七年級(jí)下 《 黠鼠賦》滬教版-課件

《黠鼠賦》-聰明鼠的故事讓我們一起探討這篇有趣的文章,了解一只聰明的小鼠如何用智慧應(yīng)對(duì)生活中的困難。教學(xué)目標(biāo)加深理解"黠鼠"形象通過深入探索"黠鼠"的品性、形態(tài)、生活習(xí)性等,幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)這一生動(dòng)有趣的形象。感悟人性與自然的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生從"黠鼠"的行動(dòng)智慧和生存哲學(xué)中,領(lǐng)悟人性與自然世界的微妙關(guān)系。培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀以"黠鼠"為切入點(diǎn),引發(fā)學(xué)生思考生命意義、環(huán)境保護(hù)、相互尊重等重要議題,培養(yǎng)正面價(jià)值觀。提高學(xué)習(xí)興趣與能力通過生動(dòng)有趣的課堂討論、詩歌朗誦等多樣化教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和核心素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)包括理解黠鼠的品性特點(diǎn)、分析對(duì)其的刻畫手法,以及探討人性與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解黠鼠形象的寓意,以及分析寄托于此的思想感情。教學(xué)策略采用啟發(fā)式提問、小組討論等互動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生積極思考探討,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。課前導(dǎo)入1關(guān)注重點(diǎn)了解《黠鼠賦》的背景知識(shí)2培養(yǎng)興趣激發(fā)對(duì)鼠類動(dòng)物的好奇心3發(fā)現(xiàn)問題提出即將探討的關(guān)鍵話題在正式進(jìn)入《黠鼠賦》的學(xué)習(xí)之前，我們首先要了解這篇文章的背景知識(shí)。同時(shí)，我們也要培養(yǎng)對(duì)這種特殊動(dòng)物的興趣和好奇心。在此基礎(chǔ)上，我們將發(fā)現(xiàn)這篇文章中值得深入探討的關(guān)鍵問題。黠鼠賦簡(jiǎn)介《黠鼠賦》是中國著名作家老舍創(chuàng)作的一首生動(dòng)有趣的動(dòng)物寓言詩。通過描述一只聰明機(jī)敏的老鼠的生活智慧和生存哲學(xué)，鮮活地反映了人性與自然的關(guān)系。這首詩語言生動(dòng)通俗,極富詩意和哲理,給人留下深刻印象。黠鼠的品性機(jī)敏果決黠鼠行動(dòng)迅捷、反應(yīng)靈敏,能在危急時(shí)刻做出正確決斷,保護(hù)自己免受傷害。勇于生存黠鼠在惡劣環(huán)境下也能生存下來,展現(xiàn)出非凡的適應(yīng)能力和生存智慧。善于隱藏黠鼠擅長隱藏自己,能夠巧妙地躲避天敵,保護(hù)自己周全。心靈敏銳黠鼠能夠準(zhǔn)確地洞察環(huán)境變化,迅速做出應(yīng)對(duì),展現(xiàn)出極高的警惕性。黠鼠的體態(tài)特征黠鼠身材嬌小,身長約為15-20厘米,重量?jī)H有100-150克。它有著圓鼓鼓的身體和大大的耳朵,形狀像個(gè)小型橢圓球體。它的柔軟毛發(fā)呈灰褐色,有利于隱藏在樹枝和落葉間。黠鼠四肢短小,但極其靈活,能輕盈自如地在樹枝之間穿梭跳躍。黠鼠的生活習(xí)性1自由探索黠鼠常在夜晚出沒,在狹窄的走廊和通道中自由穿梭,尋找食物和藏身之所。2高度警覺黠鼠敏捷靈活,極為警惕,能迅速察覺危險(xiǎn)并采取躲閃或逃跑的行動(dòng)。3社群生活黠鼠通常會(huì)與同類組成小群,互幫互助,共同尋找食物和謀生。4適應(yīng)力強(qiáng)黠鼠能很好地適應(yīng)各種居住環(huán)境,從城市角落到郊野農(nóng)場(chǎng)都有它們的蹤跡。黠鼠的行動(dòng)智慧靈活機(jī)動(dòng)黠鼠擅長在復(fù)雜環(huán)境中迅速做出反應(yīng),靈活調(diào)整行動(dòng)策略。解決問題黠鼠善于分析問題,制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃,獨(dú)立完成需要智慧的任務(wù)。反應(yīng)迅速黠鼠行動(dòng)速度快捷,能在危險(xiǎn)情況下及時(shí)逃脫。創(chuàng)新意識(shí)黠鼠時(shí)刻保持敏捷頭腦,能想出獨(dú)特的解決方案。