2021護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)類別：護理類

專業(yè)類別代碼：5202

專業(yè)：護理

專業(yè)代碼：520201

專業(yè)負責人：xxx

初審：

審核：

批準：

教務處

二○二二年四月

1

目錄

1.概述....................................................................................................................................3

2.適用專業(yè).............................................................................................................................3

3.培養(yǎng)目標.............................................................................................................................3

4.入學基本要求......................................................................................................................3

5.基本修業(yè)年限......................................................................................................................3

6.職業(yè)面向...........................................................................................................................4

7.培養(yǎng)規(guī)格.............................................................................................................................4

8.課程設置及學時安排...........................................................................................................6

9.師資隊伍...........................................................................................................................15

10、教學條件......................................................................................................................16

11質量保障和畢業(yè)要求......................................................................................................20

11.1質量保障................................................................................................................20

11.2畢業(yè)要求........................................................................................................21

2

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（普通高職）

1.概述

為適應健康醫(yī)養(yǎng)產業(yè)的優(yōu)化升級需要，對接護理康養(yǎng)服務行業(yè)專業(yè)化、規(guī)

范化發(fā)展新趨勢，對接新業(yè)態(tài)、新模式下護理、康養(yǎng)等崗位的新要求，不斷滿

足護理康養(yǎng)行業(yè)高質量發(fā)展對高素質技術技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)

升級和數字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的

總體要求，參照國家相關標準編制要求，結合濟南護理職業(yè)學院實際及辦學定

位和區(qū)域行業(yè)需求，制訂本校高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.適用專業(yè)

護理（520201）

3.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定

的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠

精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術技能,

面向醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機構的護理崗位,能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健

康保健等工作的高素質技術技能人才。

4.入學基本要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力

5.基本修業(yè)年限

基本學制為三年，學生在校修讀時間最短為三年，最長為五年。

3

6.職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類（代碼）A醫(yī)藥衛(wèi)生大類（52）

所屬專業(yè)類（代碼）B

護理類（5202）

對應行業(yè)（代碼）C

衛(wèi)生（84）

主要職業(yè)類別（代碼）D

內科護士（2-05-08-01）；

兒科護士（2-05-08-02）；

急診護士（2-05-08-03）；

外科護士（2-05-08-04）；

社區(qū)護士（2-05-08-05）；

主要崗位類別（或技術領域）E

臨床護理、社區(qū)護理、健康保健等

職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例F

護士執(zhí)業(yè)資格、老年照護職業(yè)技能

等級證書（中級）、母嬰護理職業(yè)

7.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

7.1素質

7.1.1堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中

國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國

情感和中華民族自豪感；

4

7.1.2崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞

動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

7.1.3具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)

新思維；

7.1.4勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，

有較強的集體意識和團隊合作精神；

7.1.5具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2

項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

7.1.6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。

7.2知識

7.2.1掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化知識；

7.2.2熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知

識；

7.2.3掌握護理基本理論和基本知識，以及一定的基礎中醫(yī)和臨床中醫(yī)

知識；

7.2.4掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康

史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價相

關知識；

7.2.5掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的護理教育及健康促進相關知

識；

7.2.6熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對知識；

5

7.2.7了解中醫(yī)、康復及精神科等?？谱o理知識。

7.3能力

7.3.1具有為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理

的能力；

7.3.2能夠對常見疾病的病情變化、治療效果及藥物不良反應進行及時

處理的能力；

7.3.3具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

7.3.4具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

7.3.5能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具備一定的突發(fā)事件的應

急救護能力；

7.3.6能夠獨立進行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導的能力；

7.3.7具有完整記錄護理過程的能力；

7.3.8具有正確使用和維護常用儀器設備的能力；

7.3.9具有一定的信息技術應用和維護能力。

8.課程設置及學時安排

8.1.課程設置

主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

8.1.1公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規(guī)定，將形式與政策、軍事理論、思想道德修

