去，背起來(lái)。一點(diǎn)兒也不沉。跟平時(shí)干的活比，這算什么沉？別說(shuō)坐車，就是背著走，她也能一路走到南方去。

包很寬，很高，寬得能把她埋了，脖子一仰，頭就被頂住了。她是背了一座山。她去南方，是把一座山背到南方去了。（3）山長(zhǎng)在她的背上，也是一座孤峰了。

她背著她的孤峰，以餐桌為軸，在客廳里轉(zhuǎn)圈。她想象著腳下是山重水復(fù)，山重水復(fù)的那一邊，就是南方了。南方很遙遠(yuǎn)，卻又并不遠(yuǎn)。南方甚至比她的睡眠都近。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，包括初來(lái)回龍鎮(zhèn)的時(shí)候，她夜夜失眠。她告訴自己必須睡。可不管她怎樣使力，都漂浮于清醒的海里，到不了睡眠的岸。

地以為自己的余生都會(huì)醒著過(guò)了。是怎樣掙扎出來(lái)的，已無(wú)法說(shuō)清，只記住了那種掙扎的感覺(jué)。

南方卻不讓她掙扎，她要去，隨時(shí)都可以動(dòng)身。此時(shí)此刻，她就正朝自己的南方走呢。

走出了汗水，她就把包放下來(lái)，又一樣一樣的，把東西往外取，并各歸其位。然后洗過(guò)澡準(zhǔn)備睡了。

最近疏秀麗在打山洞。有關(guān)部門要引水到縣城，到市區(qū)……引水的管道就深埋在這些洞里，打山洞回到家的雍秀麗一夜難眠。不是以前的那種失眠，而是骨頭鬧她。走著站著坐著的時(shí)候，都沒(méi)什么，一躺下來(lái)，骨頭就喧喧嚷嚷，吵鬧不休。

骨頭吵了，肌肉又吵。

她左邊勸了勸右邊，這個(gè)勸了勸那個(gè)，誠(chéng)心誠(chéng)意地表明它們都有功勞。

好不容易安撫下去，勉強(qiáng)睡著了，卻又做噩夢(mèng)。無(wú)一例外，在夢(mèng)里她都摔下了山崖。做著的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得啥，小心是小心，但沒(méi)怕過(guò)。怕卻跑到夢(mèng)里來(lái)了。不過(guò)，清早起床，就什么都過(guò)去了，不怕了。

吃過(guò)早飯，往山上去的時(shí)候，她想著自己的南方。好久沒(méi)在夜里收拾行李，往“南方"走了。這讓她心里空。

打山洞的工作，將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。干到第二年，有面洞子已打得很深，進(jìn)去后，三伏天也寒徹肌骨。鎮(zhèn)上人不信，說(shuō)哪有那種事！好事者便不辭辛勞，從黃荊遮道的小路爬上去，穿著短袖短褲，往洞子里走。剛到洞口，身上就閃了一下，可不服氣，喊一聲熱啊！接著走。走不上五十米，終于吃不住，轉(zhuǎn)身就朝外跑。（4）出來(lái)時(shí)，被寒氣咬出滿身疙瘩，太陽(yáng)要曬老半天，才能把那些疙瘩曬化。每每見(jiàn)到這場(chǎng)景，雍秀麗都樂(lè)不可支。

她除了覺(jué)得好笑，還有一絲驕傲在里面。正因此，她第一次發(fā)現(xiàn)，在她那里，南方或許并不是個(gè)方位。此時(shí)此刻，當(dāng)她背著土石，走在山彎里，不正是走在去“南方”的路上嗎？

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章第七自然段寫人們的猜測(cè)，既交代了雍秀麗的遭遇，又照應(yīng)了第一自然段。

B．整理帆布包時(shí)，雍秀麗一次次和別人比較，可看出她失去親人和家園后的痛苦。

C．白天笑盈盈，晚上徹夜失眠，形成了鮮明對(duì)比，塑造了一個(gè)具有雙重人格的女性形象。

D．把“到南方去"稱為“做夢(mèng)”，表明雍秀麗因內(nèi)心的糾結(jié)而未付諸行動(dòng)。

7．對(duì)文中畫線句子的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．句子（1）運(yùn)用擬人手法和反問(wèn)語(yǔ)氣，表面在寫帆布包，實(shí)則是雍秀麗內(nèi)心的折射。

