大學(xué)生小學(xué)支教心得

大學(xué)生小學(xué)支教心得支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶玻傊?，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無(wú)價(jià)的。七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們，我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟m然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。大學(xué)生小學(xué)支教心得[篇2]為期4天的支教活動(dòng)結(jié)束了。在這次支教活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多課本上的知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到很多年紀(jì)比我少或者少很多的朋友。他們那些天真的笑容讓我們覺(jué)得這次的支教活動(dòng)真的很有意義，并且我也從他們的作業(yè)中明白到現(xiàn)在的小學(xué)生真的要學(xué)很多知識(shí)，甚至比我們小時(shí)候?qū)W得要多和難。支教的第一天，我抱著期待和忐忑的心情來(lái)到了**鎮(zhèn)**村委會(huì)，期待的是希望可以快點(diǎn)見(jiàn)到自己要輔導(dǎo)的學(xué)生，和他們和睦的相處，打招呼，像一位知心的朋友一樣，同時(shí)我也希望幫助他們解決學(xué)習(xí)的問(wèn)題，讓他們可以愛(ài)上學(xué)習(xí)。忐忑的是那些小學(xué)生并不是我想的那樣，他們是很頑皮的，不聽(tīng)我的話，整天走來(lái)走去。可是我的想法是錯(cuò)的，當(dāng)我見(jiàn)到了我要輔導(dǎo)的學(xué)生，雖然和我的期待有一點(diǎn)差異，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生是很頑皮的，整天說(shuō)話，不做作業(yè)，但是其他的學(xué)生都是很聽(tīng)話的，乖乖的做作業(yè)，問(wèn)問(wèn)題，還有的是他們做完作業(yè)都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我有沒(méi)有其他課外的練習(xí)題，他們會(huì)問(wèn)我們拿給他們做一下，不懂的會(huì)問(wèn)我們，而我們都會(huì)盡量的教會(huì)他們，讓他們可以跟的上其他的課程。一開(kāi)始我支教的時(shí)候就會(huì)想，第一天肯定每個(gè)學(xué)生都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，到了第二天，人數(shù)就會(huì)慢慢的減少，甚至?xí)倭艘话?。可是我的想法是錯(cuò)的，到了第二天，仍然有許多學(xué)生出現(xiàn)，人數(shù)沒(méi)有少，并且他們的熱情都沒(méi)有減少，會(huì)問(wèn)我們他們不明白的題目，虛心的學(xué)習(xí)。我真的覺(jué)得他們真是對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。同時(shí)，在這幾天的支教中我明白到，原來(lái)小朋友真的是很單純的，很乖巧的。有一次，我們?cè)诟麄兩闲l(wèi)生知識(shí)課的時(shí)候，說(shuō)到上廁所要洗手，防止細(xì)菌的入侵，結(jié)果到了下課，每個(gè)去完廁所的小朋友都會(huì)主動(dòng)的用洗手液洗手，用紙巾擦干雙手才走出來(lái)。并且當(dāng)他們好吵的時(shí)候，我們就會(huì)說(shuō)“一二三”，那么小朋友都會(huì)隨著回應(yīng)我們“請(qǐng)安靜！”之后教室里就會(huì)很安靜的認(rèn)真聽(tīng)我們講課，或者做作業(yè)的。當(dāng)我們看電影的時(shí)候，我們對(duì)他們說(shuō)看電影的時(shí)候要安靜，認(rèn)真的看，那么小朋友都會(huì)安靜的認(rèn)真的觀看，直到把電影看完。總的來(lái)說(shuō)，這次的支教活動(dòng)我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，原來(lái)小朋友并不是我們經(jīng)?？吹降哪菢?，是很頑皮的，不聽(tīng)話的。其實(shí)他們是很乖巧，認(rèn)真讀書(shū)的。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很多的和很難的，甚至比我們小時(shí)候的學(xué)習(xí)要難得多，他們的壓力是很大的。大學(xué)生小學(xué)支教心得[篇3]無(wú)數(shù)次回家，這一次不太一樣。懷揣著的，除了要回家鄉(xiāng)的喜悅，更多的是對(duì)即將要到來(lái)的公益活動(dòng)之行的期待。