版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
牡丹江市省級示范高中2024--2025學年度高三期中數(shù)學試卷考試時間:120分鐘分值:150分一、選擇題:本題共8小題,每小題分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的.請把正確的選項填涂在答題卡相應的位置上.1.若,則()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)復數(shù)的除法運算求得,再根據(jù)共軛復數(shù)的概念分析判斷.【詳解】因為,則,所以.故選B.2.從1984年第23屆洛杉磯夏季奧運會到2024年第33屆巴黎夏季奧運會,我國獲得的夏季奧運會金牌數(shù)依次為15、5、16、16、28、32、51、38、26、38、40,這11個數(shù)據(jù)的分位數(shù)是()A.16 B.30 C.32 D.51【答案】C【解析】【分析】將數(shù)據(jù)按照從小到大順序排列,根據(jù)百分位數(shù)的計算方法即可求解.【詳解】把11個數(shù)據(jù)按照從小到大排列得5、15、16、16、26、28、32、38、38、40、51,因為,這11個數(shù)據(jù)按照從小到大排列第7個是32.故選:.3.如圖,在中,是邊上靠近點的三等分點,是邊上的動點,則的取值范圍為()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】先用余弦定理求出,再將向量用基底表示,借助向量運算性質計算即可.【詳解】由,解得.設,則.故選:C4.《周髀算經(jīng)》中有這樣一個問題:冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種這十二個節(jié)氣,自冬至日起,其日影長依次成等差數(shù)列,前三個節(jié)氣日影長之和為尺,最后三個節(jié)氣日影長之和為尺,今年月日時分為春分時節(jié),其日影長為()A.尺 B.尺 C.尺 D.尺【答案】A【解析】【分析】由題意構造等差數(shù)列,設公差為d,利用基本量代換求出通項公式,然后求.【詳解】小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種這十二個節(jié)氣日影長構成等差數(shù)列,設公差為d,由題意得:,解得:所以,所以,即春分時節(jié)的日影長為4.5.故選:A【點睛】(1)數(shù)學建模是高中數(shù)學六大核心素養(yǎng)之一,在高中數(shù)學中,應用題是常見考查形式:求解應用性問題時,首先要弄清題意,分清條件和結論,抓住關鍵詞和量,理順數(shù)量關系,然后將文字語言轉化成數(shù)學語言,建立相應的數(shù)學模型;(2)等差(比)數(shù)列問題解決的基本方法:基本量代換.5.若函數(shù)在區(qū)間上單調遞增.則a的取值范圍是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)對數(shù)函數(shù)的單調性結合復合函數(shù)及對數(shù)函數(shù)的定義域計算求解.【詳解】在區(qū)間上單調遞增,令單調遞減,則在區(qū)間上單調遞減且恒為正,所以且,所以.故選:D.6.已知,是一元二次方程的兩個根,則()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】結合根與系數(shù)關系可得,,再利用兩角和的正切公式可求出的值.【詳解】因為,是一元二次方程的兩個根,顯然,所以,,所以,所以.故選:A.7.已知函數(shù),若關于的方程有實數(shù)解,則的取值范圍為()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】設,利用函數(shù)的單調性和奇偶性,把轉化成,再結合三角函數(shù)的性質求的取值范圍.【詳解】令,則恒成立,則在上單調遞增,且是奇函數(shù).由,得,即,從而,即故選:D【點睛】方法點睛:設,可得函數(shù)為奇函數(shù),利用導函數(shù)分析函數(shù)的單調性,把轉化成,再求的取值范圍.8.若函數(shù)在上恰有3個零點,則符合條件的m的個數(shù)是()A.4 B.5 C.6 D.7【答案】B【解析】【分析】就、、分類,每種情況結合正弦函數(shù)的性質可得其取值范圍.【詳解】令,則或,由,當時,在0,4上沒有零點,則在0,4上應有3個零點,因為,所以,即,與聯(lián)立得,因為,所以m的值依次為9,10;當時,在0,4上有1個零點,在0,4上有3個零點,不滿足題意;當時,在0,4上有2個零點,故0,4上應有1個零點,因為,所以該零點與的零點不相同,所以,即,與聯(lián)立得,因為,所以的取值依次為2,3,4,綜上得符合條件的的個數(shù)是5.