第三單元習(xí)作：-讓生活更美好（教學(xué)設(shè)計）-六年級語文上冊單元寫作能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：____讓生活更美好____讓生活更美好]____讓生活更美好目目標(biāo)導(dǎo)航1.能夠認(rèn)真審題，恰當(dāng)選題，運用典型、新穎的材料把題目補充完整，進行習(xí)作。2.能運用本單元學(xué)習(xí)的習(xí)作方法，將一件事情寫具體、寫生動，能表達出自己的真情實感。3.能中心明確，行文流暢，巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號，為文章增添色彩，吸引讀者。4.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運用修改符號修改自己的習(xí)作。審審題指導(dǎo)1.習(xí)作主題：______讓生活更美好2.習(xí)作要素:寫生活體驗，試著表達自己的看法。寫清楚某種事物、道理或品質(zhì)讓生活更美好的經(jīng)歷，融入切身感受與體會，把原因?qū)懢唧w，表達出自己的看法。3.審清題材:什么讓你的生活更美好，屬于半命題作文,重在補題，補題開口越小、越具體，越容易行文，比如可以填讀書、攀巖、繪畫等等。補題之后我們要注意“美好”是文章的寫作重點,所補填的內(nèi)容是文章的中心事件?？梢酝ㄟ^回憶的方式點明題目并引出下文要寫的內(nèi)容,然后敘述事情的來龍去脈,最后點明這樣做帶給自己的好處或意義,點明主題。也可開門見山點明所填內(nèi)容對自已的影響,然后羅列多個片段給予說明,這樣更能突出“美好”這一主旨……（記事作文）4.審清內(nèi)容:你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？寫作對象微笑誠信夢想創(chuàng)意運動集郵旅行種花寫作對象寫作對象寫作對象結(jié)合自己的生活體驗，完成這次習(xí)作。從“微笑、誠信、夢想……”中選一個話題寫，也可以寫其他話題。寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時候注意把原因?qū)懢唧w。5.審清重點:能中心明確，行文流暢，巧用描寫、巧用修辭、巧用標(biāo)點符號，將一件事情寫具體、寫生動，表達出自己的真情實感。思思路指引結(jié)合自身實際說說：什么讓生活更美好？它是怎么影響你的生活的？為什么讓你覺得生活更美好？寫作誤區(qū)寫作誤區(qū)①沒有聯(lián)系實際合理選材，甚至跑題。②寫事例時，不能緊緊圍繞中心，沒有展現(xiàn)出生活變得更美好。③邏輯不連貫，出現(xiàn)重復(fù)的理由。④表達簡略，沒有融入真情實感?！緮M題思路】題目，猶如人的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨特的題目，可以達到先聲奪人的效果。如：我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。●寬容讓世界更美好●微笑讓生活更美好●節(jié)儉讓生活更美好●音樂讓生活變得更美好【寫作思路】技技法點撥一、選擇材料。你覺得有哪些讓生活更美好的事物呢？“_____，讓生活更美好”這個題目，顯然它的落腳點在一個“更”字，這是與其他進行比較所得到的結(jié)果。對此，我們在寫作之前，就要想想什么給我們的生活帶來的變化更大，什么樣的生活最有前景，最能誘惑人。我們只有經(jīng)過深入的思考，才能寫出與眾不同的作文來。選材要以自己熟悉的為主，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達能力。選擇熟悉的材料：選材要以自己熟悉的為主，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達能力。從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨等；從學(xué)?？紤]，可選擇朋友、師愛等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容等;從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。要盡力去撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文題中，讓文題不落俗套。如：《父愛，讓生活變得更美好》：開頭緊扣主題，引起下文。中間生動地描寫父親在燈下笨拙地縫補“我”鐘愛的拖鞋的一幕。從生動形象的動作、神態(tài)描寫及細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)刻畫中感受到那點點滴滴、針針線線流淌著的父愛，讓人感受到了父愛給小作者帶來的美好感覺，讓人為之感染。最后寫一個總結(jié)全文，照應(yīng)開頭的結(jié)尾。選擇合適的材料：“美好”是一種主觀感受，也是習(xí)作的一個切入點。每件事帶給自己的感受肯定不相同，肯定有不一樣的觸點讓自己怦然心動或久久難忘，所以要選擇適合的獨特的來寫，寫出內(nèi)心沉淀的真實情感?？蛇x自己材料積累豐富的寫，如：有豐富的有關(guān)珍惜時間方面的材料，就可以寫“珍惜時間，讓生活更美好”，可選自己感悟最深的寫。如平時對親情有一定的感受和思考，就可以寫“親情，讓生活更美好”，就更能讓人耳目一新了。選擇立意新的材料：新穎獨特的材料更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。如：《那目光，讓生活變得更美好》：中間避開寫母親寫關(guān)愛的題材，巧妙地選取了母愛的“那道目光”，并且以“成全”切入而獲得新的立意——成全那道目光的同時讓“我”也獲得了幸福。