新時代中學(xué)生愛國主義教育有效路徑探微

摘

要：中學(xué)階段是學(xué)生厚植愛國之情、樹立報國之志、練就效國之能的關(guān)鍵時期，必須把愛國主義教育作為永恒主題。重慶市萬州第二高級中學(xué)始終把愛國主義教育作為德育工作的主旋律，結(jié)合時代特點，融合詩教文化，積極探索新時代愛國主義教育的新途徑，通過夯實常規(guī)、學(xué)科滲透、實踐教育、環(huán)境熏陶、網(wǎng)絡(luò)拓展等多種學(xué)生喜聞樂見的形式開展愛國主義教育，取得了事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：新時代；愛國主義；中學(xué)生一、夯實常規(guī)：常規(guī)教育筑牢愛國根基（一）緊抓學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)愛國意識學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、集體意識和責(zé)任意識作為重中之重，鼓勵學(xué)生從小做起、從小事做起、從自己做起，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心集體、互助學(xué)生、敬愛師長、文明有禮。學(xué)校積極開展“四走進(jìn)四體驗”活動（走進(jìn)工廠，體驗勞動；走進(jìn)科研院所，體驗創(chuàng)造；走進(jìn)社區(qū)，體驗崗位；走進(jìn)軍營，體驗責(zé)任）；常態(tài)化實施校園“自主管理”，通過擔(dān)任校長助理、見習(xí)教師、環(huán)保志愿者、學(xué)徒花工等，讓學(xué)生在實踐中歷練成長。（二）升旗儀式傳遞愛國教育學(xué)校堅持每周一的升旗儀式，聯(lián)系國家重大事件，開展國旗下的演講和班級展演。在重要的節(jié)慶和大型集體活動時舉行莊重、嚴(yán)肅的升旗儀式，在莊重的儀式中傳遞愛國情感。（三）積極營造校園愛國氛圍學(xué)校通過校園宣傳櫥窗、校園電視臺、電子顯示屏、校園展板、班級文化展示等，多渠道宣傳愛國主義精神，在校園內(nèi)大力營造濃厚的愛國主義教育氛圍。在重大節(jié)慶時，學(xué)校組織相應(yīng)的活動，讓學(xué)生在實踐活動中體會中國的重要慶典，了解中華民族的重要節(jié)日，例如，清明祭掃，參觀九五紀(jì)念館、三峽移民紀(jì)念館，集體觀看閱兵式，組織學(xué)生觀看愛國主義電影。二、學(xué)科滲透：學(xué)科教育厚植愛國情懷（一）課堂教學(xué)貫穿愛國教育課堂教學(xué)是弘揚(yáng)愛國主義精神的主渠道。學(xué)校充分發(fā)揮語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、思想品德課、音樂課、美術(shù)課等課程學(xué)科特點，融入愛國主義教育。例如，音樂課上教師會教授民族傳統(tǒng)歌曲、愛國主義歌曲等，讓學(xué)生在音樂中體會愛國主義的澎湃，教師還會通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各位偉大的民族作曲家、歌唱家，讓他們了解相應(yīng)的歷史人物事跡，通過多彩民族樂器的視聽和接觸嘗試演奏，也能夠豐富學(xué)生的感官。思政課堂中，弘揚(yáng)愛國主義教育就是要延續(xù)中華民族基因，傳承民族文化血脈，弘揚(yáng)民族精神命脈。（二）班團(tuán)隊課筑牢愛國教育陣地班團(tuán)隊課程成為學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的主陣地。除了進(jìn)行多種形式的團(tuán)體活動外，愛國主義教育也被融入其中，例如，每周學(xué)生在班會課上分享、交流愛國主義小故事，進(jìn)行經(jīng)典故事的劇情扮演等。三、實踐教育：實踐活動高揚(yáng)愛國理想（一）紅色研學(xué)奏響愛國旋律學(xué)校充分利用三峽庫區(qū)紅色教育資源，組織學(xué)生開展紅色研學(xué)活動，例如，組織學(xué)生參觀三峽移民紀(jì)念館，學(xué)習(xí)百萬移民舍小家為國家的奉獻(xiàn)精神；參觀考察開州劉伯承故居，感知劉伯承元帥的光輝事跡；祭掃烈士陵園，緬懷革命烈士的豐功偉績、為國捐軀的革命精神等。除了特色的紅色研學(xué)，學(xué)校的研學(xué)也包含了對地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賞析，旨在讓學(xué)生能夠感受我國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信心和民族自豪感。（二）主題教育激發(fā)愛國熱情第一，以重大節(jié)慶日為契機(jī)，渲染愛國氛圍。例如，以慶祝新中國成立70周年和中國共產(chǎn)黨建黨100周年為契機(jī)，學(xué)校開展了豐富多彩的主題活動：童心向黨系列活動、青春向黨系列活動、愛我中華主題征文比賽、我親愛的祖國主題演講比賽、歌唱祖國合唱比賽、我和我的祖國朗誦比賽等，讓學(xué)生在活動中不斷增強(qiáng)愛國主義情懷。第二，社會實踐踐行愛國行為。