2019年數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（藝術類）及課程大綱

數(shù)字媒體藝術專業(yè)

人才培養(yǎng)方案（藝術類）及課程大綱

Jr*xr/￡夕至jVCi

薪疑守花卡皆

XINJIANGNORMALUNIVERSITY

2016年9月

目錄

學科基礎課程大綱................................................3

廣告學概論..................................................4

影視劇作...................................................10

色彩與構成.................................................16

傳播學概論.................................................21

中外藝術簡史...............................................28

數(shù)字媒體藝術概論...........................................36

動畫基礎...................................................41

數(shù)字媒體技術概論...........................................47

繪畫基礎...................................................55

專業(yè)核心課程大綱...............................................60

攝影技藝（二）.............................................61

攝影技藝（一）.............................................65

視聽語言...................................................76

電視制作系統(tǒng)...............................................87

平面設計...................................................95

影視編導與創(chuàng)作............................................101

非線性編輯................................................107

數(shù)字二維動畫..............................................118

三維動畫制作..............................................123

數(shù)字錄音..................................................128

專題片創(chuàng)作................................................138

經典影片解析..............................................142

專業(yè)選修課程大綱..............................................148

動畫高級建模..............................................149

動畫運動規(guī)律..............................................153

動漫角色設計..............................................157

動漫影片創(chuàng)作..............................................166

開心.快樂

影視特技..................................................173

影視廣告創(chuàng)作..............................................179

影視項目策劃..............................................186

消費心理學................................................193

平面廣告設計..............................................203

虛擬現(xiàn)實..................................................209

晚會策劃..................................................213

Logo設計.................................................217

專題攝影..................................................221

網(wǎng)頁設計..................................................226

UI設計...................................................231

VI設計...................................................236

開心.快樂

學科基礎課程大綱

開設課程課程代碼課程英文名稱

廣告學概論1305080h409Anintroductiontoadvertising

影視劇作1305080h405criptwriting

色彩與構成1305080h406Colorandform

傳播學概論1305080h410Anintroductiontocommunication

中外藝術簡史1305080h411Chineseandforeignarthistory

數(shù)字媒體藝術概論1305080h407AnIntroductiontoDigitalMediaArts

動畫基礎1305080h413Animationbase

數(shù)字媒體技術概論1305080h412Anintroductiontodigitalmedia

technologythesyllabus

Basicdrawing

繪畫基礎1305080h402

開心.快樂

廣告學概論

Anintroductiontoadvertising

［課程編號］1305080h409

［課程類別］學科基礎課

［學分數(shù)I3

［適用專業(yè)］數(shù)字媒體藝術

［學時數(shù)I54

［編寫日期|2016.12

一、教學目標

本課程是數(shù)字媒體藝術專業(yè)的學科基礎課.廣告學概論是一門從總體上全面

介紹廣告活動及廣告事業(yè)發(fā)展規(guī)律的課程，主要包括廣告的概念、發(fā)展、媒介、

受眾、預算、效果、管理等具體內容.通過本課程的學習，要求學生能夠比較系

統(tǒng)地掌握廣告學科的基本理論、基本知識和基本規(guī)律，從市場經濟的宏觀角度，

從廣告行業(yè)的中觀角度，從廣告技巧的微觀角度全面地理解廣告學.同時需要培

養(yǎng)學生從事廣告策劃、廣告創(chuàng)作等工作的應用能力，使學生在深刻理解廣告內涵

與廣告活動各大要素基礎上，熟悉廣告運作的基本流程，基本掌握廣告的調查方

法、文案寫作技巧，能夠以策劃小組為單位完成較簡單的策劃工作等.

廣告學概論又是一門多學科交叉的學科，要學好這門課，需要學生具備一定

章節(jié)教學內容學時安排

開心.快樂

緒論課程介紹；廣告與現(xiàn)代社會2

第一章廣告概論4

第二章廣告的起源與發(fā)展4

第三章廣告學與其他相關學科4

第四章現(xiàn)代廣告業(yè)4

第五章廣告基本原理6

第六章廣告運作規(guī)律4

第七章廣告主體4

第八章廣告信息8

第九章廣告媒體4

第十章廣告客體4

第十一章廣告效果的測定4

第十二章廣告管理1

第十三章國際廣告及海外廣告業(yè)1

復習2

（一）緒論2學時

主要內容：課程介紹；廣告與現(xiàn)代社會

教學要求：使學生了解本課程的學習目的、要求和方法；使學生把握廣告與

現(xiàn)代社會以及人類日常生活的重要關聯(lián).

其它教學環(huán)節(jié)（討論課）：以“廣告和我的一天”為題展開討論一一廣告是

什么？它和我們的生活有什么關系？如果沒有廣告會怎么樣？我們需要廣告做

什么？廣告怎么做出來的？

（二）第一章廣告概論4學時

主要內容：廣告的概念；廣告的分類；廣告學的研究對象及研究方法；廣告

環(huán)境

教學要求：使學生深入地理解和掌握廣告的概念，把握廣告的基本性質、特

征，了解廣告的分類，并對廣告學的研究內容和研究方法形成初步的認識和了解,

對于廣告環(huán)境的概貌特別是中國目前的廣告現(xiàn)狀能有一個總體的了解.

