小班美術(shù)《越開越大的花》

小班美術(shù)《越開越大的花》小班美術(shù)《越開越大的花》（通用5篇）

小班美術(shù)《越開越大的花》篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，通過貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛生活中的美”；結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以繪畫、點(diǎn)彩和手工制作巧妙的結(jié)合的形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的參與興趣和積極性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試沿著花心一圈一圈的擴(kuò)大作畫。

2.能簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出花兒越開越大的情景，并從中體驗(yàn)成功的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開的樣子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：之前有過畫花的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)（單個(gè)圓形和線條組合畫花），對(duì)花兒的基本特征有一些認(rèn)識(shí)。

2.材料準(zhǔn)備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。

活動(dòng)過程一、啟發(fā)談話，引趣

1.師：春天來了，我們幼兒園里的花都開了，看！老師也帶來了一束美麗的花。

2.你喜歡那一朵花呀？為什么？

3.這么漂亮的小花你想要送給誰(shuí)？

二、情景操作演示，共同參與

1.出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長(zhǎng)大吧！

2.師：小花籽說：“我想長(zhǎng)大，我想長(zhǎng)高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長(zhǎng)大了一點(diǎn)，小花籽還想長(zhǎng)得更大，有什么辦法？

3.教師邊講述邊進(jìn)行繪畫演示：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長(zhǎng)大。

4.第二次操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

幼兒聽著音樂自由創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大。

五、情景相融，共同賞析

1.美麗的小花說：謝謝大家，現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的鮮花。

2，幼兒互送鮮花。

小班美術(shù)《越開越大的花》篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開越大的花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有草地，大樹背景的畫面。觀察過各種花，花開放過程的照片，各種花的照片。

活動(dòng)過程：

一、觀察與欣賞

1、教師：春天到了，小花園里的花開了。（出示各種花的照片）

說說各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。

2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程。

小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞，花兒越開越大，變成了大花朵。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開越大的花，然后在花的下面添畫莖和葉子。

2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，提醒要讓小花園里的花全部開放。

3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說這是什么花。

三、欣賞交流

1、看看哪些花都開了？（幼兒互相欣賞作品）

2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

四、延伸

花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。

小班美術(shù)《越開越大的花》篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）

指導(dǎo)語(yǔ)：秋天里什么東西最美麗？

總結(jié)：有美麗的小花小草，有可愛的小動(dòng)物，小朋友也很開心對(duì)不對(duì)？（秋游）

指導(dǎo)語(yǔ)：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？

指導(dǎo)語(yǔ)：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？

總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。

指導(dǎo)語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？

總結(jié)：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。

二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）

1.指導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)公公看見了，對(duì)小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。

2.指導(dǎo)語(yǔ)：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。

3.指導(dǎo)語(yǔ)：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。

4.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長(zhǎng)大吧。

5.指導(dǎo)語(yǔ)：是誰(shuí)呀(花莖和葉子)？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)。花園里的其他小花看見了也想長(zhǎng)大，小朋友幫忙參與。

6.指導(dǎo)語(yǔ)：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。

7.指導(dǎo)語(yǔ)：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。

三、幼兒操作。

1.一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。

小班美術(shù)《越開越大的花》篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫，簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開越大。

2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入：春天里什么東西是最美麗？可以送給誰(shuí)？

二、情景化示范畫花朵

1.出示背景紙，認(rèn)識(shí)花子的形狀。

師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來吧。

2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示范制作花束。

三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

四、展示欣賞。

老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂。

活動(dòng)反思：

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

小班美術(shù)《越開越大的花》篇5

設(shè)計(jì)意圖：

春天來到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無數(shù)美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開展主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

能沿著花心的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫花，表現(xiàn)出春天的花兒越開越大越開越美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖。

活動(dòng)流程：

直接導(dǎo)入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞

活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入。

師：美麗的春天到了，你們說說春天里什么東西是最美麗的呢？（幼兒自由講述）

二、情景化演示（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來演繹繪畫方法。）

1、師：看，花園里有一粒小種子，春雨滴答滴答地下著，小種子怎么樣了？（發(fā)出了綠綠的小嫩芽）

2、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來幫忙呢？（蚯蚓）對(duì)呀，蚯蚓來給小種子松松土，小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了？

3、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來幫忙呢？（螞蟻）看小種子長(zhǎng)出了什么呀？（奶黃色半圓形的花心），謝謝小螞蟻，幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什么樣的花心呀？（圓形、三角形等）

4、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來幫忙呢？（小蝴蝶）這下小種子開出了什么呀？（橘黃色三角形的花瓣），謝謝小蝴蝶，我又長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)了。

5、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來幫忙呢？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖，小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么？（藍(lán)色的波浪形的花瓣），哎呀，小種子真是太美了，越長(zhǎng)越好看。

6、這時(shí)小蜜蜂飛來了，她說：“我也幫小種子長(zhǎng)大，讓小種子的花開得大大的，我可以在上面采花蜜呢”看，小種子又長(zhǎng)出了一圈什么？（粉紅色的波浪形花瓣）哎呀，真是越開越大的花呀，小種子可開心了，謝謝朋友們的幫忙，我才長(zhǎng)得這么美麗，這時(shí)，小朋友說：“我也要幫忙，我要給小種子喝點(diǎn)水，讓它的花瓣開得更鮮艷更美麗。

三、幼兒操作。

1、師：花園里還有很多