第一單元 觸摸自然-六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元主題閱讀（統(tǒng)編版2024·五四學(xué)制）

『六上』第一單元主題閱讀知識(shí)點(diǎn)：閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去學(xué)習(xí)目標(biāo)?閱讀時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷想開(kāi)去，可以根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，也可以聯(lián)系閱讀的內(nèi)容想到更多；?閱讀過(guò)程中想象文字所描繪的景色，感受作者豐富的想象；?深入理解課文，體會(huì)文章表達(dá)的情感。單元概覽本單元的主題是“觸摸自然”。主要由《草原》《丁香結(jié)》《古詩(shī)詞三首》三篇課文組成?！恫菰访枋隽死仙嵯壬谝淮卧L問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山無(wú)限熱愛(ài)的思想感情?！抖∠憬Y(jié)》一文作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨，告訴我們：結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。我們要以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待生活中的“結(jié)”。《宿建德江》寫(xiě)詩(shī)人于途中夜泊建德江時(shí)，在船上見(jiàn)到的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂傷感的心情。《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》描繪了望湖樓的美麗雨景，生動(dòng)地展現(xiàn)了大自然的風(fēng)云變幻。《西江月·夜行黃沙道中》是一首描寫(xiě)田園風(fēng)光的詞。全詞散發(fā)著濃郁的生活氣息，表達(dá)了作者對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。閱讀要素這三篇課文都意蘊(yùn)深厚，令人回味。大草原的碧綠與遼闊、丁香結(jié)的幽怨、古詩(shī)詞中描述出的自然畫(huà)卷，都讓人回味無(wú)窮。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文主要內(nèi)容的同時(shí)，要感受大自然的奇妙與美麗，培養(yǎng)觀察和想象的能力。激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。拓展提升描寫(xiě)技巧描寫(xiě)：描寫(xiě)就是通過(guò)一定的寫(xiě)作手段（如生動(dòng)形象的語(yǔ)言、樸素直白的對(duì)話），把人物或景物的狀態(tài)具體形象地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方式。1.按照描寫(xiě)角度不同，可以分為：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)2.按照描寫(xiě)內(nèi)容不同，可以分為：人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)（1）人物描寫(xiě)的方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)①外貌描寫(xiě):(描寫(xiě)人物容貌、衣著、姿態(tài)等):作用:交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。②語(yǔ)言描寫(xiě):塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。③動(dòng)作描寫(xiě):形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。④心理描寫(xiě):對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。形象生動(dòng)地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么口質(zhì)。⑤神態(tài)描寫(xiě):指對(duì)人的臉部表情的描寫(xiě)。塑造人物形象,突出人物性格,使讀者對(duì)人物加深印象并產(chǎn)生進(jìn)一步的了解。（2）環(huán)境描寫(xiě)可分為：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)、自然環(huán)境描寫(xiě)①社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫(xiě)。它所描寫(xiě)的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫(xiě)的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。②自然環(huán)境描寫(xiě)：指自然界的景物，如日月星辰、山川湖泊、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等。即自然環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場(chǎng)景的描寫(xiě)。3.描寫(xiě)景物的角度（感官描寫(xiě)）:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)4.描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)、虛實(shí)結(jié)合（化虛為實(shí)）、由遠(yuǎn)到近(由近到遠(yuǎn))等①靜態(tài)描寫(xiě):是指對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描寫(xiě),呈現(xiàn)事物的本來(lái)面目;②動(dòng)態(tài)貓寫(xiě):是指對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的描寫(xiě)，能夠賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感。