（三）第二章廣告的起源與發(fā)展4學時

開心.快樂

主要內容：廣告的起源一一古代廣告；近現(xiàn)代廣告的發(fā)展；世界現(xiàn)代廣告的

發(fā)展；中國近現(xiàn)代廣告的發(fā)展

教學要求：使學生了解廣告的起源與演進；了解以英國為中心的近代廣告業(yè)

的發(fā)展和以美國為中心現(xiàn)代廣告的形成和發(fā)展；了解中國30年的廣告發(fā)展歷程;

掌握以美國為中心的現(xiàn)代廣告的趨勢和特點；把握廣告發(fā)展與經濟發(fā)展、傳播技

術進步之間的密切關系.

（四）第三章廣告學與其他相關學科4學時

主要內容：廣告學與市場營銷學；廣告學與心理學；廣告學與社會學

教學要求：使學生了解廣告學與其他相關背景學科（主要包括市場營銷學、

心理學和社會學）的關系；掌握相關學科理論在廣告學中的實際應用.

其它教學環(huán)節(jié)（討論課）：名人代言廣告的風險與規(guī)避

（五）第四章現(xiàn)代廣告業(yè)4學時

主要內容：現(xiàn)代廣告業(yè)的性質與任務；廣告在現(xiàn)代社會中的功能與作用；現(xiàn)

代廣告對社會的影響

教學要求：使學生了解現(xiàn)代廣告的信息服務業(yè)性質和任務；理解掌握廣告在

現(xiàn)代社會中的促銷功能和傳播功能以及廣告的四大作用；了解廣告對現(xiàn)代社會的

影響.

（六）第五章廣告基本原理6學時

主要內容：廣告學說的發(fā)展；廣告定位理論；USP理論與整合營銷傳播；4P

組合與4c組合；5W理論與廣告?zhèn)鞑ィ?W+6。理論與消費者行為研究；認知理

論與廣告心理研究

教學要求：使學生了解廣告學說的發(fā)展；掌握定位理論、USP理論、整合

營銷傳播、4P與4C組合理論、5W理論、6W+6。理論、認知理論等基本原理

對于廣告運作規(guī)律的影響.

（七）第六章廣告運作規(guī)律4學時

主要內容：廣告活動的一般規(guī)律；廣告公司的運作規(guī)律；廣告策劃的主要內

開心.快樂

容和程序

教學要求：使學生了解廣告活動的基本情況和最新發(fā)展，掌握廣告活動的一

般規(guī)律；了解廣告代理公司的組織結構和運作流程；熟知廣告策劃的主要內容和

一般程序.

（八）第七章廣告主體4學時

主要內容：廣告組織；廣告代理制度；中國廣告人才的教育與培養(yǎng)

教學要求：使學生了解廣告組織的主要類別，特別是要熟悉廣告公司的特點

及其在廣告活動中的重要作用；通過了解廣告代理制的發(fā)展演變過程，掌握廣告

代理制的內容并深刻理解實施廣告代理制的重要意義；對我國廣告人才的培養(yǎng)狀

況有一個初步的了解.

（九）第八章廣告信息8學時

主要內容：廣告信息的構成與傳播；廣告主題；廣告創(chuàng)意；廣告創(chuàng)意實施

教學要求：使學生了解廣告信息的構成要素與傳播障礙；理解掌握廣告主題

的內涵及其確定方法；理解掌握廣告創(chuàng)意的涵義、要求、過程與方法；掌握廣告

創(chuàng)意實施環(huán)節(jié)基本元素的構成、創(chuàng)作與組合；學會創(chuàng)作廣告文案.

其它教學環(huán)節(jié)：（習題課）：根據(jù)給定材料和要求，創(chuàng)作廣告文案

（十）第九章廣告媒體4學時

主要內容：廣告媒體概述；媒體計劃

教學要求：使學生了解各種傳播媒體（包括大眾傳播媒體和小眾傳播媒體）

在與廣告結合時，本身的特點和特性對于廣告的優(yōu)勢和劣勢；了解和掌握媒體計

劃，包括其內容以及如何制訂合理的媒體計劃，發(fā)揮不同媒體以及媒體組合在做

廣告時的優(yōu)勢.

（十一）第十章廣告客體4學時

主要內容：廣告客體概述；廣告與消費者行為；廣告與網(wǎng)絡時代的受眾行為

教學要求：使學生了解廣告訴求對象的客體的類別和性質；理解消費者行為

的概念、特點和規(guī)律，把握影響消費者心理、行為的文化、社會、個體、心理等

因素；了解數(shù)字化時代受眾心理需求及新特點，把握網(wǎng)絡廣告的制作策略和模式.

開心.快樂

（十二）第十一章廣告效果的測定4學時

主要內容：廣告效果概述；廣告效果測定的基本方法；網(wǎng)絡廣告效果的測定

教學要求：掌握廣告效果的基本含義和特征；掌握廣告效果測定的主要方向;

了解并能夠初步運用廣告效果測定的基本方法；初步了解網(wǎng)絡廣告效果測定的特

征和方法.

（十三）第十二章廣告管理1學時

主要內容：廣告管理概述；廣告管理的內容；廣告?zhèn)鞑サ纳鐣熑?/p>

教學要求：了解掌握廣告管理系統(tǒng)的具體內容；理解廣告?zhèn)鞑サ纳鐣熑闻c

廣告管理之間的關系.

