云南省玉溪市一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文高三上學(xué)期期中考（答案）

玉溪一中2024-2025學(xué)年上學(xué)期高三年級期中考語文學(xué)科試卷（答案）1．（3分）B【解析】“使未成年人最大化地發(fā)揮潛力”錯誤。根據(jù)材料一“互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字工具只是有助于未成年人最大化地發(fā)揮潛能”可知，原文只是“有助于”。2．（3分）A【解析】“材料一成文應(yīng)在其發(fā)布之后”錯誤。根據(jù)原文“致使目前還沒有一套完善的保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)傷害的機(jī)制措施”可知，材料一成文應(yīng)在其發(fā)布之前。3．（3分）C【解析】根據(jù)材料二，互聯(lián)網(wǎng)下的AI技術(shù)不一定帶來更多發(fā)展機(jī)會，反而有諸多潛在傷害。根據(jù)材料，數(shù)字賦能可以給未成年人掌握傳統(tǒng)線下社會的生活技能等帶來可能，即擁有更多發(fā)展機(jī)會。故①處填“數(shù)字賦能”。故排除AB。根據(jù)材料一“網(wǎng)絡(luò)傷害則側(cè)重強(qiáng)調(diào)未成年人面臨的安全、隱私與身心健康等巨大挑戰(zhàn)”可知，網(wǎng)絡(luò)傷害側(cè)重安全、隱私、健康風(fēng)險(xiǎn)。故③處填“網(wǎng)絡(luò)傷害”。故排除D。根據(jù)材料一“數(shù)字鴻溝主要表現(xiàn)為由于對信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擁有程度、應(yīng)用程度以及創(chuàng)新能力的差別而造成的信息落差”可知，是否使用互聯(lián)網(wǎng)會造成數(shù)字鴻溝。故④處填“數(shù)字鴻溝”。4．（4分）①產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的主體不同：材料一側(cè)重于闡釋互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的風(fēng)險(xiǎn)；材料二側(cè)重于AI技術(shù)帶來的風(fēng)險(xiǎn)；②論述角度不同：材料一重在闡述風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生原因，材料二重在梳理風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)。(每點(diǎn)2分)（①材料一側(cè)重于闡釋互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的風(fēng)險(xiǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。②材料二側(cè)重于AI技術(shù)帶來的風(fēng)險(xiǎn)，梳理了風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)。此種形式也給分）5．（6分）①本文針對AI技術(shù)正在給未成年人帶來風(fēng)險(xiǎn)這一普遍現(xiàn)象展開分析，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)針對性。②本文多處使用引用論證、舉例論證進(jìn)行說理，體現(xiàn)了理據(jù)充分性。③本文未對這一現(xiàn)象提出具體的解決方法，不具有措施可行性的特點(diǎn)。（每點(diǎn)2分）【解析】①材料圍繞AI技術(shù)給未成年人帶來的風(fēng)險(xiǎn)這一現(xiàn)實(shí)問題展開分析。如今，AI技術(shù)在教育等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，其對未成年人的影響日益凸顯。材料中指出智能教育產(chǎn)品與服務(wù)是AI技術(shù)賦能教育的根本落腳點(diǎn)，AI技術(shù)為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容的同時(shí)，也帶來了安全威脅，這一問題在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在且亟待解決，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)實(shí)針對性。②引用論證：如引用尤瓦爾·赫利拉所說“我們無法真正預(yù)測未來，因?yàn)榭萍疾⒉粫泶_定的結(jié)果”，說明AI系統(tǒng)具有自主性和不確定性，不可避免地會給未成年人帶來風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性。舉例論證：印度特倫甘納邦在統(tǒng)考中采用智能分?jǐn)?shù)錄入系統(tǒng)出現(xiàn)故障，導(dǎo)致多位考生自殺，說明AI產(chǎn)品可能存在漏洞，威脅未成年人的健康或生命安全。這些論證方式豐富了文章內(nèi)容，使觀點(diǎn)更具說服力，體現(xiàn)了理據(jù)充分性。③材料主要分析了AI技術(shù)給未成年人帶來的身心健康與安全、資產(chǎn)安全、數(shù)據(jù)泄露和隱私侵犯、社會安全風(fēng)險(xiǎn)等問題，但未針對這些問題提出具體的解決方法。缺乏具體的應(yīng)對措施使得文章在指導(dǎo)社會治理方面缺乏可操作性，不具有措施可行性的特點(diǎn)。6.（3分）C