這兩種描寫(xiě)方法能夠從不同的角度刻畫(huà)景物和人物的特征,二者穿插使用,能夠使形象由單調(diào)變得豐富,收到更好地表現(xiàn)事物,更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。一、閱讀下文，回答問(wèn)題。夏日草原①?gòu)膩?lái)沒(méi)有比走在無(wú)邊無(wú)際的夏日草原上，更令人難忘的歡暢快意了！②首先是視覺(jué)上的舒展。③我們的眼睛可以望到無(wú)窮遠(yuǎn)，蒙古國(guó)的草原總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪。放眼四望，感覺(jué)草原像廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地，而我自己這小小的身體，就是這片天地的圓心。無(wú)論我往前走了多少步，依舊是這個(gè)廣大圓周的唯一的中心點(diǎn)。④然后就是那云影與天光。⑤草原上的云朵，有時(shí)候又多又大又平整，在藍(lán)天上列隊(duì)而行，天高云低，風(fēng)起的時(shí)候，一朵一朵依序飛過(guò)，那草原就忽明忽暗，人好像走在夢(mèng)里。一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發(fā)亮的邊線，身體被陽(yáng)光照得暖烘烘的；然后忽然間所有的顏色都沉靜了下來(lái)，在云影掠過(guò)之處，草色在泛白的灰綠和透明的青綠之間挪移，風(fēng)也涼多了，像擦了薄荷油一樣。⑥然后，還有那難以形容的芳香?、吣遣恢皇乔嗖莸那逑悖腔旌现脦追N香草的草葉被壓折碰觸后所發(fā)出的香氣。在剛剛站定時(shí)還不太顯著，不過(guò)，只要一開(kāi)始往前走，每邁一步就會(huì)馬上有一股翻騰而起的獨(dú)特的芳香，彌漫在四周。⑧野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強(qiáng)烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣提神醒腦，沁人心脾，進(jìn)入每一種感覺(jué)細(xì)胞的最深處，讓生命蘇醒，讓我忘記了所有的疲勞困頓，只想就這樣一步一步地走下去。⑨我當(dāng)然明白我的祖先在游牧生活里有許多艱難之處，可是，七八月間，時(shí)當(dāng)草原的盛夏，陽(yáng)光靜好，青草繁茂，鷹雕從云層下低飛掠過(guò)，草叢間被我們的腳步驚擾起來(lái)的蚱蜢和草蟲(chóng)，在身前身后彈跳得好遠(yuǎn)，還不斷發(fā)出“嘎”的鳴叫，曠野無(wú)人，只有輕柔的風(fēng)聲，這里，應(yīng)該就是天堂了罷？1．短文主要描繪了哪幾個(gè)畫(huà)面？請(qǐng)把每一個(gè)畫(huà)面用小標(biāo)題概括出來(lái)。()——()——()2．短文主要從觸覺(jué)、、、的感官角度描寫(xiě)了夏日草原的景色，表達(dá)了作者對(duì)夏日草原的之情。3．第③自然段中畫(huà)“”的句子把比作，這樣寫(xiě)的好處是4．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．“無(wú)論我往前走了多少步，依舊是這個(gè)廣大圓周的唯一的中心點(diǎn)?！边@句話是作者對(duì)草原的錯(cuò)覺(jué)，側(cè)面寫(xiě)出了草原寬廣舒展的特點(diǎn)。B．文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出云朵的形態(tài)。C．作者把夏日草原比作“天堂”是因?yàn)槟莾宏?yáng)光靜好，青草繁茂，令人歡暢快意。D．文中畫(huà)“”的部分所描繪的景象與《敕勒歌》中“天似穹廬，籠蓋四野”相同。5．第⑧自然段既寫(xiě)了香草，也寫(xiě)了作者的感受。結(jié)合短文，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)景時(shí)融入作者的感受有什么好處?！敬鸢浮?．寬廣舒展圖云影天光圖漫步草原圖2．視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)喜愛(ài)和贊美3．起伏的草原微微動(dòng)蕩的海浪形象生動(dòng)地寫(xiě)出了草原寬廣舒展的特點(diǎn)，給人以畫(huà)面感4．B5．在寫(xiě)景時(shí)融入自身感受，使得情與景高度融合，達(dá)到了情景交融的效果，使作者對(duì)草香的喜愛(ài)之情抒發(fā)得更自然?！径取?.4【解析】1．本題考查對(duì)文章知識(shí)的梳理。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句第②自然段“首先是視覺(jué)上的舒展”；第④自然段“然后就是那云影與天光”；第⑥自然段“然后，還有那難以形容的芳香”可總結(jié)出從“視覺(jué)上的舒展”“云影與天光”“青草的芳香”這三方面來(lái)描寫(xiě)草原。2．本題考查文章內(nèi)容理解。對(duì)于描寫(xiě)角度中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等，要知道其各自的特點(diǎn)。作者開(kāi)始運(yùn)用設(shè)問(wèn)，既吸引了讀者又定下了歡快的感情基調(diào)，接著具體寫(xiě)草原美景：根據(jù)“我們的眼睛可以望到無(wú)窮遠(yuǎn)”得出是從視覺(jué)角度寫(xiě)草原給人“視覺(jué)上的舒展”；根據(jù)“身體被陽(yáng)光照得暖烘烘的”“像擦了薄荷油一樣”可判斷是從觸覺(jué)角度寫(xiě)草原給人的歡快感受；根據(jù)“強(qiáng)烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣地提神醒腦，沁人心脾”可判斷是從嗅覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)草原給人的舒暢感受。最后從草原上的美麗的小河聯(lián)想到“祖先們所追求的‘水草豐美’”。3．本題考查句子理解及修辭手法。句子“蒙古國(guó)的草原總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪?！笔潜扔骶?