黠鼠的社交技能善于交流黠鼠善于通過各種聲音和肢體語言與同類進(jìn)行有效的交流和溝通。社群協(xié)作黠鼠能夠與群體中其他成員密切合作,共同完成各種任務(wù)和生存需求。領(lǐng)導(dǎo)才能黠鼠在群體中能夠發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,組織同伴完成復(fù)雜的覓食和護(hù)食任務(wù)。黠鼠的生存哲學(xué)適應(yīng)性黠鼠精通利用周圍環(huán)境,靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),展現(xiàn)出卓越的生存智慧。樂觀主義即使面臨困境,黠鼠也保持積極樂觀的心態(tài),巧妙化險(xiǎn)為夷。團(tuán)結(jié)互助黠鼠善于結(jié)合族群力量,互幫互助,共渡難關(guān),展現(xiàn)出深厚的集體主義。勇氣無畏黠鼠勇敢面對(duì)險(xiǎn)境,不畏艱難,敢于挑戰(zhàn),展現(xiàn)出非凡的生存勇氣。黠鼠的形象之美黠鼠(Musmusculus)是一種體態(tài)優(yōu)雅、動(dòng)作靈活的小型嚙齒動(dòng)物。它細(xì)長的身軀、圓潤的頭部和巨大的眼睛賦予它一種獨(dú)特的可愛形象。其柔軟的毛發(fā)覆蓋著細(xì)膩光滑的皮膚,顏色錯(cuò)落有致,襯托出其優(yōu)雅迷人的外表。黠鼠身形矯健,四肢靈活,能在狹小的空間中靈活穿梭,展現(xiàn)出獨(dú)特的行動(dòng)智慧。其機(jī)警的神情、警覺的態(tài)度,讓人感受到它的機(jī)警和警惕,為其增添了難能可貴的美感。人性與自然的碰撞人性與自然的割裂人類社會(huì)與自然環(huán)境之間日益疏離,人們忽視了自然界的美好與生命的價(jià)值。物質(zhì)文明的侵襲急功近利的發(fā)展模式破壞了自然生態(tài),導(dǎo)致動(dòng)物生存受到威脅。人性中的善良與反思《黠鼠賦》啟發(fā)我們從反思人性出發(fā),重拾對(duì)自然的敬畏和包容。尋求理解和和解只有人與自然和諧共生,我們才能找到生命的真正意義。對(duì)比分析：人性與動(dòng)物性人性的獨(dú)特之處人類擁有復(fù)雜的思維能力和自我認(rèn)知意識(shí)，可以進(jìn)行道德判斷和理性分析。這是動(dòng)物所缺乏的高階精神特質(zhì)。動(dòng)物性的原始之美動(dòng)物根據(jù)本能和生存需求行動(dòng),體現(xiàn)了對(duì)自然規(guī)律的完美適應(yīng)。它們的行為往往更加純粹,沒有人類復(fù)雜的情感和欲望。人性的邏輯與局限人類的理性思維有時(shí)會(huì)束縛我們,導(dǎo)致偏離自然本性。而動(dòng)物則能更自由地遵循自然規(guī)律,沒有人類的許多道德困境。動(dòng)物性的智慧啟迪動(dòng)物身上展現(xiàn)的智慧和生存技能,可以為人類提供有益的啟示,幫助我們更好地學(xué)會(huì)與自然和諧共處。思考與討論：人性的本質(zhì)人性的本質(zhì)是一個(gè)復(fù)雜而深?yuàn)W的話題,涉及道德、倫理、心理等多個(gè)層面。我們需要以開放、包容的態(tài)度去思考和探索人性的本質(zhì)。人性既有善良、正直等積極品質(zhì),也有自私、暴力等負(fù)面特點(diǎn),這種矛盾共存的特點(diǎn)是人性最根本的特征。只有深入了解人性的復(fù)雜性,我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己,也更能同理和接納他人。正如黠鼠這個(gè)形象所展現(xiàn)的,人性與動(dòng)物性都是人類不可或缺的一部分,需要互相尊重、和諧共處。探討人性的本質(zhì),有利于我們更好地認(rèn)識(shí)自我,修養(yǎng)內(nèi)心,實(shí)現(xiàn)自我超越。黠鼠啟示：學(xué)會(huì)善待自然感恩大自然黠鼠警示我們應(yīng)該謙卑地欣賞大自然的美麗與恩賜,而不是貪婪地索取和破壞它。我們應(yīng)該以感恩和敬畏的態(tài)度對(duì)待大自然。保護(hù)環(huán)境資源黠鼠能充分利用周圍的資源,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約資源、循環(huán)利用,減少對(duì)環(huán)境的破壞。這需要我們時(shí)刻牢記資源的有限性和環(huán)境的脆弱性。積極環(huán)保行動(dòng)我們應(yīng)該主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中,如種樹、清潔垃圾、節(jié)約能源等,為改善人居環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。