這樣寫使文章真實感人，體現(xiàn)了母愛偉大這一主題。二、確定寫作對象?！懊篮谩笔且环N主觀感受，也是習(xí)作的一個切入點。每件事帶給自己的感受肯定不相同，肯定有不一樣的觸點讓自己怦然心動或久久難忘，所以要選擇適合的獨特的來寫，寫出內(nèi)心沉淀的真實情感。精神愉悅：想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。有成就感：答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。增長知識：旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識。三、回顧課文，學(xué)習(xí)寫法。1.用具體的事例證明你的觀點。這篇習(xí)作的主體部分是通過事例來展現(xiàn)生活的美好。通過具體的一件或幾件事來體現(xiàn)是最直接、最有效的方式。（1）旅游讓生活更美好（2）自信讓生活更美好（3）科技讓生活更美好2.對比+聯(lián)想，寫出美好的感受。（1）多重對比將該事物與其他事物進行多個角度的對比，能突出該事物對生活的積極影響。對比的內(nèi)容越多，這種美好的感覺就會越豐富、真切、具體，如:暑假里，我和家人一起乘坐高鐵去北京旅游。高鐵行駛起來像風(fēng)一樣快，聽說我坐的這輛車時速最高可達350千米，是普通火車速度的幾倍呢!高鐵不僅速度快，與綠皮火車相比，車上的座位還十分舒適，不會讓人感到擁擠;而且，即使是在最熱的夏天，車廂里都非常涼爽，因為整輛列車都有空調(diào)。我不由得想起小時候乘坐的綠皮火車，那搖頭小風(fēng)扇根本不管用，車內(nèi)依舊熱得人滿頭大汗……——《高鐵讓生活更美好》解析:上面這段話中有三重對比，這三重對比突出了高鐵速度快、座位舒適、車廂涼爽的優(yōu)點，這些優(yōu)點都能讓人深刻感受到高鐵讓生活更美好。（2）豐富聯(lián)想通過聯(lián)想的方式，可以呈現(xiàn)出該事物帶來的美好感受。聯(lián)想越豐富，美好的體驗就會越豐盈，表達也會更具體、充實。示例:望向窗外，我發(fā)現(xiàn)汽車駛進了鄉(xiāng)村。我們穿過綠油油的田野，那一望無際的稻田，好像把整片大地都染綠了，使其變成了一片綠色的海洋;一條條公路猶如一根根絲帶連接著城市和農(nóng)村，蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方，而我們就像進入了世外桃源一般，漫游在這如夢如幻的美景之中，真讓人心曠神怡。——《大自然讓生活更美好》解析:在這段話中，小作者分別從田野、公路、“我們”三個方向展開聯(lián)想，聯(lián)想到與看到的景物相似的、美好的事物，表達出了大自然帶來的美好感受，讓讀者也能感覺到“大自然讓生活更美好”。3.融人感情,表達看法。以情動人是寫作的秘訣。寫事物時，嘗試將自己的感情融入敘述之中,表達看法,習(xí)作便有了表情達意的色調(diào)，表達的意思就會讓讀者心領(lǐng)神會。示例：他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。他的神情和“我們”玩的時候一樣，“我”和同桌“相視一笑”“心滿意足”,作者對竹節(jié)人的喜愛,對竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而感到的自豪,流淌在字里行間,也流淌到了讀者的心里。四、確定寫法。1.寫清楚某種事物讓生活更美好的經(jīng)歷。通過具體事例體現(xiàn)它對生活的影響，把過程寫清楚、寫詳細(xì)。2.把原因?qū)懢唧w（1）說明它讓你覺得生活更美好的原因，表達自己的想法和感受。通過對比過去和現(xiàn)在的事例，說明科技讓生活更便利。（2）以《種花讓生活更美好》為例通過養(yǎng)花的過程及各個階段的感受，說明養(yǎng)花使人有成就感。想想一想怎樣做到詳略得當(dāng)、突出主題？所謂“詳”，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂“略”，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次寫的不能詳寫，否則文章就啰嗦，淹沒了中心意思，但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)，重點突出。哪些地方應(yīng)詳寫，哪些地方要略寫呢？最能直接地、具體生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫，就會對主要方面有影響，或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得很單薄，或者使詳寫部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫，但又比詳寫的，就要略寫。如，《愛，讓生活變得更美好》第一部分“媽媽告訴“我”真愛像茉莉”是略寫；第二部分“媽媽答應(yīng)包餃子給出差回來的爸爸吃，因生病住院要“我”買現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃，爸爸卻直奔醫(yī)院?！笔窃攲懀坏谌糠帧鞍职衷卺t(yī)院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡，媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不愿驚醒爸爸?！笔窃攲?。更生動的告訴讀者真愛無痕，一切都是那么的自然美好；至愛無聲，任何表白都是那么的蒼白無力。真愛是什么？它就如生命中流動的泉水，就是手指尖流過的歲月，就是彼此間心靈的相通，就如盛開的茉莉花發(fā)出的清香。文章事小情真，感人至深。五、列提綱。你想寫什么讓生活更美好？