2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元單元整合拓展練習含解析新人教版必修下冊

PAGE13-單元整合拓展素材挖掘篇目素材主題素材呈現(xiàn)《竇娥冤》(節(jié)選)苦難與抗爭在那個“學(xué)而優(yōu)則仕”的封建時代,關(guān)漢卿“不屑仕進”,而是生活在底層人民中間,用自己的筆,劇烈地控訴封建統(tǒng)治的黑暗與腐敗,表現(xiàn)古代人民特殊是青年婦女的苦難遭受和抗拒斗爭,體現(xiàn)了一個學(xué)問分子的良知和社會責任感。他描寫了一批一般婦女的凄慘遭受,刻畫了她們正直、和善、聰慧、機靈的性格,同時又贊美了她們劇烈的抗拒意識,歌頌了她們敢于同黑暗勢力綻開搏斗、至死不屈的英勇行為,在那個特定的歷史時代,奏出了鼓舞人民斗爭的旋律。《雷雨》(節(jié)選)貪欲與虛偽周樸園為劇中的核心人物,他深邃似湖的眼神,將自己永無邊際的貪欲掩藏得不留一絲痕跡;他微微上揚的嘴角,讓人看不透他心中澎湃的可以奪去他人性命的滾滾波濤。他似一只披著羊皮的狼,在人前虛偽地掩飾,他所做的一切都只是想讓別人認為他是一個有情有義的和善之人,他用骯臟的雙手竭力地在眾人面前維護自己消逝的“愛情”,但事實上,他對魯侍萍的感情早已在心底蒸發(fā),曾經(jīng)的愛早已化為漫長生命中的一點佐料,可有可無?！豆啡R特》(節(jié)選)生命的選擇哈姆萊特的志向被冷酷的現(xiàn)實撞得粉碎。他的父親被謀害,自己的王位被篡奪,母后與叔叔亂倫,滿朝文武都趨炎附勢、阿諛奉承。黑暗的現(xiàn)實令他無望,他發(fā)出“生存還是毀滅”的疑問,可是沒有人能回答他,他只有獨自苦痛地思索,于是愁悶成了他的性格。哈姆萊特不單單要為父報仇,他的每一步行動都要聽從于“重整乾坤”的大業(yè)。這就使得他不屑于實行敵人曾用的暗殺手段,而要在光明正大的場合,在眾人都明白克勞狄斯的邪惡的時候,把他作為一種勢力,而不僅僅是作為一個惡人鏟除。假如采納暗殺的手段,哈姆萊特的斗爭便失去了意義。這,才是一個真正的大寫的人!素材拓展中國神話中的抗爭美國哈佛高校教授大衛(wèi)·查普曼,在一場講座中,向臺下近千名學(xué)生共享、解讀中國神話故事。他說:“希臘神話里,火是普羅米修斯偷來的;而在中國的神話里,火是他們用鉆木取火的方式堅韌不拔地摩擦出來的!這就是區(qū)分,他們用這樣的故事告誡后代——與自然做斗爭!”“面對末日洪水,我們在船里躲避,但在中國人的神話里,他們的祖先戰(zhàn)勝了洪水?？窗?仍舊是斗爭,與災(zāi)難做斗爭!”“假如你們?nèi)プx一下中國神話,你會覺得他們的故事很不行思議。拋開故事情節(jié),找到神話里表現(xiàn)的文化核心,你就會發(fā)覺,只有兩個字——抗爭!假如有一座山擋在你的門前,你是選擇搬家還是挖隧道?自不待言,搬家是最好的選擇。然而在中國的故事里,他們卻把山搬開了!惋惜,這樣的精神內(nèi)核,我們的神話里卻不存在,我們的神話是聽從上天的支配?！敝袊说淖嫦扔眠@樣的故事告知后代:可以輸,但不能屈服。貪欲者的下場和珅,清朝中期權(quán)臣、皇商。和珅初為官時,精明強干,通過李侍堯案鞏固了自己的地位。乾隆帝對其寵信有加,并將十公主嫁給其長子豐紳殷德,使和珅不僅大權(quán)在握,而且成為皇親國戚。隨著權(quán)力的增加,他的私欲也日益膨脹,起先不斷利用職務(wù)之便,結(jié)黨營私,聚斂錢財,打擊政敵。此外,和珅還涉足工商業(yè),開設(shè)當鋪七十五間,設(shè)大小銀號三百多間,且與英國東印度公司、廣東十三行有商業(yè)往來,憑借自己擔當皇商的政治和經(jīng)濟特權(quán)積攢下了巨額財寶。嘉慶四年(1799),嘉慶帝下旨將和珅革職下獄。相傳,和珅所聚斂的財寶,有八億至十一億兩白銀,所擁有的黃金和白銀加上其他古玩、珍寶的總值,超過了當時清朝政府十幾年財政收入的總和。乾隆帝死后十五天,嘉慶帝賜和珅自盡,和珅死時四十九歲。優(yōu)秀例文苦難真的是財寶?“苦難是人生的一筆財寶?！边@是人們常說的一句充溢激勵奮進意味的話。但學(xué)會正確對待苦難更有現(xiàn)實的意義,終歸,苦難不是幸事,也不是每個人都能承受得起的。在一次聚會上,那些堪稱成功的實業(yè)家談笑自若,其中就有聞名的汽車商艾頓。艾頓向他的摯友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去:他誕生在一個偏遠小鎮(zhèn),父母早逝,是姐姐幫人干家務(wù),辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后,姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家,而舅媽更是苛刻,在他讀書時,規(guī)定他每天只能吃一頓飯,還得整理馬廄和剪草坪。