（十四）第十三章國際廣告及海外廣告業(yè)1學時

主要內容：國際廣告的特點與意義；國際廣告策略；海外廣告業(yè)及其法規(guī)管

理；國際廣告的發(fā)展趨勢

教學要求：了解國際廣告的特點及國際廣告策略；對有代表性的海外發(fā)達國

家和地區(qū)的廣告經營管理情況和國際廣告的未來發(fā)展趨勢有大致認識.

（十五）復習2學時

三、教材與學習資源

（一）教材

《廣告學概論》（第三版），陳培愛主編，高等教育出版社，2014年.

（二）學習資源

推薦書目：

1、《現(xiàn)代廣告學》，劉林清著，經濟管理出版社.

2、《現(xiàn)代廣告學》，苗杰主編，中國人民大學出版社.

3、《廣告學教程》（第2版），倪寧，人民大學出版社.

4、《現(xiàn)代廣告通論》（第2版），丁俊杰，中國傳媒大學出版社.

5、《廣告文案寫作教程》，丁柏鋒主編，復旦大學出版社.

開心.快樂

6、《廣告策劃創(chuàng)意學》，余明日、陳先紅主編，復旦大學出版社.

7、《中國艾菲獎獲獎案例集》，賈麗軍等編，中國經濟出版社.

8、《實戰(zhàn)廣告案例教程》（第2版），穆虹等編，機械工業(yè)出版社.

除推薦書目外，任課教師還搜集、整理了豐富的教學案例和廣告視頻，提

供給學生作為進一步學習的資源.

四、先修課要求及教學策略與方法建議

先修課要求：本課程無先修課.

教學策略：

1、首先在講授中要分清兩個角度：即傳播學與市場學.傳播學著重分析和研

究傳播過程的五個方面（五個W）,就是傳訊者、訊息、接受者、媒介、效果.

市場學則重視廣告與市場營銷策略的關系.本課程主要是從傳播學的原理來講廣

告，把廣告看作是一種信息傳播手段.系統(tǒng)了解廣告創(chuàng)意的理論，掌握廣告理論

的基本特性.

2、要把廣告放在傳播學、市場學、消費者行為、文化環(huán)境中去講，才能有

廣闊的視野.

3、理論聯(lián)系實際，將廣告原理和方法與廣告案例有機組合，使學生在

感性的基礎上接受廣告理論知識.引導學生進行廣告案例分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造

性，提高學生對優(yōu)秀廣告作品的鑒賞力，培養(yǎng)學生對廣告學科的概念性理解方法.

4、緊扣教學目標，以能力為本位，注意針對性和實用性，將培養(yǎng)學生的實

踐能力放在突出位置.

5、關注學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、意志等非智力因素的培養(yǎng)，尊重學

生在教學過程中的主體地位，充分調動學生參與教學活動的主動性和積極性，培

養(yǎng)學生的自學能力，分析能力和現(xiàn)場工作能力.

6、組織教學活動時，要以手段和方法為切入點，充分利用投影、影視、電

腦課件、軟件等現(xiàn)代化教學手段，努力探索各種有效的教學方法.

五、考核方式

課堂閉卷考試.期末考試占總分的70%,課堂討論及平時成績占總分的30%.

開心.快樂

影視劇作

Scriptwriting

［課程編號］1305080h405

［課程類別］學科基礎課

［學分數(shù)I4

［適用專業(yè)］數(shù)字媒體藝術

［學時數(shù)］72

［編寫日期］2016.12

、教學目標

本課程為數(shù)字媒體藝術專業(yè)基礎課，學生通過課程學習，應系統(tǒng)掌握影視劇

本創(chuàng)作的基本知識、基本規(guī)律和基本方法技巧，并且能夠初步進行影視劇本的創(chuàng)

作.具體任務為：學生必須了解影視劇本的基本知識，學會如何處理影視劇本的

素材、題材和主題，掌握人物形象塑造和情節(jié)設置的方法，懂得影視結構的基本

100|1-----------------------------------------

類型、基本___________奈巴握影視劇本語言的基本理論及其運用技巧,

80---------------------1.

章節(jié)教學內容學時安排

緒論課程介紹；影視語言基本知識概述6

第一章情節(jié)20

第一節(jié)5

情節(jié)與情節(jié)結構

第二節(jié)4

沖突

開心.快樂

第三節(jié)4

懸念

第四節(jié)2

情節(jié)模式

第五節(jié)5

主題

第二章人物20

2

第一節(jié)關于人物

4

第二節(jié)動作與人物性格

5

第三節(jié)人物關系設置與敘事線

4

第四節(jié)分析人物

5

第五節(jié)塑造人物

第三章劇本構成20

2

第一節(jié)劇本的構成

4

第二節(jié)場景寫作

5

第二節(jié)時空處理

4

第四節(jié)從開端到結尾

5

第五節(jié)劇本的語言

第四章電視劇本寫作4

復習2

（一）緒論6學時

主要內容：課程介紹；影視語言基本知識概述；劇作者的任務；劇本的根本

特性

教學要求：使學生了解本課程的學習目的、要求和方法；對影視語言的基本

知識，尤其是涉及到影視劇本的相關問題進行介紹，使不具備影視專業(yè)基礎的學

生盡快掌握專業(yè)常識；了解劇本的幾種形態(tài)，理解劇本的根本特性以及構思行文

開心.快樂

過程中的注意事項.

