2025屆山東省東營(yíng)市墾利區(qū)第一中學(xué)物理高一上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2025屆山東省東營(yíng)市墾利區(qū)第一中學(xué)物理高一上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、下列情況中的物體，哪些可以看作質(zhì)點(diǎn)（）A．研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行速度B．研究教室里吊扇的運(yùn)動(dòng)情況C．體育教練員研究百米跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作D．研究地球的自轉(zhuǎn)2、如圖所示是一輛汽車做直線運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間圖象，則關(guān)于該汽車在各段的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中正確的是()A．汽車在CD段的運(yùn)動(dòng)速度大于在BC段的運(yùn)動(dòng)速度B．汽車在BC段發(fā)生的位移大于在CD段發(fā)生的位移C．汽車在CD段的運(yùn)動(dòng)方向和BC段的運(yùn)動(dòng)方向相同D．AB段表示汽車勻速運(yùn)動(dòng)3、下列說法中正確的是（

）A．為了研究跳水運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，可將正在下落的運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)B．導(dǎo)彈將目標(biāo)鎖定敵艦的要害，如彈藥艙，可將敵艦視為質(zhì)點(diǎn)C．停泊在港灣中隨風(fēng)搖擺的小船擺動(dòng)時(shí)能被視為質(zhì)點(diǎn)D．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在4、下列所研究的物體，可看作質(zhì)點(diǎn)的是A．天文學(xué)家研究地球的自轉(zhuǎn)B．用GPS確定遠(yuǎn)洋海輪在大海中的位置C．教練員對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)D．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正在表演冰上舞蹈動(dòng)作5、伽利略在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究過程中，開創(chuàng)了如下框所示的一套科學(xué)研究方法，其中方框2和4中的方法分別是()A．提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)B．?dāng)?shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)C．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，數(shù)學(xué)推理D．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，合理外推6、如圖所示，物塊A，B，C質(zhì)量分別是為m，2m，3m．A與天花板間，B與C之間用輕彈簧相連．當(dāng)系統(tǒng)平衡后，突然把AB間繩子燒斷，在繩斷瞬間A，B，C的加速度（以向下為正方向）分別為()A．g，g，gB．-5g，2.5g，0C．-5g，2g，0D．-g，2g，3g7、如圖所示，三段輕繩連接于O點(diǎn)，共同吊起一質(zhì)量為m的物體，OA繩與豎直方向的夾角為θ=370，OB繩水平，sin370=0.6，cos370=0.8，重力加速度為g，則A．FOA=C．FOB=8、關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）A．受滑動(dòng)摩擦力的物體可以靜止B．兩個(gè)相互接觸的粗糙物體間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力C．兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間的正壓力增大，兩者之間的摩擦力一定增大D．摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向可以不同，摩擦力可以充當(dāng)動(dòng)力，也可以充當(dāng)阻力9、如圖所示，在水平面上固定著三個(gè)完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)穿透第三個(gè)木塊時(shí)速度恰好為零，則子彈依次射入每個(gè)木塊時(shí)的速度比和穿過每個(gè)木塊所用的時(shí)間比分別為()A．v1:v2:v3＝3:2:1B．v1:v2:v3＝C．t1:t2:t3＝1::D．t1:t2:t3＝(－):(－1):110、一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)時(shí)，物體的速度大小為12m/s，方向向東；當(dāng)時(shí)，物體的速度大小為8m/s，方向仍向東，則當(dāng)t為多少時(shí)，物體的速度大小變?yōu)?m/s（）A．5s B．6s C．7s D．8s11、一個(gè)物體從靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，以T為時(shí)間間隔，物體在第1個(gè)T內(nèi)位移為20m，第2個(gè)T時(shí)間末速度為40m/s，則（）A．時(shí)間間隔T=2sB．物體的加速度a=5m/s2C．物體在第2個(gè)T時(shí)間內(nèi)的位移是60mD．物體在前2T時(shí)間內(nèi)的位移是40m12、對(duì)于做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，以下說法中表示平均速度的有()A．物體在5s內(nèi)的速度是4m/sB．物體在第3s末的速度是4m/sC．物體在通過某一點(diǎn)的速度是9m/sD．物體在通過某一段位移時(shí)的速度是9m/s二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學(xué)在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每1個(gè)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s，依次打點(diǎn)先后為0，1，2，3，4，1．由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：（1）從BCD三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是_________（2）打A紙帶時(shí)，物體的加速度大小是___________m/s2．14、關(guān)于驗(yàn)證平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的概念是一種_______的科學(xué)思想方法．（2）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作時(shí)彈簧秤平行于板面如圖1放置，然后記錄力的大小和方向，請(qǐng)你指出這樣操作的問題_________．（3）某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后得到的圖形如圖2所示，圖上所畫的四個(gè)力中，由一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋得到的力是_________．15、（1）實(shí)驗(yàn)室常用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用_________電源，工作電壓__________V．根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以得到一些物理量的測(cè)量結(jié)果，有的屬于直接測(cè)量結(jié)果，有的屬于間接測(cè)量結(jié)果，其中屬于直接測(cè)量結(jié)果的有_________．A．瞬時(shí)速度B．位移C．時(shí)間間隔D．平均速度（2）在對(duì)紙帶的測(cè)量中，某同學(xué)只測(cè)量了如下圖1、2兩點(diǎn)間距離S2和4、5兩點(diǎn)間距離S5，若每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，該運(yùn)動(dòng)的加速度為a=_______m/s2（用S2、S5、T表示）三．計(jì)算題(22分)16、（12分）用一原長(zhǎng)為10.0cm的輕彈簧將質(zhì)量為0.5kg的木塊豎直懸掛起來，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為15.0cm，現(xiàn)將木塊放在水平地面上，用上述彈簧水平拉該木塊，當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)到12.3cm時(shí)，木塊剛好開始運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)用該彈簧推著該木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?.0cm．g=10N/kg，求：（1）彈簧的勁度系數(shù)．（2）木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)．17、（10分）某晚，美軍在巴基斯坦進(jìn)行的軍事行動(dòng)中動(dòng)用了海豹突擊隊(duì)，美機(jī)在114m高處超低空水平飛行，假設(shè)美軍士兵離開飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后立即打開降落傘，展開降落傘后美軍士兵以11.5m/s1的加速度勻減速下降．為了安全要求，美軍士兵落地的速度不能超過5m/s，取g＝10m/s1．求：為了安全，下落過程中美軍士兵應(yīng)該在距地面至少多高的地方打開降落傘？在這個(gè)位置打開降落傘時(shí)速度多大？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、A【解析】A、研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行速度時(shí)，火車大小可以忽略，可以看成質(zhì)點(diǎn)，故A正確；B、研究教室里吊扇的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)不能看作質(zhì)點(diǎn)，否則就不能分析轉(zhuǎn)動(dòng)問題了，故B錯(cuò)誤；C、研究體育教練員研究百米跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作時(shí)，要考慮運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；D、研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)，地球上各個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況不一樣，不能用一個(gè)點(diǎn)代替整個(gè)地球，故D錯(cuò)誤；故選A．【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件，看物體的大小體積對(duì)所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．2、A【解析】

