輪崗交流方案15篇

輪崗交流方案[15篇]輪崗交流方案1為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為人民滿意教育，現(xiàn)制定教師輪崗交流制度。一、輪崗交流原則教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動，均衡配置教師資源。二、輪崗交流方式因工作需要或個人申請，經(jīng)中心小學(xué)校長同意在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流。三、輪崗范圍及對象1、我鄉(xiāng)在編在崗教師，包括各村校負(fù)責(zé)人。2、專任教師因工作需要或本人自愿的。3、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。4、暫緩輪崗交流的對象①身患重大疾病正在治療的教師；②身患重病不能正常工作的教師；③配偶?xì)埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處?；④子女未滿三周歲的女教師；⑤家庭遭遇重大變故的教師；⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。5、不作為輪崗對象①各小學(xué)（中心小學(xué)）校級領(lǐng)導(dǎo)（校長、副校長、教導(dǎo)主任）②凡男50周歲、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）四、輪崗交流措施1、自愿輪崗交流。（1）鼓勵優(yōu)秀幼兒教師申請到小學(xué)任教，中心小學(xué)的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為1年。（2）凡評審副高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內(nèi)，必須要有1年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷。對認(rèn)真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員，在職務(wù)提升、職稱評聘、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先。（男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）（3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升八級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教1年的經(jīng)歷。（男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。（4）自愿交流的.教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見，根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。（5）服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評優(yōu)晉級。（6）小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動。（7）交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。五、輪崗交流要求：1、統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機(jī)會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學(xué)?？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并上報(bào)教育局。6、輪崗交流的教師由流入學(xué)?？己?，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的，由組織作出相應(yīng)處理，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校。7、在績效考核中，對認(rèn)真履行交流職責(zé)，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應(yīng)予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資。六、輪崗交流程序1、動員部署。廣泛宣傳玉鄉(xiāng)學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。2、初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù)，各校教師自主報(bào)名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報(bào)鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦。3、確定名單。中心小學(xué)在秋季開學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報(bào)到，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位，按要求時間到流入學(xué)校工作。輪崗交流方案2為進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，深入貫徹《關(guān)于印發(fā)興慶區(qū)預(yù)算單位財(cái)務(wù)人員管理辦法的通知》（銀興政辦發(fā)〔20__〕32號）文件精神，提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量和水平，形成富有活力、良性循環(huán)的財(cái)務(wù)用人機(jī)制，保障財(cái)政工作高效、規(guī)范、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)政府研究，決定對興慶區(qū)部分財(cái)務(wù)人員進(jìn)行輪崗交流?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、基本情況興慶區(qū)現(xiàn)有預(yù)算單位114家，財(cái)務(wù)人員155人。除教育系統(tǒng)外，其余63家預(yù)算單位共有財(cái)務(wù)人員103名。其中，在編人員52名，政府批準(zhǔn)聘用的非在編人員25名，社區(qū)基干、網(wǎng)格員9名，自聘8名，公崗4名，三支一扶2名，退休返聘2名，工會職業(yè)化工作者1名。二、交流人員名單根據(jù)《關(guān)于印發(fā)興慶區(qū)預(yù)算單位財(cái)務(wù)人員管理辦法的通知》（銀興政辦發(fā)〔20__〕32號）第四十三條：“對在本單位任職三年以上的財(cái)務(wù)人員，根據(jù)人員身份情況進(jìn)行輪崗。財(cái)務(wù)人員的編制、組織關(guān)系、工資關(guān)系、勞動保險(xiǎn)仍在原單位管理”的'規(guī)定，對符合條件的27家預(yù)算單位，27名財(cái)務(wù)人員進(jìn)行輪崗交流。（在職人員9名，政府批準(zhǔn)聘用的非在編人員11名，社區(qū)基干、網(wǎng)格員7名）輪崗交流人員名單如下：（一）在編人員（二）政府批準(zhǔn)聘用的非在編人員（三）社區(qū)基干、網(wǎng)格員（四）教育系統(tǒng)興慶區(qū)教育系統(tǒng)共有51家預(yù)算單位，52名財(cái)務(wù)人員。輪崗交流工作由教育局負(fù)責(zé)，于20__年4月底完成，并將輪崗交流名單同時報(bào)送至興慶區(qū)編辦、人社局、財(cái)政局備案。三、工作要求1.根據(jù)《財(cái)務(wù)人員管理辦法》第三章的要求，自聘、退休返聘等人員不得擔(dān)任單位財(cái)務(wù)工作。各單位須在本《通知》下發(fā)7日內(nèi)對自聘、退休返聘人員進(jìn)行解聘；其他不符合要求的人員進(jìn)行崗位調(diào)整。2.各單位財(cái)務(wù)人員務(wù)必妥善辦理交接工作，在《通知》下發(fā)7日內(nèi)到崗，盡快熟悉崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極工作，不斷提升自身綜合能力和素質(zhì)，確保各項(xiàng)工作正常開展，推動本興慶區(qū)財(cái)務(wù)工作再上新臺階。3.各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人要樹立全局意識，積極安排輪崗交流人員按期辦理交接手續(xù)。對此項(xiàng)工作不重視、交接緩慢、未按時辦理交接手續(xù)的單位負(fù)責(zé)人和不服從崗位交流的工作人員，將由興慶區(qū)監(jiān)察局進(jìn)行嚴(yán)肅處理。輪崗交流方案3為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區(qū)教育工作督導(dǎo)組和__鎮(zhèn)政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，立足本校實(shí)際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動我校教師輪崗交流工作。二、基本原則按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。三、基本情況本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現(xiàn)有五個教學(xué)班，學(xué)生110余人，教師6名。楊寺村小現(xiàn)有四個教學(xué)班，學(xué)生90多人，代課教師4名。三、實(shí)施辦法（一）輪崗對象1、凡我校完小的在編在崗專任教師，均為輪崗對象。2、當(dāng)村小一旦出現(xiàn)差缺教師時，在完小教師中按照下列次序確定交流對象：（1）教師自愿申報(bào)到村小任教。由本人提出申請，學(xué)校根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況確定是否安排輪崗支教。（2）在近一學(xué)年期末統(tǒng)考中，所任教學(xué)科平均分與學(xué)區(qū)平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系數(shù)（1-0.1_），_為教師任教的統(tǒng)考班科數(shù)】，按照輪崗支教人數(shù)，按平均分差距從大到小依次確定。（3）若統(tǒng)考成績名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對象。3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對象：（1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專任教師（時間截至到當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）。（2）校委會成員。（3）孕婦、身體殘疾或長期病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明為準(zhǔn))。（二）輪崗年限要求到村小支教原則上應(yīng)滿1學(xué)年，期滿后可申請回完小工作，也可申請繼續(xù)在村小工作。四、激勵措施1、參加輪崗交流的`教師在評優(yōu)評先時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。2、在崗位等級晉升時，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時間較長者優(yōu)先晉升。3、到村小支教的教師，學(xué)校給予路費(fèi)生活費(fèi)補(bǔ)助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學(xué)年按10個月計(jì)算。五、紀(jì)律要求1、全體教師要積極參與，爭取機(jī)會，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2、對于學(xué)校考核確定應(yīng)該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風(fēng)年度考核“不合格”。②教師學(xué)年度考核“不合格”。