養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系、中國共產黨黨

史、體育、英語、醫(yī)用信息技術基礎、大學生心理健康教育、大學生安全

教育、勞動教育等課程列入公共必修課。

6

將大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育、人際溝通、大學語文、高等數學、護

理倫理學、藝術欣賞等列入公共選修課。

8.1．2專業(yè)（技能）課程

包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關實踐

性教學環(huán)節(jié)，包括以下主要教學內容：

（1）專業(yè)基礎課程

設置6門。包括人體解剖與組織胚胎學、生理學、病理學與病理生理

學、護理藥理學、生物化學、病原生物與免疫學。

（2）專業(yè)核心課程

設置7門。包括健康評估、護理學基礎、內科護理、兒科護理、外科

護理、婦產科護理、急危重癥護理。

專業(yè)核心課程主要教學內容與要求

序號專業(yè)核典型工作任務描述主要教學內容與要求

心課程

1護理學主要工作任務：主要教學內容：

基礎1.住院環(huán)境的管理、操作程序及護醫(yī)院和住院環(huán)境的管理，入院和出院護理操作

理措施；程序，促進病人舒適與保障病人安全的措施；

2.醫(yī)院感染的預防和控制；醫(yī)院感染的預防和控制的技術；生命體征的測

3.基本診療技術；量技術，臨床藥物療法與過敏試驗的方法，靜

4.日常生活護理技術；脈輸液和輸血的技術，標本采集方法；病人清

5.冷熱療護理技術；潔護理、休息與活動、飲食護理、排泄護理相

6.生命支持技術的的搶救與護理；關知識和護理技能；冷熱療技術；危重病人的

搶救技術，臨終病人的護理知識；醫(yī)療和護理

7.醫(yī)療與護理文件書寫。

文件的規(guī)范書寫。

使用設備、資源：

教學要求:

信息化教學設備，護理學基礎的相

通過本課程的學習，使學生掌握臨床科室常

關視頻資料，操作模型，鋪床法、

用的一般護理技術；掌握診療相關的臨床護理

臥有患者床更換床單、無菌技術操

操作技能；掌握搶救配合技術和臨終護理以及

作、穿脫隔離衣、口腔護理、生命

護理文件的書寫；運用所學知識和技能為護理

體征的測量、繪制體溫單、鼻飼法、

對象提供高質量的整體護理。

女病人導尿術、灌腸法、注射法、

教學貫徹“三全育人”原則，有助于培育學

青霉素皮試液的配制、靜脈輸液技

生熱愛護理專業(yè)，養(yǎng)成良好職業(yè)素質，具備高

術、氧氣吸入法、心肺復蘇術等所

7

需設施設備與用品材料、在線精品度的責任感、同理心、救死扶傷的人道主義精

課程資源、人衛(wèi)護理學題庫等。神。

2健康評主要工作任務：主要教學內容：

估1.健康史采集；健康史采集與評估評估,包括一般狀態(tài)、皮膚淋

2.癥狀和身體評估；巴結、頭面部、頸部、胸壁、肺臟、心臟、腹

3.標本采集；部、脊柱、四肢、神經等；常見的社會、心理

4.實驗室檢查及陽性結果判讀；評估方法；常用輔助、檢查結果的臨床意義；

5.心電圖檢查及異常心電圖判讀；各種實驗標本采集及檢查前后的護理；心電圖

6.護理文書書寫。檢查操作、正常心電圖及常見心律失常心電圖

使用設備、資源：波形；護理問題查找、護理計劃制訂及護理病

信息化教學設備、聽診器、血壓計、史的規(guī)范書寫。

叩診錘、心肺聽診模型、腹部觸診模教學要求:

型、心電圖機、血糖儀、醫(yī)學模型、通過學習，要求學生掌握健康資料的采集方法、

在線精品課程資源等。身體評估方法，掌握常見疾病的陽性檢查結果，

掌握心電圖檢查方法；熟悉護理文書的書寫，

標本采集方法；了解異常心電圖的臨床意義。

同時學會關心愛好病人，能與病人良好溝通，

具有同理心，精益求精的職業(yè)素養(yǎng)和甘于奉獻，

救死扶傷的醫(yī)者精神。

3內科護主要工作任務：主要教學內容：

理1.對內科疾病病人進行護理評估。本課程主要教授呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血

2.對內科疾病病人做出護理診斷。液、內分泌與代謝、風濕、神經等八大系統(tǒng)內

3.對內科疾病病人實施整體護理?？瞥Ｒ娂膊〔∪说淖o理。

使用設備、資源：教學要求:

觸摸屏一體機，音視頻播放設備，投通過本課程的學習，使學生掌握內科常見病的

影儀，內科疾病的相關視頻資料，胰概念、病因與發(fā)病機制、臨床表現，熟悉疾病

島素筆式注射器、胰島素注射模塊、的輔助檢查和治療要點；能夠對內科病人實施

峰流速儀等內科疾病所需的診療工整體護理、能協(xié)助醫(yī)師對內科急重癥病人進行

具、醫(yī)學模擬人、人衛(wèi)護理學題庫等。搶救和處理；貫徹“三全育人”原則，使學生

樹立“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛

無疆”的職業(yè)精神。

4外科護主要工作任務：主要教學內容：

理1.對外科疾病病人進行護理評估。本課程主要教授外科總論、圍手術期、損傷、

2.對外科疾病病人做出護理診斷。顱腦疾病、兩腺疾病、胃腸疾病、肝膽疾病、

3.對外科疾病病人實施整體護理。周圍血管疾病、泌尿男性生殖系統(tǒng)疾病、骨與

使用設備、資源：關節(jié)疾病、腫瘤等外科常見疾病病人的護理。

智慧黑板、觸摸屏一體機、錄播投教學要求:

屏設備、高級智能創(chuàng)傷綜合模擬人、通過本課程的學習，使學生掌握外科常見病的

高級創(chuàng)傷模型組件、結腸造口模型、概念、病因與發(fā)病機制、臨床表現，熟悉疾病

術后傷口模型、燙傷模型、高級外的輔助檢查和治療要點；能夠對外科病人實施

科縫合手臂模型、上肢外科基本操整體護理、能協(xié)助醫(yī)師對外科急重癥病人進行

作模型、下肢外科基本操作模型等搶救和處理；貫徹“三全育人”原則，使學生

先進設備、人衛(wèi)護理學題庫等。樹立“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛

8

無疆”的職業(yè)精神。

5婦產科主要工作任務：主要教學內容:

護理1.對婦產科疾病病人進行護理評本課程主要教授女性生殖系統(tǒng)解剖與生理知

估。識；正常妊娠、分娩、產褥期婦女的護理；異

2.對婦產科疾病病人做出護理診常妊娠、分娩、產褥期病人的護理；婦科常見

斷。疾病病人的護理、計劃生育婦女的護理以及婦

3.對婦產科疾病病人實施整體護產科常用的局部護理技術等。

理。教學要求:

使用設備、資源：通過本課程的學習，使學生掌握女性生殖系統(tǒng)

觸摸屏一體機，音視頻播放設備，的解剖和生理基礎知識、正常產科婦女的護

投影儀，婦產科疾病的相關視頻資理、婦產科常見病的定義、病因與病理、臨床

料，產前檢查模型、分娩模型、婦表現，熟悉疾病的輔助檢查和處理原則；能夠

科檢查模型、虛擬仿真設備及軟件、對婦產科疾病病人實施整體護理、能協(xié)助醫(yī)師

人衛(wèi)護理學題庫等。對婦產科急重癥病人進行搶救和處理；貫徹

“三全育人”原則，使學生樹立“用心服務，

愛心傳遞生命、關愛女性身心健康”的職業(yè)理

念。

6兒科護主要工作任務：主要教學內容：

理1.對兒童的生長發(fā)育、營養(yǎng)喂養(yǎng)等本課程主要教授兒童生長發(fā)育、營養(yǎng)喂養(yǎng)、兒

進行指導和評價。童保健及兒童消化、呼吸、心血管、泌尿、血

2.對患有兒科常見病的患兒進行護液、營養(yǎng)障礙、神經等系統(tǒng)內科常見疾病患兒

理評估。的護理。

3.對患有兒科常見病的患兒做出護教學要求:

理診斷及發(fā)現醫(yī)護合作問題。通過本課程的學習，掌握兒童生長發(fā)育規(guī)律、

4.對患有兒科常見疾病患兒實施整營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計劃免疫知識；掌握兒科常見

體護理。疾病的護理評估、護理診斷及護理措施；熟

使用設備、資源：悉兒科常見疾病的病因和健康教育；常見危急

重癥患兒的急救原則；了解兒童解剖生理特

觸摸屏一體機，音視頻播放設備，

點、兒科常見疾病的概念、發(fā)病機制；熟練

投影儀，兒科疾病的相關視頻資料，

掌握兒科常用護理技術操作；學會運用護理

兒童體重測量計、身長測量板、藍

程序對患病的兒童實施整體護理。具有兒童護

光箱、溫箱、遠紅外線輻射臺等兒

理人員所需要的嚴謹、細致、慎獨的職業(yè)素養(yǎng)，

科所需的診療護理用具、醫(yī)學模擬

較好的護患溝通與團隊合作能力，尊重患兒及

兒童、人衛(wèi)護理學題庫等。

其家庭成員，關愛患兒、主動為患兒緩解不適，

促進患兒恢復健康的職業(yè)態(tài)度，預防傳染病發(fā)

生傳播的責任意識。

貫徹“三全育人”原則，使學生樹立“敬佑生

命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的職業(yè)

精神。

7急危重主要工作任務：主要教學內容：

癥護理1.對急危重癥疾病進行病因、機制本課程主要教授緒論、院前急救、急診科救護、

的學習。ICU病人的監(jiān)護等章節(jié)急危重癥常見疾病及操

2.對急危重癥疾病進行病情評估及作的理論與實訓操作學習。

救治。教學要求:

9

3.對急危重癥疾病實施整體護理措通過本課程的學習，使學生掌握急危重癥常見

施。病的概念、病因與發(fā)病機制、臨床表現，熟悉

使用設備、資源：疾病的輔助檢查和治療要點；能夠對急危重癥

觸摸屏一體機，音視頻播放設備，病人實施整體護理、能協(xié)助醫(yī)師對急重癥病人

投影儀，急危重癥疾病的相關視頻進行搶救和處理以及學習與掌握急救操作與

資料，血糖儀、心電圖機、除顫儀、儀器的概念、使用、注意事項等內容；使學生

AED、心肺復蘇模型等急危重癥疾樹立“時間就是生命、愛護生命、敬畏生命、

病所需的診療工具、醫(yī)學模擬人、守護健康”的職業(yè)精神。

人衛(wèi)護理學題庫等。

（3）專業(yè)選修課程

為適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使學生具備較強的護理操作能力、掌握

護理崗位必備的基礎理論和專業(yè)知識、具有良好職業(yè)道德、人際溝通和團

隊協(xié)作能力，開設社區(qū)護理、康復護理、中醫(yī)護理、手術室護理、院前急

救、眼耳鼻咽喉口腔科護理、營養(yǎng)與膳食、失智老年人照護、老年照護技

能、母嬰護理技能、護理職業(yè)防護、臨終關懷護理等。

（4）實踐性教學環(huán)節(jié)