（二）第一章情節(jié)20學時

主要內容：第一節(jié)情節(jié)與情節(jié)結構（5學時）

第二節(jié)沖突（4學時）

第三節(jié)懸念（4學時）

第四節(jié)情節(jié)模式（2學時）

第五節(jié)主題（5學時）

教學要求：使學生理解情節(jié)的概念，情節(jié)結構的基本分類；掌握戲劇性結構

的階段性劃分以及每一幕的功能，可針對一部電影作品劃分影片結構；了解戲劇

沖突的內涵、種類，理解適度控制緊張狀態(tài)對劇作的重要作用；理解懸念的含義、

類型和制造懸念的基本方法，能夠根據(jù)電影作品進行分析，并學會應用和設置懸

念；了解情節(jié)模式及其作用；理解劇作主題的不同內涵，了解主題的分類，掌握

主題的表達技巧.

其它教學環(huán)節(jié)（寫作課、討論課）：

1、給定一部電影作品，請學生按三幕劇的劇作理論劃分出影片結構.

2、給定一部電影作品，請學生總結出它的主要沖突.

3、觀看一部希區(qū)柯克的懸疑電影中的懸念片段，請學生分析其使用的技法.

4、給定一部電影，請學生探討電影主題并分析該主題是如何通過故事表達

出來的.

（三）第二章人物20學時

主要內容：第一節(jié)關于人物（2學時）

第二節(jié)動作與人物性格（4學時）

第三節(jié)人物關系設置與敘事線（5學時）

第四節(jié)分析人物（4學時）

第五節(jié)塑造人物（5學時）

教學要求：使學生了解影視劇中人物的分類，理解類型人物和性格人物的特

點；理解戲劇性動作的內涵，掌握如何開發(fā)人物動作，如何建立內部動作和外部

動作的關系；理解并掌握如何設置人物關系，如何通過敘事線構建情節(jié)結構；理

開心.快樂

解并把握分析人物的切入點，掌握塑造人物的基本方法.

其它教學環(huán)節(jié)（寫作課）：

1、給定題目，創(chuàng)作一個虛構人物的人物小傳.

2、給定一部電影作品，要求繪制出人物關系圖，簡要說明敘事線.

3、創(chuàng)作一個動作片段，要求人物的動作有內部動作和外部動作的張力，人

物的動作能夠揭示出人物的性格.

（四）第三章劇本構成20學時

主要內容：第一節(jié)劇本的構成（2學時）

第二節(jié)場景寫作（4學時）

第三節(jié)時空處理（5學時）

第四節(jié)從開端到結尾（4學時）

第五節(jié)劇本的語言（5學時）

教學要求：使學生理解劇本的基本構成單位一一場景的含義、類別；掌握場

景選擇的原則和場景寫作的要求；掌握時空處理的蒙太奇方法；理解閃回和前閃

的概念、作用，掌握時空交錯式結構特別是套層結構的時空處理方式；明確開端

和結尾的重要性及其寫作方法，掌握高潮的設計要求；掌握劇作語言和人物語言

的寫作特點，主要是對話、獨白與旁白的功能和寫作要求.

其它教學環(huán)節(jié)（寫作課、討論課）：

1、給出一段小說中的片段，要求按照電影劇本場景的寫作要求進行改寫.

2、給定一個電影段落，記錄其中的每個場景，分析此段落的內部結構.

3、給定一個主題，要求寫作一段劇本臺詞，注意其中臺詞與潛臺詞的設計.

4、研讀一部時空交錯式電影，分析其組織時空的方法.

（五）第四章電視劇本寫作4學時

主要內容：

第一節(jié)不同體裁電視劇的劇作特征

第二節(jié)電視劇的題材分類

第三節(jié)電視劇本的策劃

第四節(jié)電視劇本的創(chuàng)作流程

開心.快樂

第五節(jié)電視劇本創(chuàng)作手法淺談

教學要求：使學生了解電視劇的分類及不同體裁電視劇的劇作特征；了解電

視劇按題材內容劃分的主要類別及其特點；了解電視劇本策劃的相關因素和環(huán)

節(jié)；了解電視劇本的主要創(chuàng)作流程；了解電視劇本創(chuàng)作的基本手法.

（六）復習2學時

三、教材與學習資源

（一）教材

周涌，何佳，影視劇作藝術教程（第2版），中國傳媒大學出版社，2012.

（二）學習資源

推薦書目：

1、《故事：材質、結構、風格和銀幕劇作的原理》，【美】羅伯特?麥基著,

周鐵東譯，天津人民出版社，2014.

2、《電影編劇學》（修訂版），汪流，中國傳媒大學出版社，2009.

3、《電影劇本寫作基礎：從構思到完成劇本的具體指南》，【美】悉德?菲爾

德，中國電影出版社，2002.

4、《編?。翰讲綖闋I》，【美】溫迪?簡?漢森，世界圖書出版公司?后浪出版

公司，2010.

5、《電影劇作者疑難問題解決指南：如何去認識、鑒別和確定電影劇本寫作

中的問題》，【美】悉德?菲爾德，中國電影出版社，2002.

6、《電視劇創(chuàng)作理論?技巧?案例》，陳曉春，北京廣播學院出版社，1999.