位移時(shí)間圖象的“斜率”等于速度．傾斜的直線運(yùn)動(dòng)表示勻速直線運(yùn)動(dòng)，平行于t軸的圖線表示靜止．位移等于縱坐標(biāo)的變化量．【詳解】A．位移時(shí)間圖象的“斜率”等于速度，由圖得知：CD段斜率最大，速度最大，物體運(yùn)動(dòng)最快，故A正確；B．位移等于縱坐標(biāo)的變化量．BC段發(fā)生的位移為：12m-4m=8m，CD段發(fā)生的位移為：0-12m=-12m，大小為12m，所以CD段發(fā)生的位移大于BC段發(fā)生的位移，故B錯(cuò)誤；C．CD段斜率為負(fù)值，速度為負(fù)值，表示物體的運(yùn)動(dòng)方向與正方向相反，BC段斜率為正值，速度為正，方向與正方向相同．所以CD段運(yùn)動(dòng)方向和BC段運(yùn)動(dòng)方向相反，故C錯(cuò)誤；D．AB段物體的位移不隨時(shí)間變化，速度為零，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故D錯(cuò)誤．所以A正確，BCD錯(cuò)誤．【點(diǎn)睛】本題是位移圖象問題，考查基本的識(shí)圖能力，關(guān)鍵抓住“斜率”等于速度，位移等于坐標(biāo)的變化量．3、D【解析】為了研究跳水運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，不可將正在下落的運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn),否則就沒有區(qū)別了,故A錯(cuò)誤;導(dǎo)彈將目標(biāo)鎖定敵艦的要害,不可將敵艦視為質(zhì)點(diǎn),故B錯(cuò)誤;停泊在港灣中隨風(fēng)搖擺的小船擺動(dòng)時(shí)不能被視為質(zhì)點(diǎn),否則就看不出來擺動(dòng)了,故C錯(cuò)誤;質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在,故正確.所以D正確,ABC錯(cuò)誤.4、B【解析】A項(xiàng)：研究物體繞自身旋轉(zhuǎn)時(shí)物體自身尺寸不能忽略，所以研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)地球自身不可以看做質(zhì)點(diǎn)，所以A錯(cuò)誤；B項(xiàng)：海輪的大小和形狀不影響它在海面的位置，所以可以看做質(zhì)點(diǎn)，所以B正確；C項(xiàng)：研究短跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作時(shí)看的就是運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，所以不可以看做質(zhì)點(diǎn)，所以C錯(cuò)誤；D項(xiàng)：花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰表演時(shí)不可以看成質(zhì)點(diǎn)，如果看成質(zhì)點(diǎn)就沒有運(yùn)動(dòng)員的各種優(yōu)美的動(dòng)作，所以D錯(cuò)誤。點(diǎn)晴：本題就是考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的理解，是很基本的內(nèi)容，必須要掌握住的，題目比較簡(jiǎn)單。5、A【解析】試題分析：這是依據(jù)思維程序排序的問題，這一套科學(xué)研究方法，要符合邏輯順序，即通過觀察現(xiàn)象，提出假設(shè)，根據(jù)假設(shè)進(jìn)行邏輯推理，然后對(duì)自己的邏輯推理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，緊接著要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行修正推廣，選項(xiàng)A正確．考點(diǎn)：此題考查了伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和推理方法．6、B【解析】試題分析：AB間繩燒斷前，由平衡條件得知，下面彈簧的彈力大小為F1=mCg=3mg，上面彈簧的彈力大小為F1=（mA+mB+mC）g=6mg，AB間繩的拉力大小為T=（mB+mC）g=5mg．AB間繩燒斷前，兩根彈簧的彈力都沒有變化，則對(duì)A：此瞬間A所受的合力大小與原來繩子的拉力T大小相等，方向相反，即方向向上，則-5mg=maA，得aA=-5g．對(duì)B：此瞬間B所受的合力大小與原來繩子的拉力T大小相等，方向相反，即方向向下，則5mg=1maB，得aB=1．5g．對(duì)C：由于彈簧的彈力沒有變化，則C的受力情況沒有變化，所以aC=2．故選B．考點(diǎn)：牛頓第二定律7、BD【解析】