3、到村小支教的教師必須按要求準(zhǔn)時到崗，不得雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過一天拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過2天時間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。4、本實(shí)施方案自20__年8月1日起執(zhí)行。輪崗交流方案4根據(jù)《教育部財(cái)政部人力資源和社會保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（教師〔20__〕4號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實(shí)施意見》（粵教師〔20__〕1號）、《廣東省教育廳關(guān)于推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗有關(guān)工作的通知》（粵教師函〔20__〕48號）和“強(qiáng)師工程”有關(guān)要求以及市縣人民政府履行教育職責(zé)評價工作要求，20__年樂昌市將繼續(xù)落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗有關(guān)工作，創(chuàng)新交流輪崗方式方法，不斷提高交流輪崗實(shí)效。結(jié)合樂昌市教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想立足縣域教育實(shí)際，深入挖掘本地師資潛力，有效整合教師資源，構(gòu)建交流互助共同體，激發(fā)教師隊(duì)伍和學(xué)校管理活力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)樂昌市縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教育均衡、快速發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)同等條件下的校際融合，師資互換，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（二）進(jìn)一步加大校本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間的教師交流輪崗力度、廣度和深度，激發(fā)隊(duì)伍活力，均衡配置師資，縮小教育水平差距，有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展。（三）通過教師市內(nèi)競崗激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)縣域內(nèi)師資合理流動，實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。三、工作內(nèi)容（一）校長交流20__年樂昌市中小學(xué)正副校長繼續(xù)加大交流輪崗力度，合理調(diào)配資源，有效激發(fā)校級領(lǐng)導(dǎo)活力，提高學(xué)校管理水平和管理實(shí)效。具體由市教育局結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施。（二）教師交流20__年，縣域內(nèi)教師的交流輪崗工作采取結(jié)對交流、競崗和支教等多種方式進(jìn)行。具體安排如下：1.交流范圍。（1）城區(qū)及鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校繼續(xù)按學(xué)校整體情況互派教師結(jié)對交流。（2）加大中心小學(xué)（學(xué)校）本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間交流輪崗力度，校本部與村小（教學(xué)點(diǎn)）繼續(xù)互派教師交流。（3）直屬學(xué)校優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校支教或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。（4）市內(nèi)競崗。通過競崗加大城鄉(xiāng)師資交流，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。2.交流對象。結(jié)合樂昌市實(shí)際，參與交流的城區(qū)和鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校的教師在現(xiàn)學(xué)校原則上任教9年（含9年）以上的需進(jìn)行交流輪崗（距法定退休年齡不足5年的教師除外）。3.交流人數(shù)。（1）結(jié)對交流學(xué)校交流人數(shù)原則上按學(xué)段雙方各派6人。鑒于實(shí)際情況，實(shí)際派出交流學(xué)科由雙方按需協(xié)商后確定。（2）中心小學(xué)（學(xué)校）與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間的交流輪崗人數(shù)由各校根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌安排、合理配置。（3）競崗和支教等方式的交流人數(shù)均由市教育局結(jié)合實(shí)際予以確定。4.交流時間。每位教師參與交流時間為1年。5.交流安排。校際間需就交流工作進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，依照下表安排選派相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行交流。（1）結(jié)對交流安排如下：略除上表安排的交流學(xué)校及人數(shù)外，各校還可自行協(xié)商安排各學(xué)科其他教師參與交流。安排交流的教師信息需在確定人選一周內(nèi)報(bào)市教育局人事股備案。（2）全市各中心小學(xué)（學(xué)校）校本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間的'教師交流輪崗，由各中心小學(xué)（學(xué)校）參照上級文件要求并結(jié)合本校實(shí)際，自行制定交流實(shí)施方案，并認(rèn)真、扎實(shí)開展教師交流活動。9月10日前各中心小學(xué)（學(xué)校）還需將當(dāng)年校本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間教師交流活動方案、交流教師名冊，以及上學(xué)年校本部與村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）間教師交流情況總結(jié)報(bào)備樂昌市教育局人事股。同時，學(xué)校需做好資料歸檔工作。（3）市內(nèi)競崗由市教育局組織實(shí)施。四、管理要求（一）宣傳動員?？h域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。實(shí)施結(jié)對交流、競崗及支教等教師交流方式是立足縣域?qū)嶋H、突破教師交流瓶頸的有效途徑。各校要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加大校長教師交流輪崗的宣傳力度，將校長教師交流輪崗的有關(guān)政策精神傳達(dá)給每位教師，并動員廣大教師積極參與交流輪崗活動。（二）交流管理。交流輪崗教師接受派出學(xué)校和接收學(xué)校的雙重管理，按照“接收學(xué)校為主，派出學(xué)校為輔”的管理原則，由接收學(xué)校將交流輪崗教師納入本校教師管理范疇。1.結(jié)對交流。按照原交流管理辦法進(jìn)行。2.支教。按照原支教管理辦法進(jìn)行。3.市內(nèi)競崗。理順交流輪崗人員的崗位關(guān)系和工資關(guān)系。（三）考核管理。1.交流教師的各方面表現(xiàn)、工作情況、教學(xué)成績等列入當(dāng)年交流學(xué)校的管理成績中，作為評價雙方學(xué)校教育教學(xué)管理成績以及學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.校長教師交流輪崗納入職務(wù)評定、職級晉升等考核指標(biāo)；在同等條件下，評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。（四）組織管理。除競崗人員外，其他參與交流輪崗教師的工資、人事關(guān)系均在原任教學(xué)校。五、保障措施1.加強(qiáng)指導(dǎo)與落實(shí)，成立中小學(xué)校長教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在人事股，辦公室主任由何思同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)教師交流工作的綜合協(xié)調(diào)和具體組織實(shí)施工作。成立六個督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)校長教師交流的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。第一督導(dǎo)組組長：副組長：成員：掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校：樂昌二中、金雞小學(xué)、沙坪中學(xué)、沙坪中心小學(xué)、云巖中學(xué)、云巖中心小學(xué)、樂昌四中第二督導(dǎo)組組長：副組長：成員：掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校：九峰中學(xué)、九峰中心小學(xué)、兩江中心學(xué)校、北鄉(xiāng)中心學(xué)校、樂園小學(xué)第三督導(dǎo)組組長：副組長：成員：掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校：中英文學(xué)校、三溪中心學(xué)校、老坪石中心學(xué)小、坪梅中學(xué)、坪梅小學(xué)、坪石實(shí)驗(yàn)學(xué)校、關(guān)春中學(xué)第四督導(dǎo)組組長：副組長：成員：掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校：樂昌一中、樂昌中職學(xué)校、樂城一小、鳳凰小學(xué)第五督導(dǎo)組組長：副組長：成員：掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校：新時代學(xué)校、樂昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校、樂昌四中、啟智學(xué)校、樂昌小學(xué)、樂城二小、樂城三小、河南小學(xué)、果育小學(xué)第六督導(dǎo)組組長：副組長：成員：掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校：城關(guān)中學(xué)、梅花中學(xué)、梅花中心小學(xué)、秀水中心學(xué)校、長來中學(xué)、長來中心小學(xué)、樂昌三中、廊田中心學(xué)校、五山中心學(xué)校、大源中心學(xué)校、白石中心學(xué)校、黃圃中心學(xué)校、慶云中心學(xué)校2.交流學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。輪崗交流方案5為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委巡察整改反饋意見和全市組織工作會議精神，切實(shí)加強(qiáng)局機(jī)關(guān)干部多崗位鍛煉，提高干部素質(zhì)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，經(jīng)研究，決定在局機(jī)關(guān)及基層單位開展股級干部輪崗交流工作。為確保輪崗交流工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：一、輪崗交流的基本原則1、促進(jìn)干部成長的原則。著眼于干部能力建設(shè)，對工作經(jīng)歷單一，履職經(jīng)驗(yàn)不足的干部，進(jìn)行多崗位鍛煉和磨礪，著力提高干部的政策理論水平、管理水平和工作經(jīng)驗(yàn)。2、增進(jìn)隊(duì)伍活力的原則。既本著干部個人能力素質(zhì)和職位要求匹配的原則，做到人崗相適，又體現(xiàn)對干部的有效監(jiān)督和愛護(hù)，進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮干部積極性，激發(fā)干部隊(duì)伍整體活力，努力形成良性的干部流動機(jī)制。3、實(shí)事求是的.原則。符合交流條件的職位和人選，原則上要進(jìn)行交流。