除推薦書目外，任課教師還搜集、整理了豐富的電影劇作文本和影片，提

供給學生作為進一步學習的資源.

四、先修課要求及教學策略與方法建議

先修課要求：本課程無先修課.

教學策略：

1、教師既要注意知識的連貫性及銜接關系，又要注意在全面教學的基礎上

有所側重.

2、注重本課程的實踐取向和價值.課堂內以教師講解為主，練習為輔，更多

開心.快樂

的劇作練習在課后.教師應按教學內容布置相關的劇本元素作業(yè)，重要的訓練環(huán)

節(jié)在課堂內討論點評.

3、在教學中采用多媒體課件輔助教學.理論聯(lián)系實際，將劇作分析理論和

方法與電影作品有機融合.

4、教師應該以學生為主體，多采用開放、啟發(fā)式教學法，多組織課堂討論,

努力培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生積極闡發(fā)個人獨到的見解,

盡量創(chuàng)造活躍、寬松的課堂氛圍，給學生更多言說的機會.

五、考核方式

課堂閉卷考試.期末考試占總分的50%,課堂討論及平時成績占總分的50%.

開心.快樂

色彩與構成

Colorandform

［課程編號］1305080h406

［課程類別］學科基礎課

［學分數(shù)］4

［適用專業(yè)］（數(shù)字媒體藝術）

［學時數(shù)］72

［編寫日期］（2016年11月22日）

一、教學目標

《色彩與構成》課程從理性的角度和色彩美學、物理學、生理學、心理學的

高度提供平面設計的理論依據(jù)和指導.通過對平面構成和色彩構成基本規(guī)律的學

習，掌握元素和色彩在構成關系上的科學原理，明確使用色彩的目的性和功能性,

以及了解相關構成組合，變化的基本規(guī)律，通過構成作業(yè)，進而強化理性認識,

為數(shù)字媒體藝術專業(yè)主干課程的學習打下良好的基礎.

二、教學內容和學時分配

《色彩與構成》共72學時，具體章節(jié)分配如下:

序號教學內容講授實驗/實踐合計

1總論303

2第一章色彩的物理理論336

3第二章色彩的分類與特征6612

4第三章色彩與心理639

5第四章色彩構成在設計中的功能121224

6第五章平面構成概述336

開心.快樂

7第六章平面構成的形式美法則6612

合計393372

（-）總論3學時（課堂講授3學時）

主要內容：構成的含義、目的、意義

教學要求：了解色彩物理學和色彩產生的原理

（二）第一章：色彩的物理理論6學時（課堂講授3學時+課程實驗3學時）

主要內容：

1、色彩產生的原理.

2、色彩的表示方式.

（1）孟塞爾色立體.

（2）奧斯特瓦德色立體.

教學要求：

1、科學地理解色彩產生的原理.

2、熟練地辨別孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標號.

重點、難點：該節(jié)的重點與難點是對孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的

各種色彩標號的理解與運用.

其它教學環(huán)節(jié)：課堂練習

（三）第二章……色彩的分類與特征12學時（課堂講授6學時+課程實

驗6學時）

主要內容：

1、色彩的分類.

2、色彩的基本屬性.

3、色彩的混合.

教學要求：

1、能對色彩的分類有一個系統(tǒng)的理解.

2、從新的層次理解色彩的基本屬性.

3、理解色彩混合的幾種類型并能獨立完成相關作業(yè).

重點、難點：該節(jié)的重點與難點是對幾種類型的色彩混合理論的理解與運用.

（四）第三章……色彩與心理9學時（課堂講授6學時+課程實驗3

開心.快樂

學時）

主要內容：

1、色彩的視知覺現(xiàn)象.

2、色彩的情感與思維.

教學要求：

1、對色彩的對比、色彩的適應、色彩的穩(wěn)定性、色彩的易見度、色彩

的膨脹與收縮、色彩的前進與后退、色彩的錯視現(xiàn)象的理論有一個充分的理解

并能熟練地運用.

2、能對色彩的情感、色彩的性格與象征、色彩的聯(lián)想、色彩的味覺、嗅

覺的聯(lián)想、色彩與形狀、色彩的音樂感的理論有一個充分的理解并能熟練地運

用.

重點、難點：該節(jié)的重點與難點是對色彩的視知覺現(xiàn)象的理解.以及怎樣能熟練、

正確地運用色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關聯(lián)的視覺現(xiàn)象.

（五）第四章……色彩構成在設計中的功能24學時（課堂講授12學時+課程

實驗12學時）

主要內容：

1.廣告設計中的色彩功能.

2.包裝設計中的色彩功能.

3.產品造型設計中的色彩功能.

4.室內環(huán)境設計中的色彩功能.

5.服裝設計中的色彩功能.

教學要求：

了解色彩在廣告設計、包裝設計、室內空間設計、服裝設計中的功能作用,

為今后專業(yè)課的學習打下基礎.

重點、難點：該節(jié)的重點與難點是理解色彩在不同類型的設計中的功能作用,

準確地把握每一種設計種類中對色彩運用的要求和特點，以便于在設計中做到靈

活運用.

（六）第五章……平面構成概述6學時（課堂講授3學時+課程實驗

3學時）

開心.快樂

主要內容：

1、構成的起源、概念、類別.

2、點構成、線構成、面構成.