，句子中的本體是“起伏的草原”，喻詞是“像”，喻體是“動(dòng)蕩的海浪”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出草原優(yōu)美的起伏、壯闊的形態(tài)以及柔美的線條，表達(dá)了作者對(duì)草原的喜愛(ài)之情。4．本題考查文章內(nèi)容理解。A．正確。聯(lián)系上下文理解，由“草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地，而我自己這小小的身體，就是這片天地的圓心”可知，草原遼闊、空曠，人很渺小，因而有始終位于廣大圓周中心點(diǎn)的感覺(jué)。B．不正確。句子中的“好像”是作為猜測(cè)使用的，并不是比喻句中的喻詞。C．正確。結(jié)合文章首尾，由“ 從來(lái)沒(méi)有比走在無(wú)邊無(wú)際的夏日草原上，更令人難忘的歡暢快意了！”“時(shí)當(dāng)草原的盛夏，陽(yáng)光靜好，青草繁茂……只有輕柔的風(fēng)聲，這里，應(yīng)該就是天堂了罷？”可知作者認(rèn)為的“天堂”就是這般。D．正確。從“蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地”中的“穹頂、覆蓋著大地”我們可以聯(lián)想到《敕勒歌》中的“天似穹廬，籠蓋四野”。故選B。5．本題考查文章內(nèi)容理解。本文開(kāi)頭直接抒發(fā)了在夏日草原上的感受，奠定了全文的感情基調(diào)；②到⑤自然段從視覺(jué)角度描寫(xiě)草原的遼闊和云影天光之美，最后從嗅覺(jué)角度寫(xiě)草原的芳香。短文中既有對(duì)自然景色的描寫(xiě)，又抒發(fā)作者的感受，這屬于情景交融的寫(xiě)法，體現(xiàn)了草原的景美，表達(dá)了作者的心情美，感受更加真實(shí)，表現(xiàn)了作者的對(duì)草原的熱愛(ài)。二、閱讀下文，回答問(wèn)題。靜默草原（節(jié)選）和海一樣，草原在單一中呈現(xiàn)豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。有一點(diǎn)與海不同：觀海者多數(shù)站在岸邊，眼前與身后迥然不同。草原沒(méi)有邊際，它的每一點(diǎn)都是草原的中心。與站在船上觀海的相異處在于，你可以接觸草原，撫摸、打滾，甚至過(guò)夜，而海上則行不通。在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個(gè)感覺(jué)是不自由，也可以說(shuō)局促。人，置身于這樣闊大無(wú)邊的環(huán)境中，覺(jué)得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。20世紀(jì)哲學(xué)反復(fù)提示人們注意自己的處境，在草原上，人的處境感最強(qiáng)烈。天，果真如穹廬一樣籠罩大地。土地寬厚仁慈，起伏無(wú)際。人在這里揮動(dòng)雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可恥。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。6．“穹廬”是指游牧民族居住的用氈子做成的圓頂帳篷。兩篇文章中都把天空比作“穹廬”，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．天空像穹廬一樣，潔白無(wú)瑕，給人以純凈的感覺(jué)。B．文中將天空比作圓頂帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來(lái)形容極目遠(yuǎn)望時(shí)天野相接、無(wú)比壯闊的景象。C．天空像穹廬一樣，給人以壓抑、局促之感。7．這兩篇文章都寫(xiě)出了草原怎樣的特點(diǎn)？8．《敕勒歌》采用了（

）的表現(xiàn)手法寫(xiě)出了草原的美。A．動(dòng)靜結(jié)合 B．點(diǎn)面結(jié)合 C．虛實(shí)結(jié)合9．《靜默草原（節(jié)選）》并沒(méi)有直接寫(xiě)草原的特點(diǎn)，而是通過(guò)寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)草原的特點(diǎn)。10．閱讀文章，要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。讀了這兩篇跟草原相關(guān)的詩(shī)歌與選文，你想到了些什么呢？說(shuō)一說(shuō)吧！【答案】6．B7．這兩篇文章都寫(xiě)出了草原遼闊無(wú)比的特點(diǎn)。8．A9．人的感受10．我想到了小時(shí)候?qū)W的一首與草原相關(guān)的古詩(shī)《賦得古原草送別》，還想到了老舍爺爺描述的與蒙古族同胞們聯(lián)歡時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。【難度】0.4【解析】6．此題考查文本的理解分析能力。根據(jù)兩篇文章內(nèi)容并結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)可知，“天似穹廬，籠蓋四野”描寫(xiě)的景象是：天空像園頂?shù)膸づ?，籠罩著大地。穹廬，用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。四野，草原的四面八方，以此來(lái)形容極目遠(yuǎn)望時(shí)天野相接、無(wú)比壯闊的景象。7．此題考查文本內(nèi)容理解及特點(diǎn)概括能力。從文中“在連綿不斷中顯示壯闊”“遼闊首先給人以自由感”“天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，”等語(yǔ)句可以總結(jié)出：這兩篇文章都寫(xiě)出了草原的遼闊的特點(diǎn)。8．此題考查表現(xiàn)手法的掌握。開(kāi)頭兩句交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。接著兩句用"穹廬"作比喻，說(shuō)天空如蒙古包，蓋住了草原的四面八方，以此來(lái)形容極目遠(yuǎn)望，天野相接，無(wú)比壯闊的景象。最后三句描繪了一幅水草豐盛、牛羊肥壯的草原全景圖。有靜有動(dòng)，有形象，有色彩。采用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法寫(xiě)出草原的美。9．此題考查學(xué)生對(duì)文本寫(xiě)作手法的掌握。