故選:B.二、選擇題:本題共3小題,每小題6分,共18分.在每小題給出的選項中,有多項符合題目要求.全部選對得6分,部分選對的得部分分,選對但不全的得部分分,有選錯的得0分.9.已知向量,,則()A.若,則 B.若,共線,則C.不可能是單位向量 D.若,則【答案】AD【解析】【分析】根據(jù)給定條件,利用垂直關系、向量共線的坐標表示計算判斷AB;利用單位向量的意義判斷C,利用向量線性運算的坐標表示及利用坐標求模判斷D.【詳解】對于A,由,得,解得,A正確;對于B,由,共線,得,解得,B錯誤;對于C,當時,是單位向量,C錯誤;對于D,當時,,則,D正確.故選:AD10.在等比數(shù)列中,,則()A.的公比為 B.的公比為2C. D.數(shù)列為遞增數(shù)列【答案】BC【解析】【分析】根據(jù)題意,列出等式求出等比數(shù)列的首項和公比,然后逐一判斷即可.【詳解】設等比數(shù)列an的公比為,依題意得解得所以故,故BC正確,A錯誤;對于D,,則數(shù)列為遞減數(shù)列,故D錯誤.故選:BC.11.已知函數(shù),,若,的圖象與直線分別切于點,,與直線分別切于點C,D,且,相交于點,則()A. B.C. D.【答案】BC【解析】【分析】根據(jù)公切線的有關概念判斷與的關系,可判斷A、B選項的真假;根據(jù)指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的圖象的對稱性,可判斷公切線斜率的關系,結合基本不等式,判斷C的真假;也可求兩條公切線的交點,判斷D的真假.【詳解】由題意得,,所以,即,由,整理得,且,A錯誤;把,,代入,整理得,B正確;分別作出與的圖象如下:兩圖象有2個交點,所以圖象上的切點有2個,即與的公切線有2條.因為,的圖象關于直線對稱,所以點關于直線的對稱點為,,,,C正確;因為直線,關于直線對稱,則點就是直線與直線的交點,直線的方程為,與聯(lián)立得,所以,所以,由且可得,設,則,所以,所以,D錯誤.故選:BC.【點睛】關鍵點點睛:(1)同底的指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),它們的圖象關于直線對稱,這一性質的應用在判斷D選項時很重要.(2)看到不等式,就要想到求代數(shù)式的最值,常見的最值的求法有:第一:與二次函數(shù)有關的最值問題的求法;第二:基本不等式求最值;第三:利用函數(shù)的單調性求最值;第三:利用三角函數(shù)的有界性求最值.三、填空題:本題共3小題,每小題5分,共15分.12已知平面向量滿足,且,則________.【答案】【解析】【分析】由向量數(shù)量積的運算律和向量垂直的表示直接計算即可得解.【詳解】因為,所以,則,所以.故答案為:.13.若,且,則__________.【答案】【解析】【分析】化簡三角函數(shù)式,求出,根據(jù)即可求解.【詳解】由,得.因,所以,則,則.由,得,則,解得.故答案為:.14.設Sn,Tn分別為等差數(shù)列{an},{bn}的前n項和,且設A是直線BC外一點,P是直線BC上一點,且則實數(shù)λ的值為________.【答案】【解析】【分析】運用三點共線向量公式和等差數(shù)列的性質,即可求解.【詳解】依題意,B,C,P三點共線,∴+λ=1,∴λ=1-2×依題意,∴λ=1-2×=故答案為:【點睛】關鍵點睛:本題需要熟練掌握三點共線向量公式,以及等差數(shù)列的求和公式的逆運用.四、解答題:本大題共5小題,共77分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.15.已知等比數(shù)列為遞增數(shù)列,其前項和為,,.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若數(shù)列是首項為1,公差為3的等差數(shù)列,求數(shù)列的通項公式及前項和.【答案】(1)(2),【解析】【分析】(1)設等比數(shù)列的首項為,公比為,依題意得到關于、的方程組,解得、,即可求出通項公式;(2)依題意可得,利用分組求和法計算可得.【小問1詳解】設等比數(shù)列的首項為,公比為,根據(jù)題意可得,解得或,因為等比數(shù)列為遞增數(shù)列,所以,所以數(shù)列的通項公式為.【小問2詳解】因為數(shù)列是首項為,公差為的等差數(shù)列,所以,所以,所以.16.在銳角中,內角的對邊分別為,且.(1)證明:.(2)若點在邊上,且,求的取值范圍.【答案】(1)證明見解析(2).【解析】【分析】(1)化簡已知等式結合余弦定理可得,再利用兩角和的正弦公式即可證明結論;(2)由已知條件結合正弦定理可得,根據(jù)銳角確定角C的范圍,即可求得答案.【小問1詳解】證明:因為,所以,整理得.又,所以,從而,整理得,則.由,得,即,結合銳角中,,則,即.【小問2詳解】如圖,由,可得,則.