教學要求：

了解平面構成在廣告設計、包裝設計、室內空間設計、服裝設計中的功能作

用，為今后專業(yè)課的學習打下基礎.

重點、難點：該節(jié)的重點與難點是理解平面構成在不同類型的設計中的功能

作用，準確地把握每一種設計種類中對色彩運用的要求和特點，以便于在設計中

做到靈活運用.

（七）第六章……平面構成的形式美法則12學時（課堂講授6學時+課程實

驗6學時）

主要內容：

平面構成中的對比、統(tǒng)一、穩(wěn)定、比例、節(jié)奏韻律

教學要求：熟知平面設計的點、線、面概念

重點、難點：該節(jié)的重點與難點是理解平面構成不同類型的構圖法則，準確

地把握每一種設計種類中對構圖運用的要求和特點，以便于在設計中做到靈活運

用.

三、教材與學習資源

（一）教材

《色彩構成》，王衛(wèi)軍、王靖云編著，中國輕工業(yè)出版社，2015年8月

（二）參考書目

1.《色彩構成》（修訂版），于國瑞編著，清華大學出版社，2012

年1月

2.《色彩設計》，畢圣囪編著，電子工業(yè)出版社，2015年1月

3.《色彩一一中國美術院校教材叢書》，徐明慧編著，中國美術學

院出版社，2005年1月

四、先修課要求及教學策略與方法建議

先修課要求:繪畫基礎

教學實踐環(huán)節(jié)：

開心.快樂

（一）色環(huán)訓練、色彩明度推移訓練、色彩純度推移訓練、色相推移訓練

作業(yè)目的:掌握色彩三要素知識，學會運用色彩概括和歸納的方法表現(xiàn)圖形

體面關系.

（二）明度對比、色相對比、冷暖對比、面積對比

作業(yè)目的:作業(yè)從以上內容中任選三張.目的在于通過大量作業(yè)訓練，加強學

生對色彩對比的認識以及掌握怎樣有效的控制畫面中色彩的對比度問題.

（三）色彩調和訓練、色彩的調性表達

作業(yè)目的:在于通過大量作業(yè)訓練，加強學生對色彩調和方法的掌握，能夠

熟練運用色彩調和方法進行色彩配色，對色彩色調有深刻的認識與把握.

（四）色彩的重構、色彩情感表現(xiàn)

作業(yè)目的:從以上內容中任選作業(yè).通過作業(yè)訓練，目的在于加強訓練學生從

色彩的角度抽象的，感性的，意識性更強的表現(xiàn)設計意圖和控制畫面表情，為以

后的設計課程打下基礎.

五、考核方式

通過平時課堂測試與學期末的綜合測試對該課程的學習情況進行評價.平時

成績占30%,期末成績占70%.

開心.快樂

傳播學概論

Anintroductiontocommunication

［課程編號］1305080h410

［課程類別］學科基礎課

［學分數(shù)］3

［適用專業(yè)］數(shù)字媒體藝術

［學時數(shù)］36

［編寫日期］2016.12

一、教學目標

本課程是數(shù)字媒體藝術專業(yè)的學科基礎課.本門課程系統(tǒng)論述了傳播學的基

本原理，對傳播和大眾傳播的一般規(guī)律，包括傳播與傳播學的含義、傳播的結構

與模式、功能、研究方法、內容、媒介、受眾、效果等范疇，作比較全面的考察.

通過本課程學習，使學生對傳播學這一新興學科的總體框架有大致的認識;

對傳播學的發(fā)展脈絡有基本的了解，并能夠對其中的一些重要問題包括傳播的特

點、模式、功能、原則、技巧、環(huán)境、效果等進行獨立思考；通過本課程的學習,

幫助學生提高跨學科學習的能力，達到運用傳播學的理論和方法分析、解決社會

100ff

現(xiàn)實問題的作崗位上自主運用傳播策略與傳播技巧的創(chuàng)

80t

新能力，神

酉螂F工作打下基礎.

■西部

40

□北部

二、教學懺

《傳體章節(jié)分配如下:

章節(jié)教學內容學時安排

緒論課程介紹，認識傳播1

第一章傳播學的對象和基本問題1

第二章人類傳播的歷史與發(fā)展2

開心.快樂

第三章人類傳播的符號與意義2

第四章人類傳播的過程與系統(tǒng)結構2

第五章人內傳播與人際傳播4

第六章群體傳播、集合行為、組織傳播4

第七章大眾傳播4

第八章媒介技術與媒介組織2

第九章傳播制度與媒介規(guī)范理論1

第十章社會轉型與受眾變遷2

第十一章傳播效果研究2

第十二章幾種主要的大眾傳播效果理論4

第十三章國際傳播與全球傳播1

第十四章傳播學研究史和主要學派1

第十五章傳播學調查研究方法1

復習2

（一）緒論1學時

主要內容：課程介紹；認識傳播；傳播的力量

教學要求：使學生了解本課程的學習目的、要求和方法；通過游戲活動使學

生對傳播的過程、環(huán)節(jié)及特點具備感性的認知，對傳播在人類社會中的重要作用

建立初步的認識.

其它教學環(huán)節(jié)（活動）：傳話游戲

（二）第一章傳播學的對象和基本問題1學時

主要內容：從傳播的定義看傳播學的研究對象；傳播學是研究社會信息系統(tǒng)

及其運行規(guī)律的科學；精神交往理論與馬克思主義傳播觀

教學要求：使學生掌握傳播的概念、基本特點；理解社會傳播的系統(tǒng)性；能

夠從辯證唯物論和歷史唯物論的立場出發(fā)，樹立正確的傳播觀.