本篇采用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)人的感受表現(xiàn)草原的遼闊的特點(diǎn)。10．此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫(xiě)出自己的體會(huì)即可。例如：在讀《敕勒歌》時(shí)，我們想到了在遼闊的大草原上，羊兒、牛兒悠閑漫步……三、閱讀下文，回答問(wèn)題。冰霜花趙麗宏①早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿(mǎn)了晶瑩的冰霜。這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異：有六個(gè)瓣兒的，像一朵朵被放大了的雪花；有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀①的花瓣布滿(mǎn)了玻璃窗格。仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……②大自然的創(chuàng)造，是人工所無(wú)法模擬的。窗上的這些冰霜花，實(shí)在是一個(gè)奇跡，每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣?？粗鼈?，我總是感到自己的想象力太貧乏。它們似乎像世上所有的花兒，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花籃，想到了海底的水晶宮……如果是畫(huà)家，他一定會(huì)從這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋中得到許多靈感和啟示的。而我卻只有驚嘆，只有一些飄忽迷離的想入非非。我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……③這些美妙的小花，只和寒冷作伴。我剛才說(shuō)的那個(gè)雕刻大師，就是它——寒冷，呼嘯的北風(fēng)是它的雕刻刀。在人們?cè){咒著嚴(yán)寒的時(shí)候，它卻悄悄地、不動(dòng)聲色地完成了它的舉世無(wú)雙的杰作。當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開(kāi)始了它的雕刻。對(duì)小水珠兒來(lái)說(shuō)，這種雕刻，可能是一場(chǎng)痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹：鹘K于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。④能不能說(shuō)，冰霜花，是一場(chǎng)搏斗的速寫(xiě)②，是一群弱小生命的美麗莊嚴(yán)的宣言呢？你可能會(huì)笑我牽強(qiáng)附會(huì)。但我從這些開(kāi)放在嚴(yán)寒之中的小花兒身上，悟出了一個(gè)道理：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。⑤是的，嚴(yán)寒為世界帶來(lái)了災(zāi)難，卻也造就了美。假如你看到被雪花覆蓋的潔凈遼闊的田野，看到北方人用巨大的冰塊鏤刻出千姿百態(tài)的冰雕冰燈，你一定會(huì)驚喜得說(shuō)不出話來(lái)。而冰霜花，似乎是把嚴(yán)寒所創(chuàng)造的美全部凝集在它們那沉靜而又精致的形象之中了?？粗吧系谋?，我也曾經(jīng)想起南國(guó)的那些花，那些在炎陽(yáng)和熱風(fēng)中優(yōu)雅而又坦然地綻開(kāi)的奇葩③：鳳凰花、茉莉花、白蘭花……以及許多我從未曾有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)的南國(guó)花卉。在難耐的酷暑中，它們微笑著，輕輕地吐出清幽的芳馨。我想，它們和這里的冰霜花似乎有著共同的性格，一個(gè)在嚴(yán)寒中形成，一個(gè)在高溫下吐苞，都曾經(jīng)歷了艱難、痛苦和搏斗，卻一樣的美麗，一樣的使人賞心悅目。⑥我們的周?chē)?，總是有一些美好的東西，在默默地生長(zhǎng)著，不管世界對(duì)它們多么嚴(yán)酷。也許，正是因?yàn)樾纬稍趪?yán)酷之中，這些美，才不平庸，不俗氣，才會(huì)有非同一般的魅力。（選文有刪改）【注】①輻射狀：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去的樣子。②速寫(xiě)：指簡(jiǎn)明扼要地描寫(xiě)人或事物的情況。③奇葩：奇特而美麗的花朵。11．思考選文主要描寫(xiě)了哪些內(nèi)容，完成下表。（語(yǔ)文要素分解1：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——一想“文章所寫(xiě)的具體內(nèi)容是什么”）冰霜花的外形特點(diǎn)冰霜花的形成過(guò)程大小不同（1）（2）溫暖的水汽游蕩（3）與寒流展開(kāi)生死搏斗（4）12．作者看到大自然創(chuàng)造的冰霜花時(shí)，他想到了、；他認(rèn)為冰霜花是、。（語(yǔ)文要素分解2：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——二想“作者面對(duì)此事此景，他的感受及思考是什么”）13．讀下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。句子1：仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……句子2：柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?4．你從冰霜花身上悟出了怎樣的道理？結(jié)合生活實(shí)際談一談。（語(yǔ)文要素分解3：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——三想“是否能從文章內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，由此想到一些人、事或人生思考”）【答案】11．姿態(tài)各異精妙美麗在窗上凝結(jié)成小水珠凝固在玻璃上12．天女的花籃海底的水晶宮一朵朵有生命的花一首首無(wú)比精妙的詩(shī)13．蘊(yùn)含了作者對(duì)冰霜花的喜愛(ài)、贊美與敬佩之情。14．示例：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。生命之美，總是要?dú)v經(jīng)艱難和搏斗才得以展現(xiàn)。