B．句子（2）在每種用品前都用數(shù)量詞修飾，突出了雍秀麗家當(dāng)之少及對(duì)自己的家當(dāng)了然于胸。

C．句子（3）運(yùn)用動(dòng)詞“長(zhǎng)”，突出帆布包與雍秀麗的緊密關(guān)系，暗示家鄉(xiāng)是雍秀麗不忍舍棄的根。

D．句子（4）運(yùn)用比喻、夸張手法，側(cè)面寫出了寒氣之重、山洞之深，引出了雍秀麗的轉(zhuǎn)變。

8．為什么雍秀麗執(zhí)著于去南方？請(qǐng)結(jié)合文本加以概括。（6分）

9．有評(píng)論家說(shuō)，羅偉章的作品摒棄宏大與神圣，是種日常化書寫。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“日?；钡睦斫?。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

秦以無(wú)道毒天下，六王皆萬(wàn)乘之國(guó)，相踵滅亡。豈無(wú)聾子慈孫、故家遺俗？皆奉頭鼠伏，自張良狙擊之外，更無(wú)一人敢西向窺其鋒者。陳勝出于戌卒，一旦奮發(fā)不顧，海內(nèi)豪杰之士，乃始云合響應(yīng)，并起而誅之。數(shù)月之間，一戰(zhàn)失利，不幸隕命于御者之手，身雖已死，其所置遺侯王將相競(jìng)亡泰。項(xiàng)氏之起江東，亦矯稱陳王之令而渡江。且其稱王之初，萬(wàn)事草創(chuàng)，．能從陳余之言，迎孔子之孫鮒為博士，至尊為太師，所與謀議，皆非庸人崛起者可及，此其志豈小小者哉！

（節(jié)選自《容齋隨筆·陳涉不可輕》，有刪改）

材料二：

陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。乃以吳叔為假王，監(jiān)諸將以西擊滎陽(yáng)。周文，陳之賢人也，自言習(xí)兵，陳王與之將軍印，西擊秦。秦令少府章邯免邱山徒、人奴產(chǎn)子生，悉發(fā)以擊楚大軍，盡敗之。將軍田臧等相與謀曰：“周章軍已破矣，秦兵旦慕至，我圍滎陽(yáng)城弗能下，秦軍至，必大敗。不如少遺兵，足以守滎陽(yáng)，悉精兵迎秦軍。今假王驕，不知兵權(quán)，不可與計(jì)，非誅之，事恐?jǐn)　?因相與矯王令以誅吳叔，獻(xiàn)其首于陳王。陳王使使賜田臧楚令尹?。皇篂樯蠈?。田城乃使諸將李歸等守滎陽(yáng)城，自以精兵西迎秦軍于赦倉(cāng)。與戰(zhàn)，田臧死，軍破。章邯進(jìn)兵擊李歸等滎陽(yáng)下，破之，李歸等死。臘月陳王之汝陰還至下域父其御莊賈殺以降秦。陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情。陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也。

（節(jié)選自《史記·陳涉世家》，有刪改）

10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

臘月A陳王之汝B陰C還至下城D父E其御F莊賈G殺以H降秦

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．于，在。與《師說(shuō)》“于其身也，則恥師焉"中的“于”用法不同。

B．因，于是，就。與《蘇武傳》“因謂武曰"中的“因”用法相同。

C．凡，總共。與《項(xiàng)脊軒志》“軒凡四遭火"中的“凡”意思相同。

D．引，退。與《蘭亭集序》“引以為流觴曲水"中的“引”意思不同，

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．擁有雄厚軍事實(shí)力的六國(guó)，被秦國(guó)攻滅之后，甘于忍受暴虐無(wú)道的統(tǒng)治，除了張良有過(guò)復(fù)仇之舉外，再?zèng)]有過(guò)敢與秦抗衡之人。

B．陳勝出身卑微，但是能奮不顧身，領(lǐng)導(dǎo)反秦力量進(jìn)行英勇的斗爭(zhēng)，雖然持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)久，卻產(chǎn)生了巨大的影響。

C．周文自稱熟悉軍事，受陳勝重用，卻不敵章邯領(lǐng)導(dǎo)的一支臨時(shí)拼湊的隊(duì)伍；田臧率領(lǐng)精兵圍攻滎陽(yáng)時(shí)兵敗身死。

D．陳勝稱王時(shí)，過(guò)去與他一起受雇耕田的友人投靠他，受到了陳勝的禮遇，后卻因言語(yǔ)不當(dāng)而被殺，這讓舊友們相繼離開。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）豈無(wú)孝子慈孫、故家遺俗？皆奉頭鼠伏。

（2）陳勝雖已死，其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

定風(fēng)波①黃庭堅(jiān)

萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽(yáng)天也霧，催醉，鬼門關(guān)②外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸③，君看，幾人黃菊上華顛④？戲馬臺(tái)南追兩謝⑤，馳射，風(fēng)流猶拍古人扇。

【注】①本詞寫于黃庭堅(jiān)被貶謫到黔州時(shí)。②鬼門關(guān)：指石門關(guān)（位于今重慶市奉節(jié)縣東），兩山相夾如蜀門戶。③氣岸：氣度偉岸的意思。④顛：頭頂。⑤戲馬臺(tái)：晉安時(shí)，劉裕北征，九月九日會(huì)僚屬于此，賦詩(shī)為樂(lè)，謝瞻和謝靈運(yùn)各賦詩(shī)一首。

14．下列關(guān)于這首詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．開篇前兩句分別運(yùn)用夸張和比喻，既是黔州秋日淫雨的生動(dòng)再現(xiàn)，也點(diǎn)出了詞人的生存條件。

B：“重陽(yáng)"催醉”等詞表明本詞可能創(chuàng)作于重陽(yáng)節(jié)宴會(huì)場(chǎng)所，“催醉"暗含詞人被貶后的抑郁心境。

C．“鬼門關(guān)外”既點(diǎn)明地點(diǎn)，是詞人登臨俯瞰蜀江的高處，其險(xiǎn)峻也可用來(lái)反襯詞人得失忘懷的胸襟。

D．本詞氣韻豪邁，語(yǔ)言新奇不落俗套，用典自然貼切，顯示了作者身處逆境而寵辱不驚的曠達(dá)氣度。

15．黃庭堅(jiān)的詩(shī)歌被稱為“山谷體”，講究章法。前人評(píng)本詞有“一抑三揚(yáng)”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）古典詩(shī)詞中，作者常借“月"來(lái)豐富深化某種特定的情緒，使其作品具有“言外之意”的美學(xué)旨趣，如“__，__"。

（2）韓愈《師說(shuō)》中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“__，__"。

（3）白居易《琵琶行》中用側(cè)面烘托的手法寫出琵琶女年少時(shí)就技藝超群、容貌出眾的兩句是“__，__”。

（4）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾面對(duì)萬(wàn)古常新的江山，想起歷史上曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的許多英雄人物，不禁感慨：“__，__。"

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成18～22題。

①中國(guó)人飲茶的歷史可以追溯到4700多年前的神農(nóng)氏時(shí)期，②中國(guó)不僅是茶文化的起源地，也是茶的故鄉(xiāng)。③如今世界上大約100多個(gè)國(guó)家都有飲茶的習(xí)慣，④也衍生出各種各樣的茶文化。

電視劇中表演的點(diǎn)茶，就是宋代盛行的一種吃茶方式，先把茶葉用碾子碾成茶粉，（甲），調(diào)成糊狀，然后慢慢加入更多熱水，用茶籠不斷擊打，直到出現(xiàn)一層氣泡，氣泡消散得越慢說(shuō)明功夫越深。

點(diǎn)茶以后的分茶，是將茶盛里的茶倒入茶盤中，之后便可以用小工具沾水在茶湯表面作畫了，這也是最精彩的部分，叫做“茶百戲”，又叫做“水丹青”，如今這項(xiàng)技藝，已經(jīng)被列為福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。不少人在電視劇中看到過(guò)這一令人記憶猶深的“絕技”。

在茶湯表面的浮沫上作畫，很容易讓人聯(lián)想到咖啡拉花，（乙），拉花用到了兩種不同的溶液，一種是咖啡，一種是牛奶，而茶百戲只用一種溶液——水。水作畫維持的時(shí)間更短，花紋消散得更快，也顯得更為珍貴難得。

如今風(fēng)靡全球的抹茶，大家都以為是來(lái)自日本，但其實(shí)真正的起源就是宋朝的點(diǎn)茶，都是將茶碾磨成粉以后再?zèng)_泡飲用。在宋朝，（丙），但在宋之前，茶更多作為一種食物。比如唐朝流行的吃茶方式，就是先將茶餅放在火上烤，然后碾碎，再放入水中來(lái)煮成粥喝，煮的時(shí)候還要加入很多佐料，比如蔥、姜、蒜、大棗、陳皮、薄荷等等。這也是為什么古人把“喝茶"叫做“吃茶”，因?yàn)槿思业拇_是在吃嘛。

17．下列句子中的“深"與文中加點(diǎn)的“深”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這個(gè)湖泊的水很深，魚兒在其中游弋。

B．深秋的晚霞渲染著天空，宛如天空的彩繪。

C．她對(duì)古典音樂(lè)的理解非常深，能夠感受到每一首曲子背后的情感。

D．對(duì)于你所經(jīng)歷的痛苦，我深表同情。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