你要運用哪些事例，把它對生活的改變寫清楚？嘗試編寫提綱。1.提綱一：開門見山，突出感受2.提綱二：故事導(dǎo)入，強調(diào)美好3.提綱三：多重對比，簡明直接4.我的提綱以《自信，讓生活更美好》為例來說明七、會說話，會表達。你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松，開心；把花的種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢長大，真有或就感；旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不樣的美景，還增長了見識……這次習(xí)作，讓我們圍繞這些的話題來寫。示例：種花讓生活更美好如果有人問我：“什么讓你的生活更美好？”我會毫不猶豫地回答：“種花！”因為種花讓我體會到了勞動的樂趣。那是四年級的時候，鄰居王阿姨送給媽媽幾顆旱荷花的種子，媽媽讓我自己種下去。望著比黃豆還小的種子，上面還布滿皺紋，我不禁嘀咕：“這么難看的種子，能開出漂亮的花朵嗎？”我小心翼翼地把它們放到花盆里，在上面蓋好土，澆足了水。我雙手捧著花盆，就像捧著寶貝似的，輕輕地放在陽臺上有陽光的地方，讓它沐浴溫暖的陽光，早日發(fā)芽。一天過去了，兩天過去了……我?guī)缀趺刻於寂艿交ㄅ枘抢锟纯?，可是它似乎故意與我作對，毫無動靜。我跑到媽媽那里詢問原因，媽媽告訴我，旱荷花的種子表皮堅硬，發(fā)芽會慢一些。十多天過去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆中露出了一點兒綠色，兩根嫩芽鉆了出來。我趕緊拿來水壺，給它們噴點兒水，小苗“咕嘟，咕嘟”地喝著，好像在對我表示感謝。漸漸地，嫩芽越長越大，變成一個個碧綠的小圓盤。葉子上面的葉脈清晰可見，整個葉面潔凈光滑，猶如一把把小傘，可愛極了。葉子越長越多，花盆中變得郁郁蔥蔥。只要一寫完作業(yè)，我就會靜靜地趴在陽臺上，默默地觀察它們。我倒要看一看這么難看的種子是怎樣開出漂亮的花的。又過了一個星期，旱荷花的莖上終于長出了一個紅色的小花苞。它猶如一個害羞的小姑娘，偷偷地躲在葉子后面。它慢慢地舒展開美麗的花瓣，我數(shù)一數(shù)，有五片呢，其中兩片末端有黑色的細(xì)紋。紅色的花瓣中間是一簇黃色的細(xì)絲，花瓣外面包著幾片細(xì)長的橘色的花片，真好看！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花瓣猶如一團燃燒的火焰，充滿了生機?；ㄩ_得越來越多，紅綠相間，美不勝收。老舍說：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！钡拇_，在養(yǎng)花的過程中，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大、開花，我真有一種成就感。解析：小作者按照時間順序為我們敘述了種花的過程，從最初的懷疑到最后的有成就感，我們可以體會到小作者在種花過程中的收獲。本文最大的一個亮點是比喻修辭手法的運用，生動形象地突出了旱荷花的特點，語言優(yōu)美。此外，文章在結(jié)構(gòu)上以設(shè)問開篇，點明主題；以引用結(jié)尾，深化主題，可謂渾然一體。八、會分享，會修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己習(xí)作中的不足，并使用作文評改符號進行修改。1.沒有錯別字，語句通順，表達流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動，意思表達清楚明確。3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。4.開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.文章立意較好，符合主流價值觀。6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。7.語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次作文要求：圍繞所選事物描述，不偏題。寫出了變美好的原因。相關(guān)事例交代清楚。語言生動，讓讀者也覺得美好。示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。又是一個周末，推開陽臺門，我低頭看著這孔雀草，驚訝地發(fā)現(xiàn)：孔雀草已長出了葉子，一層一層地，真像孔雀的尾巴。它們長得郁郁蔥蔥，大小不一，其中有一棵還鶴立雞群呢！診斷：這里描寫自己喜愛的孔雀草，但是描寫的不是很細(xì)致，所以也顯不出自己對孔雀草的喜愛，更顯不出生活的美好。下面這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。又是一個周末，推開陽臺門，小鳥不停地叫著，迎面還吹來陣陣的花香，我低頭看著這孔雀草，驚訝地發(fā)現(xiàn)：孔雀草已長出了葉子，葉子呈楓葉狀，但比楓葉小，每一片葉子上又長著好幾片小葉子，嫩綠嫩綠，一層一層地，真像孔雀的尾巴。它們長得郁郁蔥蔥，大小不一，其中有一棵還鶴立雞群呢！解析：作者細(xì)膩地描寫了孔雀草葉子的形狀、大小和顏色，真實可感，用“鳥語花香”表現(xiàn)了生活的美好?？偨Y(jié)：緊緊圍繞所選事物，不能跑題。要有適當(dāng)?shù)淖h論表述原因。語言要優(yōu)美動人，這樣才能寫出美好。要選用典型例子或事件。佳佳作賞析【佳作一】范文展示閱讀讓生活更美好這段時間以來，我一直在閱讀一本世界名著——《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個名為魯濱孫的英國人，因乘船遭遇了一場暴風(fēng)雨而漂流到一個荒島上，在荒島上，他戰(zhàn)勝了種種困難，最終回到了英國的故事。