小班數(shù)學課件《逛超市》

逛超市在超市里,你能發(fā)現(xiàn)各種新奇有趣的商品。從生鮮食材到日用品應有盡有,讓你可以輕松完成日常采購。通過親身體驗,你將學習到如何更有效地規(guī)劃采購清單,提高購物效率。學習目標：認識商品掌握常見的超市商品種類和特點。學習描述學會運用簡單句子描述超市商品。了解流程初步了解超市的購物環(huán)境和流程。認識一些常見的超市商品新鮮蔬果超市里有各種新鮮健康的蔬菜水果,比如西紅柿、青椒、蘋果、橙子等,營養(yǎng)豐富,顏色鮮艷。優(yōu)質(zhì)肉類超市還有各種高質(zhì)量的肉類產(chǎn)品,包括牛肉、雞肉、魚肉等,可以滿足家人的需求。生活必需品除了食物,超市里還有日用品、清潔用品等生活所需的各種商品,讓購物變得更加方便。豐富選擇超市種類繁多,不僅有日常所需,還有特色商品,讓顧客應有盡有,滿足各種需求。描述超市商品的簡單句子牛奶這是一瓶美味營養(yǎng)的牛奶。它富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì),是孩子們成長的好幫手。新鮮蔬菜這些蔬菜看起來非常新鮮,顏色綠油油的。它們含有豐富的維生素和礦物質(zhì),對我們的健康很重要。洗衣液這是一瓶溫和無刺激的洗衣液,能有效去污而不傷害衣物。它香味怡人,使衣服變得潔凈又柔軟。初步了解超市的環(huán)境和購物流程超市環(huán)境超市通常寬敞明亮,分區(qū)清晰,設有收銀臺和停車場。環(huán)境整潔有序,方便顧客查找商品和結(jié)賬。選購流程顧客可依需求選購商品,將商品放入購物籃或購物車中。結(jié)賬時,商品會被掃描計算總額,并根據(jù)支付方式完成交易。便利設施超市通常配備電梯、自動扶梯和無障礙設施,方便顧客購物。有些超市還設有休息區(qū)和兒童游樂區(qū)。教學準備為了讓學生更好地了解超市環(huán)境和商品,我們提前準備了一些實物和圖片。這些資源將幫助學生認識常見超市商品,并掌握描述它們的簡單句子。同時,我們還設計了模擬超市的情境,讓學生親身體驗購物流程。這些準備工作將確保課堂活動順利開展,讓學生獲得更好的學習體驗。教學準備1超市實物老師可以準備一些超市常見商品的實物,如食品、日用品、玩具等,讓學生近距離觀察和感受。2超市圖片如果無法準備實物,老師也可以準備一些高清的超市照片,展示超市的環(huán)境和商品陳列。3商品描述句子準備一些描述超市商品的簡單句子,為下一個活動提供語言輸入。描述超市商品的簡單句子這是一個紅色的蘋果。這是一盒牛奶。這是一個新鮮的面包。在超市里,我們可以用一些簡單的句子來描述商品的顏色、形狀、種類等特點。這些描述可以幫助我們更好地認識和理解超市里的各種商品。導入老師提出一些引導性問題,激發(fā)學生對于超市的興趣和認知。通過生活經(jīng)驗分享,引導學生思考超市中常見的商品以及在超市內(nèi)的購物流程。這有助于為后續(xù)的課堂活動做好鋪墊。你們經(jīng)常跟爸爸媽媽去超市嗎？我相信大家都很熟悉去超市購物的場景。跟爸爸媽媽一起去超市,不僅是完成日常采購,更是一個良好的家庭互動時光。你們是否也經(jīng)常跟家人一起逛超市,享受一起選購商品、探索新鮮事物的樂趣呢？他們會買些什么東西？在超市里，爸爸媽媽通常會買一些日常生活用品，比如新鮮的蔬果、牛奶、面包等。他們還會采購一些儲備食品，如米、面粉、肉類等。除此之外，他們也會買一些家用電器、清潔用品、個人護理用品等。認識超市商品通過這個環(huán)節(jié),同學們將學習一些常見的超市商品,初步熟悉它們的名稱和特點。我們將利用各種生動有趣的方式,幫助孩子們建立超市商品的認知。課堂活動一：認識超市商品1展示商品老師將各種超市商品的實物或圖片展示給學生們觀察。2猜測名稱學生們仔細觀察商品,并嘗試猜測它們的名稱和用途。3總結(jié)點評老師根據(jù)學生的回答,對商品的名稱和特點進行總結(jié)和補充說明。學生猜測商品名稱1蔬菜西紅柿、青椒、土豆2水果蘋果、香蕉、橙子3日用品牙膏、肥皂、紙巾老師出示各種超市商品的圖片,學生仔細觀察并猜測商品的名稱。學生可以根據(jù)商品的形狀、顏色、用途等特征進行推測。老師耐心引導學生發(fā)揮想象力,并鼓勵他們大膽發(fā)言?？偨Y(jié)學生回答傾聽仔細老師認真傾聽學生的各種回答,對他們提出的觀點給予肯定。找出共性老師總結(jié)學生回答的共同點,強調(diào)他們掌握了商品名稱的基本認知。補充擴展老師補充一些學生未提及的商品,適當擴展學生的知識面。