19．文中畫線句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）

四、寫作（60分）

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

立身處世，有人傾向于“我愿意”，有人思考的是“我能夠”，有人注重的是“我應(yīng)當(dāng)"。

你對(duì)此有怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

2024—2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考試卷語(yǔ)文答案

【答案】1．D2．A3．B

4．①都運(yùn)用了比喻論證的方法。材料一用“靈丹妙藥”“額度固定的存款"聚寶盆”，比喻作家的才華，材料二用“一粒種子”，比喻敏感的作家對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)。

②都運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。材料一大量運(yùn)用正反對(duì)比，有段與段的正反對(duì)比，有段內(nèi)的正反對(duì)比；材料二是小小說(shuō)與新聞報(bào)道的對(duì)比。

5．①對(duì)新時(shí)代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者在作品中不斷超越自己。

②對(duì)新時(shí)代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者源源不斷地創(chuàng)作出才華橫溢的作品。

③對(duì)新時(shí)代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者用真誠(chéng)的文字表現(xiàn)生活，打動(dòng)讀者。

④對(duì)新時(shí)代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)并使用真實(shí)豐沛的細(xì)節(jié)。

⑤對(duì)新時(shí)代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者有自己的見(jiàn)解和引人深思的觀點(diǎn)。

⑥對(duì)新時(shí)代的生活高度敏感，可以使文學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)新聞事件背后的東西。

【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

A．“只要就”錯(cuò)誤，原文只說(shuō)“一個(gè)對(duì)生活不敏感的作家，總是在不斷地重復(fù)自己，寫了幾十年還是一個(gè)樣，寫一百篇等于一篇，十年后的作品跟十年前的一模一樣，哪怕它的題材不一樣，鄉(xiāng)村、山川、城市，但從作品中折射出來(lái)的思想、情調(diào)、趣味以及創(chuàng)作手法、技巧等等，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)改變”，選項(xiàng)太絕對(duì)。B．“他的作品也都有新的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、手法”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“一個(gè)對(duì)生活高度敏感的作家，會(huì)在作品中不斷自覺(jué)超越自己，每寫一個(gè)作品都有新的東西，或者是新的語(yǔ)言，或者是新的結(jié)構(gòu)，或者是新的敘事和表達(dá)方式”，原文是選擇關(guān)系，具備其一即可，但選項(xiàng)是三者兼具。C．“盡管他懷著真誠(chéng)”錯(cuò)誤，原文是“一個(gè)作家失去了對(duì)生活的敏感，也就失去了最寶貴的真誠(chéng)”，對(duì)生活不敏感的作家是不具備“真誠(chéng)”之心的。故選D。

【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的簡(jiǎn)單復(fù)制"錯(cuò)誤，原文是“作家筆下的生活，是可以在生活中重新被復(fù)制和展示的。作家用文字創(chuàng)作了一個(gè)立體的世界，這個(gè)世界可以用鏡頭來(lái)還原”，是“可以在現(xiàn)實(shí)生活中被復(fù)制”，是“可以用鏡頭來(lái)還原”，而不是“對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的簡(jiǎn)單復(fù)制"。優(yōu)秀的小說(shuō)，也不會(huì)是對(duì)生活的簡(jiǎn)單復(fù)制。故選A。

【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一的觀點(diǎn)：“作家對(duì)生活要有高度的敏感。”A．屬于個(gè)人性格的敏感。B．屬于作家的敏感，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐。C．屬于教師的職業(yè)敏感，對(duì)語(yǔ)言的敏感。D．屬于司機(jī)的職業(yè)敏感，對(duì)車輛的敏感。故選B。

【4題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一說(shuō)“才華并非靈丹妙藥，才華是額度固定的存款，不可能取之不盡，用之不竭。只有對(duì)生活保持高度敏感的作家，才可能把才華變成聚寶盆”，此處運(yùn)用比喻論證的手法，把“作家的才華”比作“靈丹妙藥"額度固定的存款”“聚寶盆"。材料二說(shuō)“它常常只是一粒種子，需要我們施肥、剪枝，促它發(fā)芽、結(jié)果”，此處用“一粒種子”，比喻敏感的作家對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)。所以兩則材料都運(yùn)用了比喻論證的方法。