設(shè)想一下，在一個荒無人煙、沒有食物、沒有水、沒有住所的荒島上，你能獨自生存嗎？你能在荒島生活20多年之久而不放棄回國的希望嗎？不，我們不能。從小我們就被當(dāng)成“溫室里的花朵”，嬌生慣養(yǎng)，衣食無憂，從來不知道外面的世界有多么艱難。但魯濱孫做到了，那是因為他擁有遇到困難永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。書中許多話語令我深受啟發(fā)。如:“我已學(xué)會多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，這種態(tài)度使我由衷感到安慰。”名師點評開篇引出閱讀世界名著。簡要介紹名著的內(nèi)容。聯(lián)系現(xiàn)實，對書中的內(nèi)容進行評論。對書中主人公的精神進行評論。這句話就給了我很大的啟發(fā)，在面對困難時，兩種不同的人生價值觀會得到不同的結(jié)果。樂觀積極的人往往得到的是自己滿意的結(jié)果，而畏懼退縮的人往往得到的是自己討厭的結(jié)果。我敬畏第一種人，鄙視第二種人。而書中的魯濱孫就是第一種人。雖然我們不能夠去到荒島上“歷險”，體驗這種精神，但我們卻能夠在現(xiàn)實生活中“歷險”。假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分自信，又怎會學(xué)不好呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分智慧，又怎會被難題難倒呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分勇氣，又怎會在課堂上膽怯不敢發(fā)言呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分堅持不懈，又怎會因為一點挫折而輕言放棄呢？請擺脫“溫室花朵”的稱號，多一分“無畏勇者”的精神！因此，我會以魯濱孫為榜樣，學(xué)習(xí)他那種“勇者無畏，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡”的精神。結(jié)合書中的一句話，發(fā)表自己的閱讀體會。結(jié)合自身實際，講這本書給自己帶來的啟發(fā)教育意義。結(jié)尾點明主題，感悟深刻。整體賞析這篇習(xí)作，作者結(jié)合自己閱讀世界名著《魯濱遜漂流記》的真實經(jīng)歷，寫出了自己讀后的內(nèi)心感受，突顯了閱讀讓生活更加美好的主題。作者運用對比的手法，將自己這些“溫室花朵”與書中的主人公魯濱孫進行對比，邊敘邊議，體會魯濱孫“勇者無畏，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡”的精神在現(xiàn)實生活中的重要意義。文章結(jié)尾處的閱讀感悟十分深刻。【佳作二】范文展示美食讓生活更美好俗話說：“民以食為天?！泵朗惩屓舜瓜延?。飄香四溢的美食實在讓人挪不開腳，也移不開眼。名師點評引用俗語開篇用俗語引出“頂級鮮美的食物——拉面”。今天，我要介紹一種在我看來可以稱之為頂級鮮美的食物——拉面。記得有天早上，我和爺爺奶奶去吃拉面，路過一個街口，一股香味撲鼻而來。順著香味，我們走進了拉面店里，喲，顧客不少呢！店里有位年輕的師傅正在拉拉面，只見他左肩微下，右肩上揚，麻利地搓著面團。揉了一會兒面團后，他隨手抓過一把面粉撒在面團上，又灑了點兒水。緊接著，他兩手抓著面團，甩開雙手開始拉拉面。拉面師傅拉著兩頭，雙臂彎曲，迅速地張開又合起來，仿佛手中拉的不是面團，而是彈簧拉力器。不一會兒工夫，面團變得又瘦又長，拉面師傅仿佛在眾人眼皮底下變起了魔術(shù)，面團一根變兩根，兩根變四根，漸漸變得數(shù)不勝數(shù)，成了粗細(xì)均勻的細(xì)線。這時，拉面師傅將面條往鍋里一放，它們便在水中嬉戲開了。一系列的動作連貫又迅速，可見其功底之深厚。時間一到，師傅拿出碗，熟練地加上湯料、配料，兩根長筷一撈，將面條放入碗中，撒上香菜、蔥花，一氣呵成，一碗香噴噴、熱騰騰的拉面就完成了。聞到這么香的拉面，我趕緊點了三份，迫不及待地想品嘗一番。不一會兒，三碗拉面就端到了我們的面前。我覺得自己面前的這碗拉面是江中小島，上面的香菜、羊肉似綠樹怪石，湯汁則是一泓江水。哇，這哪里是面，分明是飄香的山水畫嘛！一碗面，兼具色、香、味，簡直就是人間精品。抵不住這美味，我開始狼吞虎咽地吃起來。生活中，美食無處不在，只要用心去品味，去想象，你就會發(fā)現(xiàn)：美食讓生活更美好。動作描寫詳細(xì)介紹了拉面師傅拉拉面的過程，動作連貫、迅速，像變魔術(shù)一樣。修辭手法生動形象地對拉面進行了描寫，富有畫面感。總結(jié)感悟結(jié)尾表達感受，點明文章主題。整體賞析這篇習(xí)作，小作者描寫了最普通的美食——拉面給自己的生活帶來的美好，描寫真實可感。全文按照事情發(fā)展的順序行文，敘事完整，中心突出，語言優(yōu)美，細(xì)節(jié)描寫真實動人，情感抒發(fā)自然真實?！炯炎魅糠段恼故举澝雷屔罡篮梦覀兠刻於寄茉谂笥讶吹礁鞣N點贊。其實生活中也需要贊美,贊美給人信心和動力,贊美讓生活更美好。贊美讓我有了更廣泛的興趣愛好。母親節(jié)那天，老師教我們制作手工康乃馨當(dāng)作節(jié)日禮物送給媽媽。不太喜歡做手工的我,經(jīng)過好幾次嘗試,終于做好了一支康乃馨，可跟同學(xué)們做的康乃馨比起來，我的這朵做得實在有些難看?；氐郊液?，我不好意思地拿出康乃馨送給媽媽，心想:媽媽可能不會喜歡這朵康乃馨，畢竟它很不好看。沒想到媽媽接過康乃馨，高興地說:“寶貝，這是你做的嗎?太漂亮了,這花的顏色搭配得很好,形狀也做得很像，還有花蕊也做得很細(xì)致，媽媽很喜歡。謝謝你!”說著,她還找了一個好看的瓶子，把這朵康乃馨插在里面。聽媽媽這么一說，我仔細(xì)地看了看這朵康乃馨,它好像也沒有那么難看。