正如冰霜花，不經(jīng)嚴(yán)寒的洗禮，便不能成就那美麗的姿態(tài)。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，唯有不斷刻苦努力，才能換來(lái)成長(zhǎng)和進(jìn)步，唯有經(jīng)歷一番苦楚，才能實(shí)現(xiàn)自我的蛻變?！倦y度】0.4【解析】11．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解與概括。作答本題，可參考本單元語(yǔ)文要素：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——“文章所寫(xiě)的具體內(nèi)容是什么”，找出本題相關(guān)語(yǔ)句，概括出答案即可。結(jié)合選文第①自然段中“這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異”第②自然段中“我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)”和第⑤自然段中“它們和這里的冰霜花似乎有著共同的性格，……卻一樣的美麗，一樣的使人賞心悅目?！备爬ǖ弥?，冰霜花的外形特點(diǎn)是：大小不同、姿態(tài)各異、精妙美麗。結(jié)合選文第③自然段中描寫(xiě)冰霜花形成的句子“當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開(kāi)始了它的雕刻。對(duì)小水珠兒來(lái)說(shuō)，這種雕刻，可能是一場(chǎng)痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而純潔的小生命，面對(duì)強(qiáng)大的寒流，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?。寒流終于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。”可知，冰霜花形成的過(guò)程可概括為：①溫暖的水汽游蕩；②在窗上凝結(jié)成小水珠；③與寒流生死搏斗；④凝固在玻璃上。12．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解和關(guān)鍵信息的提取。作答本題，可參考本單元語(yǔ)文要素：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——“作者面對(duì)此事此景，他的感受及思考是什么”，從而結(jié)合對(duì)選文內(nèi)容的理解，有目的的提取出關(guān)鍵信息。結(jié)合選文第②自然段中“于是，我想到了天女的花籃，想到了海底的水晶宮……”可知，作者由看到的“冰霜花每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣”想到了“天女的花籃”和“海底的水晶宮”；結(jié)合選文第②自然段中“我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……”可知，作者由冰霜花“這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋”認(rèn)為冰霜花“是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)”。13．本題考查對(duì)句子的理解。閱讀句子，結(jié)合句子1中“仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師”是把“寒冷的大自然”比作“雕刻大師”，從“每天都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣”中“雕刻”一詞可以看出，此處是把“大自然”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了大自然神奇的創(chuàng)造力，慨嘆冰霜花的出現(xiàn)實(shí)在是一個(gè)奇跡，表達(dá)了作者對(duì)冰霜花的喜愛(ài)和贊美之情。閱讀句子，結(jié)合句子2中“頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹笨芍?，此處運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了冰霜花與寒流搏斗時(shí)的頑強(qiáng)不屈、勇敢堅(jiān)毅，表達(dá)了作者對(duì)冰霜花的敬佩之情。14．本題考查對(duì)選文主旨的分析和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作答本題，可參考本單元語(yǔ)文要素：閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去——“是否能從文章內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，由此想到一些人、事或人生思考”，結(jié)合選文主旨和自己的生活經(jīng)驗(yàn)組織語(yǔ)言，言之有理即可。注意：語(yǔ)句要通順連貫。本文，作者通過(guò)晶瑩美麗的冰霜花在嚴(yán)寒中凝結(jié)產(chǎn)生的過(guò)程，體悟出“美，常常是在艱難和搏斗中形成的”這樣一個(gè)道理。這里的“美”可以指代任何美好的東西，如藝術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)作品，也可指人的品質(zhì)、精神境界等。延伸開(kāi)來(lái)，想想還有哪些“美”，也是要經(jīng)歷艱難和挑戰(zhàn)才能形成的呢？又給了你什么啟示？示例：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。藝術(shù)之美，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的嘗試、失敗和挫折，才能最終呈現(xiàn)出嘆為觀止的作品。正如文中的冰霜花，經(jīng)歷了生死的搏斗，才得以展現(xiàn)它美麗的容顏。我們的學(xué)習(xí)、生活也是這樣，勇敢面對(duì)困難，不要逃避，只有這樣，我們才能在艱難搏斗中不斷成長(zhǎng)，從而提升自己的能力和價(jià)值。四、閱讀下文，回答問(wèn)題。海①?zèng)]有見(jiàn)過(guò)海，真想不出她是什么樣的。