第3單元-單元測試卷(合集)-語文部編版8年級上冊（2份打包含答案）

第3單元-單元測試卷(合集)-語文部編版8年級上冊（2份打包，含答案）語文部編版（2024）8年級上冊

第3單元單元測試

（時間：120分鐘總分：100分）

第一部分積累與應用

1．下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．《答謝中書書》的作者是陶弘景，字通明，自號華陽隱居，有《陶隱居集》。

B．《答謝中書書》中的“謝中書"指謝征，字玄度，南朝梁陳郡陽夏（今河南太康）人，做過中書舍人。

C．陶弘景是南朝齊梁時期的思想家，有“山中宰相”之稱。

D．陶弘景寫本文的目的是向謝中書表明自己沉醉山水的愉悅和不與世俗同流合污的愿望。

2．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．屬引凄異引：延長（酈道元《三峽》）

B．曉霧將歇歇：消散（陶弘景《答謝中書書》）

C．互相軒邈軒：遠（是均《與朱元思書》）

D．相與步于中庭相與：—起（蘇軾《記承天寺夜游》）

3．閱讀詩歌，回答問題。

使至塞上

【唐】王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）（2分）

A．“單車欲問邊”，詩人輕車簡從出使邊疆，想要慰問那里的將士。

B．“歸雁入胡天”，詩人以“歸雁"自比，表達漂泊無定的內(nèi)心感受。

C．“大漠孤煙直，長河落日圓”，這兩句描繪奇美壯麗的邊寒風光。

D．尾聯(lián)“候騎”，指等候在此的士兵，表現(xiàn)邊塞將士對詩人的歡迎。

4．閱讀下面這首詩，完成小題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）

A．本詩首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經(jīng)過這里的情景，塑造詩人吊古傷今的形象。

B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，兩聯(lián)都以神話起筆，虛中有實，撫今追昔，而兩個“空"字，令詩人的壯志難酬之情昭然可見。

C．頸聯(lián)寫詩人登樓所見的明麗之景，詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實，描寫的景物境界闊大，色彩鮮明，富有美感。

D．詩人因景生情，由吊古到懷鄉(xiāng)，先感慨而后生愁緒，景象前后發(fā)生三次變化，風貌有別，詩意也生波瀾。

5．閱讀下面兩首詩，完成小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

早興①

白居易

晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥臨窗語②報天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺③心空思想④盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。

【注釋】①此詩是長慶三年（公元823年）詩人到杭州任地方官，第二年早春所作。②語（yù）：作動詞，鳴叫之意。③覺（jué）醒。④思想：煩惱。

對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．《錢塘湖春行》以“行”為線索，移步換景，首聯(lián)從大處落筆，描寫了水天相接的西湖美景。

B．《早興》頸聯(lián)“頭仍重"而“體乍輕”，這既是實寫酒意未消時身體真實的感覺，同時也是美好的春色令詩人陶醉。

C．兩首詩的頷聯(lián)都運用擬人修辭，表現(xiàn)了早春的勃勃生機。

D．《錢塘湖春行》抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖美景的喜愛；《早興》則整首詩籠罩著離愁別緒，流露著對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情。

6．閱讀《紅星照耀中國》中的語段，按要求填空。（4分）

他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉了自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候:“好呀!"

語段中的“他們”指的是_____________，“他們"認真對待工作、堅守原則，就算想要通行的人是也必須出示通行證。

《紅星照耀中國》一書的原名是《》，作者是（國籍）著名記者（人名）。（3分）

8．根據(jù)語意，寫出相關的句子。（14分每空1分）

（1）《野望》中寫在“薄暮”中詩人所見景物的詩句是“___，___。___，___"。

（2）崔顥在黃鶴樓上遠眺，見到了草木明麗之景，抒發(fā)了“___？_________”的漂泊異鄉(xiāng)的傷感和思念故鄉(xiāng)的情懷。

（3）王維在《使至塞上》一詩中，用寫景來交代行蹤，用比喻來暗示內(nèi)心抑郁、飄零之感的語句是“___，___"。

（4）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是“___，___”。

（5）《渡荊門送別》中，描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色的句子是“___，___"。

