北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

北京市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（46分）1．讀拼音，寫句子，把字寫得工整美觀。fēidànbówúyǐmínɡzhìfēinínɡjìnɡwúyǐzhìyuǎn2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．白鷺（lù）眼眸（mōu）辭別（cí）B．侵略（qīn）等待（dài）抖擻（shǔ）C．冠軍（ɡuān）耽誤（shěn）誨人不倦（huì）D．漆黑（qī）盛衰（shuāi）人影綽綽（chuò）3．給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）新鮮：①（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；③新奇；稀罕。（1）數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西啦！（2）早晨起來(lái)，我站在綠樹(shù)叢中呼吸新鮮空氣。（3）我吃到了媽媽做的新鮮的魚湯。4．下列古詩(shī)文朗讀節(jié)奏劃分有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．九州/生氣/恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬/齊喑/究可哀。B．王師/北定/中原日，家祭/無(wú)忘/告乃翁。C．姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到/客船。D．七夕今宵/看碧霄，牽?？椗?渡河橋。5．下列對(duì)句子的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！边@句話用夸張的手法生動(dòng)地寫出了桂花香氣的濃郁，“浸”字很傳神。B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”這兩句詩(shī)只有靜態(tài)描寫，襯托了詩(shī)人的憂愁。C．“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出了太陽(yáng)的體積龐大。D．“成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)?！边@句話寫出了景物的動(dòng)態(tài)美。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《月跡》一文以“月跡”為題，可以理解為月的變化軌跡，也可以理解為孩子們尋月即尋找美的足跡，還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。B．《圓明園的毀滅》一文先寫圓明園昔日的輝煌，再寫圓明園的毀滅，更能激發(fā)人們的惋惜之情和對(duì)侵略者的仇恨。C．《父愛(ài)之舟》是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹．《題臨安邸》一詩(shī)諷刺了南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，茍且偷安、縱情聲樂(lè)，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的憤慨之情。7．下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．畫框（kuānɡ）凜冽（liě）依偎（wēi）B．礁石（jiāo）龜裂（ɡuī）縫紉（rèn）C．書卷（juǎn）凱旋（kǎi）比喻（yù）D．借鑒（jiàn）饋贈(zèng)（kuì）愈發(fā)（yù）8．下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．有趣的故事無(wú)聊的態(tài)度寶貴的文物柔軟的枝條B．宏偉的建筑閑逸的心情茂盛的大樹(shù)熱鬧的街市C．靜靜地傾聽(tīng)緊緊地?fù)肀×业囟秳?dòng)急切地詢問(wèn)D．仰望藍(lán)天銷毀罪證糾正錯(cuò)誤散發(fā)香味9．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，不可以用括號(hào)里的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）A．這學(xué)期，他居然（竟然）當(dāng)班長(zhǎng)了。B．我們玩捉迷藏的游戲時(shí)，小明躲藏（埋藏）得太巧了，我們都找不到他。C．你們愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟（開(kāi)墾）出來(lái)種花生吧。D．我拿起《三國(guó)演義》一知半解（似懂非懂）地讀起來(lái)。10．下列句子中使用的修辭手法與“海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑”這一句相同的一項(xiàng)是（）A．秋風(fēng)吹過(guò)棉田，棉花像白銀鋪滿田野。B．池水清清的，像一面鏡子。C．風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。D．他的心眼比針尖兒還小。11．下列作家與作品搭配正確的一組是（）A．《白鷺》郭沫若；《鳥(niǎo)的天堂》老舍；《月跡》賈平凹B．《慈母情深》梁曉聲；《父愛(ài)之舟》羅冠中；《落花生》許地山C．《憶讀書》冰心；《我的“長(zhǎng)生果”》葉文玲；《將相和》司馬遷D．《示兒》陸游；《己亥雜詩(shī)》朱熹；《山居秋暝》王維12．按要求完成練習(xí)。（1）即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞造句）。（2）所有人的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著眼前這精彩的一幕。（用修改符號(hào)修改病句）（3）友情是什么？友情是王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的深情厚誼。鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是張繼“”的惆悵。（補(bǔ)充詩(shī)句）13．先補(bǔ)充名言警句，再填空。（1），一日難再晨。（2）一粥一飯，；半絲半縷，。（3）向來(lái)枉費(fèi)推移力，。（4）余嘗謂讀書有三到，。以上第句告訴我們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。第句是一句讀書名言，告訴我們讀書要專心致志。第句告訴我們要珍惜時(shí)間。我還能寫一句這樣的名言：。（5）右圖是代書法家的作品是《九成宮醴泉銘》。請(qǐng)你用兩個(gè)詞語(yǔ)描述這幅作品的特點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）非連續(xù)性文本閱讀。針對(duì)班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)讀書”興趣小組的活動(dòng)，老師要求班里每位同學(xué)制訂一份讀書活動(dòng)計(jì)劃表。這是馬曉設(shè)計(jì)的活動(dòng)計(jì)劃表?！拔覑?ài)讀書”興趣小組讀書活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目的讓閱讀成為生命的陽(yáng)光，提高文學(xué)欣賞水平和寫作水平活動(dòng)要求堅(jiān)持全員參與，堅(jiān)持寫讀書筆記，堅(jiān)持完成小組的讀書目標(biāo)