黠鼠啟示：學(xué)會(huì)包容差異學(xué)會(huì)包容差異黠鼠能充分利用自己的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),勇于接納不同的生存方式。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)以開放和尊重的態(tài)度看待周圍不同的人和事物。建立互信關(guān)系黠鼠善于與其他生物建立和諧共生的關(guān)系。我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通,消除偏見,以包容和理解的心態(tài)對(duì)待他人。欣賞多樣性黠鼠是自然界的一部分,用獨(dú)特的方式生存和適應(yīng)。同樣地,我們要欣賞每個(gè)人的獨(dú)特之處,接納不同的生活方式與價(jià)值觀。黠鼠啟示：學(xué)會(huì)生存智慧觀察敏捷黠鼠善于觀察周圍的環(huán)境，敏捷地發(fā)現(xiàn)各種隱藏的機(jī)會(huì)與威脅。我們也應(yīng)該保持警覺的眼光，洞察事物的本質(zhì)。適應(yīng)變化黠鼠能快速調(diào)整自己的行為和策略以應(yīng)對(duì)不同的情況。我們也要保持開放和靈活的心態(tài)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。靈活智慧黠鼠善于利用各種可利用的資源來滿足自己的需求。我們也要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和運(yùn)用資源的能力。黠鼠啟示：學(xué)會(huì)相互尊重珍惜彼此黠鼠啟示我們要學(xué)會(huì)珍惜生命的多樣性,尊重彼此的生存空間和獨(dú)特之處,用友善和包容的態(tài)度對(duì)待不同的物種?；突ブ诖笞匀恢?不同物種之間會(huì)建立互利共生的關(guān)系,彼此提供幫助。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)相互尊重,積極地去理解和幫助他人。包容差異黠鼠展現(xiàn)了對(duì)于異己的包容和智慧。我們應(yīng)該以開放包容的心態(tài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人,尊重他人的文化背景和價(jià)值觀。黠鼠啟示：學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境1珍惜資源黠鼠善用自然資源,我們也要學(xué)會(huì)節(jié)約用水、電、紙等,減少浪費(fèi),保護(hù)地球資源。2愛護(hù)家園黠鼠謹(jǐn)慎維護(hù)自己的棲息地,我們更應(yīng)該珍惜眼前的美麗家園,保護(hù)它免受污染和破壞。3共融共生黠鼠與環(huán)境和諧共處,我們應(yīng)該尊重萬物生靈,與自然和平共處,構(gòu)建人與自然的和諧共生。4環(huán)保實(shí)踐通過垃圾分類、植樹造林、節(jié)水節(jié)電等行動(dòng),我們每個(gè)人都要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。黠鼠賦詩句賞析《黠鼠賦》中詩句蘊(yùn)含深厚的哲理和細(xì)膩的審美情懷。"釵頭見血痕，不敢言其母"一句生動(dòng)描繪了鼠鼠小心謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。"群山鳴笑下，別有天地情"則展現(xiàn)了鼠鼠生活在自然環(huán)境中的灑脫與超逸。詩人巧妙地將人性與動(dòng)物性相結(jié)合,引發(fā)讀者對(duì)生命、自然的思考。黠鼠賦詩歌朗誦黠鼠賦是中國著名作家老舍先生創(chuàng)作的一首富有哲理的動(dòng)物詩。我們將以飽滿的情感和生動(dòng)的語言將這首詩歌朗誦呈現(xiàn)給大家,傳遞黠鼠的智慧和啟示。讓我們一起聆聽這首動(dòng)人心魄的詩篇,感悟其中蘊(yùn)含的深邃人性。知識(shí)拓展：老舍作品欣賞老舍小說描寫生動(dòng)老舍塑造了許多栩栩如生的人物形象,如《駱駝祥子》中的駱駝祥子和《茶館》中的各路人物,給人以深刻印象。老舍作品蘊(yùn)含哲理老舍的作品往往隱喻著對(duì)人性、社會(huì)等方面的思考和洞察,引發(fā)讀者的深度思考。老舍語言風(fēng)格獨(dú)特老舍擅長采用北京方言,創(chuàng)造了獨(dú)特的語言風(fēng)格,展現(xiàn)了豐富的中國文化。老舍作品影響深遠(yuǎn)老舍的經(jīng)典作品一直深受讀者喜愛,成為中國文學(xué)的瑰寶。