這是我第一次完整地做好一次手工,得到了媽媽的贊美,我心里很開心。后來,我竟然慢慢地喜歡上了做手工，還通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)做各種各樣的手工。當(dāng)我把做好的手工作品拿給媽媽看時，她總會給我一個大大的贊,夸我的手工作品做得很別致。名師點評開頭通過“朋友圈點贊”引出“贊美讓生活更美好”，切入角度新穎，時代感較強。媽媽的語言和動作表現(xiàn)了她對“我”的贊美?！拔摇钡氖止ぷ髌吩阶鲈胶茫⑶胰〉昧艘恍┬〕煽?，體現(xiàn)了贊美的作用。段首句起到了過渡的作用。在媽媽的贊美中，我的手工作品越做越好，上次的“手工作品大賽”我還獲得了一等獎。贊美讓我有了上進的動力。那一次，我寫的作文被老師批了一個大大的“優(yōu)”，老師還在作文課上表揚了我，夸贊我的作文選材好、立意深、語言優(yōu)美，并且當(dāng)眾讀了我的作文。我當(dāng)時心里可激動了，想著以后每次寫作文都要認(rèn)真構(gòu)思、仔細(xì)修改，一定要寫出更好的作文。我從媽媽和老師的贊美中感受到了力量，也從她們身上學(xué)會了贊美，于是我也開始去贊美身邊的人?！皡切∶鳎銓懙淖终婧每?”“易芳芳,你的歌聲真好聽!”“李小麗,你畫的畫真好看!”希望我的贊美也能鼓勵他們。愿贊美讓我們每個人的生活都變得更美好!心理描寫非常真實?！案惺艿搅恕薄皩W(xué)會了”“開始去”總結(jié)了“我”的收獲與轉(zhuǎn)變，內(nèi)容上的升華非常好。結(jié)尾表達愿望并點題。整體賞析小作者選取了三個典型事例表達自己的觀點--贊美讓生活更美好,分別是媽媽的贊美讓“我”喜歡上手工制作并小有成就;老師的贊美讓“我”在寫作上充滿動力;“我”的贊美給同學(xué)以鼓勵。材料安排有詳有略，重點突出。內(nèi)容連貫，描寫生動具體，突出了主題。病病文升格病文展示升格作文愛，讓生活更美好枯黃的落葉在半空飛舞，穎雪站在校園里，淚一滴滴落下。直到四個月前，她被查出患有白血病，雖然發(fā)現(xiàn)的早，（愛，讓生活更美好枯黃的落葉在半空飛舞，穎雪站在校園里，淚一滴滴落下。（開篇渲染氣氛，景中有情。）“的早”改為“及時”，語言更準(zhǔn)確。）只是早期，但仍需要骨髓移植，這是穎雪自已偷聽到的。那一刻，她感覺到天塌了下來，生命如此脆弱，而美好年華對她才剛剛開始，她恨命運的不公。轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開學(xué)，穎雪不再是那個穎雪，（“那個穎雪”沒有生病的時候的穎雪是什么樣子的，前面應(yīng)該交代一下。）她逃課，上網(wǎng)，打架，就這樣，日復(fù)一日。沒有一個人能說服她，從父母、老師眼中的乖乖女一下子變成“毛刺女”，班主任一次一次的談話，絲毫不見起效。新來的語文老師，要求上交日記，穎雪也交了。下課后，穎雪被叫到了辦公室。在穎雪眼里，所有的老師都一樣，只會批評她。出乎意料，新老師并沒有這樣做，而是親切地同她講話，并且談的都是一些無關(guān)緊要的問題。當(dāng)談到理想時，穎雪的心被觸動了，她小聲問了句:“老師，你現(xiàn)在的理想是什么?”老師一征，想了想說:“拯救一個人，拯救她的心靈和生命。”穎雪心中遲緩了一下，（“遲緩”改為“遲疑”用詞更準(zhǔn)確。）她仿佛感覺到了眼前這個年過半百的老師的巨大的力量。（誰也想不到穎雪會成為“問題學(xué)生”，自小她就乖巧聰明，而且有一個屬于自己的夢想，就是成為一名教師。直到四個月前，她被查出患有白血病，雖然發(fā)現(xiàn)及時，只是早期，但仍需要骨髓移植，這是穎雪自已偷聽到的。那一刻，她感覺到天塌了下來，生命如此脆弱，而美好年華對她才剛剛開始，她恨命運的不公。（“恨”字，寫出心中無限悲情，同時也為下文埋下伏筆。第一次蛻變。）轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開學(xué)，穎雪不再是那個穎雪，她逃課，上網(wǎng)，打架，就這樣，日復(fù)日。沒有一個人能說服她，從父母、老師眼中的乖乖女一下子變成“毛刺女”，班主任一次一次的談話，絲毫不見起效。新來的語文老師，要求上交日記，穎雪也交了。下課后，穎雪被叫到了辦公室。在穎雪眼里，所有的老師都一樣，只會批評她。出乎意料，新老師并沒有這樣做，而是親切地同她講話，并且談的都是一些無關(guān)緊要的問題。當(dāng)談到理想時，穎雪的心被觸動了，她小聲問了句:“老師，你現(xiàn)在的理想是什么?”老師一征，想了想說:“拯救一個人，拯救她的心靈和生命?！狈f雪心中遲疑了一下，她仿佛感覺到了眼前這個年過半百的老師的巨大的力量。（新老師的話為下文穎雪的改變做鋪墊。）沒有人注意，穎雪在悄悄改變。（第二次蛻變。）老師和穎雪第一次談話后，穎雪發(fā)生了什么變化，應(yīng)該簡單的交代一下。）兩個月后，穎雪進行了骨髓移植。穎雪康復(fù)了，又回到了學(xué)校?？墒悄莻€能夠拯救她心靈和生命的語文老師卻已經(jīng)走了。原來，語文老師是一個志愿者次偶然的機遇認(rèn)識了穎雪的父母，了解到穎雪的情況，很痛心這樣一名優(yōu)秀的學(xué)生就這樣放任下去。更可怕的是，也許這樣的消沉，一個鮮活的生命很快就會消失。為了讓穎雪重新活下去，他進了穎雪現(xiàn)在的學(xué)校。（這句話不完整，應(yīng)該加上“并成功地挽救了一個生命，也成功地拯救了一顆靈魂”。）聽完、穎雪沒有哭，而是在心里對自己說:“老師，我一定會好好活下去!”愛，為夢想插上了翅膀……兩個月后，穎雪進行了骨髓移植。穎雪康復(fù)了，又回到了學(xué)校?？墒悄莻€能夠拯救她心靈和生命的語文老師卻已經(jīng)走了。原來，語文老師是一個志愿者次偶然的機遇認(rèn)識了穎雪的父母，了解到穎雪的情況，很痛心這樣一名優(yōu)秀的學(xué)生就這樣放任下去。更可怕的是，也許這樣的任，一個鮮活的生命很快就會消殞。