蔬菜印畫(huà)教案

蔬菜印畫(huà)教案蔬菜印畫(huà)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。2.體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤(pán)若干。2.教師課件。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)1.你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）3.你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。三、蔬菜印章印畫(huà)⒈師：小朋友們，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方：①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了?、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更漂亮！③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢？（擦染上顏料的小手）④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。4.幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好蔬菜印畫(huà)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。2、通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。3、通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。2、一只花瓶和一束花。（可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣）3、梵高的《向日葵》圖片。4、裝有顏料的盤(pán)子、抹布。5、幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)。1、（出示瓶花）今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看？（幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。2、這瓶花中的花朵都是一樣的嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上。今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)?？?，它漂亮嗎？哪里好看。這瓶花的花朵是什么顏色的？看上去什么顏色最多？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法。今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。（教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。）它好像什么？我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢。教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、想換一種顏色怎么辦呢？（教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà)鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢？換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎。提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。五、集體欣賞你喜歡哪一瓶花？為什么猜猜它是用什么蔬菜印的針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。蔬菜印畫(huà)教案篇三設(shè)計(jì)意圖：在主題《香香的蔬菜》中，小朋友對(duì)于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解，孩子就是愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)提高了自己的動(dòng)手能力，表達(dá)了自己天真的想法，所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時(shí)進(jìn)行的美術(shù)活動(dòng)有撕紙、黏貼畫(huà)、蠟筆畫(huà)、彩筆畫(huà)等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，我特別選擇了此節(jié)印畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà)，感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。2.感受印畫(huà)的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功?；顒?dòng)重點(diǎn)：利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)。活動(dòng)難點(diǎn)：能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《蔬菜印畫(huà)》PPT；2.彩色顏料（每組三盤(pán)）；3.切好的蔬菜；4.抹布；5.裙子紙樣（人手一份）；6.背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看PPT，引發(fā)幼兒興趣。出示PPT2—7，師：女孩子的裙子啊是越來(lái)越漂亮了，我們來(lái)看看這些漂亮的裙子。二、教師講解示范1.出示PPT8，師：老師也帶來(lái)了幾條漂亮的裙子，你看看，你最喜歡哪條，你覺(jué)得它什么地方好看？2.教師出示小兔子圖片，師：咦，是誰(shuí)在哭??？原來(lái)是小兔在哭。小兔，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？蔣老師，你能幫幫我嗎？3.師：小朋友，你們?cè)敢鈳托⊥脝?？（愿意），那我們一起?lái)幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好主意，我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好？4.出示PPT13—14，師：我們來(lái)看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們，它是哪個(gè)蔬菜寶寶？它切開(kāi)來(lái)是什么形狀的？它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說(shuō)邊示范)5.師：下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)裙子吧。6.出示PPT15—19，師：老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子，你看老師是用什么蔬菜，怎么做的。（1）師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜寶寶印？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。（2）師：怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn)，注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里。（3）師：我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試。（4）請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法，在紙上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)??？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫(huà)面弄臟了。6）師：你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎？那你們就開(kāi)始吧。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)1.讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà)，注意色彩間的搭配。2.提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦3.印好后不要拿起來(lái)，等裙子晾干四、欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.選出自己最喜歡的服裝，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這條裙子？它哪里最漂亮？2.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。五、結(jié)束部分師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。蔬菜印畫(huà)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)蔬菜橫切面的自然特征進(jìn)行拓印畫(huà)。2、根據(jù)自己的想象為蔬菜拓印畫(huà)進(jìn)行添畫(huà)。3、感受使用蔬菜進(jìn)行拓印畫(huà)的趣味。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件、移動(dòng)白板。2、切開(kāi)的藕、甜椒、胡蘿卜、土豆若干。3、調(diào)好的水粉顏料、蠟筆、吸水性較好的紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示范畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多蔬菜，蔬菜除了可以燒著吃還有什么其他的用途嗎？幼：榨汁、和面粉等。師：今天我就帶來(lái)了幾樣蔬菜，是什么？（胡蘿卜、土豆、甜椒、藕）看看我用這些蔬菜做了什么事情？（教師出示范畫(huà)PPT）師：原來(lái)蔬菜除了可以吃以外還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢！找一找蔬菜們躲在了畫(huà)的什么地方?2、教師示范拓印技巧。師：這些蔬菜是怎么畫(huà)上去的呢？我們用蔬菜蘸一點(diǎn)顏料，然后就像敲圖章一樣，按在畫(huà)紙上，按的時(shí)候可以一只手托好畫(huà)紙，一只手按，這樣蔬菜的樣子能夠更完整一些。師：（示范拓印好一個(gè)蘿卜）這樣一個(gè)蘿卜就印好了，你們覺(jué)得像什么？師：除了蘿卜，這里還有一些蔬菜，看看他們像什么，你可以把它變成什么（請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的想象為這些拓印畫(huà)添畫(huà)。）3、嘗試制作一幅蔬菜拓印畫(huà)。師：還有很多小朋友有許多其他的想法，所以，我也給你們每一組都準(zhǔn)備了這些蔬菜。等一下，請(qǐng)你們來(lái)選擇一到兩種蔬菜，也來(lái)創(chuàng)作一幅自己的蔬菜拓印畫(huà)。在畫(huà)之前先請(qǐng)你們來(lái)想一想你想用蔬菜印什么東西？然后再選擇桌子上你想要用的那個(gè)蔬菜來(lái)印畫(huà)，如果你想要的蔬菜給其他小朋友先拿去用了，怎么辦？幼：等一等、先用其他的蔬菜話(huà)。師：畫(huà)完后，你可以用桌上的抹布擦擦手，等畫(huà)上的顏料干了，再用蠟筆在蔬菜印出來(lái)的圖案上進(jìn)行添畫(huà)?？纯凑l(shuí)能變出和別人不一樣的東西。4、說(shuō)說(shuō)我畫(huà)的蔬菜拓印畫(huà)。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的是什么？你用的是哪種蔬菜拓印的？你還喜歡哪一幅畫(huà)？為什么？活動(dòng)反思：蔬菜拓印是一個(gè)很有趣的藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了蔬菜的一種特殊用途——印畫(huà)，活動(dòng)初我出示了蔬菜和兩幅范畫(huà)，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個(gè)展示蔬菜印出來(lái)的模樣，讓幼兒通過(guò)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)，最后孩子們自己操作蔬菜印畫(huà)。而在活動(dòng)前，蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足，再加上臨時(shí)改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過(guò)程有些凌亂，材料沒(méi)有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。蔬菜印畫(huà)教案篇五一、設(shè)計(jì)意圖蔬菜貼近生活，是孩子們熟悉的食物。在對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)下我們利用蔬菜的橫截面蘸上顏料來(lái)進(jìn)行印畫(huà)。根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、追求美、和感受美。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，能大膽愉快的參與到活動(dòng)中來(lái)。所以我選擇了蔬菜印畫(huà)。二、說(shuō)目標(biāo)1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。3、認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔。三、說(shuō)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感受印畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：感知印畫(huà)的方法。四、說(shuō)教法根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用了直接導(dǎo)入法。五、說(shuō)過(guò)程在幼兒對(duì)小草的認(rèn)識(shí)下，直接用小草導(dǎo)入主題。在小草上進(jìn)行添畫(huà)學(xué)習(xí)印畫(huà)。嘗試用特殊的材料來(lái)初步感知印畫(huà)的方法。感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣。在印畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)三原色。激發(fā)幼兒的興趣讓幼兒愉快的參與到活動(dòng)中來(lái)。蔬菜印畫(huà)教案篇六一、設(shè)計(jì)意圖蔬菜作為孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜で页Ｒ?jiàn)的食物，不僅是營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源，更是美術(shù)教育中的獨(dú)特素材。通過(guò)《蔬菜印畫(huà)》這一活動(dòng)，我們旨在引導(dǎo)孩子們從蔬菜的形狀、色彩等角度發(fā)現(xiàn)美、追求美、感受美。同時(shí)，這一活動(dòng)也旨在培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽、愉快地參與到藝術(shù)創(chuàng)作中來(lái)。二、活動(dòng)目標(biāo)能?chē)L試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力。鍛煉孩子們小手臂的肌肉發(fā)展，同時(shí)提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們更加了解蔬菜，培養(yǎng)他們對(duì)蔬菜的喜愛(ài)和珍惜食物的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備蔬菜準(zhǔn)備：胡蘿卜、藕、青椒、黃瓜、辣椒等各種形狀和顏色的蔬菜。顏料和工具：各色水粉顏料、棉簽、白紙、抹布等。安全措施：對(duì)于較小幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助完成刀具使用部分；較大幼兒應(yīng)在家長(zhǎng)監(jiān)督下完成。四、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一些用蔬菜印畫(huà)的作品，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。