活動(dòng)內(nèi)容一、周一至周三自由閱讀，周四開(kāi)展交流活動(dòng)并小結(jié)。二、每次活動(dòng)要有20分鐘背誦古詩(shī)文。三、具體閱讀要求：1.閱讀童話故事類書籍，先自由閱讀，然后集中欣賞；2.閱讀名人故事類書籍，先自由閱讀，然后集中欣賞；3.閱讀名家名著類書籍，先自由閱讀，然后集中欣賞；4.注意寫讀書筆記，可摘記佳句佳段，可寫閱讀心得；5.開(kāi)展文學(xué)習(xí)作賞析活動(dòng)，選出優(yōu)秀作品向報(bào)刊投稿；四、邀請(qǐng)教師指導(dǎo)閱讀?；顒?dòng)地點(diǎn)學(xué)校圖書館教室活動(dòng)時(shí)間每周一至周四下午課外活動(dòng)時(shí)間展示形式邀請(qǐng)同年級(jí)的同學(xué)共同舉辦讀書交流會(huì)14．這份活動(dòng)計(jì)劃包括、、、、、六個(gè)方面的內(nèi)容，是以表格的形式呈現(xiàn)的。15．下列不符合這份活動(dòng)計(jì)劃的一項(xiàng)是（）A．每次活動(dòng)要有30分鐘背誦古詩(shī)文。B．不論閱讀哪一類書籍，都是采用先自由閱讀，然后集中欣賞的方式。C．活動(dòng)時(shí)間是每周一至周四下午課外活動(dòng)時(shí)間。D．活動(dòng)計(jì)劃用舉辦讀書交流會(huì)的形式展示讀書成果。課外閱讀。生命的一部分劉心武①書，是我生命的一部分。②我每天都離不開(kāi)書。每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁，如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。③有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來(lái)的一本心愛(ài)的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想象自己上床后不讀書的痛苦畫面。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)了那一摞臺(tái)歷。那是一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。④在火車上、飛機(jī)上，我自然更是要讀書。⑤不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一本書呢？⑥自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶心靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者的考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無(wú)妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書不怎么樣，“瘋得很”“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書，出于好奇心，我們總想拿來(lái)讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙，絕大多數(shù)讀過(guò)一定數(shù)量好書的人會(huì)自然而然地排拒那些壞書的影響。⑦當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。⑧愛(ài)書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終身伴侶！16．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。百無(wú)聊賴：津津有味：17．選文第③段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？________________________________________________________________________________________18．作者認(rèn)為，讀書人應(yīng)該重點(diǎn)讀的書是（）A．時(shí)下熱門的書。B．經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)的書。C．能構(gòu)成我們生命中重要部分的書。D．宣揚(yáng)真理，傳播知識(shí)，陶冶心靈，賞心悅目的書。19．文中起到首尾照應(yīng)作用的兩句話是（）（多選）A．我每天都離不開(kāi)書。B．書，是我生命的一部分。C．愛(ài)書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終身伴侶！D．不可一日無(wú)書。20．作者認(rèn)為讀書有什么好處？請(qǐng)你用一句讀書名言來(lái)說(shuō)明讀書的好處。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作樂(lè)園。（30分）21．親情，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)迷津……請(qǐng)你任選一個(gè)中心，以《我心中的陽(yáng)光》為題，寫一篇習(xí)作。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榭雌匆魧懢渥?。左右結(jié)構(gòu)：非、澹、泊、以、明、靜、致。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：志、寧。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：無(wú)。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。半包圍結(jié)構(gòu)：遠(yuǎn)。書寫時(shí)注意先外后里。上中下結(jié)構(gòu)：。書寫時(shí)注意橫長(zhǎng)豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。故答案為：非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】D【解析】【分析】考查字音。A.眼眸（mōu）——（móu）；