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。

實驗、實訓可以在校內實驗室、校外實訓基地、附屬醫(yī)院或相關協(xié)作醫(yī)院

等完成；教學見習、跟崗實習主要在二級甲等及以上醫(yī)院完成，見習、實

習的科室主要有內科、外科、婦產科、兒科、門急診、重癥監(jiān)護室、手術

室、社區(qū)、特色科室等;社會實踐由學校組織，可在醫(yī)院、社區(qū)及其他校外

場所完成。實踐性教學應用標準化病人、智能模擬人、虛擬仿真等現代化

教學手段。嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學校普

通護理專業(yè)頂崗實習標準》。

（5）相關要求

學校統(tǒng)籌安排各類課程設置，注重理論與實踐一體化教學;結合實

際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、

10

拓展課程或專題講座(活動)，并將有關內容融入專業(yè)課程教學;將創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教育融人專業(yè)課程教學和相關實踐性教學;自主開設其他特色課程;

組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。

8.2學時安排

8.2.1教學時間安排建議表

軍訓畢業(yè)勞動

（入教育周

教學周畢業(yè)考試假期

學年學教周數機動總計

數實習周周

育）

周數

第一學年382271252

第二學年38281352

第三學年382181252

合計76386212337156

8.2.2授課計劃安排建議表

2021級三年制護理專業(yè)公共基礎課程教學進程表

按學年、學期教學進程安排

（周學時/教學周數）

考核形式學時

第一學第二學

第三學年

年年

課程類序學123456

課程名稱

別號實分20周20周

總

考理論踐畢業(yè)實習（含職業(yè)

考查學19191919

試學時學素養(yǎng)實踐、綜合素

時周周周周

時質和崗位安全實

踐、勞動教育）

形勢與政畢業(yè)實習

111913611

策期間綜合素質

公公2軍事理論138241422和崗位安全實

共共思想道德踐教育、職業(yè)素

3157381933

基必與法治養(yǎng)實踐、勞動實

礎修毛澤東思踐分別為120

課課想與中國學時、150學時

程程4特色社會276502644和30學時，按

主義理論照30學時計1

體系學分，則分別計

11

體育(每學4、5、1學分

期含勞動

512341141010462211

教育4學

時)

6英語12764630422

醫(yī)用信息

技術基礎

7238102822

(含勞動教

育4學時)

中國共產

821913611

黨黨史

大學生就

9業(yè)指導與438102822

創(chuàng)業(yè)教育

大學生心

10理健康教138281022

育

大學生安

111

全教育

綜合素質

12和崗位安561201204

全實踐

職業(yè)素養(yǎng)

實踐

14勞動教育5630301

小計（占總課時比

81324257138

例22.5%）

2021級三年制護理專業(yè)公共限選課程教學進程表

按學年、學期教學進

程安排

考核形式學時（周學時/教學周數）

第一學第二學

學

課程類別序號課程名稱年年

分

1234

考總學理論實踐

考查19191919

試時學時學時

周周周周

公1大學語文133828102

2

共2高等數學133828102

12

限3護理倫理學33810282

選4人際溝通33810282

課5高等數學243828102

程6大學語文2438281022

7藝術欣賞43810282

小計（占總課時比例

7638384

2.5%）

2021級三年制護理專業(yè)課程教學進程表

按學年、學期教學進程安排

（周學時/教學周數）

考核形式學時

第一學第二學

第三學年

年年

123456

序學20周20周

課程類別課程名稱

號分畢業(yè)實習（含

考考總學理論實踐職業(yè)素養(yǎng)實

19191919

試查時學時學時踐、綜合素質

周周周周

和崗位安全

實踐、勞動教

育）

人體解剖與組

織胚胎學(含

1195455055

勞動教育4學

時)

2生理學176383844

3生物化學138201822

醫(yī)學免疫學與

4157302733

病原生物

專

5病理學257302733

專業(yè)

6護理藥理學272423044

業(yè)必

護理導論(含

課修

7護理禮儀、衛(wèi)157302733

程課

生法規(guī))

程

8健康評估257302733

9護理學基礎2315220132844

內科護理(第

10三學期含勞動341528072844

教育4學時)

11外科護理341338053743

12婦產科護理343954055532

13兒科護理476403644

13

護理心理學與

精神科護理

15護理管理238281022

16急重癥護理438201822

護理技能訓練

17(含勞動教育443803822

學時)

