高三生物一輪復(fù)習(xí)課件PCR技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)展

轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉專(zhuān)家采訪(fǎng)獲取

擴(kuò)增

如何對(duì)BT毒蛋白基因進(jìn)行擴(kuò)增？從蘇云金芽孢桿菌中克隆出BT毒蛋白基因PCR技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)01理解PCR的原理和過(guò)程，并能通過(guò)模型構(gòu)建來(lái)模擬擴(kuò)增過(guò)程02能夠用軟件模擬PCR的實(shí)驗(yàn)過(guò)程03能利用PCR解決一些從生產(chǎn)、生活中提出的探究問(wèn)題，如與遺傳病診斷、刑偵破案等相關(guān)的問(wèn)題。一、PCR的原理任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)課本P77內(nèi)容，嘗試回答以下問(wèn)題：（1）明確PCR的概念、原理。（2）PCR所需要組分和條件及其作用。解旋酶的作用時(shí)間和效果難以精準(zhǔn)控制，且可能阻礙后續(xù)反應(yīng)過(guò)程。二、PCR的原理脫氧核苷酸引物解旋酶耐高溫DNA聚合酶Mg2+模板溫度條件二、PCR的原理組分或條件作用高溫DNA母鏈4種脫氧核苷酸DNA聚合酶引物Mg2+打開(kāi)DNA雙鏈提DNA復(fù)制的模板合成DNA子鏈的原料催化合成DNA子鏈?zhǔn)笵NA聚合酶能夠從引物的3’端開(kāi)始連接脫氧核苷酸激活DNA聚合酶二、PCR的過(guò)程任務(wù)二：自主學(xué)習(xí)課本P77-78內(nèi)容，小組合作利用選擇的材料模擬擴(kuò)增的過(guò)程，最后由小組代表上臺(tái)展示。變性延伸復(fù)性123(1)DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有鏈的3′端;引物為DNA聚合酶提供了游離的3′端。(2)兩種，結(jié)合在模板鏈中目的基因的3′端(3)依據(jù)：目的基因兩端的核苷酸序列二、PCR的過(guò)程思考1：PCR為什么需要引物？思考2：此過(guò)程需要幾種引物？引物結(jié)合在模板鏈的位置？思考3：引物的設(shè)計(jì)依據(jù)是什么？

二、PCR的過(guò)程觀察模型：PCR過(guò)程中，DNA復(fù)制一次時(shí)得到的兩個(gè)DNA分子中兩條單鏈?zhǔn)欠竦乳L(zhǎng)？不等長(zhǎng)思考探究：PCR至少經(jīng)過(guò)幾個(gè)循環(huán)才可以獲得兩條單鏈等長(zhǎng)目的基因呢？任務(wù)三：小組合作，在白板上畫(huà)出第一、二、三個(gè)循環(huán)的產(chǎn)物。提示：根據(jù)大屏幕提示，藍(lán)色代表目的基因，紅色代表引物二、PCR的過(guò)程PCR至少經(jīng)過(guò)幾個(gè)循環(huán)才可以獲得兩條單鏈等長(zhǎng)目的基因呢？3個(gè)三、軟件模擬：體驗(yàn)PCR技術(shù)的操作過(guò)程任務(wù)四：自主學(xué)習(xí)課本84-85頁(yè)

材料用具和實(shí)驗(yàn)過(guò)程部分，了解PCR的操作過(guò)程。微量移液器NOBOOK軟件模擬PCR過(guò)程/biology/index.html%3Fsourceid%3D3696c03033c7c1b4f5e1f7a1da619343小組代表上臺(tái)模擬PCR的過(guò)程。三、軟件模擬：體驗(yàn)PCR技術(shù)的操作過(guò)程法醫(yī)學(xué)鑒定醫(yī)學(xué)診斷遺傳病篩查生物學(xué)研究四、PCR的應(yīng)用領(lǐng)域任務(wù)五：閱讀拓展材料，總結(jié)PCR的用途。通過(guò)擴(kuò)增病毒基因片段，可以有效提高病毒感染的檢測(cè)率。通過(guò)擴(kuò)增基因并檢測(cè)突變，可以幫助患者早期發(fā)現(xiàn)疾病，進(jìn)行有針對(duì)性的治療。擴(kuò)增DNA片段,準(zhǔn)確判斷是否存在生物學(xué)親子關(guān)系，可以協(xié)助警方鎖定嫌疑人,提高破案率。。PCR技術(shù)在基因克隆與表達(dá)基因敲除與敲入、微生物多樣性研究方面具有重要作用。思考本節(jié)課的收獲并和大家分享五、總結(jié)反思回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成？01理解PCR的原理和過(guò)程，并能通過(guò)模型構(gòu)建