（三）第二章人類傳播的歷史與發(fā)展2學時

主要內容：從動物傳播到人類傳播；人類傳播的發(fā)展進程；信息社會與信息

傳播

開心.快樂

教學要求：使學生了解動物傳播的局限性及其與人類傳播的本質區(qū)別；了解

人類傳播經歷的四個重要發(fā)展階段，理解媒介進化與社會發(fā)展之間的關系；理解

信息社會的內涵、特點和發(fā)展趨勢.

（四）第三章人類傳播的符號與意義2學時

主要內容：符號在人類傳播中的作用；人類傳播中的意義交流；第三節(jié)象

征性社會互動

教學要求：使學生理解符號的概念、分類和基本功能；掌握意義的概念、分

類，傳播情境所形成的意義；理解象征性社會互動與傳播的關系，現(xiàn)代文化的象

征性.

（五）第四章人類傳播的過程與系統(tǒng)結構2學時

主要內容：傳播的基本過程；社會傳播的系統(tǒng)結構

教學要求：使學生了解傳播過程的基本構成要素，掌握幾種主要的傳播過程

模式及其貢獻、缺陷；理解從系統(tǒng)觀角度認識社會傳播的重要性，掌握幾種有代

表性的傳播系統(tǒng)模式.

（六）第五章人內傳播與人際傳播4學時

主要內容：人內傳播；人際傳播

教學要求：使學生了解人內傳播的概念、過程與結構；理解人內傳播的社會

性和互動機制；掌握認知基模理論及其特點；理解并掌握人際傳播的概念、動機、

特點和社會功能.

（七）第六章群體傳播、集合行為、組織傳播4學時

主要內容：群體傳播；集合行為及其傳播機制；組織傳播

教學要求：使學生了解群體的概念、類型、社會功能；理解群體傳播與群體

意識之間的關系，群體規(guī)范在群體傳播中的作用；了解集合行為的概念、發(fā)生條

件和特殊傳播機制；能夠認識并分析流言傳播與集合行為中的“信息流”；了解

組織傳播的概念和功能；理解組織內傳播的過程與機制；把握組織外傳播的過程

及其形態(tài).

其它教學環(huán)節(jié)（討論課）：以社會熱點話題為例，討論流言的形成過程，分

開心.快樂

析在當今時代如何識別信息傳播的非常態(tài)現(xiàn)象.

（八）第七章大眾傳播4學時

主要內容：大眾傳播的定義、特點與社會功能；大眾傳播的產生與發(fā)展過程;

大眾傳播的社會影響

教學要求：使學生理解大眾傳播的定義、特點與社會功能；了解大眾傳播的

產生和發(fā)展過程，尤其是互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)大眾傳播結構變革的重要意義；理解大眾

傳播對現(xiàn)代人和現(xiàn)代社會的影響；理解和掌握大眾傳播對人的行為的特殊作用機

制，由此形成的信息環(huán)境的復雜性.

其它教學環(huán)節(jié)（討論課）：結合自身體驗，分析現(xiàn)代社會中“信息環(huán)境的環(huán)

境化”現(xiàn)象.

（九）第八章媒介技術與媒介組織2學時

主要內容：媒介技術與社會發(fā)展；媒介組織的性質和社會作用

教學要求：使學生理解媒介技術與社會演化變革的辯證關系；了解并評價麥

克盧漢的媒介理論；了解當代新媒介技術發(fā)展趨勢及社會意義；了解大眾傳媒的

組織目標和制約因素；理解傳媒組織在信息生產中的“把關”作用及其實質.

（十）第九章傳播制度與媒介規(guī)范理論1學時

主要內容：傳播制度與媒介控制；關于傳播制度的幾種規(guī)范理論

教學要求：使學生了解傳播制度的概念，媒介控制的幾個主要方面；了解關

于傳播制度的幾種規(guī)范理論.

（十一）第十章社會轉型與受眾變遷2學時

主要內容：“大眾”與大眾社會理論；幾種主要的受眾觀；分眾理論及其研

究；“使用與滿足”------種受眾行為理論

教學要求：使學生了解大眾的特點及大眾社會理論的形成、演化；了解幾種

主要的受眾觀；理解分眾論的核心內容；理解和掌握“使用與滿足”理論的主要

觀點，并能對其進行客觀評價.

（十二）第十一章傳播效果研究2學時

開心.快樂

主要內容：傳播效果研究的領域與課題；傳播效果研究的歷史與發(fā)展；傳播

效果的產生過程與制約因素

教學要求：了解傳播效果的概念含義，傳播效果的類型及研究課題；掌握傳

播效果研究的主要發(fā)展過程和變化，以及代表觀點；理解并掌握傳播效果產生的

機制以及主要的制約因素.