（6）白居易《錢塘湖春行》中，“___，___”描繪了一幅花兒漸放，草兒初長的早春花草圖。

9．人生路漫漫，在實現(xiàn)夢想的過程中，我們總會遇到各種各樣的困難。那么如何戰(zhàn)勝困難呢？名著《紅星照耀中國》里有生動的解答。在“如何戰(zhàn)勝困難"綜合性學習活動課上，班主任要求你給同學們推薦閱讀《紅星照耀中國》，請結合書中相關內(nèi)容，簡述推薦的理由。（3分）

10．參照畫線句，從《紅星照耀中國》里的人物任選兩個，補寫句子。（4分）

魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?，F(xiàn)代中國；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈；___；___；航天員進入茫茫太空，舍生忘死。

第二部分閱讀理解

是夜月出月與雪爭爛坐紙窗下覺明徹異嘗。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄①，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄②，又若鏡中見疏發(fā)，離離然③可愛。

（選自沈周《記雪月之觀》）

【注釋】①虛澄：空虛，清澈；②滉（huàng）弄：模糊不清；③離離然：歷歷分明的樣子。

11．古時沒有標點符號，稱文詞停頓的地方叫句或讀。請用“/”標出文中畫橫線處句子的停頓。（標3處）（3分）

是夜月出月與雪爭爛坐紙窗下覺明徹異嘗

12．本文寫景如畫，歷來為后人所稱道，請從文中選擇你最喜歡的一句話，說說喜歡的理由。（3分）

13．閱讀下面兩首詩，完成題目。

【甲】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

早興①

白居易

晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺②心空思想③盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。

【注釋】①此詩是長慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺史第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。

賞析上面兩首詩，完成對話。（4分每空1分）

小語：回顧白居易的一生，杭州，成為他生命中揮之不去的一部分，成為他內(nèi)心深處溫柔的眷戀。這兩首都是他在杭州時寫下的詩。

小言：【甲】詩首聯(lián)第一句點題，交代了詩人的_____________，描摹了春水上漲的景象。中間兩聯(lián)細致描寫鶯、燕、花、草四種景物，展現(xiàn)了西湖的明媚春光；尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)對的熱愛。

小語：【乙】詩的“_____________，"兩句，通過對小狗、小鳥這兩個對春天極為敏感的動物的傳神刻畫來寫早春氣息。

小言：是啊，兩首詩的頷聯(lián)都運用修辭，表現(xiàn)了早春的勃勃生機。

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】

渡荊門送別

（唐）李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【乙】

度荊門望楚①

（唐）陳子昂

遙遙去巫峽，望望下章臺②。

巴國山川盡，荊門煙霧開。

城分蒼野外，樹斷白云隈③。

今日狂歌客④，誰知入楚來。

【注釋】①陳子昂，四川人，這首詩是他在唐高宗年間初次出川赴長安應試途經(jīng)荊門時所作，此時的作者意氣風發(fā)，即將走向人生的新天地。②章臺：章華臺，春秋時楚國離宮。③隈（wēi）：山水盡頭或曲深處?！鞍自期瘛保刺毂M頭。④“狂歌客"是指春秋時期楚國隱士陸通，此人性格狂傲不羈。

請對【甲】詩“月下飛天鏡，云生結海樓”的畫面加以描繪。（3分）

15．請結合作品簡要分析兩首詩尾聯(lián)在手法運用和情感表達上的不同。（3分）

16．下面兩首詩都出自于《古詩十九首》，小語發(fā)現(xiàn)兩首詩有異曲同工之妙，請你從內(nèi)容、情感角度加以分析。（3分）

甲

庭中有奇樹

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。

此物何足貴？但感別經(jīng)時。

乙

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰，所思在遠道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

從唐詩中尋找人物精神，請你完成各題。

龜雖壽

曹操

神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

17．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．開篇托物起興，表明宇宙萬物不是永恒存在的，人應該奮發(fā)有為。