B.抖擻（shǔ）——（sǒu）；

C.冠軍（ɡuān）——（guàn）；

D.正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。3．【答案】（1）③（2）②（3）①【解析】【分析】考查多義字。（1）新鮮東西：剛出現(xiàn)不久又少見(jiàn)的東西。新鮮：（事物）剛出現(xiàn)不久；故選③。

（2）新鮮空氣：句中指空氣經(jīng)常流通。新鮮：（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；故選②。

（3）新鮮的魚湯：句中指魚沒(méi)有變質(zhì)。新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；故選①。故答案為：（1）③；（2）②；（3）①【點(diǎn)評(píng)】“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】C【解析】【分析】考查文言斷句。A.“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”意思是只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。劃分正確。

B.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”意思是：當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親!劃分正確。

C.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”意思是：姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。應(yīng)劃分為：姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。劃分錯(cuò)誤。

D.“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉币馑际牵浩呦ν砩?，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。劃分正確。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。對(duì)于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。5．【答案】B【解析】【分析】考查了描寫手法、句子理解與賞析和說(shuō)明方法。A、C、D正確。

B.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@句詩(shī)中的“月落”和“烏啼”是動(dòng)態(tài)描寫。說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】要想很好地理解句子的描寫手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。6．【答案】C【解析】【分析】考查了文學(xué)常識(shí)、課文理解和敘述順序。A、B、D正確。

C.《父愛(ài)之舟》“以“舟”為線索，按照時(shí)間順序，從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始進(jìn)行描述，以淚濕枕邊結(jié)束，回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼“我”的故事。全文圍繞“父愛(ài)”這一中心，表現(xiàn)出了父愛(ài)的偉大與深沉，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的懷念與感謝。有誤。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】D【解析】【分析】考查字音。A.畫框（kuānɡ）——（kuàng）；凜冽（liě）——（liè）；

B.龜裂（ɡuī）——（jūn）；

C.書卷（juǎn）——（juàn）；

D.正確。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。8．【答案】A【解析】【分析】考查詞語(yǔ)搭配。A.無(wú)聊后面可以加“感覺(jué)或狀態(tài)”例：無(wú)聊的感覺(jué)?；蛘吒臑椤罢J(rèn)真的態(tài)度”。搭配錯(cuò)誤。

BCD正確。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。9．【答案】B【解析】【分析】考查近義詞。A.居然：（副）竟然；表示出乎意料。近義詞“竟然”。正確。

B.躲藏：把身體隱蔽起來(lái)。近義詞是“隱蔽”。錯(cuò)誤。

C.開(kāi)辟：1.（動(dòng)）打開(kāi)通路。2.開(kāi)拓發(fā)展。3.古代神話，盤古氏開(kāi)天辟地。簡(jiǎn)稱開(kāi)辟，指宇宙的開(kāi)始。近義詞“開(kāi)辟”。正確。