材料一大量運(yùn)用正反對(duì)比，有段與段的正反對(duì)比，如第二段的“一個(gè)對(duì)生活不敏感的作家”與第三段的“一個(gè)對(duì)生活高度敏感的作家"進(jìn)行對(duì)比，有段內(nèi)的正反對(duì)比，如“真正優(yōu)秀的小說(shuō)，其場(chǎng)景是自然而然的，是渾然一體的?！切┨貏e像小說(shuō)的小說(shuō)，無(wú)處不充滿人為的構(gòu)造，場(chǎng)景、人物和情節(jié)如同橡皮泥，……然而捏出來(lái)什么都不是”；材料二是小小說(shuō)與新聞報(bào)道的對(duì)比，“小小說(shuō)是具有新聞性特質(zhì)的?！P(guān)注生活或者說(shuō)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，小小說(shuō)不能視而不見(jiàn)，裝聾作啞，它需要以合適的方式發(fā)出自己的聲音，當(dāng)然這種聲音不是還原生活事件。一定要有自己的見(jiàn)解，有引人深思的觀點(diǎn)，想象和夸張也是必要的，這是文學(xué)作品和新聞報(bào)道的最大區(qū)別"。所以兩則材料都運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。

【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

由“一個(gè)對(duì)生活高度敏感的作家，會(huì)在作品中不斷自覺(jué)超越自己”得出①。

由“只有對(duì)生活保持高度敏感的作家，才可能把才華變成聚寶盆，才可能憑借才情和勤奮源源不斷地創(chuàng)作出才華橫溢的作品"得出②。

由“這樣的作家，面對(duì)生活的時(shí)候是真誠(chéng)的，在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，一樣是真誠(chéng)的。他用真誠(chéng)的文字表現(xiàn)生活，打動(dòng)讀者”得出③。

由“一個(gè)對(duì)生活保持高度敏感的作家，……讓筆下的人物有血有肉。豐沛的細(xì)節(jié)是讓人物活起來(lái)、立起來(lái)的關(guān)鍵因素"敏感無(wú)價(jià)，尤其是作家，對(duì)生活麻木不仁的人，不可能寫出元?dú)獬渑娴淖髌贰钡贸觫堋?/p>

由“關(guān)注生活或者說(shuō)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，……一定要有自己的見(jiàn)解，有引人深思的觀點(diǎn)"得出⑤。

由“我們時(shí)刻要有一雙善于‘發(fā)現(xiàn)’的眼睛。要多看到新聞事件背后隱藏的東西”得出⑥。

6．C【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。C．“雙重人格"錯(cuò)誤。雙重人格指一個(gè)人兼有兩種互相對(duì)立的身份、品質(zhì)或態(tài)度，是一種嚴(yán)重的心理障礙，含有病態(tài)之意，而本文塑造的雍秀麗并不是病態(tài)的形象。故選C。

7．D【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解和賞析能力。D．“比喻”錯(cuò)誤?！氨缓畾庖С鰸M身疙瘩"運(yùn)用了比擬的手法。故選D。

8．①趨同心理：因?yàn)橥宓哪贻p人都出門下山去了南方；②逃避過(guò)去；經(jīng)歷了家破人亡的奢秀麗，內(nèi)心充滿了痛苦，去南方可以逃避這段過(guò)往；③排遣孤獨(dú)：在鎮(zhèn)上打工，早出晚歸的舞秀麗是孤獨(dú)的，所以她想去南方，從而開啟一段新的生活。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。

由原文“她成人過(guò)后，同村的年輕人都出門了，下山了，下山后也都去了‘南方’”可知，因?yàn)橥宓哪贻p人都擊門下山去了南方，所以因?yàn)橼呁睦?，雍秀麗?zhí)著于去南方，由原文“雍秀麗為什么沒(méi)能走成，她從不向人說(shuō)起。倒是隱隱約約聽(tīng)到一些，說(shuō)她家里遭了災(zāi)，從她獨(dú)自一人來(lái)看，還可能是大災(zāi)"臘肉不僅是肉，還是年節(jié)里親人團(tuán)聚的氣息，對(duì)她來(lái)說(shuō)，那樣的氣息或許是一種痛”可知，經(jīng)歷了家破人亡的雍秀麗，內(nèi)心充滿了痛苦，去南方可以逃避這段過(guò)往。

由原文“她沒(méi)有丈夫，沒(méi)有兒女，也沒(méi)有老人跟著"雍秀麗的生活很單調(diào)。自從來(lái)到回龍鎮(zhèn)，她幾乎都是這樣度過(guò)的：白天四處打零工，傍晚或更晚些時(shí)候，買了菜回去，再不出來(lái)”“拉鏈不太順滑，但聲音很好聽(tīng)，那聲音似乎在說(shuō)，每次把包合上，都是一段生活的小結(jié)，并開啟另一段新的生活"可知，在鎮(zhèn)上打工，早出晚歸的雍秀麗是孤獨(dú)的，所以她想去南方，從而開啟一段新的生活。