組織開展學(xué)生志愿者服務(wù)活動，主題戶外活動，例如，愛我家鄉(xiāng)環(huán)湖拉練活動，到社區(qū)、街道開展迎國慶志愿服務(wù)和創(chuàng)建文明城區(qū)服務(wù)活動，到社會實踐基地開展活動，到戶外開展廚藝大賽活動等。通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和家國情懷。第三，文體活動抒發(fā)愛國情懷。組織校園文化藝術(shù)節(jié)、十佳歌手大賽、合唱比賽、舞動中國舞蹈比賽、國慶杯足球比賽、籃球比賽、運(yùn)動會等活動。通過開展一系列文體藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情和愛國情感。四、環(huán)境陶冶：環(huán)境文創(chuàng)浸潤愛國情感（一）環(huán)境布局科學(xué)合理學(xué)校對校園環(huán)境重新規(guī)劃、全面改造，將優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神相結(jié)合，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，景觀錯落有致，打造歷史名人廊，愛國詩人屈原、杜甫雕像傲然屹立，隨處可見的愛國標(biāo)語，積極向上的勵志文化，讓校園處處都育人，洋溢著愛國情懷。風(fēng)格獨特的校園建筑，凝聚校魂和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)的文化石刻，爬滿綠藤的文化長廊，花紅草碧的休閑亭閣，設(shè)施完善的塑膠操場，規(guī)整有序的校園布局都在無聲地陶冶著師生治學(xué)修身的情操，成為師生詩意棲居、接受愛國教育的精神家園。（二）詩意文化滲透引領(lǐng)學(xué)校結(jié)合實際，發(fā)掘地區(qū)特色資源，打造以“詩教文化”為基調(diào)的校園文化，營造濃厚的詩意特色校園文化氛圍。學(xué)校在校園內(nèi)開展以“詩教文化、傳統(tǒng)文化”為主題的校園文化建設(shè)，將傳統(tǒng)文化引入校園，如川劇、川東竹琴等傳統(tǒng)戲曲走進(jìn)校園，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀等；開展經(jīng)典文化、經(jīng)典詩詞誦讀活動，用英雄精神、愛國詩詞，震撼學(xué)生的心靈，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。近代以來，一代代英雄兒女為民族復(fù)興、國家富強(qiáng)奮勇抗?fàn)?、拋頭顱灑熱血，如偉大的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士王盡美、人民的好干部焦裕祿等。學(xué)校堅持推崇英雄的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。（三）歷史基地校內(nèi)建設(shè)學(xué)校以“會通”歷史課程創(chuàng)新基地建設(shè)為契機(jī)，不僅創(chuàng)設(shè)物理空間情境、渲染氛圍教學(xué)，還組織教師開發(fā)線上基地公眾號，搭建人機(jī)互動、資源豐富的教學(xué)互動交流平臺，設(shè)置微課、多媒體電子書、教學(xué)動畫、電子習(xí)題庫等互動終端，通過線上線下等課程活動的設(shè)置，讓學(xué)生主動參與，隨時隨地沉浸其中，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，讓愛國主義成為歷史課堂教學(xué)中那面最艷麗的“中國紅”，指引師生為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)而不懈努力。五、網(wǎng)絡(luò)拓展：數(shù)字空間升華愛國思想新時代是數(shù)字時代、信息時代。學(xué)校面對日新月異的新形勢，在實施愛國主義教育中堅持與時俱進(jìn)，創(chuàng)新思路，積極探索數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化背景下的新途徑。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，打造“掌上課堂”。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，充分借助“微信學(xué)習(xí)群”“黨建QQ群”“團(tuán)建釘釘群”“微信公眾號”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國App”“教育在線”“黨建之聲”“團(tuán)隊之家”等線上學(xué)習(xí)平臺推送愛國主義教育知識。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，打造“先鋒課堂”。學(xué)校黨委、團(tuán)委通過“先鋒課堂”，加強(qiáng)理論宣講，講好愛國故事，綜合運(yùn)用專家授課、政治輪訓(xùn)、研討交流、原文自學(xué)、分