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第三章代數(shù)式3.3數(shù)量之間的關(guān)系初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(JJ版)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索發(fā)現(xiàn)圖形與數(shù)之間的規(guī)律.2.用代數(shù)式表示數(shù)量之間的關(guān)系.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
用代數(shù)式表示數(shù)量之間的關(guān)系.難點(diǎn)重點(diǎn)
用代數(shù)式表示數(shù)量之間的關(guān)系.問題引入如圖,這是一個(gè)由1——120的連續(xù)整數(shù)排成的“數(shù)陣”.如果用方框圍住9個(gè)數(shù),那么這9個(gè)數(shù)的和隨方框位置的變化而變化.1.設(shè)方框左上角的數(shù)為a.(1)請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示這9個(gè)數(shù)的和.(2)當(dāng)a為1,8,15時(shí),求這9個(gè)數(shù)的和.2.設(shè)方框正中間的數(shù)為m,S表示這9個(gè)數(shù)的和,請(qǐng)寫出用m表示S的關(guān)系式.解:1.(1)a+(a+1)+(a+2)+(a+6)+(a+7)+(a+8)+(a+12)+(a+13)+(a+14)=9a+63.(2)a=1時(shí),和為72;a=8時(shí),和為135;a=15時(shí),和為198.2.S=m+(m-1)+(m+1)+(m-6)+(m+6)+(m-7)+(m-5)+(m+5)+(m+7)=9m.思考??...????...??..........??...????...??
圖一圖一,是由點(diǎn)組成的n行n列的方陣,設(shè)其總點(diǎn)數(shù)為P.圖二是由每條邊上n個(gè)點(diǎn)圍成的空心方陣,設(shè)其總點(diǎn)數(shù)為Q.??...????....????...??
圖二1.觀察方陣,請(qǐng)分別用含n的代數(shù)式表示它們的總點(diǎn)數(shù)P,Q.2.如圖,由三種圖示方法得到空心方陣的總點(diǎn)數(shù)分別為4n-4,4(n-1),2n+2(n-2).請(qǐng)你談?wù)勈侨绾蔚玫降?你還有其他的想法嗎?數(shù)字方面的變化規(guī)律(1)若數(shù)字為整數(shù)的一列數(shù),可考慮相鄰兩數(shù)的和、差、積、商等
方面是否存在規(guī)律,也可以是奇、偶、平方等方面的規(guī)律.(2)若是數(shù)字方面的等式(或表格),可將每個(gè)等式對(duì)應(yīng)寫好,然后比
較每一行、每一列數(shù)字之間的關(guān)系,從而找出規(guī)律.(3)若數(shù)字為分?jǐn)?shù),可分別觀察分子、分母的變化規(guī)律及它們之間
的聯(lián)系.例題示范例1將一列有理數(shù)-1,2,-3,4,-5,6,…,按
如圖所示有序排列,根據(jù)圖中的排列規(guī)律可知,-2021應(yīng)排在“峰”的位置為
(
)A.403,CB.403,EC.404,CD.404,ED例2如圖所示的圖形都是由同樣大小的“星星”按一定的規(guī)律組成的,其中第一個(gè)圖形有4個(gè)“星星”,第二個(gè)圖形有7個(gè)“星星”,第三個(gè)圖形有10個(gè)“星星”,……,則第8個(gè)圖形中星星的個(gè)數(shù)是
(
)
A.20
B.23
C.25
D.26C圖形的變化規(guī)律解決的方法通常是抓住相鄰兩個(gè)圖形之間的變化規(guī)律,然后歸納出圖形所反映的數(shù)量關(guān)系并用字母表示出來(lái).隨堂練習(xí)1.A2.D拓展提升1.D2.下圖是一組有規(guī)律的圖案,第1個(gè)圖案中有8個(gè)小正方形,第2個(gè)圖案中有12個(gè)小正方形,第3個(gè)圖案中有16個(gè)小正方形,……,依此規(guī)律,若第n個(gè)圖案中有2400個(gè)小正方形,則n的值為(
)
A.593
B.595
C.597
D.599D謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是
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