在中,由正弦定理得,整理得.因為,且是銳角三角形,所以解得,則,從而,即的取值范圍為.17.18世紀早期英國牛頓學派最優(yōu)秀代表人物之一的數(shù)學家泰勒(BrookTaylor)發(fā)現(xiàn)的泰勒公式(又稱麥克勞林公式)有如下特殊形式:當在處的階導數(shù)都存在時,.其中,f″x表示的二階導數(shù),即為f′x的導數(shù),表示的階導數(shù).(1)根據(jù)公式估計的值;(結果保留兩位有效數(shù)字)(2)由公式可得:,當時,請比較與的大小,并給出證明;(3)已知,證明:.【答案】(1)(2),證明見解析(3)證明見解析【解析】【分析】(1)根據(jù)泰勒公式求得,賦值即可求得近似值;(2)構造函數(shù),利用導數(shù)判斷其單調性和最值,即可證明;(3)根據(jù)(2)中所得結論,將目標式放縮為,再裂項求和即可證明.【小問1詳解】記,則,,所以,因為,所以且,,.【小問2詳解】令,則,恒成立,在遞增,在遞增,在遞增,,即.【小問3詳解】由題,,則,則,令,易得在上遞增,在上遞減,從而,即當且僅當時取等號),,即,,,得證.【點睛】本題第三問的處理關鍵是能夠利用第二問結論,將原式放縮為,再利用裂項求和法證明,對學生已知條件的利用能力以及綜合應用能力提出了較高的要求,屬綜合困難題.18.某商場為促銷設計了一項回饋客戶的抽獎活動,抽獎規(guī)則是:有放回的從裝有大小相同的6個紅球和4個黑球的袋中任意抽取一個,若第一次抽到紅球則獎勵50元的獎券,抽到黑球則獎勵25元的獎券;第二次開始,每一次抽到紅球則獎券數(shù)額是上一次獎券數(shù)額的2倍,抽到黑球則獎勵25元的獎券,記顧客甲第n次抽獎所得的獎券數(shù)額的數(shù)學期望為.(1)求及的分布列.(2)寫出與的遞推關系式,并證明為等比數(shù)列;(3)若顧客甲一共有6次抽獎機會,求該顧客所得的所有獎券數(shù)額的期望值.(考數(shù)據(jù):?)【答案】(1),分布列見解析;(2),證明見解析;(3)(元)【解析】【分析】(1)根據(jù)條件,直接求出,的取值及相應的概率,再利用期望的計算公式,即可求出結果;(2)根據(jù)條件,建立關系式,即可求出結果,再構造成,利用等比數(shù)列的定義,即可證明結果;(3)由(2)得到,即可求出結果.【小問1詳解】依題意,抽到一個紅球的概率為,抽到一個黑球的概率為0.4,顯然的值為25,50,則,所以,又的值為,則,所以的分布列為:25501000.40.240.36【小問2詳解】依題意,當時,甲第n次抽到紅球所得的獎券數(shù)額為,對應概率為,抽到黑球所得的獎券數(shù)額為25元,對應概率為,因此當時,,,即,又,數(shù)列為等比數(shù)列,公比為1.2,首項為90.【小問3詳解】由(2)得,,即,所以顧客甲抽獎6次,所得獎券數(shù)額的期望為(元).19.已知.(1)求的定義域;(2)若恒成立,求能夠取得的最大整數(shù)值;(3)證明:.【答案】(1)(2)1(3)證明見解析【解析】【分析】(1)根據(jù)函數(shù)有意義,得到不等式組,構造函數(shù),通過求導推出,即可得到函數(shù)的定義域;(2)由題設不等式恒成立等價轉化為,恒成立,討論函數(shù)得,則須使,令得其當且僅當時取到最小值,得解.(3)利用(2)中得到的不等式進行放縮得到,取,推得再對進行賦值相加即可得證.【小問1詳解】要使函數(shù)有意義,需滿足,令,則,令解得,當時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 年度B2B電子商務戰(zhàn)略市場規(guī)劃報告
- 年度高分子復合材料競爭策略分析報告
- 2025個人公司股權轉讓合同范本:股權分割與權益調整4篇
- 2024離婚財產(chǎn)分割協(xié)議公證與遺產(chǎn)分割
- 2024蔬菜大棚溫室租賃與農(nóng)業(yè)科技研發(fā)服務合同3篇
- 課程設計要不要上課呢
- 《電子商務概論》課件
- 增加頂管施工方案
- 二零二五版民法典離婚協(xié)議書樣本與專業(yè)律師服務協(xié)議4篇
- 2025年暑期學生兼職工作質量及效果評估協(xié)議3篇
- 長亭送別完整版本
- 《鐵路軌道維護》課件-更換道岔尖軌作業(yè)
- 股份代持協(xié)議書簡版wps
- 職業(yè)學校視頻監(jiān)控存儲系統(tǒng)解決方案
- 《銷售心理學培訓》課件
- 智能養(yǎng)老院視頻監(jiān)控技術方案
- 2024年安徽省公務員錄用考試《行測》真題及解析
- 豐順縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中式飲用水水源地基礎狀況調查和風險評估報告
- 無人駕駛航空器安全操作理論復習測試附答案
- 2024年山東省青島市中考語文試卷(附答案)
- 職業(yè)技術學校《跨境電子商務物流與倉儲》課程標準
評論
0/150
提交評論