對(duì)結(jié)點(diǎn)O受力分析如圖所示：由平衡條件可得：FOAcos37°=mg，F(xiàn)OAsin37°=FOB，可解得：FOA=5mg4，F(xiàn)OB8、AD【解析】

A．如果相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則他們之間的摩擦力就是滑動(dòng)摩擦力，如物塊在靜止的桌面上滑動(dòng)，桌面受到的摩擦力力就是滑動(dòng)摩擦力，所以靜止的物體也可以受到滑動(dòng)摩擦力，故A正確；B．根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件，兩個(gè)相互接觸的粗糙物體間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，不一定有滑動(dòng)摩擦力，要看它們之間是否有彈力產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；C．靜摩擦力的大小與正壓力無關(guān)，所以兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間的正壓力增大，摩擦力不一定增大，故C錯(cuò)誤；D．摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，與運(yùn)動(dòng)方向可能相同，也可能相反，當(dāng)摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，該力為動(dòng)力，當(dāng)摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，該力為阻力，故D正確。故選AD。9、BD【解析】

AB．由：可得初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)中的速度之比為：則可以知道依次射入每個(gè)木塊時(shí)的速度之比為：故A錯(cuò)誤，B正確；CD．因?yàn)樽訌棿┩傅谌齻€(gè)木塊時(shí)速度恰好為零，通過逆向思維，初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)中連續(xù)三段相等位移的時(shí)間之比為：,故依次通過每個(gè)木塊的時(shí)間之比為：故C錯(cuò)誤，D正確。故選BD。10、AC【解析】

根據(jù)加速度的定義式知，物體的加速度為：當(dāng)物體的末速度與初速度方向相同，則：當(dāng)物體的末速度與初速度方向相反，則：，故AC正確，BD錯(cuò)誤．11、AC【解析】

AC、設(shè)物體的加速度為a，根據(jù)位移時(shí)間公式有，根據(jù)速度時(shí)間公式得，a?2T=40m/s，聯(lián)立解得a=10m/s2，T=2s，故A正確，B錯(cuò)誤．C、根據(jù)逐差公式可知物體在第2個(gè)T內(nèi)的位移，故C正確．D、物體在前2T內(nèi)的位移，，故D錯(cuò)誤．故選AC．12、AD【解析】

A．第5s內(nèi)表示一段過程，對(duì)應(yīng)的速度為平均速度，A正確；B．第3s末表示時(shí)刻，對(duì)應(yīng)的速度為瞬時(shí)速度，B錯(cuò)誤；C．通過某一點(diǎn)，表示某個(gè)位置，對(duì)應(yīng)的是瞬時(shí)速度，C錯(cuò)誤；D．通過一段位移，表示一段過程，對(duì)應(yīng)的是平均速度，D正確。故選AD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、C0.6【解析】

(1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(相鄰的時(shí)間間隔位移之差相等)得出：所以屬于紙帶A的是C圖．(2)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得：14、等效替代彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確F【解析】

(1)[1]在該實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彈簧秤拉力產(chǎn)生的效果與一個(gè)彈簧秤拉力產(chǎn)生的效果相同，故合力與分力的概念是一種等效替代的科學(xué)思想方法．(2)[2]操作問題：彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確;(3)[3]由圖可知，是兩個(gè)分力的合力的理論值，F(xiàn)是用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋得到的力．15、（1）低壓交流4～6BC；（2）a=（S5-S2）/3T2【