對于工作特殊需要暫不宜交流的職位，根據(jù)實(shí)際情況，可以暫緩交流，不搞“一刀切”。4、依法依規(guī)的原則。以《公務(wù)員法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》、《國家公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》等干部人事法律法規(guī)為指導(dǎo)，在“三定方案”規(guī)定的編制和職數(shù)內(nèi)進(jìn)行。二、輪崗交流的范圍、對象、職位和資格條件（一）輪崗交流的范圍。局機(jī)關(guān)的中層干部、基層單位班子成員。（二）輪崗交流的對象。1、在現(xiàn)崗位工作滿10年以上的；2、其他因工作需要輪崗交流的。（三）輪崗交流的職位。1、局機(jī)關(guān)各科長（主任）；2、基層同編制類型、開支渠道單位間進(jìn)行；（四）輪崗交流的資格條件。1、任正、副科職干部，且不在試用期內(nèi)；2、具有良好的品行和政治覺悟；3、具有正常履行職責(zé)的身體條件；4、具有符合職位要求的工作能力。三、輪崗交流的程序1、調(diào)查摸底。對中層干部及重要崗位人員情況進(jìn)行調(diào)查摸底，對需要交流的崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。2、制定方案。根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀，廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流實(shí)施方案。3、動員部署。組織召開全體干部會議，進(jìn)行動員部署，宣布局輪崗交流工作實(shí)施方案。4、黨組決定。局黨組召開專題會議，根據(jù)工作需要，確定輪崗交流的人員及職位。5、上報(bào)審批。按照干部管理權(quán)限和程序，輪崗交流干部的任職報(bào)市委組織部審批。6、集體談話。輪崗任職決定公布后，由局黨組同輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話，就工作交接、履職盡責(zé)和嚴(yán)格執(zhí)行制度、紀(jì)律等提出要求。7、到崗履職。集體談話后，輪崗交流人員，應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，搞好工作交接。四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)督1、為保證這次股級干部輪崗交流工作的順利進(jìn)行，決定成立由局長任組長，局黨組成員為組員的局干部輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對輪崗交流工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)黨委，具體負(fù)責(zé)輪崗交流日常工作。2、要嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律，任何部門和個人不得干預(yù)輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實(shí)施。堅(jiān)持個人服從組織原則，需要進(jìn)行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅(jiān)決服從，并在3個工作日內(nèi)完成工作交接。輪崗交流對象不服從組織決定，經(jīng)批評教育仍不服從的，按有關(guān)法律法規(guī)，予以嚴(yán)肅處理。3、在交接時要確保工作的連續(xù)性，并做好相關(guān)檔案資料的移交。輪崗交流方案6為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動機(jī)制，不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為人民滿意教育，現(xiàn)擬定南寨鄉(xiāng)教師輪崗交流制度。一、輪崗交流原則教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實(shí)與素質(zhì)提升相結(jié)合、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動，均衡配置教師資源。二、輪崗交流方式因工作需要或個人申請，經(jīng)中心校同意在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流。三、輪崗范圍及對象1、我鄉(xiāng)在職在編學(xué)校任教教師，包括各村校負(fù)責(zé)人。2、專任教師因工作需要或本人自愿的。3、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。4、暫緩輪崗交流的對象①身患重大疾病正在治療的教師；②身患重病不能正常工作的教師；③配偶?xì)埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處?；④子女未滿三周歲的女教師；⑤家庭遭遇重大變故的教師；⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。5、不作為輪崗對象①中學(xué)、各小學(xué)（指學(xué)區(qū)中心校）校級領(lǐng)導(dǎo)（校長、副校長、教導(dǎo)主任）②凡男50周歲、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）③英語、音體美等術(shù)科專任教師。四、輪崗交流措施1、自愿輪崗交流。（1）鼓勵優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教，學(xué)區(qū)中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為2年。（2）從20__年起，凡評審副高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任職期內(nèi)，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷。對認(rèn)真完成交流任務(wù)，成效顯著的人員，在職務(wù)提升、職稱評聘、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項(xiàng)限制）（3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升悲哀啊級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項(xiàng)限制）。（4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)管理辦公室根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。（5）服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評優(yōu)晉級。2、需要磨練的交流。（1）同級班次在5個以上的教師（包括初中，和片區(qū)比較）在倒數(shù)二名的。雖然名次滯后，但學(xué)生成績有所上升的不屬交流之列。（成績上升的評價：按本班學(xué)生在全縣同級同類學(xué)校的排名）（2）班次少于三個的，對同級同科平均低于10分以上的。（3）名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類學(xué)校排）。3、屬于佼佼者交流。在村小工作，連續(xù)三年教育教學(xué)評比在我鄉(xiāng)同級同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位。4、實(shí)行初中與小學(xué)、學(xué)區(qū)完小與村校教師輪崗交流。由鄉(xiāng)教師學(xué)區(qū)完小根據(jù)各校實(shí)際編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)配置情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排。5、小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動。6、交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。五、輪崗交流要求：1、統(tǒng)一思想，精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局，統(tǒng)籌安排。2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機(jī)會，提高自我，為我鄉(xiāng)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的.困難，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學(xué)?？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并報(bào)請教育局批示。6、輪崗交流的教師由流出學(xué)校、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進(jìn)行共同考核，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的，由組織作出相應(yīng)處理，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校。學(xué)年度病假累計(jì)達(dá)到3個月或事假累計(jì)達(dá)20天以上者將延長輪崗時間一年。7、在績效考核中，對認(rèn)真履行交流職責(zé)，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應(yīng)予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資。六、輪崗交流程序1、動員部署。廣泛宣傳南寨鄉(xiāng)學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項(xiàng)工作的重大意義。2、初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù)，各校教師自主報(bào)名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報(bào)鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦。3、確定名單。中心校在秋季開學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校、村委。4、正式到位。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報(bào)到，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位，按要求時間到流入學(xué)校工作。輪崗交流方案7力推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，使全鎮(zhèn)廣大干部職工積極投入到省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中去，全面提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《甘肅省文明單位建設(shè)管理辦法》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線，緊緊圍繞創(chuàng)建省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，進(jìn)一步深化創(chuàng)建主題、創(chuàng)新形式，促進(jìn)我鎮(zhèn)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的管理隊(duì)伍，塑造良好的文明形象。通過創(chuàng)建省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動的開展，在抓好各項(xiàng)工作的同時，突出組織建設(shè)、思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、法制建設(shè)、廉政建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)全方位的發(fā)展，把我鎮(zhèn)建設(shè)成為組織健全、素質(zhì)良好、勤政廉潔、管理規(guī)范、高效績優(yōu)、環(huán)境整潔的文明單位。