②眼前是如花一般燦爛的浪，時(shí)起時(shí)伏的波，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨，濕濕蒙蒙的霧，一起塞滿(mǎn)了這個(gè)藍(lán)天覆蓋下的寫(xiě)廬。她們笑著、叫著，舔食著天上的云朵，吞沒(méi)了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。極目望去，那從天邊垂下來(lái)的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩，如沖鋒陷陣的大軍。③（1）“啪”的一聲，一頭撞在那些圓溜溜的礁石上，頃刻間便化作了點(diǎn)點(diǎn)水珠和星星飛沫。（2）那些波浪互相擁擠著，追逐著，越來(lái)越近，越來(lái)越高。（3）還不等這些水珠從礁石上退下，又是一排水墻，又是一聲巨響，一陣趕著一陣，一聲接著一聲，無(wú)休無(wú)止，不窮不盡。（4）趕來(lái)到腳下時(shí)，便成了一道道齊齊的水墻，像一匹匹揚(yáng)鬢躍蹄的野馬，呼嘯著撲上岸來(lái)。④A我站在礁石上，任海風(fēng)鼓滿(mǎn)襟袖，任浪花打濕鞋襪。那清風(fēng)碧波，像是從天上，從地下，從四面八方，從我的五臟六腑間一起涌過(guò)。B我立即被沖洗得沒(méi)有一絲愁緒，沒(méi)有一星雜慮。而那隆隆的浪，滾滾的波，那浪波與礁石搏斗的交響樂(lè)，又激蕩起我渾身的熱血。⑤海啊，原來(lái)是這個(gè)樣子的！15．這篇短文中心意思明確，是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。16．填寫(xiě)短文內(nèi)容并從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。作者所見(jiàn)所聞作者聯(lián)想到的內(nèi)容我聯(lián)想到的內(nèi)容浪濤燦爛的花、、由，我聯(lián)想到（不超過(guò)30字）浪波與礁石撞擊交響樂(lè)17．重新排列第③自然段的句子，正確的是（

）A．（4）→（3）→（1）→（2） B．（2）→（3）→（4）→（1） C．（2）→（4）→（1）→（3）18．選擇第④自然段A處或B處的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)寫(xiě)得好在哪里。19．讀了短文，你覺(jué)得海是怎樣的？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言贊美它。海是的，海是的，海是的！【答案】15．海啊，原來(lái)是這個(gè)樣子的！16．沖鋒陷陣的大軍一道道水墻一朵朵浪花互相沖撞、碾壓一群快樂(lè)的人們?cè)诼?lián)歡17．C18．A處：運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)了“我”站在礁石上心境的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。19．無(wú)邊無(wú)際浩浩蕩蕩氣勢(shì)磅礴【難度】0.4【解析】15．考查了對(duì)文章中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主題，一般處于首段可尾段。通過(guò)閱讀可知，本文中心句是首尾“海啊，原來(lái)是這個(gè)樣子的”，前文圍繞這一句對(duì)大海進(jìn)行描述。16．考查對(duì)文章內(nèi)容的提取能力以及聯(lián)想能力。從句子“極目望去，那從天邊垂下來(lái)的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩，如沖鋒陷陣的大軍”可以找出作者聯(lián)想到：燦爛的花、沖鋒陷陣的大軍、一道道水墻。我的聯(lián)想可以結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)，例如：由”一簇簇稻谷彎著腰竊竊私語(yǔ)“聯(lián)想到”豐收的季節(jié)，農(nóng)民臉上洋溢著笑臉“。17．考查句子的排序。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“那些波浪互相擁擠著，追逐著，越來(lái)越近，越來(lái)越高”；再寫(xiě)“趕來(lái)到腳下時(shí)，便成了一道道齊齊的水墻，像一匹匹揚(yáng)鬢躍蹄的野馬，呼嘯著撲上岸來(lái)”；接著寫(xiě)“‘啪’的一聲，一頭撞在那些圓溜溜的礁石上，頃刻間便化作了點(diǎn)點(diǎn)水珠和星星飛沫”；最后寫(xiě)“還不等這些水珠從礁石上退下，又是一排水墻，又是一聲巨響，一陣趕著一陣，一聲接著一聲，無(wú)休無(wú)止，不窮不盡”。18．考查對(duì)句子的賞析。以B處為例：運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)了海風(fēng)、海浪使我忘卻所有煩惱。19．考查了詞語(yǔ)的積累能力。通過(guò)閱讀可知，大海具有的特點(diǎn)可以用詞語(yǔ)表達(dá)為：波瀾壯闊、波濤洶、涌洶涌澎湃等五、閱讀下文，回答問(wèn)題。曇花①只看過(guò)一次曇花的開(kāi)放：那種感覺(jué)，凄美而壯烈。②一共五盆，排在大廳的一旁。圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開(kāi)放的花蕾。③我和朋友，坐在大廳里，喝茶、談心。茶原本是甘醇的，話原本是投緣的，但是，今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁，有點(diǎn)兒興奮。所以，入口的茶，變得無(wú)味;入耳的話，變得單調(diào)。有一句、沒(méi)一句聊著、聊著。最后，索性閉口不語(yǔ)了。④等。在全然的寂靜中等。子夜過(guò)后，還是完全沒(méi)有動(dòng)靜。⑤意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中，忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飛時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開(kāi)眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無(wú)羈地開(kāi)放了。⑥花，很大很大;色，非常非常白;味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。⑦我看、我聞、我驚嘆。⑧立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。