【解析】“必須”的表述太絕對了。“BBC的《循著香味去旅游》，主持人去探尋各種香料，然后燒菜，也很有意思”就否定了“必須”一說。7.（3分）D

【解析】第一，記者與俞虹的這次訪談有使用口語的地方，如“咱們這一次的見面真的是邀約了半年之久”；第二，使用口語不一定就會影響專業(yè)性的表達(dá)。8.（4分）①現(xiàn)象真實(shí)：來源于現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)，從具體的事件、人物甚至小人物來切入。②內(nèi)在真實(shí)：真正的好的真實(shí)是要由主體來擔(dān)當(dāng)?shù)?，它有極強(qiáng)的主觀性表達(dá)。藝術(shù)真實(shí)一定是現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)的一個提煉。③哲理真實(shí)：有價(jià)值意義蘊(yùn)含在里面，要給人啟迪，得有思想。(答正確一點(diǎn)得2分，正確兩點(diǎn)得3分，三點(diǎn)正確得4分)

9.（6分）①紀(jì)錄片語言呈現(xiàn)出磅礴大氣的風(fēng)格，給人美的感受。②內(nèi)容豐富：展示出五岳之首的自然、歷史、文化價(jià)值。③意義深遠(yuǎn)：向世人展現(xiàn)了泰山文化、齊魯文化乃至中華文化的深厚底蘊(yùn)及其世界影響。④符合我國戰(zhàn)略發(fā)展需要：厚植文化自信，浸潤走出苦難后的人心。(任意三點(diǎn)6分)10.（3分）CFH(涂對一處得1分,共3分)11.（3分）B