剛工作當學(xué)徒時,他根本租不起房子,有將近一年時間他只能躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……丘吉爾驚異地問:“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道:“有什么好說的呢,正在受苦或正在努力擺脫苦痛的人是沒有權(quán)利訴苦的?！边@位曾經(jīng)在生活中失意、苦痛了很久的汽車商又說:“苦難變成財寶是有條件的,這個條件就是,你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難。只有在這時,苦難才是你值得傲慢的一筆人生財寶,別人聽著你的苦難時,也不覺得你是在念苦經(jīng)了,才覺得你意志堅毅,值得敬重。但假如你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏,你說什么呢?在別人聽來,無異于懇求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候,你能說你正在享受苦難,在苦難中熬煉了品質(zhì)、學(xué)會了堅忍?別人只會覺得你是在玩精神成功的把戲,自我麻醉罷了?！卑D的一席話,使丘吉爾重新修訂了他“酷愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道:苦難,是財寶還是屈辱?當你戰(zhàn)勝了苦難時,它就是你的財寶;可當苦難戰(zhàn)勝了你時,它就是你的屈辱。那么,讓苦難不再成為屈辱的前提是,堅毅面對,不屈不撓,勇于奮斗,最終戰(zhàn)勝苦難,讓它成為你人生中真正值得珍視的財寶!(選自《思維與才智》,有刪改)【寫作借鑒】本文觀點顯明新奇:“苦難,是財寶還是屈辱?當你戰(zhàn)勝了苦難時,它就是你的財寶;可當苦難戰(zhàn)勝了你時,它就是你的屈辱?！闭撟C思路清楚:其次段用艾頓的事例進行論證,接著由丘吉爾的話引出了艾頓的論述——對苦難的看法;運用道理論證,從而水到渠成地得出本文觀點。分析、概括人物形象學(xué)問點解讀小說、戲劇等文學(xué)作品是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來反映社會生活的。因此,分析、概括人物形象是閱讀此類作品的重要任務(wù)。也是高考對此類作品考查的主要方式。分析概括人物形象的解題思路如下:設(shè)問方式(1)××是一個怎樣的人?(2)××具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?請結(jié)合文本分析。(3)文中××的性格是怎樣的?請簡要概括。解題技巧找尋概括分析的切入點,一般從五個方面思索:(1)從作品中交代的人物身份、地位、經(jīng)驗、教養(yǎng)等方面入手。因為這些干脆確定人物的言行,影響人物的形象(性格)。(2)從塑造人物形象的方法入手。通過作品對人物的外貌、動作、語言、心理等的正面或側(cè)面描寫進行分析,概括出人物的形象(性格)特征。這是概括分析人物形象時最須要關(guān)注的一點。(3)從分析情節(jié)入手,把握人物的形象(性格)特征。在情節(jié)的綻開中,作者往往通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)其顯明的特性。因此,賞析人物形象,可以從情節(jié)入手,據(jù)情節(jié)論人。但在分析時要全面,留意區(qū)分主次,留意人物性格的困難性及其發(fā)展改變歷程。(4)從分析環(huán)境入手,探究人物命運及其思想性格之形成的社會緣由。人物的成長改變、人物形象(性格)的形成與社會環(huán)境有著密不行分的關(guān)系。作品里的人物都是在肯定的背景下活動的,因此,分析人物形象,還要聯(lián)系人物活動的社會背景。這樣才能精確把握人物顯明的特性。(5)從人物間的關(guān)系、作者的爭論(評價)、作品中其他人物的評價入手。作品所供應(yīng)的人物往往不止一個,這就要求我們精確分析幾個人物之間的關(guān)系,確定主次,從他們之間的困難關(guān)系中,把握主要人物的形象(性格)特征。作者的爭論或其他人物的評價,更是人物形象(性格)特征的干脆體現(xiàn)。答題模板題干若問“××是一個怎樣的人”,常用的答題模式為“××是一個……(身份、地位)+……(思想性格特點)的人”。題干若問“××具有怎樣的性格特點”,就需分條作答。人物形象分析題要針對設(shè)題的角度敏捷作答,沒有一成不變的模式。【附】分析人物形象常用關(guān)鍵詞平凡、樸實、質(zhì)樸、忠厚、純真、吃苦耐勞、和善、可愛、鎮(zhèn)靜、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、羞澀、幽默、謹慎、正直、瀟灑、按部就班、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小怕事、有上進心、有志向、生命力強、圓滑、急躁、英勇、從容、有耐性、踏實、虛心、勤儉、敬業(yè)、誠懇、執(zhí)著、勢利。