它是那么美麗，讓人不禁想靠近欣賞；它又是那么嬌嫩，叫人不忍打擾。就像一位少女，此刻正盡情地享受人間蜂擁而來(lái)的愛(ài)。⑨然而，就在“旖旎風(fēng)光無(wú)限好”的時(shí)刻，雞啼聲起，它大限到來(lái)。不作無(wú)謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。⑩眾人齊聲嘆可惜。獨(dú)我，羨慕它。它輝煌而來(lái)，輝煌而去。生命最短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。20．快速默讀短文，如果要知道曇花開(kāi)時(shí)的樣子，就應(yīng)該讀短文到自然段。這部分內(nèi)容主要寫(xiě)曇花。21．閱讀時(shí)我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，讀等待曇花開(kāi)這部分內(nèi)容時(shí)，可能聯(lián)想自己的情景，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。22．用“”畫(huà)出描寫(xiě)曇花樣子的語(yǔ)句，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)作者感受的句子，在寫(xiě)景中融入感受的好處是23．“眾人齊聲嘆可惜。獨(dú)我，羨慕它?！北娙丝上У氖鞘裁?？我又為什么羨慕它？24．文中“我”在看曇花開(kāi)放前、中、后的心情變化是怎樣的？（用文中詞語(yǔ)回答）→→【答案】20．58賞21．等待媽媽來(lái)接自己放學(xué)時(shí)迫不及待22．圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開(kāi)放的花蕾?；ǎ艽蠛艽?；色，非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。我看、我聞、我驚嘆。能讓筆下的景物有靈魂。23．眾人可惜的是曇花不作無(wú)謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。我羨慕的是曇花輝煌而來(lái)，輝煌而去，生命最短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。24．焦躁、興奮驚嘆羨慕【難度】0.15【分析】20．考查文章內(nèi)容理解。文章第⑤段到⑧段寫(xiě)了曇花開(kāi)花時(shí)的樣子、顏色和味道，是作者觀賞到的曇花模樣。21．考查體會(huì)思想感情。結(jié)合“茶原本是甘醇的，話原本是投緣的，但是，今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁，有點(diǎn)兒興奮。所以，入口的茶，變得無(wú)味；入耳的話，變得單調(diào)?！敝小敖乖辍⑴d奮”可以感受作者迫不及待想要看曇花開(kāi)花的樣子，聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么情況下，自己也會(huì)有這種心情，從而體會(huì)作者的思想感情。22．考查尋找關(guān)鍵句子。第②段“圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開(kāi)放的花蕾。”寫(xiě)曇花開(kāi)花前的樣子。第⑥段“花，很大很大；色，非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。”寫(xiě)了曇花開(kāi)花時(shí)的形狀、顏色和味道，第⑧段主要描寫(xiě)曇花的美麗。第⑦段“我看、我聞、我驚嘆。”描寫(xiě)了作者的驚訝和贊賞，是作者的感受。在寫(xiě)景中融入感受，能使情與景高度融合，一方面讓景物刻畫(huà)的更加形象逼真，一方面豐富文章內(nèi)容，有利于表達(dá)感情，情景交融。23．考查理解句子的含義。結(jié)合前文“不作無(wú)謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝?！笨芍娙丝上У氖菚一ㄩ_(kāi)花的時(shí)間很短，結(jié)合“獨(dú)我，羨慕它。它輝煌而來(lái)，輝煌而去。生命最短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴?！笨芍拔摇绷w慕的是曇花的輝煌和美麗。24．考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第③段“今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁，有點(diǎn)兒興奮?！笨芍磿一ㄩ_(kāi)放前“我”的心情是“焦躁、興奮”。結(jié)合第⑦段“我看、我聞、我驚嘆。”可知看曇花開(kāi)放時(shí)“我”的心情是“驚嘆”。結(jié)合第⑩段“獨(dú)我，羨慕它。”可知看曇花開(kāi)放后“我”的心情是“羨慕”。六、閱讀下文，回答問(wèn)題。（一）草原（節(jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（

），天空是那么（

）,使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。巫峽賞霧①巫峽多霧，因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。②山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時(shí)，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫(huà)。頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。③半山霧，又叫遮山霧。它猶如一道天幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。就那小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)。一時(shí)讓人想起賀敬之先生寫(xiě)的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧的路……”此情此景，真真是活畫(huà)出了。一陣鈴鐺聲傳來(lái)，霧中走出一頭頭黃牛。那是地地道道的巴山牛。