知識(shí)拓展：動(dòng)物文學(xué)作品哈利·波特系列J.K.羅琳筆下的魔法世界中充滿了各種神奇的動(dòng)物形象,如貓頭鷹赫敏、薩拉查的蛇怪等,為小說增添了魔幻色彩。動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)喬治·奧威爾的經(jīng)典寓言小說《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》通過動(dòng)物角色對(duì)人性進(jìn)行了深刻的批判和警示。動(dòng)物園卡夫卡的短篇小說《動(dòng)物園》描述了被困在牢籠中的白虎的內(nèi)心獨(dú)白,引發(fā)了人們對(duì)自由與囚禁的思考。看不見的動(dòng)物此書收錄了多位當(dāng)代作家的動(dòng)物題材小說,展現(xiàn)了動(dòng)物世界的神奇與神秘。寫作練習(xí)：我與動(dòng)物的故事在我的生活中,與動(dòng)物的相遇總是令人難忘。記得有一次,我和家人在郊游時(shí)遇到一只可愛的小狗狗,它熱情地向我們搖尾乞憐。我忍不住蹲下來和它玩耍,感受它柔軟的毛發(fā)和溫暖的體溫。這只小狗狗給了我一種親密無間的感覺,讓我感受到了動(dòng)物的純真與善良。另一次,我在公園里看到一只小松鼠正努力搬運(yùn)它的食物。我很好奇它的行為,于是悄悄地觀察了它一會(huì)兒?？粗`活的動(dòng)作和對(duì)生存的機(jī)警,我被它的生活智慧所折服。從那以后,我更加珍惜與大自然的互動(dòng),并時(shí)常思考人與動(dòng)物之間的微妙關(guān)系。課堂小結(jié)知識(shí)梳理我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《黠鼠賦》的內(nèi)容與主題,全面了解了黠鼠這一動(dòng)物形象。思維啟發(fā)通過對(duì)比分析人性與動(dòng)物性,我們深入探討了人性的本質(zhì),思考自我提升的道路。價(jià)值體悟黠鼠賦給我們以生存哲學(xué)與良知啟示,啟發(fā)我們學(xué)會(huì)善待自然、包容差異、尊重彼此。課后思考反思討論在學(xué)習(xí)了《黠鼠賦》的豐富內(nèi)涵后，我們需要認(rèn)真思考自身與自然之間的關(guān)系。我們應(yīng)如何更好地尊重和保護(hù)自然生態(tài)?生命感悟從黠鼠的生存智慧中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命、適應(yīng)環(huán)境、發(fā)揮自身才能,以更積極、主動(dòng)的姿態(tài)面對(duì)人生。價(jià)值思考此詩突出了人性與動(dòng)物性的差異及聯(lián)系,啟示我們思考什么是真正的價(jià)值觀,人性的本質(zhì)是什么。課堂收獲通過學(xué)習(xí)此詩,我們不僅豐富了文學(xué)知識(shí),更重要的是開闊了視野,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和人生智慧。課后作業(yè)黠鼠賦反思寫一篇300字左右的讀后感,總結(jié)你對(duì)黠鼠形象及其給人性啟示的理解。觀察身邊的動(dòng)物在家中或社區(qū)觀察身邊的動(dòng)物,記錄它們的特點(diǎn)和行為,并思考人與動(dòng)物的關(guān)系。寫一篇?jiǎng)游镄≌f從動(dòng)物視角出發(fā),創(chuàng)作一篇500字左右的小說,描述動(dòng)物的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界。環(huán)境保護(hù)倡議根據(jù)對(duì)黠鼠賦的理解,提出一項(xiàng)保護(hù)動(dòng)物和改善自然環(huán)境的具體行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)反思1全面評(píng)估教學(xué)效果仔細(xì)分析學(xué)生的掌握情況,識(shí)別教學(xué)中的不足,為下一步的改進(jìn)提供依據(jù)。2優(yōu)化教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求,調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)重點(diǎn),提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。3注重個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提供個(gè)性化