教材鏈接篇目人物形象《竇娥冤》(節(jié)選)竇娥:溫順、和善、堅毅、英勇、富有抗拒精神?！独子辍?節(jié)選)周樸園:冷酷、虛偽、殘忍、奸詐。魯侍萍:堅毅、有骨氣?！豆啡R特》(節(jié)選)哈姆萊特:是一個人文主義者,有著困難的性格、崇高的志向和對人類與世界新奇的看法;目光敏銳,思索深刻,又有高度的社會責任感;但過于內(nèi)向,過于審慎,加上勢單力薄的境況,造成行動上的延宕。典例分析閱讀下面的文章,回答相關(guān)問題。人和(車廠)的老板劉四爺是已快七十歲的人了;人老,心可不醇厚。年輕的時候他當過庫兵,設(shè)過賭場,買賣過人口,放過閻王賬。干這些營生所應(yīng)有的資格與本事——力氣,心路,手段,交際,字號等等——劉四爺都有。在前清的時候,打過群架,搶過良家婦女,跪過鐵索。跪上鐵索,劉四并沒皺一皺眉,沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來,這叫作“字號”。出了獄,他開了個洋車廠子。土混混出身,他曉得怎樣應(yīng)付窮人,什么時候該緊一把兒,哪里該松一步兒,他有擅長調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注:淘氣,搗亂)的。他一瞪眼,和他哈哈一笑,能把人弄得模模糊糊的,仿佛一腳蹬在天上,一腳蹬在地下,只好聽他擺布。到現(xiàn)在,他有六十多輛車,至壞的也是七八成新的,他不存破車。車租,他的比別家的大,可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住,拉他的車的光棍兒,都可以白住——可是得交上車份兒,交不上賬而和他苦膩(注:軟磨硬纏)的,他扣下鋪蓋,把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病,只須告知他一聲,他不模糊,水里火里他都熱心地幫忙,這叫作“字號”。劉四爺是虎相?？炱呤?腰板不彎,拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼,大鼻頭,方嘴,一對大虎牙,一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高,頭剃得很亮,沒留胡子。他自居老虎,惋惜沒有兒子,只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長得虎頭虎腦,因此嚇住了男人,幫助父親辦事是把好手,可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣,連罵人也有男人的爽快,有時候更多一些花樣。劉四爺打外,虎妞打內(nèi),父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威,劉家父女的方法常常在車夫與車主的口上,如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。在買上自己的車以前,祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù),他要過來,買上了那輛新車?！皠⑺臓?看看我的車!”祥子把新車拉到人和廠去。老頭子看了車一眼,點了點頭:“不離!”“我可還得在這兒住,多喒(注:北方口語,什么時候)我拉上包月,才去住宅門!”祥子頗自傲地說?！靶?”劉四爺又點了點頭。于是,祥子找到了包月,就去住宅門;掉了事而又去拉散座,便住在人和廠。不拉劉四爺?shù)能?而能住在人和廠,據(jù)別的車夫看,是件少有的事。因此,甚至有人揣測,祥子必和劉老頭子是親戚;更有人說,劉老頭子也許是看上了祥子,而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點妒羨,可是萬一要真是這么回事呢,將來劉四爺一死,人和廠就肯定歸了祥子。這個,教他們只敢胡猜,而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實呢,劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆賬兒。祥子是這樣的一個人:在新的環(huán)境里還能保持著舊的習慣。假如他去當了兵,他決不會一穿上那套虎皮,立刻就不傻裝傻地去欺侮人。在車廠子里,他不閑著,把汗一落下去,他就找點事兒做。他去擦車,打氣,曬雨布,抹油……用不著誰支使,他自己情愿干,干得高興奮興,仿佛是一種極好的消遣。廠子里靠常總住著二十來個車夫;收了車,大家不是坐著閑談,便是蒙頭大睡;祥子,只有祥子的手不閑著。