為了讓穎雪重新活下去，他進了穎雪現(xiàn)在的學(xué)校，并成功地挽救了一個生命，也成功地拯救了一顆靈魂。聽完、穎雪沒有哭，而是在心里對自己說:“老師，我一定會好好活下去!”（好好活，是感激，也是誓言。）愛，為夢想插上了翅膀……（結(jié)尾有韻味，耐咀嚼。）整體賞析這是一個曲折的故事，可作者敘述卻舒緩有致，有條不紊。無論是穎雪的“頹靡”，還是教師的“關(guān)愛”都表現(xiàn)得頗為鮮明，特別是穎雪，對其心理的刻畫非常細(xì)膩?！八杏X到天塌了下來”的痛苦和失落，“穎雪心中遲疑了一下”的觸動，“老師，我一定會好好活下去!”的自白，都感人肺腑。“愛，為夢想插上了翅膀”既回應(yīng)題目，又顯示文章的主旨。“枯黃的落葉在半空飛舞”雖只一句，其悲成寥落之狀卻顯露無遺，很好地襯托出主人公的心境。好詞好詞佳句◆描寫學(xué)習(xí)的詞語聞雞起舞如饑似渴廢寢忘食發(fā)憤圖強學(xué)無止境懸梁刺股好學(xué)不倦孜孜不倦◆描寫美食的詞語風(fēng)味獨特香氣撲鼻五味俱全垂涎三尺口齒留香玉盤珍饈色味俱佳鮮嫩多汁金黃酥脆外酥里嫩香氣逼人肥而不膩◆描寫旅行的詞語游人如織游山玩水跋山涉水流連忘返山清水秀春和景明景色如畫如詩如畫綿延不絕云山霧罩秋高氣爽美不勝收◆形容親情的詞語骨肉至親寸草春暉舐犢情深天倫之樂心心相印一往情深溫情脈脈莫逆之交◆描寫幸福的詞語國泰民安無憂無慮繁榮昌盛其樂融融豐衣足食歡聚一堂悠然自得喜出望外◆描寫夢想的詞語夢想成真夢寐以求胸懷大志志在四方長風(fēng)破浪志存高遠(yuǎn)大展宏圖鴻鵠之志豪情壯志壯志凌云志在千里雄心壯志◆描寫閱讀的詞語專心致志聚精會神心無旁騖一心一意孜孜不倦學(xué)而不厭博覽群書學(xué)富五車博學(xué)多才滿腹經(jīng)綸博古通今全神貫注才高八斗含英咀華倒背如流韋編三絕廢寢忘食手不釋卷通宵達旦夜以繼日◆描寫誠信的詞語一諾千金開誠布公童叟無欺言而有信一言九鼎金口玉言抱誠守真誠心誠意精誠所至，金石為開一言既出，駟馬難追積累好句段是一種有效的語言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語言表達能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采。【佳句】◆如果我們每天的生活總是平平常常、毫無變化,那么生活多年與生活一天是一樣的。完全的一致就會使得最長的生命也顯得短促?！粲行┞房雌饋砗芙呷s很遠(yuǎn)的，缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭?！粢坏澜k爛的七色彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空中,像一座絢麗的彩橋，氣勢雄偉地橫臥天際?！糇蠲烂畹囊魳纺芰钗覀兲兆砥渲卸鵁o法自拔,最激昂的音樂能令我們的身體不由自主地跟著舞動起來?！艄鄿』\包的皮是薄薄的,甚至透著光。張嘴咬一口,里面鮮美的汁水立刻流入口中;咬了咬那浸了汁水的肉團,不肥不膩,人口爽滑……那才真叫美啊!◆回到家,我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個俯臥撐,我為什么不能呢?難道我比他弱?不，不可能!我不是比他弱，只是我比他練習(xí)得少罷了。對,我一定要努力練習(xí)，超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅持做25個,一天、兩天……隨著天數(shù)的增加,漸漸地,漸漸地,我一口氣能做30多個俯臥撐。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。◆從大處看,從遠(yuǎn)古的草房到現(xiàn)在的高樓大廈,從遠(yuǎn)古丑陋無比、不能遮體的草衣到現(xiàn)在華麗高貴的禮服，從遠(yuǎn)古的馬車到現(xiàn)在的汽車……哪一項變化不是來源于科技的力量?從小處看,我們學(xué)習(xí)用的自動筆,早上聽錄音的廣播,上課用的多媒體教學(xué)器材等,又有哪一樣不是科技帶來的便利?◆空像是一只大鳥的豐滿的翅膀,全是白色羽毛般的浮云。白云之間有些藍(lán)色的深淵,金燦燦的太陽從那里出來了，它剛對大地看了一眼，就改變了大地上的萬物。◆讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯。讀一本好書，就像和一位高尚的人對話。閱讀讓我的生活更美好?！魤粝肟梢宰虧櫺撵`，有了它才有了充實、豐盈的人生。一個人有了夢想，就會不懈地去追求，用不停歇的腳步實現(xiàn)人生的價值。◆讀《海底兩萬里》，我領(lǐng)略了海洋里奇異變幻的景觀;讀《三國演義》，我體會到三國時代的風(fēng)云變幻;讀《新月集》，我明白了人間處處有真情……◆一塊塊香噴噴的雞翅在燈光的映照下閃著光澤,黏稠的湯汁好似一層果凍，緊裹著雞翅誘人極了。◆有了音樂，這個世界才有了色彩。音樂，讓生活更美好!◆夢想指引著我們前進的方向，讓我們不畏困難。正是有了夢想，我們才有生活的目標(biāo)生活才會變得更好?！艨粗鴭寢寽厝岬臉幼?我的心里暖暖的,心想:這還是以往那個對我嚴(yán)厲有加的媽媽嗎?這還是以往那個總愛“河?xùn)|獅吼”的媽媽嗎?我肆意地享受著媽媽少有的溫柔，竟然連一絲-毫的疼痛都感覺不到了。難道母愛真是一劑消除疼痛的良藥嗎?◆不登山，不知山有多高;不涉水，不知水有多深;不賞奇景，不知大自然有多奇妙不經(jīng)常去旅行，也就不知道世界如此繽紛，生活如此美好!◆生動細(xì)膩地寫了小籠包的外觀、口感,讓人仿佛吃到了鮮美的小籠包.灌湯小籠包的皮是薄薄的,甚至透著光。張嘴咬一口,里面鮮美的汁水立刻流入口中交了咬那浸了汁水的肉團,不肥不膩,人口爽滑……那才真叫美啊!◆心理描寫真實且細(xì)致入微。回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個俯臥撐,我為什么不能呢?