B．這是一首詠志詩?！爸驹谇Ю?的“志”是詩人統(tǒng)一全國的決心。

C．全詩以景抒懷，詩人雖然已到暮年，但是他仍有尚未泯滅的雄心。

D．詩歌的結尾兩句為樂府詩合樂時所加，與正文內(nèi)容沒有直接關系。

18．詩中“烈士"指什么？詩句“老驥伏櫪，志在千里”表現(xiàn)詩人怎樣的精神？請簡要回答。（3分）

閱讀名著《紅星照耀中國》選段，完成后面題目。

選段一：

“我的家住在福建漳州附近。我常到山上砍柴，冬天就到山上采樹皮。我常聽村里人說到紅軍。他們說紅軍幫助窮人，我喜歡這個。"他們用自己的手替我們做千雙、萬雙鞋子。婦女們給我們縫軍衣，男子們偵察敵軍。每個人家都送子弟入紅軍。老百姓就是這樣對待我們的！”

選段二：

紅軍里有無數(shù)像他一樣的少年。少年先鋒隊是共產(chǎn)主義青年團所組織的，據(jù)共青團的書記馮文彬說，西北蘇區(qū)里共有隊員四萬左右。但在紅軍里總有幾百人：紅軍每一駐扎地都有一個“模范隊"。他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的。其中有許多經(jīng)歷過長征的艱苦，像這個小號兵一樣。

選段三：

他們怎樣度過這樣的生活，你也許會感到疑惑。一定有好幾百名死了或被殺掉。有兩百多名因做偵探工作或宣傳工作而被捕關在西安骯臟的牢獄里，有些乃是長征時趕不上軍隊的散兵。但他們百折不撓的精神是驚人的，他們對于紅軍的忠誠是少年人的無可置疑的絕對的忠誠。

選段四：

他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉了自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“好呀！”他們有堅忍、苦干、活潑的精神，有熱烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。

從選段中看，“紅小鬼"具有哪些品質(zhì)？（2分）

品析下面句子中加點詞的表達效果。（2分）

每個人家都送子弟入紅軍。

21．哲學家薩特曾經(jīng)說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰?！闭埥Y合上面的選段，談談你對這句話的理解。（4分）

作文

（30分）

22．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今更是因三峽工程聞名于世，無數(shù)中外游客慕名前去觀光。學完課文之后，老師決定帶你們?nèi)ト龒{旅游，請你聯(lián)系課文的描述，做一回小導游，與一段導游詞。（不少于100字）

參考答案

1．D

2．C

3．D

4．B

5．D

6．少年先鋒隊隊員或“紅小鬼"彭德懷

7．西行漫記美國埃德加·斯諾

8．樹樹皆秋色山山唯落暉牧人驅(qū)犢返獵馬帶禽歸日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁征蓬出漢塞歸雁入胡天大漠孤煙直長河落日圓山隨平野盡江入大荒流亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

9．示例：同學們，《紅星照耀中國》中紅軍缺衣少食，武器簡陋，既要和武備精良的敵人作戰(zhàn)，還要接受惡劣自然環(huán)境的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)士們爬雪山、過草地，以堅定的信念和堅強的意志，完成了人類歷史上前所未有的壯舉——長征。從中我們可以汲取不畏困難的勇氣和奮勇前進的精神動力，大家可以閱讀一下。

10．張學良沉著發(fā)動“兵諫”，剛正不阿賀龍帶領人民完成革命，出生入死

11．是夜月出/月與雪爭爛/坐紙窗下/覺明徹異嘗

12．示例：我喜歡“若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩"這句話，前面兩個比喻把小樓周圍雪景寫活了，謂天地間如涂上白銀，如水銀瀉地。后面兩句寫雪光仿佛照得人的骨肉都瑩潔透明，極夸張之致。

13．游蹤西湖春日美景（前兩空意對即可）犬上階眠知地濕鳥臨窗語報天晴擬人

14．示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！

15．（1）李詩不直寫自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水“萬里送行舟”，這是擬人（移情于物）。表達了詩人對故鄉(xiāng)惜別眷戀、依依不舍的深情。（2）陳詩借春秋時期楚國人陸通（狂歌客）自比，這是運用典故。表達了詩人建功立業(yè)的志趣（向往新世界、開拓新生活的思想\樂觀自信、豪爽奔放、激昂慷慨\入楚時的驚奇、激動、興奮、愉快、熱烈的心情。）