初上來,大家以為他是向劉四爺獻殷勤,狗事巴結(jié)人;過了幾天,他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思,他是那么真誠自然,也就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎過他一句,沒有特別多看過他一眼;老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手,即使不拉他的車,他也還情愿祥子在廠子里。有祥子在這兒,先不提別的,院子與門口恒久掃得干干凈凈?；㈡じ鼘檺圻@個傻大個兒,她說什么,祥子老專心聽著,不和她爭論;別的車夫,因為受盡苦楚,說話總是橫著來;她一點不怕他們,可是也不愿多搭理他們;她的話,所以,都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候,劉家父女都仿佛失去一個摯友。趕到他一回來,連老頭子罵人也好像更痛快而慈善一些。(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章,有刪改)簡要概括祥子這一人物形象的性格特征。答案:①有追求,有志向;②勤勞本分;③保持本色,真誠自然;④脾氣好。解析:概括人物形象,可以從人物的語言、行動以及別人對他的評價等幾個方面來回答。解答時,應(yīng)找到相關(guān)句子,加以總結(jié)。例如:“他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù),他要過來,買上了那輛新車”,表現(xiàn)了他有追求、有志向;“把汗一落下去,他就找點事兒做”“院子與門口恒久掃得干干凈凈”,表現(xiàn)了他勤勞本分;“我可還得在這兒住,多喒我拉上包月,才去住宅門!”一句呈現(xiàn)了他的真誠自然;“祥子老專心聽著,不和她爭論”,表現(xiàn)了他脾氣好。即學(xué)即練閱讀下面的文章,回答相關(guān)問題。趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上充溢著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清楚回憶。趙一曼女士單獨一間病房,由警察晝夜看管。白色的小柜上有一個玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士寵愛丁香花。這束丁香花,是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說,丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的,濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問,始終沒有得到有價值的回答,他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道:趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過對此人的嚴厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的狀況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的狀況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看管董憲勛在他叔叔的幫助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里,幾個人上了車,車馬上就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上了雇好的轎子,大家馬上向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間,發(fā)覺警士董憲勛好像可以爭取。經(jīng)過一段時間的視察、分析,她覺得有把握去試一試。她躺在病床上,親善地問董警士:“董先生,您一個月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢吧……”趙一曼女士缺憾地笑了,說:“真沒有想到,薪俸會這樣少?！倍扛逾钼趿?。趙一曼女士神情端莊地說:“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢,甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點了一支煙。此后,趙一曼女士常常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風光,飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有愛好,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是特地寫給他看的?？