二、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)將精神文明創(chuàng)建活動擺上重要議事日程，確保創(chuàng)建工作的順利開展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定成立由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)黨委副書記為副組長的創(chuàng)建省級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的成員分工負(fù)責(zé)制，按創(chuàng)建規(guī)劃，各司其職，扎實(shí)開展工作。三、主要任務(wù)(一)組織建設(shè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班子自身建設(shè)。為進(jìn)一步推動干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)“三個代表”重要思想要求，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)。用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，分析和解決問題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。班子成員進(jìn)一步提高加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，并以自己的模范行動帶動全鎮(zhèn)干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，在全鎮(zhèn)形成講學(xué)習(xí)的良好氛圍。健全完善黨建工作制度，提升黨建工作水平。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、“三會一課”制度等黨建工作制度。認(rèn)真召開民主生活會，開展批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)干部模范履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到清正廉潔，無違法違紀(jì)案件發(fā)生。建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員做到思想常溝通，自覺接受監(jiān)督，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力；班子成員分工明確，協(xié)調(diào)配合；積極做好新黨員的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，健全工、青、婦等群團(tuán)組織。(二)思想建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高干部職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合本單位實(shí)際，大力提倡愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的精神；加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，自覺抵制和糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)。根據(jù)《綱要》精神，制定切實(shí)可行的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的措施，加強(qiáng)行業(yè)自律。采取中心組學(xué)習(xí)、專題講座、集中輪訓(xùn)、考試考核等多種形式，強(qiáng)化道德教育活動，提高職業(yè)道德的“培訓(xùn)率、知曉率、執(zhí)行率”。廣泛開展崗位練兵、創(chuàng)建文明標(biāo)兵、文明崗位、文明窗口等活動，深化道德實(shí)踐活動。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；抵制拜金主義、個人主義、享樂主義；樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。重點(diǎn)是進(jìn)行道德、傳統(tǒng)、法制三大教育，建立人才激勵制度，實(shí)行民主管理，真正做到因人而用，量才而用，充分調(diào)動全鎮(zhèn)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率；加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，通過“知識競賽”等形式，促進(jìn)管理執(zhí)政水平的全面提高。按照“總體部署，統(tǒng)一規(guī)劃，條塊結(jié)合，分類實(shí)施，各展所長，全面推進(jìn)”的思路，通過各種載體，努力調(diào)動各方面積極性。重視智力開發(fā)和文化建設(shè)，鼓勵干部群眾參加各類成人函授學(xué)習(xí)；努力提高科學(xué)管理水平，不斷改善辦公條件。健全信息報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立一支熱愛烏江、熱愛宣傳工作，有較強(qiáng)責(zé)任感和文字基礎(chǔ)的骨干隊(duì)伍。利用社會新聞媒體，及時溝通信息，宣傳先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本單位的創(chuàng)建活動，促進(jìn)各項(xiàng)工作的完成；認(rèn)真發(fā)揮工會、團(tuán)委、婦聯(lián)的作用，對現(xiàn)有文化設(shè)施加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮其作用，安排形式活潑、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的文體節(jié)目，豐富全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化娛樂生活。(三)環(huán)境設(shè)施建設(shè)在鞏固近年對環(huán)境建設(shè)投資的基礎(chǔ)上，把環(huán)境衛(wèi)生整治工作做為一項(xiàng)重要工作來抓，采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，層層負(fù)責(zé)的辦法，以監(jiān)督、檢查、治理為手段，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，采取集中整治和長效管理相結(jié)合的方式，大力開展“五整治”，著力解決臟亂差問題，努力提高全鎮(zhèn)衛(wèi)生綜合管理水平，使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生面貌發(fā)生較大的改觀。(四)法制建設(shè)積極開展法律、法規(guī)教育，重點(diǎn)是加大執(zhí)法培訓(xùn)和普法教育，全面提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，用法律規(guī)范執(zhí)法者的言行、約束手中的權(quán)力，做遵守法紀(jì)的模范，使法律條文成為全鎮(zhèn)行政人員的行為準(zhǔn)則。結(jié)合普法工作制定相應(yīng)的責(zé)任制度及實(shí)施方案，逐步增強(qiáng)法律意識。一是有計(jì)劃、有步驟、分層次地學(xué)習(xí)基本法律知識和有關(guān)專業(yè)法律知識，學(xué)習(xí)采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、分類學(xué)習(xí)和專題講座相結(jié)合、日常宣傳教育和階段性宣傳教育相結(jié)合的三結(jié)合原則，充分形成一個努力學(xué)法、文明執(zhí)法的良好氛圍。在具體操作中，深入學(xué)習(xí)、宣傳鄧小平關(guān)于社會主義民主與法制理論和黨的依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的基本方略，切實(shí)加強(qiáng)干部職工學(xué)法的規(guī)范化、制度化建設(shè)，不斷提高依法辦事、依法管理、依法決策、依法行政的.自覺性和能力；著重抓好社會主義市場經(jīng)濟(jì)法律知識的普及，有針對性地普及有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識，提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法律手段調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本領(lǐng)。為保證依法行政工作的深入開展，增強(qiáng)全鎮(zhèn)干部職工的法制觀念和依法行政意識，進(jìn)一步提高依法行政、依法管理的水平和能力，努力建設(shè)一支文明、高效、公正、廉潔的行政執(zhí)法隊(duì)伍。建立行政執(zhí)法公示制度。在辦理直接涉及群眾切身利益行政許可時，都通過一定的形式，把辦事制度、程序與結(jié)果及時向當(dāng)事人和社會公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。通過聘請行政執(zhí)法監(jiān)督員、發(fā)放公開信、設(shè)立舉報(bào)箱、對外公布舉報(bào)電話等形式，定期或不定期地對其進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督檢查，置行政執(zhí)法于社會監(jiān)督之下，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，抓出成效。為全面達(dá)到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法程序合法化、執(zhí)法制度規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)?；?zhí)法管理制度化打下了基礎(chǔ)。嚴(yán)格依法行政，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的執(zhí)法管理的需要和現(xiàn)實(shí)工作中存在的問題，加強(qiáng)以社會治安綜合治理為重點(diǎn)的自身法制建設(shè)，嚴(yán)格按上級要求搞好普法教育，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則落實(shí)綜合治理責(zé)任制。以防為主，切實(shí)落實(shí)安全保衛(wèi)措施，確保本單位無重大經(jīng)濟(jì)和刑事案件，無重大事故和責(zé)任事故。以制度把關(guān)，遏制賭博、民事糾紛、封建迷信、計(jì)劃外生育和不良社會風(fēng)氣的現(xiàn)象發(fā)生。(五)創(chuàng)建工作加強(qiáng)創(chuàng)建工作力度，確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效。制定創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，措施具體，職責(zé)分明，責(zé)任到人。大力開展文明細(xì)胞工程和爭創(chuàng)先進(jìn)集體、文明站、文明職工活動，全鎮(zhèn)上下形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好創(chuàng)建局面。四、實(shí)施步驟第一階段：20__年3月至5月。制定創(chuàng)建規(guī)劃，宣傳發(fā)動階段。通過各種形式的有效宣傳，創(chuàng)建工作做到家喻戶曉、人人皆知，真正成為大家的自覺行動。第二階段：20__年6月至20__年9月。全面爭創(chuàng)階段，對照市級文明單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，依照創(chuàng)建規(guī)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。第三階段：20__年10月。查漏補(bǔ)缺，邀請市、區(qū)文明委對我鎮(zhèn)爭創(chuàng)工作進(jìn)行檢查考評、指導(dǎo)，查找不足，及時整改。第四階段：迎接市級文明單位考評驗(yàn)收，在接受上級文明委考評的同時，對各村實(shí)施考核，邊考核邊提高，以創(chuàng)建為手段，達(dá)到全面提高的目的。