16．示例：內(nèi)容上甲詩寫葉綠花盛，女主人公攀枝折花，欲寄遠人，但是天長地遠，難以送達，只能獨自感傷；乙詩寫游子在過江時采摘芙蓉，觸發(fā)對故鄉(xiāng)妻子的思念之情。兩者都因人感物，由物及人，抒寫情思，表達了思婦與游子的相思離別之情。

17．C

18．有氣節(jié)有壯志的人；表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的人生態(tài)度。

19．①樂觀自信；②忠誠；③勇敢（不怕犧牲）；④有理性和崇高信念（精神高尚）；⑤有強烈的求知欲；⑥堅忍苦干；⑦活潑。

20．“每個"都”寫百姓們積極送自己的子弟參加紅軍，充分表現(xiàn)了百姓們擁護、熱愛紅軍之情。

21．示例：紅軍小戰(zhàn)士們心中有信仰，他們熱愛紅軍，積極參加紅軍，百折不撓，無所畏懼，勇往向前，為的就是解放人民，建設一個新世界。

22．示例：同學們，大家好，七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀囀。走進三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。這里有多情的三峽風光，還有熱情的三峽人民，希望你們常游此地。語文部編版（2024）8年級上冊

第3單元單元測試

（時間：120分鐘總分：120分）

第一部分積累與應用

1．請運用積累的知識，完成各題。（10分）

此時A向我走來，摘下墨鏡和白色帽子，我這才看出他很年輕。他的一頭濃密的黑發(fā)下面，一雙炯炯有神的眼睛看著我，黑黝黝的臉上露出táo氣的笑容。

他中等個頭，看上去力氣不大，但他向我走來，握住我的胳膊時，雙手像鐵鉗一樣有力，我，吃驚地后退了一步。后來我注意到，他的動作有一種美洲豹式的優(yōu)雅，在那套硬邦邦的制服下依然透著輕盈jiǎo健。

他把臉挨近我，咧開嘴笑，敏銳而熾熱的目光盯著我，一雙手像鐵鉗般地握著我的兩只胳膊，然后晃了晃腦袋，滑稽地努了努嘴——眨了眨眼！

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

táo（）氣jiǎo（）健咧（）開熾（）熱

（2）選文中的A是斯諾抵達西安府后見到的駐扎于敵營心臟的（填寫字母）。作品還寫到了許許多多的“紅色力量”，其中不乏一些行業(yè)專家、科學人才等，他們?yōu)楦锩聵I(yè)注入了更鮮活的力量，比如_____________、_____________、（填寫字母）。（4分）

A．徐海東B．徐承志C．鄧發(fā)D．林祖涵E．王牧師F．徐特立

（3）在《紅星照耀中國》中，作者寫到了他見到的、交往過的各種身份和性格的人。對于這些人，他都盡可能地展現(xiàn)其風貌，并直言自己對人物的感受。請參照示例，從周恩來、徐特立中任選一個人物，結合原著內(nèi)容簡析其在作者筆下展現(xiàn)的風貌及其帶給作者的感受。（2分）

示例：A是一個自信優(yōu)雅、輕盈敏銳的潛伏者，他給人以熱情又無懼無畏的感覺。

2．下文對選文的理解，不正確的一項是（）（2分）

A．“雖乘奔御風，不以疾也”，以乘奔馬、御風飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢。

B．“清榮峻茂，良多趣味”，水清，樹茂，山高，草盛，趣味良多。這是作者對春秋景象的綜合描述和贊美。

C．“林寒澗肅”四字，營造出秋天的肅殺氛圍。

D．選文先寫概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。

3．下列加點詞的解釋有誤的一項是（）（2分）

A．四時俱備（全，都）猿鳥亂鳴（紛亂）

B．夕日欲頹（墜落）沉鱗競躍（魚）

C．懷民亦未寢（睡）念無與為樂者（懷念）

D．五色交輝（輝映）四時俱備（四季）

4．下列句子不是駢句的一項是（）（2分）

A．風煙俱凈，天山共色。B．鳶飛戾天者，望峰息心。

C．急湍甚箭，猛浪若奔。D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

5．閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項（）（2分）

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

A．這是一首五言律詩，寫的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶有幾分彷徨和苦悶。詩歌遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡。