18傳染病護理31913611

小計（占總課時比例

131162768469

43.1%）

1中醫(yī)護理33820182

2眼科護理33820182

3社區(qū)護理33820182

4院前急救33814242

5母嬰照護技能33803826

綜合技能訓練

63380382

1

7皮膚病護理33820182

8康復護理33818202

中醫(yī)常用護理

943810282

技術

10護理職業(yè)防護43820182

手術室護理

1143818202

（100人）

12老年護理43820182

6

13臨終關懷護理43820182

耳鼻咽喉口腔

1443820182

科護理

綜合技能訓練

154380382

2

16營養(yǎng)與膳食43820182

小計（占總課時比例

22811411412

7.5%）

畢業(yè)跟崗實

1028102834

習

綜合素質和崗

1

位安全實踐

其他職業(yè)素養(yǎng)實踐

勞動教育

入學教育與

2軍訓周、勞5

動周

總計30371047209015229272828

14

9.師資隊伍

按照“四有好老師”、“四個相統(tǒng)一”、“四個引路人”的要求建設

專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。

9.1隊伍結構

學生數與本專業(yè)專任教師數比例＜18:1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師

數比例＞60%，高級職稱專任教師的比例＞20%，專任教師隊伍在職稱、年

齡上形成了合理的梯隊結構。整合合作醫(yī)院優(yōu)質人才資源，選聘醫(yī)院的護

理部主任、護士長以及專業(yè)骨干擔任兼職教師，建立兼職教師人才庫，組

建校企合作、專兼結合的教師團隊，并建立定期開展專業(yè)教研機制。

9.2專業(yè)帶頭人

本專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)副高以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好

地把握國內外護理、康養(yǎng)等行業(yè)發(fā)展動態(tài)，能廣泛聯(lián)系醫(yī)院及相關醫(yī)療機

構，了解行業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改

革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。

9.3專任教師

具有高校教師資格；原則上具有護理學、臨床醫(yī)學、婦幼保健學、心

理學、康復治療學等相關專業(yè)本科以上學歷；具有本專業(yè)理論和實踐能力；

能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運

用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發(fā)展前

沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或實訓基

15

地實訓，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。

9.4兼職教師

主要從本區(qū)域三甲醫(yī)院的高技術技能人才中聘任，具有扎實的專業(yè)知

識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業(yè)技術職稱，了解教育

教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導

等教學任務，并建立專門針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。

10、教學條件

10.1教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實驗實訓所需的專業(yè)教室、

實驗室、實訓室和實訓實習基地。

10.1.1專業(yè)教室

具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。配備黑（白）板、

多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網接入或無線網絡環(huán)境，

并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合

緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

10.1.2校內實訓場所基本要求

實訓場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實訓設施（含

虛擬仿真實訓場景等）先進，設備配置參考教育部頒布的《職業(yè)院校

護理專業(yè)儀器設備裝備規(guī)范》，配備相應的實訓設備、專職實訓室管

理人員以及完善的實訓室管理制度，能滿足專業(yè)校內實踐教學、技能

考核等多重功能要求。實訓指導教師確定，能夠滿足開展基礎護理技

能訓練、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、

急危重癥護理、老年護理、手術室護理、康復護理等實訓活動的要求，

16

實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。開發(fā)基礎護理、婦產科護理、急救護

理、老年護理等虛擬仿真實訓項目，建設虛擬仿真實訓基地。

（1）基本護理及藥理綜合實驗室

實訓室

藥理綜合實驗室面積要求70m2

名稱

序號核心設備數量要求備注

1熱板測痛儀8

2電子天平8

3藥物不良反應模擬上報系統(tǒng)4

4藥品劑型示教系統(tǒng)1

5動物手術系統(tǒng)6

基本護理技術實訓室配備備用床、麻醉床、多功能病床、多功能

護理人、鼻飼模型、導尿及灌腸模型、各類給藥模型等。

（2）專項護理技術實訓室。

專項護理技術實訓室配備智能化胸