五、工作要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。創(chuàng)建文明單位是黨中央提出的三大群眾性精神文明活動之一，要求高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、內(nèi)容廣、任務(wù)重，我們要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)制定《烏江鎮(zhèn)創(chuàng)建市級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施計(jì)劃》的工作目標(biāo)，要各司其職、各負(fù)其責(zé)。建立“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，對口部門具體抓，工青婦等群團(tuán)組織合力抓的工作機(jī)制。對創(chuàng)建工作實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，推動創(chuàng)建工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。2、加強(qiáng)宣傳，形成氛圍。創(chuàng)建文明單位活動是群眾性精神文明建設(shè)活動的重要組成部分，是在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，規(guī)范行業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體。我們必須充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向和監(jiān)督作用，運(yùn)用各種媒體廣泛宣傳，進(jìn)一步提高干部職工對創(chuàng)建文明單位重要性的認(rèn)識，形成一個人人關(guān)心、人人監(jiān)督的良好氛圍。3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。創(chuàng)建文明單位，不能游離于形式，必須把工作的切入點(diǎn)放在圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心、服務(wù)大局、促進(jìn)改革、推動發(fā)展上，必須著眼于推進(jìn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)利益和社會利益的共同提高。各單位在組織實(shí)施中，要結(jié)合本單位中心工作和年度目標(biāo)責(zé)任制，把創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)干部職工積極投入到創(chuàng)建活動中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的門，辦實(shí)事、出實(shí)招。針對本部門、站所辦存在的問題，采取積極有效的措施，認(rèn)真做好整改工作，充分調(diào)動干部職工的積極性，切實(shí)改變工作作風(fēng)，提高辦事效率，把創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，為促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗。輪崗交流方案8一、指導(dǎo)思想以“尊重現(xiàn)實(shí)、以人為本”的思想為指導(dǎo)，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。二、基本原則堅(jiān)持科學(xué)合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進(jìn)發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。三、工作目標(biāo)每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5%-10%。通過交流，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。四、工作要求1、輪崗交流教師，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達(dá)到基本均衡。2、教師輪崗交流時限為三年。3、教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學(xué)業(yè)績考核的重要內(nèi)容。4、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。5、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。6、教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿六年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。7、考慮到教師個人家庭實(shí)際，有下列情況的可暫緩交流：(1)個人身體患絕癥，不能滿負(fù)荷工作的;(2)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的;(3)妻子(丈夫)或子女長期患病臥床不起或長期住院的。8、教師輪崗交流要充分考慮教師個人因素。如上下班路程、接送子女、就餐等。五、組織實(shí)施教師輪崗交流、支教由學(xué)區(qū)組織實(shí)施。六、組織領(lǐng)導(dǎo)1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革，是關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展的'高度，加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細(xì)，確保學(xué)校隊(duì)伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。2、顧全大局，嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作，也是關(guān)系到個人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個人利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，認(rèn)真執(zhí)行教師輪崗交流的紀(jì)律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實(shí)施。輪崗交流方案9一、干部交流輪崗的基本原則1、黨管干部原則；2、依法依規(guī)辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數(shù)和職位限額內(nèi)進(jìn)行；3、培養(yǎng)鍛煉干部原則；4、發(fā)揮干部專業(yè)特長與業(yè)務(wù)職能相近原則；5、有利工作、有序推進(jìn)原則；6、公平公正、公開透明原則。二、干部交流輪崗的類型、對象和范圍干部交流輪崗是指按照干部管理權(quán)限，通過調(diào)任、轉(zhuǎn)任等方式對干部的工作崗位進(jìn)行調(diào)整。適用于科技局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和所屬事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人。應(yīng)結(jié)合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實(shí)際需要，統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，有計(jì)劃分期分批進(jìn)行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應(yīng)交流干部總數(shù)的30%；同一干部不得頻繁交流；在同一職位任職滿5年的必須進(jìn)行交流輪崗；在同一職位連續(xù)任職達(dá)到兩個任期的，不再推薦、提名或者任命擔(dān)任同一職務(wù)，根據(jù)干部個人情況和工作需要對其工作予以適當(dāng)安排；因工作崗位特點(diǎn)和工作需要延期或不進(jìn)行交流輪崗的，須報(bào)市委組織部和市直機(jī)關(guān)工委審批同意。有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時間限制交流等。1、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對象，可區(qū)別不同情況對其工作崗位進(jìn)行調(diào)整)。2、因健康原因不宜交流的。3、涉嫌違紀(jì)違法正在接收紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查尚未作出結(jié)論的。4、對專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當(dāng)延期交流。5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長、有利于開展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時間的限制適時進(jìn)行調(diào)整交流。三、交流輪崗的'形式和程序交流輪崗原則上在本系統(tǒng)、本單位內(nèi)部進(jìn)行，交流輪崗工作由局黨組根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》的有關(guān)要求，按照干部管理權(quán)限，結(jié)合本單位工作實(shí)際統(tǒng)籌安排。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法(試行)》規(guī)定需要批復(fù)同意或請示的事項(xiàng)，須事前向市委組織部報(bào)告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領(lǐng)導(dǎo)干部不得指定交流人選。四、交流輪崗工作的有關(guān)要求1、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。實(shí)行干部交流輪崗，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、激發(fā)干部隊(duì)伍活力的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)干部資源合理配置的現(xiàn)實(shí)需要，是強(qiáng)化用人監(jiān)督的重要保障。實(shí)行干部交流輪崗，有利于培養(yǎng)干部的能力，增添干部的動力，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高工作效能；有利于打破由于長時間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳發(fā)動，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，確保交流輪崗工作順利完成。2、精心組織實(shí)施。要堅(jiān)持原則條件，嚴(yán)格按照交流輪崗范圍和對象，對本單位符合交流輪崗條件的人員進(jìn)行全面調(diào)查摸底，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問題，對在交流輪崗工作中遇到的情況和問題，要及時報(bào)告，妥善處理。堅(jiān)持交流與培養(yǎng)使用相結(jié)合，關(guān)心愛護(hù)交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮他們的作用。3、嚴(yán)格執(zhí)行干部交流輪崗工作紀(jì)律。干部交流輪崗工作必須在“三定”方案核定的職位職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行，不得借交流輪崗?fù)粨籼岚胃刹?。要?yán)格執(zhí)行干部交流程序，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持群眾公認(rèn)和黨組把關(guān)相結(jié)合。干部必須服從組織安排，對不服從交流輪崗決定的干部，應(yīng)按照干部管理規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。