9．①敘述內(nèi)容日?；何恼轮v述了一個(gè)普通的山村打工女子雍秀麗整理自己少而瑣碎的行李，想離開家鄉(xiāng)去南方的故事；②敘述方式日常化：本文講故事如話家常，娓娓道來(lái)，無(wú)波瀾起伏，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸：③于日常中悟道理：雍秀麗是在打山洞這種艱苦卻日常的勞動(dòng)中重新理解了“南方”的含義，并走出了昔日困境。

【解析】本題考查對(duì)文本特點(diǎn)的把握能力。

文章寫到雍秀麗來(lái)到回龍鎮(zhèn)之后，租住在任強(qiáng)的房子里已經(jīng)有十年了，她每天白天四處打工，晚上回去做了飯吃，洗了碗筷，她就忙著收拾行李，她從沒(méi)忘記要去“南方"。文章講述了一個(gè)普通的山村打工女子雍秀麗整理自己少而瑣碎的行李，想離開家鄉(xiāng)去南方的故事。

文章在講述雍秀麗的故事時(shí)，講述了雍秀麗的身份，講述了她沒(méi)能去成南方的原因，講述她每天晚上收拾行李然后在客廳里轉(zhuǎn)圈，最后又寫到雍秀麗的工作，在講述雍秀麗的故事時(shí)如話家常，無(wú)突轉(zhuǎn)起伏，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸。

文章后幾段寫了雍秀麗在打山洞，干到第二年的時(shí)候，有面洞子已打得很深，三伏天進(jìn)去后也很冷。鎮(zhèn)上人不信，有好事者進(jìn)洞體驗(yàn)卻被寒氣逼退。雍秀麗除了覺(jué)得好笑，還有一絲驕傲在里面。這時(shí)候她第一次發(fā)現(xiàn)，在自己這里，南方或許并不是個(gè)方位，重新理解了“南方”的含義，并走出了昔日困境。

10．ACE【解析】本題考查文言文斷句的能力。

句意：臘月，陳王退到了汝陰，不久又回到下城父，他的車夫莊賈殺死陳王向秦軍投降?！芭D月”，時(shí)間狀語(yǔ)放在句首，單獨(dú)成句，A處斷開；“陳王之汝陰”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，C處斷開：“還至下城父”，省略主語(yǔ)的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句意完整，“其御”是后句的主語(yǔ)，E處斷開。故ACE三處需要斷句。

11．B【解析】本題考查理解文言詞語(yǔ)一詞多義的能力。A．正確。介詞，在，從/介詞，對(duì)于。句意：陳勝出身在戍守的士卒中。/（但是）對(duì)于他自己，卻以從師學(xué)習(xí)為恥。

B．錯(cuò)誤。連詞，于是/動(dòng)詞，趁機(jī)。句意：于是他們就假傳陳王的命令殺掉了吳廣。/李陵趁機(jī)對(duì)蘇武說(shuō)。C．正確。意義相同，都是“總共，共"的意思。句意：陳勝稱王前后總共六個(gè)月。/項(xiàng)脊軒總共遭受過(guò)四次火災(zāi)。D．正確。退/疏導(dǎo)使流。句意：（從此以后）陳王的故舊知交都紛紛自動(dòng)引退離去。/引（清流激湍）來(lái)作為流觴的曲水。故選B。

12．C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C．“圍攻滎陽(yáng)時(shí)”錯(cuò)。原文為“田臧乃使諸將李歸等守滎陽(yáng)城，自以精兵西迎秦軍于敖倉(cāng)。與戰(zhàn)，田臧死”，田臧是在敖倉(cāng)迎擊秦軍而死。故選C。

13．（1）難道（這六國(guó)）沒(méi)有孝順的子孫后輩和遺留下的家族訓(xùn)示嗎？（然而）都抱著頭像老鼠一樣趴在地上（任其宰割）。（2）陳勝盡管已經(jīng)死去，但他所安置派遣的侯王將相最終滅了秦朝，是陳涉首先舉事的緣故啊?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“豈”，副詞，表反問(wèn)，難道；“奉頭”，抱著頭；“遺”，遺留，剩下：“鼠”，名詞作狀語(yǔ)，像老鼠一樣。（2）“所置”，所安置的；“竟”，最終；“由涉首事也”，判斷句式。