難道我比他弱?不,不可能!我不是比他弱,只是我比他練習(xí)得少罷了。對,我定要努力練習(xí),超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅持做25個,一天、兩天……隨著天數(shù)的增加,漸漸地,漸漸地,我一口氣能做30多個俯臥撐。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉,我已經(jīng)能做40多個了?！魪摹按筇帯薄靶√帯笨?將“遠(yuǎn)古”和“現(xiàn)在”進行對比,突出強調(diào)了科技力量之巨大,給人們帶來了很多便利,反問句增強了表達效果。從大處看,從遠(yuǎn)古的草房到現(xiàn)在的高樓大廈,從遠(yuǎn)古丑陋無比、不能遮體的草衣到現(xiàn)在華麗高貴的禮服,從遠(yuǎn)古的馬車到現(xiàn)在的汽車………哪一項變化不是來源于科技的力量?從小處看,我們學(xué)習(xí)用的自動筆,早上聽錄音的廣播,上課用的多媒體教學(xué)器材等,又有哪一樣不是科技帶來的便利?◆運用比喻的修辭手法,把“天空”比作“翅膀”,把“浮云”比作“羽毛”,新穎別致,獨出心裁。天空像是一只大鳥的豐滿的翅膀,全是白色羽毛般的浮云。白云之間有些藍(lán)色的深淵,金燦燦的太陽從那里出來了,它剛對大地看了一眼,就改變了大地上的萬物。特特色開頭開頭在一篇作文當(dāng)中是至關(guān)重要的，開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。既要給文章開好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時又能把文章的核心意思在第一段中或者開頭部分表述清楚，因此語言上要求有個性，篇幅上要求不能太長，還得體現(xiàn)出獨特的文風(fēng)?！艋貞浭介_頭,引入正文：冷暴雨“嘩啦啦”地下著,老師毫不猶豫地把自己的雨衣脫下來給我穿上。這是去年夏天讓我感受到濃濃的師生情誼的一件事。◆引用開頭,具有說服力：“人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好?！边@是古希臘先哲亞里士多德的名言。兩千多年前，人們就開始認(rèn)識城市生活的重要性，產(chǎn)生對城市美好未來的憧憬。于是，就有了這樣一個響亮的口號--“城市,讓生活更美好!”◆詩歌開頭,增添文采：“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”東北的冬天,大自然用雪這支畫筆繪出了一個銀裝素裹的世界，帶給我這個南方人無限的驚喜。◆抒發(fā)感情,奠定感情基調(diào)：真情,是一縷照射在冬日里的陽光,在你最無助的時候,溫暖你的心房;真情,是一座亮在黑夜里的燈塔,在你最迷茫的時候，照亮你前進的方向。我永遠(yuǎn)都忘不了，那位阿姨既熟悉又陌生的微笑……◆開門見山式：一場旅行讓我神清氣爽，生活也變得更加美好。這不僅僅是一次旅行，還是一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我像魚兒一樣在歷史的長河中遨游?！羯鷦颖扔魇剑簮郏亲蠲赖囊舴?，譜寫出華麗的樂章；愛，是冬日的暖陽，溫暖人間的每個角落。仰望星空，星星因為有月亮的陪伴所以發(fā)出璀璨的光芒；遠(yuǎn)眺大地，花兒因為有太陽的照耀所以抬起美麗的臉龐……◆情景引入式：當(dāng)一道道令人垂涎三尺的美食端上桌時，我們會由衷地感嘆：美食，讓生活變得有滋有味；美食，讓生活更美好！絕絕妙結(jié)尾文章結(jié)尾就是指居于文章結(jié)尾地位的段落。其作用往往是“卒章顯志”或進一步深化主題，使文章自然收束。結(jié)尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然寫出。其寫法形式多樣，要因文章的體裁和內(nèi)容而定。這種段落要寫得文筆干凈利索而又“余音繞梁”?！艨偨Y(jié)式結(jié)尾：①這次的游覽開闊了我的眼界，讓我領(lǐng)略了古代建筑的宏偉壯觀，令人回味無窮。②走出商場，我覺得陽光更加燦爛了，風(fēng)兒更加輕柔了。我由衷地感受到誠信是做人的基本準(zhǔn)則，如果人人都講誠信，那我們的社會會更加安定，我們的生活會越來越美好。◆排比總結(jié)式結(jié)尾：愛是奉獻,是犧牲;愛是昂揚,是奮發(fā);愛是神奇,是偉大。只要愛鮮活地流淌著、生長著,這個世界就永遠(yuǎn)存在奇跡?！羟槔斫蝗?，言真意切：此刻,一陣清風(fēng)迎面拂來,驅(qū)散了那份炎熱,讓人覺得神清氣爽。這就是人間一縷愛的清風(fēng),這愛滋潤了人心,于是世間開滿愛的鮮花!◆以啟示結(jié)尾，發(fā)人深思：鄰里之間雖然沒有血緣關(guān)系,但是大家都應(yīng)該互相關(guān)愛,給予幫助?！班徖锬?勝金錢;萬民和,齊翩躚?！敝灰覀冋嫘南啻?，那么我們的社會就會更加和諧美好!◆引用詩句式：“慈母手中線，游子身上衣?！边@濃濃的親情像冬日暖陽，像夏日綠蔭，陪伴著我，呵護著我，這是我一生一世都難以報答的恩情。親情，讓我的生活更加美好。◆詩意表達式：我坐在午后的陽臺上，膝上放著一本書。陽光暖融融的，照射在書上，也照射在我熱愛閱讀的心上……我打心眼兒里覺得，閱讀讓生活更美好！習(xí)作鞏固練習(xí)1.審題我有法。（1）審題：下列習(xí)作內(nèi)容中，哪個符合本次習(xí)作的要求?（）A.寫“閱讀讓生活更美好”，通篇都在描述讀了哪些書，對書中的內(nèi)容有什么感受。B.寫“種花讓生活更美好”，全文都在描述種了哪些花，這些花有什么特點。C.寫“微笑讓生活更美好”，列舉老師鼓勵的微笑給“我”信心、陌生人善意的微笑讓“我”感到溫暖的事例。D.寫“夢想讓生活更美好”，全文都在描述自己的夢想是什么，打算怎么實現(xiàn)它。