盤(pán)著繩子的叉角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連連吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人。④輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。如此珍品，是織女拋梭織出來(lái)的嗎？微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢移動(dòng)起來(lái)；于是，霧中的山峰也跟著移動(dòng)，農(nóng)舍也跟著移動(dòng)，牛群、羊群也跟著移動(dòng)；神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長(zhǎng)裙，一步一步……好心的“神女”喲，你是不是又要去盜父王的寶劍，斬殺攪亂峽江水道的惡龍？⑤巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前我一再提醒自己：千萬(wàn)不要被那霧所迷惑。千萬(wàn)千萬(wàn)。卻每次都不爭(zhēng)氣，一賞便癡迷在霧中，不知醒來(lái)。五月的青島（節(jié)選）①（

）青島的節(jié)氣晚，（

）櫻花照例是在四月下旬才能盛開(kāi)。櫻花一開(kāi)，青島的風(fēng)霧也擋不住草木的生長(zhǎng)了。海棠，丁香，桃，梨，蘋(píng)果，藤蘿，杜鵑，都爭(zhēng)著開(kāi)放，墻角路旁也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)花聲。②①公園里自然無(wú)須說(shuō)了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；②那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草：③圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒懸在院外，散出一街的香氣；那雙櫻，丁香，都能在墻外看到，雙櫻的明艷與丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。③山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿(mǎn)了綠色，而且頗有些野花，有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍(lán)的，折來(lái)很好插瓶。25．請(qǐng)按原文把文（一）補(bǔ)充完整。26．文（一）中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了()的修辭手法，句中“無(wú)邊的綠毯”指()，“白色的大花”指()。27．文（一）中哪句話概括了草原的特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。28．請(qǐng)找出文（一）中寫(xiě)作者感受的句子，并寫(xiě)下來(lái)。29．文（二）中，半山霧的特點(diǎn)是()，輕紗霧的特點(diǎn)是()。30．下面與文（二）末形成呼應(yīng)的句子是（）A．巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。B．巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品。C．巫峽賞霧，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。31．下列詩(shī)句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人”最相近？（）A．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 B．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。C．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 D．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。32．文（三）中的括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)椤浴?B．雖然……但是……C．既然……就…… D．盡管……還是……33．文（三）中畫(huà)橫線的三個(gè)句子，分別是從什么角度來(lái)描寫(xiě)景物的？（從“顏色、外形、氣味”中選擇）第①句：()

第②句：()

第③句：()34．選段（三）綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，下列分析正確的一項(xiàng)是（）A．描寫(xiě)與抒情相結(jié)合，情景交融，展現(xiàn)青島的景色之美。B．采用夾敘夾議的手法，贊美五月青島萬(wàn)紫千紅的美景。C．運(yùn)用描寫(xiě)與說(shuō)明相結(jié)合的手法，表現(xiàn)青島特有的景色。35．閱讀三則文本，完成下面的閱讀卡。文本描寫(xiě)的景物共同點(diǎn)《草原》三則文本都是()的文章，要求我們閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去?！段讔{賞霧》《五月的青島》【答案】25．清鮮

明朗26．比喻一望無(wú)際的草原羊群27．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。28．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。29．濃厚、遮擋輕盈、飄逸30．C31．D32．A33．外形顏色氣味34．A35．草原巫峽的霧寫(xiě)景五月的青島【難度】0.4【解析】25．本題考查名篇名作的識(shí)記。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“鮮”的正確寫(xiě)法。26．本題考查修辭手法。文（一）中，讀畫(huà)橫線句子“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。”可知，句子把“一碧千里的草原”比作“無(wú)邊的綠毯”，把“羊群”比作“白色的大花”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。27．本題考查找關(guān)鍵句。通讀選文可知，前兩句描寫(xiě)了作者來(lái)