參考譯文：

材料一：

秦國(guó)以暴虐無(wú)道的行為毒害天下，曾經(jīng)六國(guó)都是擁有萬(wàn)輛戰(zhàn)車的大國(guó)，卻相繼被滅。難道（這六國(guó)）沒(méi)有孝順的子孫后輩和遺留下的家族訓(xùn)示嗎？（然而）都抱著頭像老鼠一樣趴在地上（任其宰割）。自從張艮曾經(jīng)狙擊過(guò)（秦始皇）外，就再也沒(méi)有一人敢向西窺伺秦朝的鋒芒了。陳勝出身在戍守的士卒中，一旦奮發(fā)不顧（自己的安危），天下的英雄豪杰才開始像云一樣集合，如回聲般響應(yīng)，共同奮起而誅滅秦朝。幾個(gè)月之間，在一次戰(zhàn)役中失利，（陳勝）不幸被駕車的部下殺死，自身雖然已經(jīng)死去，（但是）他所任命和派出的侯王將相最終推翻了秦朝。項(xiàng)氏一族在江東起兵，也是假稱奉了陳王的命令而渡過(guò)長(zhǎng)江的。而且陳勝在剛剛稱王的時(shí)候，許多事情都是粗略地創(chuàng)建起來(lái)，能夠聽(tīng)從陳余的建議，迎立孔子的孫子孔鮒為博士，甚至尊奉為太師，（他）與孔蚶商議謀劃的事情，都不是平庸之輩崛起后所能想到和做到的，這種志向難道是小小的嗎？

材料二：

陳涉于是自立為王，定國(guó)號(hào)為張楚。以吳廣為代理的王，督率各將領(lǐng)向西進(jìn)攻滎陽(yáng)。周文是陳縣的賢人，自稱熟悉軍事，陳王就授給他將軍印，率軍向西進(jìn)攻秦軍。秦王朝派少府章邯救免部山的刑徒以及家奴生的兒子，全部征發(fā)來(lái)攻打（周文率領(lǐng)的）張是大軍，把是軍全部打敗了。將軍田臧等人一起密謀說(shuō)：“周文的軍隊(duì)已經(jīng)潰散，秦國(guó)的軍隊(duì)早晚會(huì)到來(lái)，我們包圍滎陽(yáng)城久攻不下，如果秦軍一到，（我們）必定會(huì)大敗。不如留下少量的部隊(duì)，足以繼續(xù)圍困滎陽(yáng)就可以了，用全部精銳部隊(duì)去迎擊秦軍?，F(xiàn)在假王（吳廣）驕橫，又不懂用兵謀略，這樣的人無(wú)法和他商量議事，不誅殺他的話，我們的計(jì)劃恐怕會(huì)失敗。"于是他們就假傳陳王的命令殺掉了吳廣，把吳廣的首級(jí)交給了陳王。陳王就派使者賜給田臧楚國(guó)令尹的印信，任命他擔(dān)任上將軍。田臧就派部將李歸等人益守滎陽(yáng)城，自己帶了精銳的部隊(duì)西進(jìn)到敖倉(cāng)迎戰(zhàn)秦軍。雙方交戰(zhàn)時(shí)，田臧戰(zhàn)死，軍隊(duì)潰散。章邯頏兵（趁機(jī)）到滎陽(yáng)城下攻打李歸這些人，打敗了他們，李歸等人戰(zhàn)死。臘月，陳王退到了汝陰，不久又回到下城父，他的車夫莊賈殺死陳王向秦軍投降。陳勝稱王前后總共六個(gè)月。為王之后，定都在陳縣。一位過(guò)去曾經(jīng)與他一起受雇傭耕田的同伴聽(tīng)說(shuō)了，來(lái)到陳縣，敲著宮門說(shuō)：“我要見(jiàn)陳涉。”守門令要把他捆綁起來(lái)。經(jīng)他反復(fù)辯解，才放開他，但仍然不肯為他通報(bào)。等陳王出門時(shí)，他攔路呼喊陳涉。陳王聽(tīng)到喊聲，于是下令召見(jiàn)，用車載他一起回宮?？腿顺鋈雽m殿越來(lái)越放肆，常常跟人講他與陳涉原來(lái)的交情。陳王下令斬殺了他。（從此以后）陳王的故舊知交都紛紛自動(dòng)引退離去，沒(méi)有再親近陳王的人了。陳勝盡管已經(jīng)死去，但他所安置派遣的侯王將相最終滅了秦朝，這是陳莎首先舉事的緣故啊。

14．B【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

B．“‘催醉’暗含詞人被貶后的抑郁心境"錯(cuò)。久雨放晴，又遇重陽(yáng)佳節(jié)，詞人心境當(dāng)然高興，佳節(jié)痛飲表達(dá)的是暢快心情。故選B。