（十三）第十二章幾種主要的大眾傳播效果理論4學時

主要內容：大眾傳播與環(huán)境認知一一“議程設置功能”理論；大眾傳播、社

會心理與輿論一一“沉默的螺旋”理論；大眾傳播的潛移默化效果一一“培養(yǎng)”

理論；大眾傳播與現(xiàn)實“建構”一一新聞框架與框架效果；大眾傳播與信息社會

中的階層分化一一“知溝”理論；“第三人效果”一一對大眾傳播影響力的一種

認知傾向

教學要求：理解和掌握“議程設置功能”、“沉默的螺旋”理論、“培養(yǎng)”理

論、新聞框架與框架效果、“知溝”理論、“第三人效果”各自的內容、基本觀點

和現(xiàn)實價值.

（十四）第十三章國際傳播與全球傳播1學時

主要內容：從國際傳播到全球傳播；關于世界信息傳播秩序的爭論；國際傳

播與全球傳播研究的若干重要課題

教學要求：了解國際傳播和全球傳播的概念，理解全球信息化的影響力；了

解國際傳播和全球傳播中的尖銳矛盾和問題；理解文化帝國主義及其特點.

（十五）第十四章傳播學研究史和主要學派1學時

主要內容：傳播學的起源、形成與發(fā)展；傳播學的主要學派

教學要求：了解傳播學的形成和發(fā)展過程，學術思想的主要代表人物及其貢

獻；理解傳播經驗學派和批判學派的主要觀點及其分歧.

（十六）第十五章傳播學調查研究方法1學時

主要內容：傳播學與調查研究；抽樣調查法；內容分析法；控制實驗法

教學要求：了解調查在傳播學研究中的地位和作用；了解抽樣調查法、內容

分析法、控制實驗法的主要內容.

開心.快樂

（十七）復習2學時

三、教材與學習資源

（一）教材

《傳播學教程》（第二版），郭慶光著，中國人民大學出版社，2011年.

（二）學習資源

推薦書目：

1、《傳播學原理》，張國良主編，復旦大學出版社

2、《大眾傳播學》，李彬主編，清華大學出版社

3、《大眾傳播模式論》，丹尼斯?麥奎爾等著，上海譯文出版社

4、《傳播學概論》，施拉姆等著，新華出版社

5、《傳播學的起源、方法和應用》，賽佛林等著，華夏出版社

6、《傳播理論》，斯蒂文.小約翰著，中國社會科學出版社

7、《傳播學史-----種傳記式的方法》，羅杰斯著，上海譯文出版社

8、《美國新聞史：大眾傳播媒介解釋史》，邁克爾.埃默里，埃德溫.埃默里著,

新華出版社

除推薦書目外，任課教師還搜集、整理了豐富的案例和視頻，提供給學生

作為進一步學習的資源.

四、先修課要求及教學策略與方法建議

先修課：本課程無先修課.

教學策略:1、本課程教學形式，以課堂教學為主，輔之以課堂提問、討論、

交流.

2、在教學中，以理論聯(lián)系實際方式分析講授，培養(yǎng)學生獨立思考分析能力

和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)能力、水平教育.同時盡可能多聯(lián)系學生本人傳播實際，調動

學生學習積極性.

3、以案例教學作為常用的教學方法，激發(fā)學生學好《傳播學概論》的興趣,

提高實際應用能力.

4、關注學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、意志等非智力因素的培養(yǎng)，尊重學

開心.快樂

生在教學過程中的主體地位，充分調動學生參與教學活動的主動性，培養(yǎng)學生的

自學能力、分析能力.

5、組織教學活動時，要以手段和方法為切入點，充分利用投影、影視、電

腦課件、軟件等現(xiàn)代化教學手段，努力探索各種有效的教學方法.

五、考核方式

課堂閉卷考試.期末考試占總分的70%,課堂討論及平時成績占總分的30%.

開心.快樂

中外藝術簡史

Chineseandforeignarthistory

［課程編號］1305080h4U

［課程類別］學科基礎課

［學分數(shù)］3

［適用專業(yè)］數(shù)字媒體藝術

［學時數(shù)］54

［編寫日期］2016.12

一、教學任務和目標

（-）課程的任務

1.本課程的基本任務：

本課程的基本任務是以培養(yǎng)具備文化藝術歷史演變的基礎知識為主線，講授

多種文化藝術類型的種類和風格特征、重要經典作品和代表人物，注重理解各式

文化藝術風潮的歷史成因和文化藝術的欣賞體驗，為進行文化藝術方面的項目策

劃打好基礎，做好準備.

2.學完本課程后，學生應該掌握的知識與技能：

學完本課程后，學生應掌握中外文化藝術的歷史發(fā)展知識和認識各類型文化

藝術的面貌，包括音樂、舞蹈、繪畫、文學、戲劇、設計等方面.學習過程中，

通過課堂講授和經典作品欣賞，培養(yǎng)學生的賞析能力和審美品味，將有助于為從

事文化事業(yè)所需的文化藝術基礎知識和人文素養(yǎng)奠定基礎.

3.本課程的特點：

采用多媒體教學使學生可以直觀地認識文化藝術發(fā)展面貌，透過歷史常識、

流行文化和當代時尚生活現(xiàn)象，幫助學生架構文化藝術歷史進程的概念

（二）課程的教學目標：

1、基本知識要求：

中外文化藝術簡史，包括音樂、舞蹈、繪畫、文學、戲劇、設計等方面，了

開心.快樂

解各類型文化藝術的種類及歷史演變因素.

2、基本技能要求：

學習資料搜集、當代文化藝術現(xiàn)象基礎分析能力.

3、基本素質要求：