D.一知半解：形容知道得少，理解得也不深。近義詞“似懂非懂”。正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】要了解給出詞語(yǔ)的意思，也要明白與之意思相近的詞語(yǔ)。注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞就容易多了。10．【答案】C【解析】【分析】例句“海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑”運(yùn)用擬人手法，賦予“海棠果”人的性情特點(diǎn)。A.運(yùn)用比喻手法，把“棉花”比作“白銀”。

B.運(yùn)用比喻手法，把“池水”比作“鏡子”。

C.運(yùn)用擬人手法，“輕唱”“喚醒”賦予“風(fēng)兒人的性情特點(diǎn)，“沉睡”賦予“大地”人的性情特點(diǎn)。

D.運(yùn)用夸張手法，寫出了他的心眼小。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。11．【答案】C【解析】【分析】考查了作家及其作品。A．《鳥(niǎo)的天堂》作者是巴金。

B．《父愛(ài)之舟》的作者是吳冠中，

C．正確。

D．《示兒》的作者是陸游。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答做此類題目，要通過(guò)平時(shí)對(duì)所學(xué)課文的出處以及作者有一定的了解，這與平時(shí)的多學(xué)博記是分不開(kāi)的。12．【答案】（1）即使前面的道路艱難曲折，我也不會(huì)往后退縮一步。（2）所有人目不轉(zhuǎn)睛地看著眼前這精彩的一幕。（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞造句?！凹词埂病笔潜硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，這就要求造句時(shí)分句之間是“轉(zhuǎn)折關(guān)系”。

（2）考查修改病句。原句重復(fù)啰嗦，將“的眼睛”刪去。

（3）考查古詩(shī)的積累。根據(jù)“鄉(xiāng)愁是張繼”可知是唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》全詩(shī)：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。故答案為：（1）即使前面的道路艱難曲折，我也不會(huì)往后退縮一步。（2）所有人目不轉(zhuǎn)睛地看著眼前這精彩的一幕。（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠【點(diǎn)評(píng)】病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。13．【答案】（1）盛年不重來(lái)（2）當(dāng)思來(lái)處不易；恒念物力維艱（3）此日中流自在行（4）謂心到、眼到、口到；②；④；；①；莫等閑，白了少年頭，空悲切（5）唐；歐陽(yáng)詢；筆力剛勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)【解析】【分析】考查名言警句。（1）“盛年不重來(lái)，一日難再晨?！币馑际秋L(fēng)華正茂的歲月不會(huì)重來(lái)，猶如一天里頭不會(huì)有兩個(gè)早晨。要珍惜時(shí)間。

（2）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自《朱子家訓(xùn)》。這句話的意思是要我們珍惜每一餐飯、每一件物品，認(rèn)識(shí)到它們的來(lái)之不易，體察物力維艱。同時(shí)，也提醒我們要節(jié)約糧食和物品，珍惜資源。要勤儉節(jié)約。

（3）考查古詩(shī)的默寫。出自宋·朱熹《觀書有感二首》全詩(shī)：昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。讀書要專心致志。

（4）考查古詩(shī)文默寫。出自宋代朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》，余嘗謂，讀書有“三到”，謂心到，眼到，口到。