描述超市商品學習如何用簡單的句子描述超市中常見的商品。能準確表達商品的種類、特點和用途,為逛超市做好語言準備。描述超市商品11.學習句式這是一瓶水。22.觀察圖片仔細觀察圖片中的商品。33.說出描述用學過的句式描述商品。在這個環(huán)節(jié)中，老師首先給出一些簡單的描述句子,幫助學生學習描述超市商品的句式。然后,老師出示超市商品的圖片,讓學生根據(jù)圖片觀察商品的特點,并用學過的句式說出描述。最后,老師鼓勵學生自己嘗試用句子描述超市商品。1觀察圖片2描述物品3組成句子學生根據(jù)老師提供的超市商品圖片,仔細觀察并描述圖中的物品特征,然后組成簡單的句子進行表達。這有助于學生培養(yǎng)觀察能力,學習描述物品的詞語,并初步掌握組句技巧。描述超市商品老師將會給出一些描述超市商品的常見句子，讓同學們學習并熟悉。發(fā)揮創(chuàng)意老師鼓勵同學們根據(jù)自己的理解和想象，自己嘗試說出更多描述超市商品的句子。即興練習同學們可以根據(jù)老師出示的超市商品圖片,即興創(chuàng)作描述句子,鍛煉表達能力。逛超市在老師設置的超市情境下,學生可以扮演顧客進行購物,并描述購物過程。這不僅能讓學生更真實地體驗超市的環(huán)境,還可以訓練學生用簡單的句子表達自己的想法和行為。課堂活動三：逛超市1進入超市老師設置了一個超市的情境,學生們扮演顧客,開始進入超市。2挑選商品學生們仔細觀察各種食品、日用品和裝飾品,選擇自己需要的商品。3排隊結(jié)賬選好商品后,學生們排隊等待結(jié)賬,模擬超市的購物流程。學生扮演顧客進行購物1選擇商品仔細觀察各種商品，根據(jù)自己的需求挑選2付款結(jié)賬找到心儀商品后，排隊到收銀臺付款結(jié)賬3收拾購物袋將購買的商品裝進購物袋，準備離開超市學生們扮演超市的顧客,開始在超市里選購自己需要的商品。他們仔細瀏覽貨架上的各種商品,根據(jù)自己的喜好和需求挑選感興趣的商品。之后,他們排隊到收銀臺付款結(jié)賬,并將購買的商品裝進購物袋。最后,學生們模擬顧客離開超市的情景。學生描述購物過程1進入超市我們首先進入到超市里面,看到各種商品陳列在貨架上。2選購商品我拿著購物籃,仔細挑選我需要的蔬菜、水果和日用品。3結(jié)算付款最后我把選好的商品排隊結(jié)賬,用現(xiàn)金支付了費用。課堂小結(jié)今天我們一起學習了認識超市商品、描述超市商品的簡單句子,并初步了解了超市的環(huán)境和購物流程。大家表現(xiàn)都很積極,相信通過不斷的練習,小朋友們一定能掌握這些知識和技能。課堂小結(jié)認識超市商品我們學習了很多常見的超市商品,并嘗試猜測它們的名稱。描述超市商品我們練習用簡單的句子描述超市商品的特點和價格。逛超市購物我們設置了超市情境,扮演顧客進行模擬購物。課堂小結(jié)同學們今天表現(xiàn)非常出色,積極參與課堂活動,能夠認識和描述超市常見商品,并嘗試扮演顧客進行購物。大家對超市的環(huán)境和購物流程也有了初步了解,表現(xiàn)非常積極主動。相信通過今天的學習,大家對超市有了更深入的認識。拓展思考讓我們一起思考,在今天的課堂上,你還了解哪些超市里可以找到的商品?你還會用什么詞語來更好地描述這些商品?這些新的認知和表達能力將幫助你更好地理解和表達超市購物的場景。你還了解哪些超市商品？各類罐頭食品超市里除了日用品,也有各種罐裝食品,如肉類罐頭、魚罐頭、蔬菜罐頭等,方便快捷又營養(yǎng)豐富。新鮮生鮮產(chǎn)品超市的生鮮區(qū)提供各種時令蔬菜和水果,讓顧客挑選到最新鮮的食材。豐富的乳制品超市乳品區(qū)有牛奶、酸奶、奶酪等多種乳制品,可以滿足不同人群的需求。描述超市商品的詞語新鮮可以用"新鮮"來形容水果、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品。它們看起來綠油油、富有活力。豐富多彩超市里的商品種類繁多,讓人目不暇接?？梢杂?豐富多彩"來描述這種視覺效果。實惠一些實用商品價格低廉,令人感到"實惠"。這可以幫助顧客控制消費預算。誘人有些商品包裝精美、吸引人,讓人很想買?？梢杂?誘人"來形容這些商品。作業(yè)與反饋老師將布置一些小練習,讓學生運用今天所學的知識,描述超市中的商品和購物過程。老師會對學生的作業(yè)給予反饋,鼓勵他們進一步學習和提高。作業(yè)與反饋1繪畫或拼貼自己逛超市的情景請創(chuàng)作一幅繪畫或拼貼作品,展現(xiàn)你在超市里的購物體驗。包括超市的環(huán)境