對按照有關(guān)規(guī)定需作離任離崗審計(jì)的交流輪崗干部，應(yīng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)或內(nèi)部審計(jì)。4、實(shí)行干部交流輪崗工作責(zé)任追究制度。對違反紀(jì)律或者執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的，要嚴(yán)肅批評教育；造成嚴(yán)重后果的，要追究主要責(zé)任人和其他相關(guān)人員的責(zé)任。輪崗交流方案10為切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)，全面熟悉和掌握市場監(jiān)管業(yè)務(wù)知識，建立公正、公平的用人機(jī)制，充分調(diào)動干部職工工作的積極性和創(chuàng)造活力，根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》等有關(guān)法律、法規(guī)，并結(jié)合我局的實(shí)際，對條件艱苦、特殊崗位的干部實(shí)行輪崗制度，特制定如下實(shí)施辦法。一、交流輪崗的指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過干部交流輪崗，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部交流輪崗制度，激發(fā)全局干部的潛能，充分調(diào)動干部職工的積極性和主動性，為全局工作提供人才保障。二、交流輪崗的范圍和對象交流輪崗的崗位范圍主要是指農(nóng)村駐在監(jiān)管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。交流輪崗的'對象是全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工（不包括食品檢驗(yàn)檢測中心）。交流崗位主要指男性干部職工年滿55周歲以下的，在駐在農(nóng)村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的，在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當(dāng)放寬年齡。有下列情形的，可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流：1.涉及黨和國家重要機(jī)密工作人員；2.中層正職以上的人員；3.其他原因不適合輪崗交流的。三、交流輪崗的形式和方法干部交流主要采取機(jī)關(guān)、市區(qū)駐在所、隊(duì)和中心與農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機(jī)的方式安排。干部交流輪崗工作按照培養(yǎng)鍛煉與選先任賢相結(jié)合的原則，建立全局交流輪崗制度，實(shí)行有計(jì)劃的交流。全局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、派出機(jī)構(gòu)及事業(yè)單位崗位和農(nóng)村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗，符合條件的干部職工每一年輪崗調(diào)換一次，在本人自愿的情況下，可適當(dāng)延長輪崗時間。四、交流輪崗的相關(guān)政策1.農(nóng)村工作公務(wù)員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。2.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在干部使用上予以優(yōu)先考慮。3.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在同等條件下公務(wù)員職級、職稱晉升優(yōu)先。4.凡是沒有在輪崗崗位工作一年（含一年）以上經(jīng)歷的原則上不予提拔使用（包括正股級、副股級及支部領(lǐng)導(dǎo)）。五、交流輪崗的紀(jì)律和要求1.交流輪崗干部要堅(jiān)決服從組織安排，對不服從分配，影響工作和造成影響的，黨組根據(jù)情況做出嚴(yán)肅處理。2.交流輪崗過程中嚴(yán)守“三不準(zhǔn)”紀(jì)律：不準(zhǔn)有短期行為，對工作應(yīng)付了事；不準(zhǔn)鬧個人情緒，影響工作開展；不準(zhǔn)無故請假曠工，輪期內(nèi)，事假、病假累計(jì)超過20天或無故曠工超過3天，不算完成輪崗任務(wù)，要重新輪崗。3.輪崗交流結(jié)束后，妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗?fù)ㄖ?，要盡快辦理工作交接手續(xù)，在限定的時間內(nèi)到新的崗位工作。4.交流輪崗干部離職前，要留職兩周，做好對新上崗人員的傳、幫、帶工作。5.各科（室）、所、隊(duì)、中心要高度重視干部交流輪崗工作，充分認(rèn)識干部交流輪崗工作的重要性和必要性，通過輪崗交流推動全局各項(xiàng)工作更好地開展。輪崗交流方案11為深入貫徹落實(shí)山東省教育廳、編辦、人社廳、財(cái)政廳等四部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（魯教師發(fā)〔20__〕1號），山東省教育廳、編辦、人社廳等三部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》（魯教師發(fā)〔20__〕2號），《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（魯發(fā)﹝20__﹞44號）以及《滕州市教育和體育局關(guān)于中小學(xué)縣管校聘改革推進(jìn)教師交流輪崗實(shí)施方案》（滕教體發(fā)﹝20__﹞20號）等文件精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、均衡發(fā)展”的原則，全面落實(shí)中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。二、實(shí)施范圍和條件（一）教師競聘上崗人員范圍：蔣莊礦區(qū)學(xué)校在編在崗教師。（二）教師交流輪崗人員范圍：蔣莊礦區(qū)學(xué)校在編在崗教師。在我校連續(xù)任教超過兩個聘期(每個聘期一般3-5年)，距法定退休年齡超過5年的專任教師,原則上應(yīng)當(dāng)交流輪崗。每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的20%。農(nóng)村教師已經(jīng)在城區(qū)學(xué)校交流2年以上的（含2年）原則上不能再交流到城區(qū)工作，確因工作需要，要求繼續(xù)交流到城區(qū)工作的，不再享受農(nóng)村崗位津貼。距法定退休年齡不足5年的教師，經(jīng)本人申請，可不參與交流輪崗。處于孕期、哺乳期（小孩一周歲以內(nèi)）或因病等特殊情況不宜交流的教師，在校內(nèi)公示并經(jīng)教育和體育局同意后，暫不交流。三、實(shí)施辦法和程序（一）支教申請?jiān)趯W(xué)校競崗之前，個人提出外出支教申請。（1）申請人數(shù)超過指標(biāo)人數(shù)，學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作需要，由工作小組研究確定外出支教人員。（2）申請人數(shù)未超過指標(biāo)人數(shù)，在保證學(xué)校教學(xué)工作正常開展的情況下，申請教師優(yōu)先確定為支教人員；如果外出支教申請的學(xué)科過于集中，則依據(jù)得分選拔支教人員。（3）確定的支教人員，不再參與后續(xù)的競崗工作，學(xué)校優(yōu)先向接收單位推薦。（二）崗位設(shè)置學(xué)校參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校按照《《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》》（魯政辦字[20__]56號）文件精神，依據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)置崗位并公示。（三）個人申請未直聘人員，必須填報(bào)教師競聘上崗申請表。一線教師崗位原則上應(yīng)與本學(xué)年度任教學(xué)科相符。特殊情況，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組商議后決定。若某學(xué)科競聘出現(xiàn)空崗，如無該學(xué)科合格人員，相近學(xué)歷專業(yè)教師可申報(bào)。競崗者依照競崗順序依次競聘，每次只能競聘一個崗位。（四）開展競聘競崗順序?yàn)椋阂皇侵逼笉徫?，二是校?nèi)教學(xué)崗位競聘，三是支教交流崗位競聘，四是跨鎮(zhèn)交流崗位競聘，五是校內(nèi)工勤崗位安排。1.直接聘用直接聘用指距法定退休年齡不足5年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(有完備的醫(yī)院診斷證明、請假手續(xù)，已在教體局備案)等特殊情況不宜交流的教師，可直接安排學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校和教體局同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，因此而空置的直聘崗位可進(jìn)行調(diào)整。新分配教師直接聘用；二實(shí)小新校來支教的教師直接聘用。2.校內(nèi)競聘根據(jù)競崗申請、所學(xué)專業(yè)、教師資格證專業(yè)和任教學(xué)科確定。支教回來的教師參加競聘，原則上和支教前所帶學(xué)段、學(xué)科一致。特殊情況，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組商議后決定。如果出現(xiàn)空崗，第一輪競聘落選人員可以寫出申請繼續(xù)參加競聘。競聘計(jì)分辦法：按照本學(xué)年度教學(xué)實(shí)績及師德考核結(jié)果記分。教學(xué)實(shí)績：A：3分；B：2分；C：1分；D：不計(jì)分師德考核：優(yōu)秀：1分；合格：0.5分依據(jù)量化結(jié)果，從高分到低分擇優(yōu)聘用；如分?jǐn)?shù)相同，支教回來的教師優(yōu)先；再相同，依據(jù)本學(xué)年度考核分?jǐn)?shù)高低確定上崗人員。情況說明：教學(xué)崗位設(shè)置不為整數(shù)的崗位處理辦法。在某學(xué)科崗位不為整數(shù)，出現(xiàn)有一位教師工作量不滿的現(xiàn)象時，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況安排兼職職員、教輔任務(wù)。上一年度從事此項(xiàng)工作的教師優(yōu)先。如果有教師出現(xiàn)特殊情況不能代課時，首先安排該兼職職教師代課。依據(jù)本學(xué)年代課情況，原則上中學(xué)教師競聘中學(xué)崗位，小學(xué)教師競聘小學(xué)崗位，如果出現(xiàn)空崗，專業(yè)相同或相近的可以申請跨學(xué)段競聘，曾經(jīng)在該學(xué)段任教的優(yōu)先。因工作需要，學(xué)校安排跨學(xué)段工作申請回原學(xué)段競聘的，同等條件下優(yōu)先。3.支教交流競聘未能成功進(jìn)行校內(nèi)競聘人員根據(jù)支教學(xué)?？諐徢闆r依據(jù)量化分?jǐn)?shù)高低按順序選擇交流學(xué)校。4.跨鎮(zhèn)（校）競聘跨鎮(zhèn)（校）競聘按市教育和體育局有關(guān)精神執(zhí)行。5.校內(nèi)工勤安排工勤崗位安排原則：原教輔工勤人員，根據(jù)個人申請?jiān)瓌t上安排到原崗位。如果前勤教師有特殊情況，工勤崗位教師應(yīng)服從代課安排。（五）簽訂合同所有競聘上崗工作于9月1日前完成。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》，結(jié)合本單位崗位工作實(shí)際，完善具體條款和內(nèi)容，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)。競聘結(jié)果作為崗位分級競聘的.重要依據(jù)。四、幾點(diǎn)要求1.按照魯政辦發(fā)[20__]56號及棗莊市教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師課時量的指導(dǎo)意見（試行）》（棗教字〔20__〕30號）文件精神，嚴(yán)格設(shè)置班級數(shù)，執(zhí)行教師最低課時量標(biāo)準(zhǔn)，并將完成最低課時量作為申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件，將課時量標(biāo)準(zhǔn)納入教師崗位目標(biāo)任務(wù)，寫入聘用合同，對達(dá)不到規(guī)定課時量的，聘期考核不合格，在下一學(xué)年度進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘。按照文件規(guī)定，教師兼職管理崗位的（如科室職員、功能室管理員、臨近5年退休的老教師新老結(jié)對指導(dǎo)年青教師等）課時量達(dá)到規(guī)定的三分之二，視為滿工作量，可以參加職評及分級聘任。2.競崗成功人員必須服從學(xué)校工作安排，課時、年級由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況決定。除了正常的上課外，早讀、午自習(xí)、課后服務(wù)等納入工作范疇。不服從安排的，按棄崗處理。3.學(xué)校將競崗輪崗交流情況在公示欄中公示并上報(bào)市教育局，同時與支教單位對接。拒不參與支教輪崗的人員依據(jù)市局要求，按待崗處理，學(xué)校不予考核。4.交流輪崗教師的交流期限，根據(jù)交流輪崗教師本人申請及學(xué)校工作實(shí)際需要確定，最短不低于一年，在本輪交流期內(nèi)不得申請?jiān)俅闻c其他單位交流。5.參加交流輪崗教師完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)且考核合格，可認(rèn)定為交流經(jīng)歷。期間年度考核、師德考核中有一次考核為不合格等次、參與有償補(bǔ)課、體罰變相體罰學(xué)生以及其他有違教師職業(yè)道德行為的，交流經(jīng)歷不予認(rèn)定，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。輪崗交流方案12為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔20__〕4號）和《盤錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣（區(qū)）管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》（盤政辦發(fā)〔20__〕28號）精神，不斷優(yōu)化干部、教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，現(xiàn)結(jié)合我縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案：一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作要以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》等法律法規(guī)為依據(jù)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，通過全縣義務(wù)教育學(xué)校校長、教師科學(xué)有序地交流輪崗，優(yōu)化干部、教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和全縣義務(wù)教育的教育教學(xué)水平全面提升。二、工作任務(wù)與交流輪崗范圍1.義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗由縣教育局在每學(xué)年開學(xué)前統(tǒng)一安排進(jìn)行。2.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校在編（在冊）在崗教師。在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男50周歲及以下、女45周歲及以下）均應(yīng)交流輪崗（特殊情況，可適當(dāng)放寬交流條件），城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗比例應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。處于孕期、哺乳期、患病、離退休時間不足3年、學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色課程的領(lǐng)銜教師，可不交流輪崗。3.義務(wù)教育學(xué)校校長交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校校長、副校長。校長、副校長在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆后，原則上應(yīng)交流輪崗。三、工作原則校長、教師交流輪崗要有利于相對薄弱學(xué)校師資隊(duì)伍的加強(qiáng)與發(fā)展；要有利于滿足一線教學(xué)需求；要有利于區(qū)域內(nèi)整體師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；要有利于校際的學(xué)科配套；要有利于校長、教師的`專業(yè)發(fā)展；要有利于激活學(xué)校用人制度改革。四、交流輪崗形式和程序1.校長交流輪崗堅(jiān)持組織選派的原則，立足學(xué)校干部隊(duì)伍實(shí)際，促進(jìn)均衡發(fā)展。教師交流輪崗堅(jiān)持組織選派和個人自愿相結(jié)合的原則，從實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。2.符合交流輪崗條件的校長，交流輪崗期間考核不合格者做降職或免職處理。符合交流輪崗條件的教師，可自愿提出申請，經(jīng)學(xué)校和縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。即在各校教職工編制核定范圍內(nèi)，統(tǒng)籌考慮師資的實(shí)際需求，結(jié)合每學(xué)年區(qū)域內(nèi)教師調(diào)劑補(bǔ)充計(jì)劃，實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流輪崗。交流輪崗時限為三個學(xué)年度。3.申請交流輪崗的教師填寫《盤山縣交流輪崗教師申請表》，縣教育局黨委根據(jù)全縣各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求，決定交流輪崗教師人選及其交流輪崗學(xué)校，填寫《盤山縣交流輪崗教師登記表》并存入個人檔案。4.交流輪崗教師必須在一線任教，由交流輪崗學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗期間的年度考核，優(yōu)秀比例大于20%（具體比例與縣人社局商定）。交流輪崗期間因?yàn)閭€人原因不再交流輪崗的，取消交流輪崗教師身份和待遇（縣直學(xué)校教師不視為農(nóng)村工作經(jīng)歷），并從交流輪崗終止之日起，2年內(nèi)不許評優(yōu)評先（提交申請后反悔的參照執(zhí)行）。5.支教是交流輪崗的特殊形式。支教時間須滿一年，支教比例不得大于學(xué)校在編人數(shù)的5%。支教教師需在《盤山縣交流輪崗教師申請表》“備注”中標(biāo)明“支教”字樣。受援學(xué)校僅限古城子學(xué)校、沙嶺學(xué)校、沙嶺北鄭學(xué)校、棠樹學(xué)校、東郭學(xué)校、石新小學(xué)、羊圈子小學(xué)。五、工作要求1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)校長、教師交流輪崗工作，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源均衡配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，是《義務(wù)教育法》賦予縣政府的重要職責(zé)。因此，各學(xué)校要予以高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織好本校的教師交流輪崗工作。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本校的教師交流輪崗工作方案，確定交流輪崗工作指導(dǎo)思想、目標(biāo)、交流輪崗方式等。2.加大政策宣傳。教師交流輪崗工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會影響大、觸及教師的切身利益。因此，各校在實(shí)施過程中要始終貫徹以人為本的思想，要以對教師高度負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，搞好宣傳，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)教師交流輪崗工作的健康發(fā)展。3.加強(qiáng)考核管理。嚴(yán)格執(zhí)行校長崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和中小學(xué)教師考核測評標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范和完善教職工考核程序，積極探索學(xué)生家長、學(xué)生參與評價、考核教職工的辦法，嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。在考核等次的確定上不徇私情，準(zhǔn)確定位。對那些業(yè)務(wù)技術(shù)水平低、不能勝任本職工作或工作不努力、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、未完成學(xué)年工作任務(wù)或在工作中出現(xiàn)較大失誤，造成較大損失的人員，考核等次應(yīng)確定為“不合格”?？己瞬缓细窕虿粎⒓涌己说娜藛T按照相關(guān)規(guī)定處理。4.強(qiáng)化政策保障。從20__年起，在職稱評聘工作中，將教師到其他學(xué)校交流輪崗的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評審高級教師職務(wù)（職稱）和特級教師的加分條件。到縣直學(xué)校交流輪崗按有關(guān)政策執(zhí)行。5.消除后顧之憂。各校要切實(shí)解決校長、教師交流輪崗中工作、生活等實(shí)際困難，為參與校際交流輪崗的校長、教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺和條件。（1）交流輪崗到異校中、高級崗位的教師，其在原學(xué)校聘任的中、高級職務(wù)的細(xì)分等級予以保留。（2）交流輪崗校長、教師的差別化待遇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼待遇由交流地學(xué)校發(fā)放。選派學(xué)校根據(jù)交流地學(xué)校所開具的工作量（含教學(xué)和教育管理等工作）證明落實(shí)工資待遇、職稱評聘、崗位聘任和績效獎金等待遇。6.各校要做好校長、教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)校長、教師的工作積極性、主動性，確保校長、教師交流輪崗取得實(shí)效。要將實(shí)施校長、教師交流輪崗工作作為推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，并與全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有機(jī)銜接，形成全面發(fā)展的整體合力。本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，以前交流輪崗文件即行廢止。輪崗交流方案13為進(jìn)一步完善干部隊(duì)伍管理的競爭、激勵機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動全縣水利事業(yè)又好又快健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《國家公務(wù)員職位輪換(輪崗)暫行辦法》、《國家公務(wù)員任職回避暫行辦法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》和《關(guān)于開展縣直機(jī)關(guān)干部交流輪崗工作的通知》(鹽黨辦發(fā)[20__]2號)等有關(guān)文件要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定干部輪崗實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想本次干部交流輪崗工作，在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì);盤活資源，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu);激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高水利工作效能;打破崗位終身制，建立輪崗長效機(jī)制;促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿意水利服務(wù)隊(duì)伍”為宗旨，逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強(qiáng)水利行業(yè)干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力，從而促進(jìn)全縣水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展。