音樂教案下載范文

音樂教案下載范文篇一：音樂教案南嶺村幼兒園xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期大一班活動(dòng)教案篇二：教學(xué)設(shè)計(jì)《下載和播放音樂》《下載和播放音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景：信息技術(shù)課程是一門新課程它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等都具有重要的意義在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中必須以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo)探索適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教與學(xué)的新策略和新模式將信息技術(shù)教育的每一堂課真正轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的金土地因此在課堂上把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性二、教材分析：從《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的主要任務(wù)——“通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力”中我們可以確定信息的獲取與應(yīng)用是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)部分的重點(diǎn)基于此如何讓學(xué)生牢固掌握在因特網(wǎng)上搜索信息的方法和技巧就顯得尤為重要本課選自江蘇科學(xué)技術(shù)出版社《小學(xué)信息技術(shù)(上冊(cè))》第23課的《下載和播放音樂》,是對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的拓展和延伸通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中下載和播放音樂由于現(xiàn)在有許多學(xué)生都有MP3之類的播放器與本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性三、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)已基本掌握了一些簡(jiǎn)單的瀏覽因特網(wǎng)知識(shí)如下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)和軟件等本節(jié)課在此基礎(chǔ)上又做了拓展要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何下載和播放音樂知道網(wǎng)上功能給我們的生活會(huì)帶來極大的方便和快捷從而使同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛網(wǎng)絡(luò)化的生活因此在教學(xué)中給學(xué)生提供發(fā)展空間用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)通過交流得出結(jié)論讓每位學(xué)生都能得到自由的發(fā)展四、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)技能1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)因特網(wǎng)功能2、熟練運(yùn)用因特網(wǎng)下載音樂3、能借助播放器播放音樂（二）過程與方法1、通過學(xué)生好奇的天性吸引他們學(xué)習(xí)的注意力2、通過學(xué)生的自我探究和小組合作培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的能力進(jìn)一步提高他們的動(dòng)手操作能力3、培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行知識(shí)探究、學(xué)習(xí)以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性提高學(xué)生的好奇心和興趣2、讓學(xué)生加強(qiáng)交流體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神3、培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識(shí)養(yǎng)成運(yùn)用因特網(wǎng)探究其他學(xué)科問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用因特網(wǎng)搜索音樂教學(xué)難點(diǎn)：掌握下載音樂的基本方法六、教學(xué)策略與手段：情景法、談話法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)及教師的講與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)音樂素材、廣播教學(xué)系統(tǒng)等八、教學(xué)過程：(一）情境導(dǎo)入激發(fā)興趣[教師引導(dǎo)]同學(xué)們喜歡看《喜洋洋與灰太狼》學(xué)生齊答喜歡[網(wǎng)絡(luò)展示]師播放《喜洋洋與灰太狼》音樂播放【百度音樂盒】《別看我只是一只羊》http://zhangmenshiting2.baidu./data2/music/727591/727591.mp3?xcode=e6c74c188cd8e91ff08f3bb5c5f0aafemid=0.06836014600790[教師引導(dǎo)]你們知道老師播放的音樂是得來的[學(xué)生小組討論]從里得來的音樂如何得來學(xué)生小組派代表回答[教師小結(jié)]大家說的都很好那我們這節(jié)課就來實(shí)踐一下好板書課題：下載和播放音樂【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生欣賞《喜洋洋與灰太狼》音樂吸引學(xué)生的注意力激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我探究和協(xié)作的精神（二）嘗試探究小組合作1、教師設(shè)問學(xué)生討論[教師引導(dǎo)]位同學(xué)來說說你都聽過幾首有關(guān)《喜洋洋與灰太狼》的歌呀提問但同學(xué)們說不全[教師引導(dǎo)]原來有些同學(xué)對(duì)《喜洋洋與灰太狼》還不了解呢！