B．詩歌首聯(lián)“望"字點題，景中含情，景中有人，交代時間、地點、以及人物心情。

C．詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”，寫出所見到的景色，有遠景、靜態(tài)，有動態(tài)、近景。

D．尾聯(lián)由外物回歸自身，寫夕陽下景色的寧謐，農(nóng)人們歸家的喜悅，也沖淡了詩人心頭的抑郁。

6．選出對李白《渡荊門送別》一首詩賞析有誤的一項（）（2分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A．首聯(lián)毫無離家時的悲愁，詩人坐船沿途觀望三峽的崇山峻嶺，字里行間洋溢著對壯麗山川的熱愛之情。

B．頷聯(lián)展現(xiàn)映入眼簾的雄闊景象：一望無際的原野，眼界是那么開闊：滔滔奔涌的大江，氣勢是多么雄壯。

C．頸聯(lián)的景象既新奇又美麗：夜晚江面平靜時，明月的倒影在水中像天上飛下的明鏡，白晝遼闊平原上霧靄在日光下結成海市蜃樓的奇觀。

D．尾聯(lián)中作者心生惆悵之情，既有對故鄉(xiāng)的依依不舍，又有對自己漂泊在外的傷感。

7．相信你已猜出了S是誰，以下選項中的人物評價與S相符合的是（）（2分）

我一邊和S談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的混合的產(chǎn)物。

A．他是一個威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)，有出色的軍事才能，急躁又謙虛的人。

B．他是“三軍”統(tǒng)帥，是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。

C．他是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。

D．他是一個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，精通中國古典文學，博覽群書，個人自尊心極強。

8．完成下面的填空。

①機不可失。必須在敵人援軍到達之前把橋占領。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛逆在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都進了開去，或者落在對岸的懸崖上。

②……終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。

…………

③這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，趕來撲滅了火焰，鋪上了新板。不久，在安順場過了河的一師紅軍也出現(xiàn)了，對殘余的敵軍陣地展開側翼進攻，這樣沒有多久白軍就全部竄逃。

（選自《紅星照耀中國》）

選文記敘了紅軍長征中飛奪瀘定橋的經(jīng)過，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在下圖中的處（A、B、C選一項）。（2分）

為弘揚優(yōu)秀文化，厚植家國情懷，學校開展了主題為“從傳統(tǒng)文化中汲取力量"的系列活動。

【活動一：分享美文·感受文化之美】

在山西省的東部，有一處要塞，此處山清水秀，城奇關險，堞墻逶迤，飛瀑倒掛。巍峨的山，直指云端，勢可斷雁；雄偉的關隘，一夫當關，萬夫莫開；清澈的河水，繞城而過，惠及晉冀。這里就是娘子關，它被稱為“天下第九關”。南城門是關城的主要通道，依山傍水，居高臨下，地勢險要，易守難攻，是絕佳的攻守地勢，氣勢恢宏，建筑氣派，是我國長城關隘的代表性建筑之一。

9．同學們分享了省級重點保護文物“娘子關"。請參考示例，以“美哉，娘子關！”為開頭，寫下你的感言。（2分）

示例：美哉，娘子關！山清水秀，氣勢恢宏，美在身邊，晉在眼前！

感言：

【活動二：補寫對聯(lián)·宣傳家鄉(xiāng)名片】

關羽一生征戰(zhàn)南北，其故事傳到各個角落?！爱敃r義勇傾三國，萬古祠堂遍九州"是關公信俗地域廣泛的最好寫照。

10．同學們搜集了關帝廟對聯(lián)的一則上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：漢朝忠義無雙士

下聯(lián)：

【活動三：研讀名著·汲取文化養(yǎng)分】

11．信仰，是人永恒的精神支柱。我們能從閱讀經(jīng)典中汲取信仰的力量。說說你從《紅星照耀中國》中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結合名著的特點和相關內(nèi)容分享你運用的閱讀方法。（不少于50字）（3分）

12．自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。在酈道元筆下的三峽中徜徉，你會感受到大自然的鬼斧神工。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)，表現(xiàn)三峽山水的奇絕之美。