15．①起篇為抑。前兩句點(diǎn)明貶謫環(huán)境惡劣，起調(diào)消沉。②上片后三句是一揚(yáng)，寫重陽(yáng)放晴，心情暢快，登高痛飲。③下片前三句是二揚(yáng)，作者借老翁頭上插花的舉止，表現(xiàn)不服老的氣概。④下片后三句為三揚(yáng)，寫騎馬射箭，吟詩(shī)填詞，將豪邁氣概表現(xiàn)到極致。

【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。

全詞結(jié)構(gòu)一抑三揚(yáng)，筆力豪邁，抒發(fā)了作者雖被貶黔州、身居惡劣環(huán)境，卻窮且益堅(jiān)、老當(dāng)益壯，不屈于命運(yùn)擺布的樂(lè)觀精神和博大胸懷。

①“萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船”兩句寫黔中氣候，以明貶謫環(huán)境之惡劣，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑。黔中秋來(lái)陰雨連綿，遍地是水，人終日只能困居室內(nèi)，不好外出活動(dòng)。不說(shuō)苦雨，而通過(guò)“一漏天"似乘船”的比喻，形象生動(dòng)地表明秋霖不止叫人不堪其苦的狀況?！俺舜?而風(fēng)雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出戶的意思，又影射著環(huán)境的險(xiǎn)惡。聯(lián)系“萬(wàn)里"二字，又有去國(guó)懷鄉(xiāng)之感。

②“及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前”三句是一揚(yáng)，寫重陽(yáng)放晴，登高痛飲。說(shuō)重陽(yáng)天霽，用“及至"也”二虛詞呼應(yīng)斡旋，有不期然而然、喜出望外之意。久雨得晴，又適逢佳節(jié)，真是喜上加喜。遂逼出“催醉"二字。“鬼門關(guān)外蜀江前”回應(yīng)“萬(wàn)里黔中”，點(diǎn)明歡度重陽(yáng)的地點(diǎn)?！肮黹T關(guān)”這里是用其險(xiǎn)峻來(lái)反襯一種忘懷得失的胸襟，頗有幾分傲兀之氣。

③“莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛"三句，作者借老翁頭上插花這種不入俗眼的舉止，寫出一種不服老的氣概。“君看”“莫笑"云云，全是自負(fù)口吻。這比前寫縱飲就更進(jìn)一層，詞情再揚(yáng)，此為二揚(yáng)。

④“戲馬臺(tái)南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩”三句，說(shuō)自己重陽(yáng)節(jié)不但照例飲酒賞菊，還要騎馬射箭，吟詩(shī)填詞，其氣概直追古時(shí)的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致，此為三揚(yáng)。

16．（1）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（春花秋月何時(shí)了，往事知多少/我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西）

（2）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻

（3）曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒

（4）江山如畫一時(shí)多少豪杰

17．C【解析】本題考查分析和理解詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力。

文句中的“深”，表程度，有“深刻，深入”之意。A．“深"指“從上到下或從外到里的距離大，與‘淺’相對(duì)”。B．“深"指“距離開始的時(shí)間很久”。C．“深"指“深刻，深入”之意。D．“深"為副詞，“很、十分”之意。故選C。

18．甲：再倒入少許熱水；乙：但二者的區(qū)別在于；丙：茶算是一種飲品

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

甲處，根據(jù)上下文“先把"然后”可知這是點(diǎn)茶的先后步驟，可填“再……"；根據(jù)后文“調(diào)成糊狀”“慢慢加入更多熱水"可知應(yīng)該是倒入了熱水，且量不多，所以可填“再倒入少許熱水”。

乙處，后文“拉花用到了兩種不同的溶液，一種是咖啡，一種是牛奶，而茶百戲只用一種溶液——水"強(qiáng)調(diào)的是兩者不同的具體表現(xiàn)，與上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并且是對(duì)下文的總結(jié)，所以可填“但二者的區(qū)別在于”。

丙處，前文說(shuō)的是“飲茶”，后文話鋒一轉(zhuǎn)，“但在宋之前，茶更多作為一種食物”，可知畫線處理的是（宋朝時(shí)）把茶作為飲品，所以可填“茶算是一種飲品"。

19．把“茶的故鄉(xiāng)”與“茶文化的起源地"互換位置：③：刪去“大約”。

【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。

出橫線的句子語(yǔ)病有兩處：

第一處是句子②語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅……也"表示遞進(jìn)關(guān)系，所以其后的內(nèi)容