那我們就先到因特網(wǎng)上搜尋一下答案吧學(xué)生之前幾節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)通過已掌握的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在網(wǎng)上搜索答案：有《別看我只是一只羊》、《大家一起喜洋洋》、《奇思妙想喜羊羊》、《給快樂加油》等等2、學(xué)生自學(xué)探索發(fā)現(xiàn)[教師引導(dǎo)]同學(xué)們可真棒那我們?nèi)绾尾拍苈牭竭@些音樂呢下面我們來分組討論會(huì)的同學(xué)可以自己動(dòng)手操作了哦！教師給學(xué)生分配任務(wù)每組搜索一首歌曲[學(xué)生操作]學(xué)生小組自由選擇方法邊學(xué)邊做[教師提示]自學(xué)課本；與組內(nèi)同學(xué)討論協(xié)作；遇有疑難向教師請(qǐng)教；通過網(wǎng)絡(luò)查找《喜洋洋與灰太狼》的相關(guān)歌曲[教師板書提示]搜索音樂下載音樂播放音樂【設(shè)計(jì)意圖】借助學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》人物將學(xué)生自然地帶入到課堂學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提出任務(wù)使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中通過實(shí)踐和探索逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索答案既復(fù)習(xí)了之前幾節(jié)課有關(guān)因特網(wǎng)的內(nèi)容又為下面的搜索音樂做好鋪墊3、團(tuán)結(jié)合作交流學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行音樂的下載小組內(nèi)相互檢查保存是否成功[教師引導(dǎo)]有些同學(xué)的任務(wù)完成得很不錯(cuò)下面就請(qǐng)你當(dāng)小老師圍繞這幾個(gè)問題邊演示邊回答①想聽某首音樂的時(shí)候首先要做什么呢生答：搜索音樂教師提醒學(xué)生注意音樂格式的選擇如mp3、wav、rm等②找到那首音樂后要做什么呢生答：下載音樂教師提醒學(xué)生注意選擇合適的資源進(jìn)行下載③如何下載音樂呢生答：目標(biāo)另存為、迅雷等教師鼓勵(lì)學(xué)生使用兩種方式下載并提醒學(xué)生注意保存音樂的位置[學(xué)生操作]讓學(xué)生自己演示說出自己的操作過程《大家一起喜洋洋》http://zhangmenshiting2.baidu./data2/music/6175936/6175936.mp3?xcode=aae2b110b6f32879b46af84fcbd20586mid=0.01990766953874《奇思妙想喜羊羊》http://jsdx.2guai./d/file/erge/dhp/xx/%E5%A5%87%E6%80%9D%E5%A6%99%E6%83%B3%E5%96%9C%E7%BE%8A%E7%BE%8A%E4%B8%BB%E9%A2%98%E6%9B%B2.mp3《給快樂加油》http://video.5054399./music/xiyangyang/gkljy.mp3?【設(shè)計(jì)意圖】教師直接讓學(xué)生演示給學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流和展示自我的平臺(tái)并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)逐步揭示新授搜索音樂、下載音樂、播放音樂等步驟通過點(diǎn)評(píng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力提高自信心（三）綜合運(yùn)用自我實(shí)踐[教師引導(dǎo)]我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何下載和播放音樂那下面我們就來自由下載自己喜歡的音樂吧！向?qū)W生推薦音樂網(wǎng)址http://mp3.baidu./[學(xué)生操作]學(xué)生任選自己感興趣的音樂通過網(wǎng)絡(luò)完成整個(gè)音樂的搜索、下載【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在掌握了一定的技巧后就會(huì)有動(dòng)手實(shí)踐的欲望故在此環(huán)節(jié)給學(xué)生充分的時(shí)間完成操作（四）展示自我播放音樂[教師引導(dǎo)]經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)和操作你們一定已經(jīng)下載到了自己喜歡的音樂了吧！下面我們就來一起欣賞一下你們的下載好的音樂吧！推薦使用WindowsMediaPlayer播放音樂[學(xué)生操作]學(xué)生播放自己已經(jīng)下載好的音樂【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生收獲成功的喜悅同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣（五）總結(jié)課堂埋下伏筆[教師引導(dǎo)]同學(xué)們你們今天都有些收獲呀學(xué)生：????