12月16日，的公益愛(ài)心大巴，載著連同和艾格眼科醫(yī)院工作人員以及志愿者同學(xué)一行十幾個(gè)人去往我的家鄉(xiāng)，湖北省宜昌市興山縣。興山縣是山區(qū)，路途不便，經(jīng)過(guò)約8個(gè)小時(shí)的大巴顛簸，我們終于傍晚的時(shí)候抵達(dá)縣城的住宿地。我們一到那，就受到了學(xué)校及教育局人們的熱情款待。雙方對(duì)于此次活動(dòng)的重視關(guān)注程度不消分說(shuō)，看到家鄉(xiāng)的教育日漸進(jìn)步，真為家鄉(xiāng)感到高興。翌日，經(jīng)過(guò)近一小時(shí)的盤(pán)山車(chē)程，我們?cè)谠缟习它c(diǎn)到達(dá)目的地╠峽口鎮(zhèn)普安寺小學(xué)。中學(xué)時(shí)代便已對(duì)這所學(xué)校有所耳聞，人杰地靈，才子輩出，許多鄉(xiāng)里名人出自這所老校。學(xué)風(fēng)蔚然，學(xué)生和老師早已來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備妥當(dāng)。課表已經(jīng)打印貼好，我被分配為教第二節(jié)課的六年級(jí)美術(shù)。實(shí)在的，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我很緊張，生怕自己怯場(chǎng)，不能很好的融入學(xué)生，不能很好的為他們帶來(lái)點(diǎn)什么。但是一想到這是我的家鄉(xiāng)，人們?yōu)榱松絽^(qū)孩子的教育付出這么多，以及看到教室里孩子們期盼的目光，瞬間正能量聚集：沒(méi)什么好畏怯的。第一節(jié)課是另一位志愿者龔云同學(xué)的幼兒園美術(shù)課堂，我去做她的助教，幫她在課間給孩子們貼小紅花以及協(xié)助孩子們操作橡皮泥。一進(jìn)教室孩子們?cè)缫迅骶透魑焕?，他們新奇的看著我們，小小的身子小小的腦袋讓我想起了自己的小時(shí)候。龔云很有親和力，笑容可掬的她很快調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。她教小朋友們畫(huà)表情、用橡皮泥做表情、做鬼臉、背口訣…小朋友們很開(kāi)心也很認(rèn)真，瞧著他們仔細(xì)捏橡皮泥的認(rèn)真勁兒，我也受到感染，與他們一起捏起了橡皮泥。小朋友可喜歡小紅花啦，我給他們貼在鼻頭上、額頭上、手上，他們會(huì)怯怯的、脆脆的道一聲謝謝老師，有一瞬間都要親一口他們的小臉蛋了。很快到了下課的時(shí)候，小朋友們都擁上去圍著龔云嘰嘰喳喳的不停。看著這一堂課建立起來(lái)的情感，很有感觸。人與人之間就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的付出，真誠(chéng)的相對(duì)，真善美無(wú)處不在。緊接著就到了我的課堂，基于上一節(jié)課的好的效果，龔云去給我做助教，為孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花和笑臉。這些用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的物品，是的工作人員給我們的，對(duì)于調(diào)動(dòng)課堂氣氛有很好的作用。還未走上講臺(tái)，孩子們就站起來(lái)齊聲說(shuō)，老師好。整齊的稚嫩聲音讓我瞬間回到了童年學(xué)時(shí)，不過(guò)這一次我站在講臺(tái)上，有一種奇妙的時(shí)空錯(cuò)亂的感覺(jué)。因?yàn)槭橇昙?jí)的課堂，我比較注重孩子們的實(shí)際動(dòng)手能力。我選擇用講解和示范的方式，采用用幾何形、英文單詞、數(shù)字等通過(guò)拆分、組合來(lái)教授孩子們繪制有趣的卡-通畫(huà)。孩子們很認(rèn)真，我在黑板上示范的時(shí)候，下面的同學(xué)仔細(xì)臨繪，專(zhuān)注的目光透著誠(chéng)摯，不禁對(duì)他們的懂事與乖巧憐愛(ài)不已。我在課間走動(dòng)觀看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子的美術(shù)感受力不錯(cuò)，用線與用色都有自己的特色。我和龔云給他們貼上小紅花的時(shí)候，有的孩子會(huì)羞澀的笑笑，道一聲謝謝，然后繼續(xù)認(rèn)真描摹。我一共在黑板上示范了8個(gè)小卡-通，每一個(gè)都是我精挑細(xì)選的?？粗⒆觽冋J(rèn)真的模樣，真心的希望他們可以學(xué)到一些有趣的東西。很快便也下課了，差點(diǎn)沒(méi)講完課，走出教室的時(shí)候，同學(xué)們?cè)僖淮锡R刷刷的站起來(lái)道老師再見(jiàn)。這一瞬間，有點(diǎn)失落，不是失望，而是不舍。這一堂課或許再也無(wú)法延續(xù)，課堂帶給我的來(lái)自于心靈的收獲確乎將是綿長(zhǎng)的。下午的捐贈(zèng)儀式活動(dòng)結(jié)束后，還安排了該學(xué)校教師和志愿者的交流會(huì)。每一個(gè)老師都認(rèn)