戳诉@些記述,董警士特別憧憬“山區(qū)生活”,情愿救趙一曼女士出去,和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取,共用了20天時間。對女護士韓勇義,趙一曼女士實行的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。半年多的相處,使韓勇義對趙一曼女士特別信任。她講解并描述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺壓,等等。趙一曼女士向她講解并描述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活,好玩的、快樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。韓護士真誠地問:“假如中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義,我應(yīng)當是什么樣的地位呢?”趙一曼女士說:“你到了山區(qū),一切都能明白了?！蹦蠉従焓鹪谮w一曼女士逃走后,立刻開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)覺了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過,有一座紀念碑。環(huán)境特別幽靜,四周種植著一些松樹。我去的時候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。趙一曼被槍殺前,寫了一份遺書:寧兒:母親對于你沒有能盡到教化的責任,實在是缺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭,今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。希望你,寧兒啊!趕快成人,來勸慰你地下的母親!我最敬愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教化你,就用實行來教化你。在你長大成人之后,希望不要遺忘你的母親是為國而犧牲的!一九三六年八月二日(有刪改)小說中趙一曼“身上充溢著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”,請結(jié)合作品簡要分析。答案:①文人的氣質(zhì):寵愛丁香花,情趣不俗;時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活,文靜浪漫;用大義與真情感化青年,才智過人;②軍人的冷峻:遭嚴刑拷打而不屈服,意志堅決;笑對即將到來的死亡,從容淡定;充溢母愛又不忘大義,理智沉穩(wěn)。如何寫出波瀾方法技巧·畫龍點睛學(xué)問綜述“文似看山不喜平”,讀文章猶如爬山賞風景,只有“橫看成嶺側(cè)成峰”的景觀、“柳暗花明又一村”的布局,才能夠讓巡游者感到美不勝收、流連忘返。作文也是同理,只有那些曲折生動的故事、一波三折的情節(jié),才能緊緊扣住讀者的心弦。技巧點撥一、設(shè)置懸念設(shè)置懸念,即細心設(shè)計疑問和沖突。可以在文章開頭用超乎尋常的語氣去敘述或交代一種不同尋常的結(jié)果,以引起讀者探其原委的欲望。如:只借1美元一位富豪走進一家銀行,來到貸款部,舉止得體地坐下來?！跋壬?您有什么事須要我們服務(wù)嗎?”貸款部經(jīng)理一邊端詳著來者,一邊熱忱地問道。“我想借點錢!”富豪回答?！翱梢?您想借多少呢?”“1美元?！薄?美元?只借1美元?”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！笆堑?我只須要借1美元。可以嗎?”“當然,只要有擔保,借多少都是可以的?！苯?jīng)理落落大方地說?！昂冒伞！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善?、債券放在桌上:“這些票據(jù)做擔?？梢詥?”經(jīng)理清點之后說:“先生,總共50萬美元,做擔保足夠了。不過……先生,您真的只借1美元嗎?”“是的?！备缓啦粍勇暽鼗卮?。經(jīng)理干脆地說:“好吧,請辦理手續(xù)。年息6%,只要您付出6%的利息,一年后我們便把這50萬美元的股票、債券都還給您?！笔冀K在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白,一個擁有50萬美元的人,怎么會跑到銀行來借1美元呢?行長大惑不解地問這位富豪:“對不起,先生,我想問您一個問題。我實在弄不懂,您擁有50萬美元的家產(chǎn),為什么還要借1美元呢?”“好吧,我可以把實情告知你。我到這里來辦事,須要一段時間,隨身攜帶這些有價票據(jù)很擔心全。我曾到過幾家金庫,想租他們的保險箱,但租金都很昂貴。