上聯(lián)：重巖疊嶂，絕生寒樹（2分）

下聯(lián)：

第二部分閱讀理解

班級舉辦“品文賞美景”專題學習活動，請你參與并完成下面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕城多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（酈道元《三峽》）

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

13．古人著文，辭約而旨豐。請解釋下面句中加點字的意思。（2分）

（1）清榮峻茂：

（2）夕日欲頹：

14．景語皆相同，情語大不同。請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）屬引凄異：

曉霧將歇，猿鳥亂鳴：

15．“山川之美，古來共談”。酈道元和陶弘景筆下的水各有怎樣的特點，請結合選文，談談你的看法。（2分）

【甲】

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

【乙】

仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！

（吳均《與顧章書》）

【注】①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。"后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。文中指隱士所食之物。

16．解釋下面加點的詞在文中的意思。（4分）

①負勢競上

②鳶飛戾天者

③于斯已辦

④豈徒語哉

17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）橫柯上蔽，在晝猶昏。

（2）素重幽居，遂葺宇其上。

甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出相關語句并加以簡要分析。（2分）

19．這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

20．閱讀《山坡羊·潼關懷古》和《使至塞上》，回答問題。（3分）

山坡羊·潼關懷古

元·張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦；亡，百姓苦。

使至塞上

唐王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

兩首詩詞中都寫到了“河"這一意象，請說出兩首詩詞中描寫這一意象及作用的不同。

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

大漠孤煙直，長河落日圓。

閱讀下面古詩，完成問題。

贈從弟

[漢]劉楨

其一

泛泛①東流水，磷磷②水中石。蘋藻③生其涯，華葉紛擾溺。

采之薦宗廟，可以羞④嘉客。豈無園中葵？懿⑤此出深澤。

其二

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。

【注】①泛泛：水流的樣子。②磷磷：形容石頭色彩鮮明。③蘋藻：水草名，古人常采作祭祀之用。④羞：同“饈”。美食，這里用作動詞，用美食招待的意思。⑤懿（yì）：美好。

展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)中蘋藻的形象。（2分）

22．這兩首詩“本不期于詠物”，而在于“贈”人。請結合具體詩句，分別分析兩首詩中的勸勉之意。（2分）

23．閱讀下面的古詩，回答后面的問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹。誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

庭中有奇樹

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。

（1）《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首七言律詩。詩人描寫（4分）了_____________、_____________、_____________、等極具早春特征的動植物描寫春景。

（2）兩首詩都寫到了春日美景，但抒發(fā)的感情卻不相同。請分別寫出。（3分）

24．閱讀下面的詩，完成題目。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

梁甫行

曹植

八方各異氣，千里殊風雨。

劇哉邊海民，寄身于草野。

妻子象禽獸，行止依林阻。

柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

兩首詩都運用了側面描寫，請選擇其中一首作簡要分析。（3分）

作文

（50分）

25．寫作

題目：以“風景"為話題寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）題目自擬，詩歌除外，文體不限。（2）力求做到語言連貫、表達得體，寫出自己的真切體驗與獨特感受。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案

1．（1）淘矯liěchì（2）CBDF

（3）示例一：周恩來是一個清瘦結實、頭腦冷靜的領導者，他給人以真誠又熱情洋溢的感覺。

示例二：徐特立是一個目光如炬、德高望重的教育家，他給人以實干又謙虛謹慎的感覺。（人物身份要基本正確，所概括的人物特點，只要符合人物外在或內(nèi)在均可，給人的感覺屬于該人物展現(xiàn)出的“氣質(zhì)特點”即可）

2．B

3．C

4．B

5．D

6．D

7．C

8．B

9．示例：美哉，娘子關！一夫當關，萬夫莫開，雄關雌名，驚艷古今！

10．示例：千古英雄第一人

11．示例：從《紅星照耀中國》中，我讀出了中國共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高信仰。閱讀時，我結合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的某個篇章，如“大渡河英雄"過大草地”“紅小鬼"等部分，邊讀邊注意梳理作品中相關歷史事件的前因后果，了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，要善于體會和辨別作者埃德加·斯諾對于事實的立場、觀點和態(tài)度。然后我還摘錄出重要的評價性語句進行批注閱讀，體會中國共產(chǎn)黨人的革命信仰。

12．示例：素湍綠