【解析】“曾不之恤”的“曾”意思是“竟然”。12.（3分）A

【解析】“晁錯上奏的所有事宜，公卿列侯沒人敢非難”錯，以偏概全。文中僅是說晁錯上奏削藩事，皇帝讓公卿列侯宗室聚集商議，沒人敢有非難。13.（8分）(1)梁王劉武，是景帝的同胞兄弟，景帝卻故意驕縱他，差一點(diǎn)導(dǎo)致其死亡。(判斷句，1分；母弟，同胞兄弟，親弟弟，1分；驕而從之，故意驕縱他，使其驕傲放縱，1分；幾,差一點(diǎn),幾乎,1分。)(2)自己想要留守京城，卻叫皇帝御駕親征。按情理來說，皇帝本來已經(jīng)覺得這是勉為其難了。(居守，留守京城，1分；自將，御駕親征，親自率兵，1分；以情而言，按情理來說，1分；難之，對這件事感到困難，勉為其難，1分。)14.（3分）①削藩集權(quán)，不顧及個人安危。(1分)②效忠君王，未看透君王秉性。(1分)③面對危機(jī)，不敢挺身而出。(1分)(其他答案言之成理亦可給分)【文言文參考譯文】材料一：晁錯，是潁川人。景帝登基，任命晁錯擔(dān)任內(nèi)史。晁錯曾多次請求單獨(dú)同皇上談?wù)撜?，皇上總會聽取，他受寵愛超過了九卿。晁錯升遷做了御史大夫，奏報(bào)諸侯所犯罪過，削減他們的封地，收回他們的近旁諸郡。奏書上報(bào)，皇上便詔令公卿、列侯及皇族宗室集中商議，沒人敢有非難。晁錯修改律令三十章，諸侯眾口喧嘩，忌恨晁錯。晁錯的父親聽聞此事，服毒藥而死，并說：“我不忍心眼見大禍殃及于我?！彼篮笫嗵?，吳、楚七國果然就反叛了，以誅殺晁錯為名。等到竇嬰、袁盎進(jìn)言勸說，皇上便詔令晁錯身穿朝服在東市被處斬。晁錯已被處死，謁者仆射鄧公擔(dān)任校尉，做抗擊吳楚叛軍的統(tǒng)帥。他回朝，上書奏明軍中之事，覲見皇上?；噬蠁柕溃骸奥牭疥隋e死后，吳楚罷兵沒有?”鄧公答道：“吳王計(jì)劃謀反有幾十年了，因被削奪封地而怒氣發(fā)作，以誅殺晁錯為名，而他的意圖并非在晁錯身上。況且我還擔(dān)心天下的士人會閉口，不敢再進(jìn)言了！”皇上問：“為什么呢?”鄧公說：“晁錯是憂慮諸侯強(qiáng)大而不能控制他們，因此請求削奪他們的封地來尊崇朝廷，這本是功及萬世的事情。而計(jì)劃才開始實(shí)行，就蒙受殺戮之災(zāi)，對內(nèi)便杜絕了忠臣的諫言，對外反替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下這樣做是不可取的。”這時(shí)，景帝沉默了許久。材料二：漢代的賢君，都說是文帝、景帝。文帝寬厚仁慈為人大度，有高帝的風(fēng)范。景帝猜忌刻薄薄恩寡義，沒有人君的度量，他實(shí)際上不能和文帝相比。景帝還是太子的時(shí)候，吳王劉濞的世子來到京城，和他下棋發(fā)生爭執(zhí)，景帝發(fā)怒用棋盤擊殺了他。吳王劉濞叛亂，情勢也是被這件事激怒。晁錯和景帝謀議削藩諸侯，景帝力排眾議用了晁錯的建議，等到事發(fā)后七國反叛，又聽從袁盎的建議，在東市斬殺了晁錯，竟然一點(diǎn)也不顧念他。梁王劉武，是景帝的同胞兄弟，景帝卻故意驕縱他，差一點(diǎn)導(dǎo)致其死亡。臨江王劉榮是太子，因?yàn)槟赣H失寵，也被景帝派酷吏殺死。無論從君臣、父子、兄弟三種關(guān)系來說，景帝都是違背天理有損道德，竟然到這種地步。推究漢景帝能夠保全自身和國家，與文帝一起被稱為賢君的原因，只是沒有改變他的恭敬儉約的緣故罷了。材料三：七國那樣強(qiáng)大，卻突然遭到削弱，他們起來叛亂難道值得奇怪嗎?晁錯不在這個時(shí)候豁出自己的性命，為天下人承受抵擋大難而首當(dāng)其沖，從而控制吳楚等國的命運(yùn)，居然做保全自己性命的謀劃，想要讓景帝御駕親征平定叛亂而自己留守京城。再說那挑起七國之亂的人，是誰呢?在這個時(shí)候，即使沒有袁盎，晁錯也不可能免于殺身之禍。為什么呢?自己想要留守京城，卻叫皇帝御駕親征。按情理來說，皇帝本來已經(jīng)覺得這是勉為其難了。15．（3分）D【解析】“尾聯(lián)用語直率而又真誠懇切”錯誤。尾聯(lián)運(yùn)用典故，委婉含蓄。16．（6分）①使用多個地名，展示了友人的行程，表現(xiàn)了其路途之遙遠(yuǎn)與艱辛；②表現(xiàn)了詩人對友人的掛念與期盼；③多個地名引發(fā)讀者對當(dāng)?shù)鼐吧穆?lián)想，擴(kuò)展了詩歌的意境；④多個地名散落句中，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感（動態(tài)美），使得情感的表達(dá)更為強(qiáng)烈?！