珍惜時(shí)間的句子：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（5）考查文學(xué)常識(shí)?！毒懦蓪m醴泉銘》是唐代歐陽(yáng)詢的楷書書法作品?！毒懦蓪m醴泉銘》結(jié)體修長(zhǎng)，中宮收緊，四邊開(kāi)張，左斂右縱，化險(xiǎn)為夷。字形隨勢(shì)賦形，左右結(jié)構(gòu)作相背之勢(shì)，上下結(jié)構(gòu)上窄下寬，間架開(kāi)闊穩(wěn)定，氣象莊嚴(yán)。其布白勻整，字距、行距疏朗。《九成宮醴泉銘》被后世譽(yù)為“天下第一楷書”。故答案為：（1）盛年不重來(lái)；（2）當(dāng)思來(lái)處不易；恒念物力維艱；（3）此日中流自在行；（4）謂心到、眼到、口到；②；④；①；莫等閑，白了少年頭，空悲切（5）唐；歐陽(yáng)詢；筆力剛勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)【點(diǎn)評(píng)】課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！敬鸢浮?4．活動(dòng)目的；活動(dòng)要求；活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)地點(diǎn)；活動(dòng)時(shí)間；展示形式15．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。14．考查對(duì)圖表信息的掌握。根據(jù)圖表左側(cè)一欄可知這份計(jì)劃包括活動(dòng)目的、活動(dòng)要求、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、展示形式等六個(gè)方面的內(nèi)容。

故答案為：活動(dòng)目的；活動(dòng)要求；活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)地點(diǎn)；活動(dòng)時(shí)間；展示形式15．考查對(duì)圖表信息的掌握。A.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容二.每次活動(dòng)要有20分鐘背誦古詩(shī)文。錯(cuò)誤。

BCD正確。

故答案為：A?！敬鸢浮?6．短文中指作者沒(méi)有書看，感到非常無(wú)聊；短文中指作者看《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》看得興味濃厚17．“我”有一回出差，把帶有“我”一本心愛(ài)的書的手提包丟了，但在晚上無(wú)聊時(shí)，“我”看起了《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》。寫這件事的目的是說(shuō)明書是“我”生命的一部分。18．B19．B；C20．當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”意思是形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容。了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。16．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。百無(wú)聊賴：指生活空虛，精神沒(méi)有寄托。文中第③段句子“但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在?！倍涛闹兄缸髡邲](méi)有書看，感到非常無(wú)聊。

津津有味：形容特別有興趣。文中第③段句子“那是一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書?！倍涛闹兄缸髡呖础吨型鈿v史知識(shí)臺(tái)歷》看得興味濃厚。

故答案為：短文中指作者沒(méi)有書看，感到非常無(wú)聊；短文中指作者看《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》看得興味濃厚。17．考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。第③自然段主要敘述了“我”出差丟了包，因?yàn)榘镉斜拘膼?ài)的書，所以很懊喪。到了晚上，百無(wú)聊賴，忽然發(fā)現(xiàn)桌上的臺(tái)歷，拿起來(lái)當(dāng)書讀，就少了寂寞和空虛。寫這件事強(qiáng)調(diào)書，是我生命的一部分。

故答案為：“我”有一回出差，把帶有“我”一本心愛(ài)的書的手提包丟了，但在晚上無(wú)聊時(shí)，“我”看起了《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》。寫這件事的目的是說(shuō)明書是“我”生命的一部分。18．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第⑥段句子“我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者的考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若虛有其名，粗讀可矣。”可知作者認(rèn)為，讀書人應(yīng)該重點(diǎn)讀的書是經(jīng)過(guò)幾代讀者的考驗(yàn)的書。

故答案為：B。19．考查對(duì)句子的賞析。首尾呼應(yīng)即開(kāi)頭提到的內(nèi)容，在結(jié)尾要作出解釋、說(shuō)明、交代、回應(yīng)等。根據(jù)文中第①段句子“書，是我生命的一部分?！奔拔闹械冖喽尉渥印皭?ài)書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終身伴侶！”本文開(kāi)頭是“書，是我生命的一部分”，結(jié)尾是“愛(ài)書吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶”，兩個(gè)句子都說(shuō)明了書籍對(duì)人們的重要性，是首尾照應(yīng)。

故答案為：BC。20．考查讀對(duì)文章的理解?！白x書的益處”就是讀書對(duì)我們的好處，通讀全文后可知曉，短文第⑦自然段“當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。”是多讀書對(duì)我們的好處。

故答案為：當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”意思是形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時(shí)