示范環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何用蔬菜蘸取顏料進(jìn)行印畫(huà)，并介紹印畫(huà)的步驟和注意事項(xiàng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：孩子們分組合作，自主嘗試用蔬菜進(jìn)行印畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)不同蔬菜形狀和顏色所帶來(lái)的不同藝術(shù)效果。展示與交流環(huán)節(jié)：孩子們展示自己的作品，互相觀摩和交流。教師點(diǎn)評(píng)作品，肯定孩子們的創(chuàng)意和努力，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和實(shí)踐。五、活動(dòng)反思《蔬菜印畫(huà)》這一活動(dòng)讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了藝術(shù)的魅力，也讓他們更加了解和喜愛(ài)蔬菜。同時(shí)，這一活動(dòng)也鍛煉了孩子們的觀察能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。然而，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分孩子對(duì)顏料的控制不夠熟練，導(dǎo)致畫(huà)面不夠整潔；部分孩子對(duì)蔬菜的選擇不夠豐富，導(dǎo)致作品缺乏多樣性等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在今后的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和完善。通過(guò)《蔬菜印畫(huà)》這一活動(dòng)，我們希望能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)展示自我、創(chuàng)造美好的平臺(tái)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中自由翱翔。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這一活動(dòng)，讓更多的人了解蔬菜印畫(huà)的魅力，共同推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。蔬菜印畫(huà)教案篇七一、設(shè)計(jì)理念蔬菜，作為孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的食物，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且形態(tài)各異，色彩豐富。本次《蔬菜印畫(huà)》課程的設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)利用蔬菜的橫截面蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、追求美和感受美。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，鍛煉他們的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：引導(dǎo)孩子們嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫(huà)，并能用棉簽添畫(huà)葉、莖部分。過(guò)程與方法：通過(guò)蔬菜印畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富他們的想象。在創(chuàng)作過(guò)程中，鍛煉孩子們小手臂的肌肉發(fā)展。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，能大膽愉快地參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到蔬菜不僅可以提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還可以用來(lái)創(chuàng)作出美麗的作品，從而增進(jìn)對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。三、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，棉簽，白紙，抹布等。課前準(zhǔn)備：教師需提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，并確保材料的安全性和衛(wèi)生性。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備好范畫(huà)，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些蔬菜印畫(huà)的作品，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。探究學(xué)習(xí)：首先，教師向孩子們介紹蔬菜印畫(huà)的基本方法和步驟，并示范如何操作。然后，讓孩子們自己動(dòng)手嘗試印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。作品展示與交流：在孩子們完成作品后，教師組織他們進(jìn)行作品展示和交流。讓孩子們互相觀摩和評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得和體會(huì)?？偨Y(jié)與反思：在課程的最后階段，教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)孩子們進(jìn)行反思。讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己在創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議和措施。五、教學(xué)反思通過(guò)本次《蔬菜印畫(huà)》課程的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，如部分孩子對(duì)顏料的使用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。蔬菜印畫(huà)教案篇八活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜印畫(huà)。2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫(huà)效果。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色顏料每組兩盤(pán)。2、將藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盤(pán)里，每組若干盤(pán)。活動(dòng)過(guò)程：1、猜一猜，什么蔬菜在畫(huà)畫(huà)--出示教師用蔬菜印制的畫(huà)作。--幼兒觀察和欣賞：畫(huà)的是什么？--猜一猜，這張美麗的畫(huà)，請(qǐng)了哪些蔬菜來(lái)幫忙？--它們是怎么畫(huà)出這些圖案的？2、看一看，蔬菜印章什么樣--把蔬菜做成印章，印在畫(huà)紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了。--香香的蔬菜來(lái)畫(huà)畫(huà)，有趣的圖案印出來(lái)，淡淡的香味真好聞。--教師出示各類(lèi)蔬菜印章，帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。--藕的截面像什么？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么？3、試一試，蔬菜印章印圖案--教師示范講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方。--選擇你想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在顏料盤(pán)里輕輕蘸上顏色，再輕輕按壓在紙上。--印畫(huà)時(shí)，可以換印章，換顏色。不要用手涂抹畫(huà)面，以保持畫(huà)面整潔。4、畫(huà)一畫(huà)，讓印畫(huà)更好看--等畫(huà)面晾干后，用水彩筆添畫(huà)，完成一幅更為生動(dòng)多姿的作品。--欣賞和介紹自己的作品，一同感受香香的蔬菜印畫(huà)?；顒?dòng)反思：我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