緟⒖挤g】鐃歌鼓吹喧響于京口，乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆向洞庭。經(jīng)過赭圻城和赤岸山，擊水向沅湘駕著輕舲。夕陽西沉后江湖浪白，潮水涌來時(shí)天地映青。明珠又回到合浦海域，定是追隨著使臣之星?！窘馕觥俊棒髹邔⒊喟叮瑩籼瓘?fù)揚(yáng)舲”頷聯(lián)承上聯(lián)寫路途所見?！棒髹摺睘榈孛ń癜不辗辈h西），“赤岸”亦為地名，可能在桂州境內(nèi)。展示了友人的行程，表現(xiàn)了其路途之遙遠(yuǎn)與艱辛。而正是因?yàn)橛讶寺吠救绱诉b遠(yuǎn)，行程如此艱辛，送別友人的詩人又怎能不牽掛？所以，這里表現(xiàn)了詩人對友人的掛念與期盼多個地名引發(fā)讀者對當(dāng)?shù)鼐吧穆?lián)想，擴(kuò)展了詩歌的意境。首句寫京口（即今日鎮(zhèn)江）送別場景，“鐃吹喧京口”，鐘鼓齊鳴，運(yùn)用通感，以聽覺感受來寫視覺形象，一個“喧”字表現(xiàn)了送別場面之熱烈壯觀?！帮L(fēng)波下洞庭”，這一句點(diǎn)明邢濟(jì)取水路前往桂州，一個“下”字勾劃出了由江入湖、揚(yáng)帆直濟(jì)之氣勢。同時(shí)，“風(fēng)波下洞庭”一句，表現(xiàn)出了詩人目送孤帆碧天、望盡風(fēng)煙洞庭的深情，感情含蓄而沉著。增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感（動態(tài)美），使得情感的表達(dá)更為強(qiáng)烈。17.（6分）（1）茍非吾之所有，雖一毫而莫?。?）雖萬被戮，豈有悔哉（3）（惟草木之零落兮，恐美人之遲暮/滿地黃花堆積，憔悴損昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家/無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲/林花謝了春紅，太匆匆花謝花飛花滿天（也可寫成：花謝花飛飛滿天），紅消香斷有誰憐）（注意：“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”“零落成泥碾作塵，只有香如故”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”等沒有明確表達(dá)傷感之情，不合要求）18.（3分）B【解析】由上文闡述“而禮樂，只是外在的形式”和下文內(nèi)在的“仁”，可見句子中需要同時(shí)包含這“仁”“禮”“樂”，且要以“仁”為重點(diǎn)。因此選擇B。A強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，博學(xué)、篤志、切問、近思。B.一個人如果沒有仁義，又怎么對待禮呢?一個人如果沒有仁愛之心，又怎么對待樂呢?C.把實(shí)現(xiàn)仁德作為自己的任務(wù)，難道不是很重大嗎?D.不合禮的事不看，不合禮的話不聽，不合禮的話不說，不合禮的事不做。19.（4分）①運(yùn)用了擬物(比擬)的修辭手法。②該句使用“枯竭”一詞，將君子之風(fēng)當(dāng)成欣欣向榮的植物或者源源不斷的水流來寫，化抽象為具體，更形象生動，也更強(qiáng)烈地表達(dá)出對君子之風(fēng)長久影響中華文化的贊美和欣賞。20.（4分）①忽略了體驗(yàn)的深度

②并沒有標(biāo)準(zhǔn)(或固定)答案(每空2分，一共4分)【解析】由第一空前面的“而”字和后面對應(yīng)句“在意去往更多的目的地，而不在乎與當(dāng)?shù)厝说倪B結(jié)”可見這里是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填入與前面“追求見識的廣度”對立的內(nèi)容。所以填入與“追求”對應(yīng)的“忽略”“忽視”等字眼，填入“廣度”對應(yīng)的“深度”。第二空由前面的提出問題可推測，這里需要填入前面問題的回答。又由后面內(nèi)容“一千個旅人有一千種旅行方式，適合自己的才是最好的”可見，這里應(yīng)該填入“沒有標(biāo)準(zhǔn)(或固定)答案”。21.（4分）但無論哪種方式，有意義的旅行，都能將人從日復(fù)一日的流程性生活中解救出來。(改對一處2分，一共4分)【解析】第一處語?。骸盁o論”與后面“也”關(guān)