[教師總結(jié)]你們可真是太棒啦通過學(xué)習(xí)都能下載自己喜歡的音樂那你們可知道如何播放網(wǎng)絡(luò)上的視頻文件我們下節(jié)課再接著學(xué)習(xí)吧【設(shè)計(jì)意圖】：通過知識(shí)的總結(jié)讓學(xué)生再次本節(jié)課的所學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固、強(qiáng)化進(jìn)而掌握本節(jié)課的知識(shí)同時(shí)在此設(shè)下懸念調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為下面的學(xué)習(xí)埋下伏筆吸引學(xué)生不斷地探索小學(xué)信息技術(shù)課程九、板書設(shè)計(jì)：下載和播放音樂搜索音樂下載音樂播放音樂篇三：一下音樂教案一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)葛麗珠一、班級(jí)情況分析：一年級(jí)大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上都不同程度地帶有幼兒的特征其思維以具體形象思維為主抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段從行為上看他們往往表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)從情感上看他們易興奮、易激動(dòng)、不夠穩(wěn)定對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對(duì)音樂藝術(shù)能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感從意志力上看他們顯露出一定的堅(jiān)持性和自制力但在總體上說其意志品質(zhì)還是比較薄弱的二、本期教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣2、開發(fā)音樂的感知力體驗(yàn)音樂的美感3、能自然地、有表情地歌唱樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神三、教學(xué)措施：1、以審美為核心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、師生互動(dòng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主3、通過對(duì)音樂進(jìn)行表演使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)4、通過活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂發(fā)展想象力和創(chuàng)造力四、教學(xué)進(jìn)度：第一單元紅燈停綠燈行4課時(shí)（23周）第二單元春天來了6課時(shí)（46周）第三單元音樂中的動(dòng)物6課時(shí)（79周）第四單元五十六朵花6課時(shí)（1113周）第五單元我們多快樂4課時(shí)（1415周）第六單元藏貓貓4課時(shí)（1617周）第一單元紅燈停綠燈行教學(xué)要求：進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的音樂感受培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范自覺遵守社會(huì)公德教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中能與同學(xué)合作和諧、完整的表現(xiàn)音樂如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的以及在演唱中與他人合作的能力教學(xué)準(zhǔn)備教具1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒3、錄音帶4、節(jié)奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XXXXXO‖XXXX︱XXXXO‖第一課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》做到能在心中默唱歌曲教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》2、了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷教學(xué)過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》做游戲1、教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開車送等等2、師：在城市的街道和公路上行走應(yīng)注意行人靠右大人帶著走人行橫道注意看車看紅綠燈信號(hào)等等在城市交通里紅綠燈是警察的幫手與警察共同指揮交通秩序保證行人和車輛的安全通行紅燈和綠燈各有不同的作用例如紅燈亮?xí)r車輛行人停止通行綠燈亮?xí)r車輛行人可以通行3、聽音樂做游戲找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌聽教師唱歌教師唱到“紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停”時(shí)生舉紅牌唱到“綠燈綠綠眼睛眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí)同學(xué)舉起綠牌子4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》做游戲跟老師一邊唱一邊舉牌子請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛看見紅燈停止做動(dòng)作看見綠燈繼續(xù)行走二、看圖表、作判斷選擇放聲歌唱與心里默唱1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子舉紅燈時(shí)教師在心里默唱舉綠燈時(shí)教師大聲歌唱教師做警察舉牌子學(xué)生們默唱或放聲唱2、看圖表選擇大聲唱或心里默唱足球場(chǎng)上如果球員違反了比賽的規(guī)則裁判就要對(duì)球員亮紅牌禁止他繼續(xù)參加比賽在生活中違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判對(duì)人們的日常行為作出裁判教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志請(qǐng)學(xué)生們自己判斷些行為是應(yīng)禁止的需要亮紅燈；些行為是值得提倡的需要亮綠燈然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來第二課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小胖胖》