我知道貴行的安保很好,所以就將這些票據(jù)以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜,一年只要支付6美分……”運用指南:如此富豪,擁有50萬美元的家產(chǎn),卻只借1美元,這個懸而未決的疑問吸引著讀者,情節(jié)回旋推動,最終謎底揭開,給人以茅塞頓開的感覺。運用設(shè)置懸念法要留意有“懸”有“解”?！敖Y(jié)疑”與“解疑”要恰當運用,讓讀者百般揣測,驚慌期盼,再解開疑問,但切不行故弄玄虛。二、制造誤會即作品中的人物迷惑于事物的表面,從而引起沖突,推動情節(jié)的發(fā)展,造成悲劇性或喜劇性的沖突。可以是一方誤會另一方,也可以是雙方相互誤會;可以是一個誤會,也可以是多個誤會;可以是悲劇性的誤會,也可以是喜劇性的誤會。如:錢包他從飯店打完工,在回家的路上突然被一個小個子撞了一下,他警覺地一摸褲兜,發(fā)覺錢包沒了。他馬上大叫:“錢包,錢包!”那個撞他的人不但沒有停,反而加快腳步跑開了。他奮起直追,邊跑邊喊:“趕快站住,把錢包拿出來!”那個撞他的人更加驚慌,跑得更快了。他以百米賽跑的速度猛追,那個撞他的人圍著樹跑,企圖用靈活的身軀擺脫他,而他也圍著樹追。就在他立刻要追上的時候,那個撞他的人扔下錢包跑了。他撿起錢包回到自己的住處,打開錢包查看時,才發(fā)覺錢包不是他的,里面有800多元紙幣、幾枚硬幣和一張工資結(jié)算單。原來那個撞他的人也和他一樣是在飯店里打工的。他看看自己的褲子,才猛然想起,早晨起來時換了一條褲子,自己的錢包還在原來褲子的兜里。運用指南:“誤會”源于人與人之間的錯誤理解。這種錯誤理解使得人物之間的對話、行動、感情等都朝著意外的方向發(fā)展,從而掀起事務(wù)的波瀾。應(yīng)當說,誤會的產(chǎn)生大多是出于偶然,但假如能用偶然的誤會來表現(xiàn)某些必定的事物,往往會有特別好的效果。三、巧用抑揚“抑”,就是對人、事、物進行貶抑;“揚”,就是對人、事、物進行褒揚。抑揚法有兩種:一是欲揚先抑(先抑后揚),二是欲抑先揚(先揚后抑)。如:花鳥草蟲,凡是上得畫的,那原物往往也叫人寵愛。蜜蜂是畫家的愛物,我卻總不大寵愛。說起來可笑。兒時,有一回上樹掐海棠花,不想叫蜜蜂蜇了一下,痛得我差點兒跌下來。大人告知我說:蜜蜂輕易不蜇人,準是誤以為你要損害它,才蜇。蜇了你,它自己耗盡生命,也活不久了。我聽了,覺得那蜜蜂可憐,寬恕它了?？墒菑慕褚院?每逢望見蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,總不怎么舒適?！也挥X動了情,想去看看自己一向不大寵愛的蜜蜂。荔枝林深處,隱隱露出一角白屋,那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場,卻起了個好玩的名兒,叫“養(yǎng)蜂大廈”。正值特別春色,花開得正鬧。一走近“大廈”,只見成群結(jié)隊的蜜蜂出出進進,飛去飛來,那喧鬧的情景,會使你想:說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。…………我就問道:“像這樣一窩蜂,一年能割多少蜜?”老梁說:“能割幾十斤。蜜蜂這東西,最愛勞動。廣東天氣好,花又多,蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多,自己吃的很有限。每回割蜜,留下一點點,夠它們吃的就行了。它們從來不爭,也不計較什么,還是接著勞動、接著釀蜜,整日整月不辭辛苦……”我又問道:“這樣好的蜜,不怕什么東西來糟害么?”老梁說:“怎么不怕?你得提防蟲子爬進來,還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最惡,常常落在蜜蜂窩洞口,專干壞事。”我不覺笑道:“噢!自然界也有侵略者。該怎么應(yīng)付大黃蜂呢?”老梁說:“趕!趕不走就打死它。要讓它待在那兒,會咬死蜜蜂的?！蔽蚁肫鹨粋€問題,就問:“一只蜜蜂能活多久?”老梁說:“蜂王可以活三年,工蜂最多能活六個月?！蔽业男牟唤活?多可愛的小生靈啊,對人無所求,給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為自己,而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊!運用指南:本文運用了欲揚先抑的手法。作者過去對蜜蜂懷有成見,心里存在著隔閡,此為“抑”;作者聽了老梁的一番話之后,對蜜蜂產(chǎn)生了好感,贊美蜜蜂辛勤勞動、無私奉獻的精神,此為“揚”。學(xué)以致用·我來試試作文題目我們每個人都會遇到一些讓自己感動的人或事?；叵胍幌伦钭屇愀袆拥娜嘶蚴?以“感動”為話題寫一篇記敘文。要求:題目自擬,不少于800字。佳作示例橙子橙子的芳香每每飄入我的鼻子,縈繞在我四周時,我便想起了那最好的獎賞。此時,爺爺?shù)膼劬腿绯茸拥姆枷?縈繞在我心中,充盈著我的心房……①那年,我趁假期時間到爺爺家玩。在院子里,我和爺爺坐在搖椅上,我指著樹上那一個個尚未成熟的橙子叫道:“我要吃這個!”橙子的