（2）選材：下列關(guān)于本次習(xí)作的事例中，哪個是恰當(dāng)?shù)?（）A.舉李叔叔經(jīng)過運動后變得更健康，整個人容光煥發(fā)的事例來說明“運動讓生活更美好”B.舉自己養(yǎng)鳥時，每天逗鳥玩且在養(yǎng)鳥過程中學(xué)到知識的事例說明“養(yǎng)鳥讓生活更美好”C.舉從電視上看到一個曾創(chuàng)業(yè)失敗的人轉(zhuǎn)行后取得成功的事例說明“轉(zhuǎn)變讓生活更美好D.舉商鞅立木、曾子殺豬的事例來說明“誠信讓生活更美好”。（3）構(gòu)思：下列關(guān)于本次習(xí)作的構(gòu)思中，哪個是符合習(xí)作要求的?（）A.寫“誠信讓生活更美好”，大談特談?wù)\信對個人、對社會的重要性。B.寫“音樂讓生活更美好”，從音樂讓自己放松、開心的角度來舉例敘述。C.寫“堅持讓生活更美好”，從堅持的內(nèi)涵、堅持的意義等角度來敘述。D.寫“科技讓生活更美好”，細(xì)數(shù)科技對推進人類社會發(fā)展的重要作用。2.列提綱：填一填，理清本次習(xí)作的思路。（1）題目：讓生活更美好（2）我選取的事例：小提示：如果寫一件事，要將事情的過程寫具體；如果寫兩三件事，就要做到詳略得當(dāng)。（3）請將事情的過程寫下來。（按實際情況填寫）（4）它讓生活更美好的原因：3.“友誼讓我們的生活更美好”，用第一人稱的寫法，說說你對友誼的認(rèn)識。4.根據(jù)本次習(xí)作要求填空。（1）本次習(xí)作的關(guān)鍵詞是。（2）圍繞關(guān)鍵詞可以寫，也可以寫或等。（3）寫作時要融入自己的，表達自己的感受。5.給文章開頭加上一個合適的題目，并寫出一個相照應(yīng)的結(jié)尾。題目：開頭：速度，我所欲也；質(zhì)量，亦我所欲也。二者不可得兼，舍誰？取誰？結(jié)尾：6.下面是習(xí)作《真情，讓生活更美好的片段》讀一讀，再完成練習(xí)?！靶∧九?，我把人類所有的表情都送給你?！毙∨渍f完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點了幾下?，F(xiàn)在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小木偶的故事(節(jié)選)（1）“人類所有的表情”是指：哭、笑________________________(至少補寫五種)。（2）“老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！边@兩句話的意思是()。A.在生活中，笑是最重要的，是非常美好的，微笑著面對一切，你就會永遠(yuǎn)快樂。B.在生活中，笑是很重要的，但不能只會笑。不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。（3）說說最后一句話的意思是什么？7.習(xí)作練習(xí)（任選一題）。美好的生活離不開各種愛好，如下棋、養(yǎng)花、旅游，還有美食、健身你的愛好是什么？想一想，然后寫一寫。注意寫明原因，敘述有條理，題目自擬，不少于400字。8.同類真題拓展真題一(廣州市花都區(qū))親人朋友的陪伴,讓我們內(nèi)心感到溫暖;精彩的活動,讓我們的生活更加有趣;閱讀一本好書,讓我們的精神世界豐富多彩……生活中,讓你感觸深刻、為你的生活增添美好的事物是什么?請把你心中的“美好”分享給大家吧!題目自擬,不少于400字。寫作提示①選擇的事例要緊扣“美好”展開。②把“美好”的原因?qū)懬宄?感受最深的部分寫具體、寫生動。③注意寫出自己的真情實感。真題二(新鄉(xiāng)市牧野區(qū))題目:，讓生活生活中發(fā)生的大大小小的事情都會給我們帶來影響,“雙減”政策的實施、社會實踐的開展、父母的支持、成績的提高……這些事情都會對我們的生活產(chǎn)生影響?；叵胍幌?影響你生活的具體事件是什么?它是如何影響你的生活的?注意把題目補充完整,把原因?qū)懢唧w。寫作提示①寫之前先想一想哪件事對你的生活影響最大,如科技讓生活更便捷、游戲讓生活更有趣等。②圍繞中心意思,寫清楚這件事對你的影響體現(xiàn)在哪些方面。③注意把自己的感受或體會融入具體事例中去寫。答案1.（1）AC（2）ABCD（3）ABD2.（1）手工勞動（2）跟媽媽學(xué)織圍巾（3）跟著媽媽學(xué)織圍巾。第一條圍巾織得不好看，但很暖和。我給媽媽織了一條既好看又暖和的圍巾。（4）織圍巾鍛煉了我的動手能力，使我從中獲得成就感；我織的圍巾能在冬天御寒，很實用。3.友誼是指朋友間交往的情誼，他是人與人之間一種純潔而美好的感情。馬克思和恩格斯的友誼就是一個范例。真正的友誼是人們高尚的精神追求，是一種催人向上的力量，是人們生活的強大精神支柱。我們要以馬克思和恩格斯為榜樣，在共同的追求中，建立起真正的友誼。朋友之間，既要互相關(guān)心，又要在朋友有缺點有錯誤時，坦率的指出來，不搞哥們義氣。4.（1）美好（2）音樂旅行種花（3）感情5.放慢速度讓生活變得更美好人生是一條很長的路，每個人都在向前走，有的行色匆匆，有的卻步履悠閑，其實再快又怎樣，我們總歸要向一個方向，為何不放慢速度，欣賞一下人生的風(fēng)景，讓自己的人生變得更美好！6.（1）痛苦、悲傷、著急、委屈、高興、激動（2）B（3）在生活中，笑是很重要的，但不能只會笑。不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。7.理想讓生活更美好每個人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。很小的時候，我就有了我的第一個理想。當(dāng)一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班?？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。直到我有了第三個理想時，我