二、交流輪崗目的(一)合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過完善干部交流輪崗制度有效防止腐敗，采取崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。(二)多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過內(nèi)部崗位輪換，有效地培養(yǎng)出能夠在水利工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。(三)拓寬視野，激發(fā)熱情。通過交流輪崗使干部職工積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn)，力求人盡其才、人盡其用。三、交流輪崗范圍此次交流輪崗的范圍是局中層干部及一般工作人員(不含工勤人員)，重點(diǎn)是近年來沒有交流輪崗的中層干部和一般工作人員。四、交流輪崗條件(一)內(nèi)部交流輪崗(中層干部及一般工作人員)1、缺乏多崗位任職經(jīng)歷的優(yōu)秀中層干部;2、在同一崗位工作5年以上(含5年)的中層干部原則上要進(jìn)行交流輪崗(同一崗位計(jì)算時間截止20__年12月31日);3、按照相關(guān)規(guī)定，需要任職回避的;4、因工作需要進(jìn)行交流輪崗的;5、其他原因需要交流輪崗的。符合上述有關(guān)條件的，同等條件下年紀(jì)較輕、任職時間較長、同一單位(崗位)工作時間較長的應(yīng)優(yōu)先考慮交流輪崗。(二)跨部門交流輪崗根據(jù)工作需要，提出符合條件的跨部門交流輪崗的人員和崗位，特別是從事人、財(cái)、物管理、項(xiàng)目審批等關(guān)鍵崗位工作5年以上(含5年)的，原則上要進(jìn)行交流輪崗。有下列情形之一的，可不交流輪崗或者暫緩交流輪崗:1、涉及黨和國家重要機(jī)密，不宜交流輪崗的;2、專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，不宜交流輪崗的;3、職位條件有特殊要求，不宜交流輪崗的;4、距退休年齡不滿五年的;5、因健康原因不宜交流輪崗的;6、涉嫌違紀(jì)違法正在接受紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查尚未做出結(jié)論的;7、其他原因不適合交流輪崗的。五、組織機(jī)構(gòu)為了確保本次交流輪崗工作順利實(shí)施，成立水務(wù)局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:張立澤副組長:張建軍張德龍黃明森孫峰成員:李薛鋒黃利蔣聽張本強(qiáng)馬志偉梁曉波王興瑞王永智侯學(xué)存交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組在縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，組織實(shí)施本單位的交流輪崗工作。六、實(shí)施程序內(nèi)部交流輪崗1、中層干部內(nèi)部交流輪崗由局黨委根據(jù)內(nèi)部交流輪崗的條件提出需交流輪崗人選和崗位，或由符合內(nèi)部交流輪崗條件的中層干部個人提出交流輪崗的申請(包括書面申請和口頭申請)，提交局黨委研究決定。2、一般工作人員內(nèi)部交流輪崗由局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部根據(jù)內(nèi)部交流輪崗的條件，提出需交流輪崗人選，或由符合內(nèi)部交流輪崗條件的一般工作人員個人提出交流輪崗申請(包括書面申請和口頭申請)，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定?？绮块T交流輪崗局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，提出符合條件需跨部門交流輪崗的人員和崗位，或由符合跨部門交流輪崗條件個人提出申請，報(bào)縣干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定。本次交流輪崗人員身份要與崗位對等，即公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、事業(yè)單位人員等身份、編制、工資類型必須與崗位一致。內(nèi)部交流輪崗確有困難或在一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)崗位工作的人員，提交縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組通盤考慮，進(jìn)行跨部門交流輪崗。七、進(jìn)度安排(一)內(nèi)部交流輪崗1、中層干部交流輪崗(1)1月11日-2月6日調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)對中層干部任職基本情況及干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，提出建議。(2)2月14日-2月20日由局黨委提出交流輪崗的中層干部人選和崗位。符合內(nèi)部交流輪崗條件的中層干部個人自愿交流輪崗的，可直接向局黨委申請。(3)2月21日-2月28日由局黨委召開會議研究確定交流輪崗的中層干部人選和崗位，行文通知被交流輪崗的中層干部做好手續(xù)交接，到崗工作。2、一般工作人員交流輪崗(1)1月18日-2月20日調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部對本單位一般工作人員人數(shù)、本崗位工作年限、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，提出建議。(2)2月21日-2月28日局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部提出本單位擬交流輪崗一般工作人員的人選。符合內(nèi)部交流輪崗條件的.一般工作人員個人提出交流輪崗的，直接向局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。由局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。(3)3月1日-3月8日局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議研究確定交流輪崗的一般工作人員和崗位，行文通知被交流輪崗的一般工作人員做好手續(xù)交接，到崗工作。(二)跨部門交流輪崗1、4月1日-4月30日由局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，提出符合條件需跨部門交流輪崗的初步人選和崗位，或由符合跨部門交流輪崗條件的個人提出交流輪崗的申請，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定跨部門交流輪崗初步人選及崗位。2、5月1日-5月31日對跨部門交流輪崗初步人選，經(jīng)縣分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，向縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)交流輪崗人事方案。經(jīng)縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，與需交流雙方黨組織充分溝通并征求分管縣領(lǐng)導(dǎo)意見后，由縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出擬交流輪崗建議人選，經(jīng)縣編委會研究通過后進(jìn)行交流輪崗。跨部門交流輪崗的人員必須于20__年6月底前到崗工作，并做好離崗交接手續(xù)。八、要求1、營造一個公平、公正、公開、透明的交流輪崗工作環(huán)境。要深入細(xì)致地做好思想工作，保證干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。2、各單位必須執(zhí)行關(guān)于干部交流輪崗決定，認(rèn)真實(shí)施輪崗工作。3、嚴(yán)格按照規(guī)定的程序，結(jié)合工作實(shí)際，充分調(diào)動干部職工積極性，由局黨委和局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)水務(wù)局實(shí)際研究確定交流對象。4、中層干部及一般工作人員接到調(diào)動通知或交流輪崗?fù)ㄖ?，必須服從局黨委的決定，在限定的時間內(nèi)，辦理完工作交接手續(xù)到新崗位報(bào)到工作。5、所有交流輪崗的人員，必須服從組織決定，不得以任何理由拒絕接受交流輪崗決定。九、本方案自下發(fā)之日起實(shí)行。輪崗交流方案14為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見和《江蘇省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》（蘇政發(fā)〔20__〕1號）等文件精神，現(xiàn)就深入推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。二、交流對象（一）交流對象的范圍列入交流范圍的是除校級領(lǐng)導(dǎo)之外的專任教師（含骨干教師）。專任教師是指按照教師職稱核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員；骨干教師是指獲得區(qū)級及以上專業(yè)稱號的專任教師。具體條件為：1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿6年的專任教師。不符合上述條件的人員，因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對象。2、身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。3、有下列情形之一者，經(jīng)區(qū)教育文體局批準(zhǔn)，可以暫不列入交流范圍：（1）涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師；（2）處于孕期或哺乳期的女教師；（3）患有嚴(yán)重疾病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師；（4）夫妻一方在交流期間的另一方。（二）交流對象的確定1、學(xué)校按不少于局下達(dá)的專任教師和骨干教師應(yīng)交流數(shù)（詳見附件2）派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數(shù)量和學(xué)科要對等，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)?？蛇m當(dāng)增加交流教師數(shù)量。2、交流對象確定的基本原則：（1）原則上以在本校連續(xù)任教時間長短為序，時間長的先交流；如任教時間相同，則再以年齡為序，距退休時間較短的先交流。（2）各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負(fù)責(zé)人等方面統(tǒng)籌安排，制定分批交流計(jì)劃，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機(jī)會。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科分類整理專任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時間從長到短（同等時間再按照年齡從大到?。┲饌€排序（樣表見附件3）。（3）有下列情形之一者，學(xué)?？梢詢?yōu)先安排交流：城區(qū)擬申報(bào)晉升高級專業(yè)技術(shù)資格或區(qū)級以上骨干教師專業(yè)稱號或省教學(xué)名師等榮譽(yù)，無兩年以上鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；40周歲以下、擬申報(bào)晉升高級專業(yè)技術(shù)資格，無20__